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文檔簡介
茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．有感情地朗讀體味詩歌，背誦詩歌。
2．體味作者的憂國憂民的思想感情?！咀哌M杜甫，緬懷故人】作者簡介寫作背景【走進茅屋，吟誦感悟】1、聽讀品味：思考：你聽出了什么？（詩中蘊含的感情？你眼前的畫面？你聽出的形象？）2、深情誦讀：a抑揚頓挫b想像畫面c揣摩感情（讀出詩人的愁苦、潦倒、痛心、痛惜、痛苦，發(fā)自肺腑的祈盼，憂國憂民的博大胸襟）3、齊讀（理解詩歌大意）抓情節(jié)，悟情感。
自由朗讀課文：給每個自然段擬寫四字小標(biāo)題，并體會作者當(dāng)時的復(fù)雜心情?！旧钊朊┪?，整體感知】高聲誦讀、領(lǐng)會美點（好詞、好句）。小組問題共享、說說妙處。全班交流、共享互評?！居H近茅屋，品讀賞析】下聯(lián)：杜子美居茅屋胸懷天下寒士。你還能根據(jù)這首詩的內(nèi)容，完成下面這組對聯(lián)的下聯(lián)嗎？
上聯(lián)：范希文處廟堂心系四海布衣,拓展遷移【傾聽杜甫，解讀詩圣】其實，具有這種偉大思想的又何止杜甫一人呢？中國千千萬萬的知識分子，一直秉承了這樣一個優(yōu)良傳統(tǒng)。他們以天下人為念，執(zhí)著追求著最高尚最完美的理想，正是這種思想，這種傳統(tǒng)，使我們看到人性的閃光，看到了民族的未來，看到了人類的希望！杜甫對人民的同情和關(guān)懷，與自己生命和時代的苦難相共振，發(fā)出振聾發(fā)聵的吶喊，推己及人，心憂天下，這就是圣人的精神。作者身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，他發(fā)出了——————————————————————————————————的呼喊？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！推己及人，憂國憂民的思想，飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷（人道主義精神）。課堂練習(xí)1、傾吐心聲：假如我們能夠穿越時光的隧道，回到一千多年前，站在詩人杜甫的面前，你想對這位可敬的老人說些什么？（可不拘泥于形式，自由地說一段話。）2、暢所欲言：詩人追求的理
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