落日的幻覺 陳莉課件

12/20/2022課件來源于

請好好數(shù)數(shù)，圖中共有多少個黑點？12/20/2022課件來源于

請好好數(shù)數(shù)，圖中共有多少個轉(zhuǎn)動的大飛輪？12/20/2022課件來源于12/20/2022課件來源于12/20/2022課件來源于落日的幻覺黃天祥事理說明文12/20/20227課件來源于學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、提高篩選信息及對生活的感悟能力。2、用心感受體驗生活的豐富多彩。

12/20/2022課件來源于幻（huàn)覺：吟詠（yínyǒng)：綺（qǐ）麗:絢(xuàn)麗：殷（yān)紅:變化多端：顏色美麗，多用來形容風(fēng)景。視覺、聽覺、觸覺等方面，沒有外在的刺激而出現(xiàn)的虛假的感覺。有節(jié)奏地誦讀詩文。帶黑的紅色。變化多種多樣。端，方面、項目。殷(yǐn)殷殷(yīn)勤燦爛美麗。12/20/2022課件來源于繪落日課文描繪了落日的哪些景象？現(xiàn)象一：太陽好像變大了現(xiàn)象二：顏色深黃、殷紅現(xiàn)象三：接近地平線時太陽變扁了現(xiàn)象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧現(xiàn)象五：西方天空出現(xiàn)迷人的紫光12/20/2022課件來源于

說明內(nèi)容·說明順序？

日落時的幻覺

產(chǎn)生幻覺的原因12/20/2022課件來源于日落時的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因深黃、殷紅神秘的暗弧、亮弧迷人的紫光落日變扁落日變大光線散射和光波長短原理地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同眼睛的疊合效應(yīng)光線折射的原理未說明原因現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序12/20/2022課件來源于這樣替代，行嗎？

課文原句：就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句嗎?

改句：我們的古人也留下了“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句。第一句是反問句，強(qiáng)調(diào)古人也有這種情感，語意重；第二句是一般肯定句，只是客觀的說明，沒有強(qiáng)調(diào)意味。12/20/2022課件來源于

課文原句：人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。

改句：

人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時的壯觀景象。

這樣替代，行嗎？第一句用的是雙重否定句，強(qiáng)調(diào)每個觀賞日出的人都會贊嘆；第二句是一般肯定句，缺少這種強(qiáng)調(diào)的意味。12/20/2022課件來源于眼見果真為“實”嗎？

假如你是“走進(jìn)科學(xué)”欄目的解說員，你能解釋下列所看到的現(xiàn)象嗎？12/20/2022課件來源于

背景襯托（參照物）幾個身高1米80以上的籃球運動員和姚明合影姚明身邊站著三個小朋友嗎？12/20/2022課件來源于

大漠孤煙直，長河落日圓。

——（唐）王維要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)12/20/2022課件來源于談收獲

學(xué)習(xí)一點兒文體知識；明白一點兒科學(xué)道理；獲得一點兒人生感悟。12/20/2022課件來源于

真實的東西往往不一定是美的，而美好的東西往往披上了虛假的外衣，我們看到的只是幻象，卻依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒來?？墒怯幸惶?，終會醒來，有人悲嘆，有人神傷，有人麻木，有人堅強(qiáng)。我們學(xué)習(xí)這篇文章，不僅僅是讓你們清醒地看清每個幻象的本質(zhì)，我還想，讓你們詩意地生活，等到那一天，幻覺退去，真實畢現(xiàn)的時候，你能如看這每天的日落一樣，平常，淡然。因為，你已經(jīng)在美麗中快樂了，何況，明天，還有一輪新的太陽要升起呢？

12/20/2022課件來源于當(dāng)堂檢測1、第1段從人們觀注日出和而不太重視欣賞日落寫起，引用兩句古詩文推測人們的心理，引用古詩文的作用是____________

_______,引出下一段對日落景象的描寫。

2、第2段主要運用

的表達(dá)方式，寫日落時的種種景觀。這樣寫的好處是

__。3、第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于

，在內(nèi)容上起著