中班數(shù)學(xué)奇怪的信教案反思

中班數(shù)學(xué)奇怪的信教案反思1、中班數(shù)學(xué)奇怪的信教案反思活動目標(biāo)：1、認識梯形、正方形、長方形、三角形、圓形等圖形的顏色、大小、形狀等基本特征。能找出兩個圖形之間相同的特征。2、進一步認識、熟悉多種梯形，掌握梯形的基本特征。3、能用語言清楚的介紹圖形的相同特征。4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。5xx活動準(zhǔn)備：1、教具：畫有蛤蟆和青蛙的信封一個、圖形一張(上面畫有兩組圖形，一組有有紅圓和紅的梯形)、彩色筆一支。229活動過程：1、找圖形的相同點⑴教師：蛤蟆收到一封信，上面都是圖形。幼兒觀察并說說有哪些圖形，講述它們的顏色和大小。⑵教師：原來是一道智力題，青蛙讓蛤蟆找一找每排中的兩個圖形，有幾個地方是相同的，就用幾條線來表示，蛤蟆覺得有點難，請小朋友來幫忙。⑶引導(dǎo)幼兒觀察紅的小圓形和紅的小梯形，找出它們的相同引導(dǎo)幼兒畫一條線把它們連起來，表示它們有一個相同特征。2顏色和形狀特征，比較有哪些特征是相同的，然后畫幾條線表示。⑵變梯形：鼓勵幼兒用多種方法把正方形變成不同的梯形。⑶按要求涂色：請幼兒看看說說畫面上有什么圖形并很具標(biāo)記提示，給梯形涂成綠色，個長方形涂成藍色。3、活動評價展示幼兒找相同的操作情況，請幼兒教師每條線表示那哪個特征相同。活動反思：考慮孩子的差異性。在材料的投放上注重了生活化、多樣化、層次化，通過不同的方式、不同的材料，并且讓幼兒自選材料進行游戲活動，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想，以保證讓每個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。幼兒玩“分信”、“撲克數(shù)量歸類”游戲效果較好。2、中班數(shù)學(xué)給春天的信教案反思一、教學(xué)內(nèi)容：中班數(shù)學(xué)活動《給春天的信》二、教學(xué)目標(biāo)：99有良好的操作習(xí)慣，并積極與材料互動。發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：春天背景圖，實物卡、小燕子圖片，大信封兩個，9帶。小信封幼兒人手一個、勾線筆、操作紙。9放。五、教學(xué)方法與手段：直觀演示法、圖片輔助、情境以及操作體驗教學(xué)。六、教學(xué)過程：教學(xué)反思1、《綱要》中指出：數(shù)學(xué)活動應(yīng)當(dāng)生活化、游戲化、趣味化，幫助孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展，此次活動我自制精美的春天景物圖吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，情景圖與游戲相結(jié)合，并滲透數(shù)學(xué)教育，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，直觀教學(xué)法，幼兒興趣很濃。2、編號游戲讓幼兒在玩當(dāng)中學(xué)到知識，如：拿數(shù)字卡片的小朋友上臺1，2，動中完成教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了愉快教學(xué)法。3合作探究能力。4不足之處：1、語言不夠簡練，表揚語言不夠藝術(shù)。2、用數(shù)字表示物體的數(shù)量是用的時間過長。3、提問的方式缺乏啟發(fā)性，如：是不是，對不對，這樣的提問沒能提高教學(xué)效果。解決策略：1、在今后的工作中注意積累經(jīng)驗，加強學(xué)習(xí)，不斷提高課堂語言藝術(shù)修養(yǎng)。2、設(shè)計的提問的方式要多樣化并帶有啟發(fā)性，及時點撥，規(guī)范孩子的數(shù)學(xué)語言。3、善于發(fā)現(xiàn)課堂中的個別差異，及時引導(dǎo)，處理好細節(jié)教育。3、中班數(shù)學(xué)奇怪的信教案反思活動目標(biāo)：1、認識梯形、正方形、長方形、三角形、圓形等圖形的顏色、大小、形狀等基本特征。能找出兩個圖形之間相同的特征。2、進一步認識、熟悉多種梯形，掌握梯形的基本特征。3、能用語言清楚的介紹圖形的相同特征。4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。5xx活動準(zhǔn)備：1、教具：畫有蛤蟆和青蛙的信封一個、圖形一張(上面畫有兩組圖形，一組有有紅圓和紅的梯形)、彩色筆一支。229活動過程：1、找圖形的相同點⑴教師：蛤蟆收到一封信，上面都是圖形。幼兒觀察并說說有哪些圖形，講述它們的顏色和大小。⑵教師：原來是一道智力題，青蛙讓蛤蟆找一找每排中的兩個圖形，有幾個地方是相同的，就用幾條線來表示，蛤蟆覺得有點難，請小朋友來幫忙。⑶引導(dǎo)幼兒觀察紅的小圓形和紅的小梯形，找出它們的相同引導(dǎo)幼兒畫一條線把它們連起來，表示它們有一個相同特征。2顏色和形狀特征，比較有哪些特征是相同的，然后畫幾條線表示。⑵變梯形：鼓勵幼兒用多種方法把正方形變成不同的梯形。⑶按要求涂色：請幼兒看看說說畫面上有什么圖形并很具標(biāo)記提示，給梯形涂成綠色，個長方形涂成藍色。3、活動評價展示幼兒找相同的操作情況，請幼兒教師每條線表示那哪個特征相同?；顒臃此迹嚎紤]孩子的差異性。在材料的投放上注重了生活化、多樣化、層次化，通過不同的方式、不同的材料，并且讓幼兒自選材料進行游戲活動，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想，以保證讓每個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。幼兒玩“分信”、“撲克數(shù)量歸類”游戲效果較好。4、中班數(shù)學(xué)活動小熊的信教案反思活動目標(biāo)：能正確的判斷畫面上每種圖形的數(shù)量，并用相應(yīng)的數(shù)字表示。示圖形的數(shù)量。能仔細地觀察并進行操作，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認識多種圖形、圖形畫一張、各種圖形標(biāo)記一張、1-9兒操作紙、PPT活動過程：一、出示小熊的信，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。我們來看看吧!這是小熊寄來的信，我們來看看里面有什么?出示信紙，教師念信的內(nèi)容。小熊和媽媽出去旅游，看到許多有趣的事，它把看到的東西都畫了下來，寄給了我們。我們來看看畫的是什么?是哪些圖形組成的?上有幾個長方形、幾個正方形、幾個圓形、幾個梯形等。有幾個，找出數(shù)字貼在對應(yīng)的圖形旁邊。二、幼兒操作活動貼圖形哇，信封里面還有一張紙，我們一起來看看是什么吧!原來是小熊想考考我們小朋友了，看一看小熊想考我們什么呢?(出示操作紙)請小朋友先認讀數(shù)字和圖形，然后添上相應(yīng)數(shù)量的圖形，讓圖形和數(shù)字一樣多。三、操作檢查展示"圖形的朋友"的操作紙，師幼一起檢查操作是否正確。四、游戲：找朋友形。(貼在衣服上)小朋友你們衣服上貼的是什么形狀?你有沒有好朋友?你的好朋友是誰?活動反思：