動(dòng)物兒歌教案

5.動(dòng)物兒歌【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：127個(gè)生字。利用形聲字的規(guī)律識(shí)字。正確、流利地朗讀兒歌。了解這些小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察小動(dòng)物的興趣。過程與方法：圖文結(jié)合，認(rèn)識(shí)生字，了解蟲字旁漢字的特點(diǎn)，感知形聲字的構(gòu)字方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解這些小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察小動(dòng)物的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字。朗讀兒歌?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解字詞的意思，背誦課文，積累詞語?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片，課件?！窘虒W(xué)方法】圖文結(jié)合法，引導(dǎo)法?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過程】課時(shí)目標(biāo)：

第一課時(shí)等生字，會(huì)寫“迷、運(yùn)”2正確、流利地朗讀并背誦兒歌。主識(shí)字的能力。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，引入新課。（）師：說一說你都看到了哪些小動(dòng)物呢？同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)《5我一起書寫課題。師板書課題。二、初讀童謠，看圖識(shí)字。聲多讀幾遍。開火車讀兒歌，讀詞。示詞：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛）(1)借助拼音認(rèn)讀詞語。去掉拼音再認(rèn)一認(rèn)。游戲：找朋友（圖與詞配對(duì)。觀察特點(diǎn)，認(rèn)記生字。觀察生字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。蜻—青螞—馬蜘—知蛛—朱根據(jù)規(guī)律猜字：根據(jù)形聲字的這個(gè)特點(diǎn)可以幫助我們輕出示詞語：蜈蚣蚜蟲蟈蟈蛐蛐繼續(xù)識(shí)記生字。（1（出示生字所在的句子）指名朗讀。（2）用自己喜歡的方法識(shí)記生字。（加一加、變一變等）三、初學(xué)兒歌，質(zhì)疑問難看圖說說，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?。的位置并用自己的話來說一說。多種形式朗讀兒歌。更讓學(xué)生了解誰在什么地方干什么的句式特點(diǎn)，并在多種形式的朗讀中積累語言，體會(huì)小動(dòng)物們的和諧生活】四、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)寫字。寫好這三個(gè)字有什么建議？教師范寫：先里后外，右高左低，先揚(yáng)后平學(xué)生練寫展示評(píng)價(jià)五、感情朗讀，激發(fā)興趣同學(xué)們，看到這么多可愛的小動(dòng)物，你的心情是怎樣的？你覺得應(yīng)該怎樣來讀這首兒歌？請(qǐng)用你覺得最好的方法把兒歌讀生再讀兒歌）我們來一個(gè)兒歌朗讀擂臺(tái)賽，比比誰讀得最棒。評(píng)選小擂主。想一想，連一連蜻蜓 捉迷藏蝴蝶 造宮殿蚯蚓 運(yùn)食糧螞蟻 展翅飛蝌蚪 結(jié)網(wǎng)忙蜘蛛 池中六、作業(yè)延伸必做題：朗讀課文，嘗試背誦。板書設(shè)計(jì)識(shí)字5、動(dòng)物兒歌蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛半空花間土里