落日的幻覺(課賽)課件

第一環(huán)節(jié)：

候課反思落日落日的幻覺黃天祥給下列加橫線的字注音：幻覺(

)吟詠(

)綺麗(

)絢麗()殷紅()

殷勤()幻（huàn)覺：吟詠（yínyǒng)：綺（qǐ）麗:絢(xuàn)麗：殷（yān)紅:變化多端：顏色美麗，多用來形容風(fēng)景。視覺、聽覺、觸覺等方面，沒有外在的刺激而出現(xiàn)的虛假的感覺。有節(jié)奏地誦讀詩文。帶黑的紅色。變化多種多樣。端，方面、項(xiàng)目。殷(yīn)勤燦爛美麗。

第二環(huán)節(jié)設(shè)疑推探自主學(xué)習(xí)要求：1、自讀課文，提煉有關(guān)幻覺及成因的重點(diǎn)信息語句。2、獨(dú)立完成課后練習(xí)一表格。3、理解本文的說明順序及所用的說明方法。4、“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”.你覺得這個(gè)詩句有沒有問題？造成這種現(xiàn)象的主要原因是什么？那么這句詩要不要改？5、生活中你還發(fā)現(xiàn)了哪些“幻覺”？現(xiàn)在能用所學(xué)進(jìn)行解釋嗎？日落時(shí)的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因顏色深黃、殷紅神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧西方天空出現(xiàn)迷人的紫光接近地平線時(shí)太陽變扁了太陽好像變大了光線散射和光波長短原理地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同眼睛的疊合效應(yīng)光線折射的原理未說明原因，各種儀器觀察證明其實(shí)并沒有真的變大根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表日落時(shí)的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因深黃、殷紅神秘的暗弧、亮弧迷人的紫光落日變扁落日變大光線散射和光波長短原理地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同眼睛的疊合效應(yīng)光線折射的原理未說明原因現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序眼見果真為“實(shí)”嗎？你能解釋下列所看到的現(xiàn)象嗎？折射現(xiàn)象鉛筆斷了嗎？

背景襯托（參照物）幾個(gè)身高1米80以上的籃球運(yùn)動(dòng)員和姚明合影姚明身邊站著三個(gè)小朋友嗎？第四環(huán)節(jié)

技能拓展既然日落的幻覺如此美奐美侖，那么日出的景象又是怎樣呢？請(qǐng)大家動(dòng)手寫寫

觀察日出圖片，然后寫一段描寫文字。提示： 寫描寫文字時(shí)，可以按日出前→日出時(shí)→日出后的順序?qū)懗鎏攸c(diǎn)。注意交待清楚自己的觀察點(diǎn)，既要抓住太陽的靜態(tài)特點(diǎn)，也要注意日出時(shí)形狀、顏色、光線等方面的變化，同時(shí)還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象。示例：我們?cè)诶杳鞯氖锷械却舜蠹s半個(gè)鐘頭，才看到旭日露出小小的一角，輝映著朝霞，賽似剛從高爐里傾瀉出來的鋼水，光芒四射，令人不敢張開眼睛直視。過了一會(huì)兒，紅日冉冉上升，光照云海，五彩繽紛，燦若錦繡。那時(shí)恰好有一股勁的山風(fēng)吹來，云煙四散，峰壑松石，在彩色的云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，瞬息萬變，猶如織錦上面的裝飾圖案，每幅都換一個(gè)樣式。這樣的景色霞光，我們就是在彩色圖片和彩色電影中也很難看得到的。

黃秋耘《黃山秋行》

關(guān)于落日，我們能想起哪些古詩詞名句？第五環(huán)節(jié)

互評(píng)交流

學(xué)了此文，你獲得那些啟示呢1.學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看事物的本質(zhì)；2.眼見不一定為實(shí)，我們要學(xué)會(huì)了解事情的真相；3.我們要仔細(xì)觀察生活，尊重科學(xué)事實(shí)；

……老師寄語：

真實(shí)的東西往往不一定是美的，而美好的東西往往披上了虛假的外衣，我們看到的只是幻象，卻依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒來?？墒怯幸惶?，終會(huì)醒來，有人悲嘆，有人神傷，有人麻木，有人堅(jiān)強(qiáng)。我們學(xué)習(xí)這篇文章，不僅僅是讓你們清醒地看清每個(gè)幻象的本質(zhì)，我還想，讓