初中語文人教九年級上冊《故鄉(xiāng)》 公開課PPT

寫作背景魯迅于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北平（今北京），目睹農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦，十分悲憤，1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說?！豆枢l(xiāng)》選自《吶喊》。廣東省中山市海洲中學(xué)陳小玲原作陳遠(yuǎn)超修改2011-10-23預(yù)習(xí)檢查陰晦船艙

蕭索篷隙斷莖

胯下氈帽秕谷縛在獾豬伶俐潮汛顴骨髀間伶仃

愕然鄙夷嗤笑惶恐絮絮瑟索寒噤

廿年揀擇惘然潺潺隔膜

恣睢讀準(zhǔn)字音，關(guān)注字形小說復(fù)習(xí)小說三要素______,______,_____其中以_______________為中心。人物描寫主要方法有______,______,_______,_______，_____環(huán)境描寫包括______________,_____________小說是_______的,記敘文是_____的（小說源于生活而高于生活，小說里的故事有些能在生活里找到原型。）人物情節(jié)環(huán)境塑造人物形象外貌描寫心理描寫動作描寫語言描寫自然環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫虛構(gòu)真實廣東省中山市海洲中學(xué)陳小玲原作陳遠(yuǎn)超修改2011-10-23神態(tài)描寫精讀課文，思考：小說情節(jié)1、圍繞“故鄉(xiāng)”，梳理文章情節(jié)結(jié)構(gòu)（在橫線上填寫動詞）____故鄉(xiāng)____故鄉(xiāng)____故鄉(xiāng)回顧場景

回家路上,看到遠(yuǎn)近____著幾條______的荒村,心里不禁______起來。到家了,想起了少年的_____,想起他看瓜的________形象,后著重寫他講述雪地______的情景。這些再現(xiàn)了以前故鄉(xiāng)的_____,與前文對照。橫蕭索悲涼閏土少年英雄捕鳥美麗廣東省中山市海洲中學(xué)陳小玲原作陳遠(yuǎn)超修改2011-10-23

楊二嫂來了,她的出場________________。她以前很______,現(xiàn)在她來套近乎,目的是想_________,得不到時便順手將一副______拿走。過幾天,閏土也來了,他一見我叫了聲_______,我感到隔了一層________,后來說了他的苦楚,“我”不禁感嘆他的景況：———————————————————————————————

。未見其人先聞其聲安分占小便宜手套“老爺”厚障壁多子、饑荒、苛、稅、兵、匪、官紳，都苦得他像一個木偶人。廣東省中山市海洲中學(xué)陳小玲原作陳遠(yuǎn)超修改2011-10-23關(guān)注命運閏土命運探究楊二嫂命運探究廣東省中山市海洲中學(xué)陳小玲原作陳遠(yuǎn)超修改2011-10-23閏土命運探究12-30段：少年閏土55-77段：中年閏土廣東省中山市海洲中學(xué)陳小玲原作陳遠(yuǎn)超修改2011-10-23閏土命運探究外貌思考：請依據(jù)課文歸納少年閏土與中年閏土的外貌形象。（少年閏土-12、15段）（中年閏土-55段）臉/眼：頸：手：衣著：紫色的圓臉項帶銀圈手捏鋼叉紅活圓實的手（55段）

頭戴一頂小氈帽灰黃，很深的皺紋，眼腫得通紅（沒有銀圈了）手提紙包和煙管粗笨開裂，像松樹皮頭上一頂破氈帽，極薄的棉衣健康、充滿活力、朝氣蓬勃蒼老、貧困、凄涼、飽經(jīng)風(fēng)霜（對比）形象：分角色朗讀選段17---29段56--71段你讀出來什么？你體會到了什么？蒼老貧困、凄涼、客氣遲鈍、生活辛苦、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人變化原因：閏土命運探究“非常難……又不太平……什么地方都要錢……收成又壞……”“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了?！苯】?、朝氣蓬勃、熱情開朗、見多識廣、勇敢機(jī)靈、天真活潑、純真善良的小英雄情同手足厚障壁中年閏土與“我”不像兒時那樣平等、自由交流的根本原因是什么？封建等級觀念的束縛閏土命運探究舊中國善良的人民被生活壓的喘不過氣，變成了“木偶人”作者對閏土是怎樣的情感和態(tài)度？同情楊二嫂命運探究廣東省中山市海洲中學(xué)陳小玲原作陳遠(yuǎn)超修改2011-10-23朗讀39-52段和83段思考這兩部分在人物描寫角度方面有什么不同?39-52段是正面描寫,83段是側(cè)面描寫。楊二嫂命運探究端莊文靜的豆腐西施放縱的圓規(guī)外貌楊二嫂命運探究

凸顴骨（顴quán）薄嘴唇兩手搭在髀間，張著兩腳細(xì)腳伶仃的圓規(guī)顴骨沒這么高嘴唇也沒有這么薄終日坐著從未見過圓規(guī)姿勢顴骨嘴唇：姿勢：語言（技巧）“我”楊二嫂愕然了“我還抱過你呢”記得了“你闊了”并沒有闊“三房姨太太……八抬大轎”“俞有錢俞不肯放松”親近吹捧諷刺小市民楊二嫂命運探究尖酸刻薄、庸俗潑辣的圓規(guī)小結(jié)楊二嫂形象:尖酸刻薄、庸俗潑辣、自私市儈（kuài

）

要歸納小說或者敘事作品中的人物形象，一定要回到原文中去，抓住人物的言行進(jìn)行分析，再歸納。楊二嫂命運探究思考你認(rèn)為作者對楊二嫂的態(tài)度是怎樣的？既批評又同情楊二嫂命運探究思考：作者寫閏土就行了,為什么還要寫楊二嫂呢?因為寫人物是為了反映社會生活,只寫閏土就顯得單薄,寫上楊二嫂就有力地補(bǔ)充了反映主題的材料,寫出了舊中國社會的全面衰敗。另外也是從另一角度反襯了閏土的純樸,豐滿了人物形象。故鄉(xiāng)我回憶中的故鄉(xiāng)現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)理想中的故鄉(xiāng)朗讀84-86段探究1、84段后說“又使我感到悲哀”，你認(rèn)為使作者感到悲哀的是什么？是故鄉(xiāng)人們與我可怕的“隔膜”。端莊文靜的豆腐西施放縱刻薄自私的圓規(guī)勇敢機(jī)智天真的小英雄蒼老麻木守舊的木偶人情同手足厚障壁美麗的神異圖畫蕭索的荒村悲哀朗讀84-88段探究

2、品味86段。

“我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的?！?/p>

這里否定了三種生活，一種是像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定；一種是像閏土那樣在生活的重壓下貧困艱辛，精神委靡而麻木；一種是像楊二嫂那樣生活每況愈下而變得放縱、尖酸刻薄、潑焊和勢利。表達(dá)了“希望有新的生活”的愿望。辛苦展轉(zhuǎn)奔波勞碌辛苦麻木辛勤勞苦辛苦恣睢處心積慮挖空心思三種人的生活“我”閏土楊二嫂3、為什么說“我想到希望，突然害怕起來了”想到希望——說明我對新生活充滿希望。害怕起來——是因為對希望能否實現(xiàn)感到迷惘。閏土的偶像是神佛（麻木自己）；我的手制的偶像指我所謂的希望，即我的主觀愿望。（安慰自己）4、閏土的“偶像”是什么？我手制的偶像又是什么？

因為他的愿望只是想生活好過些，是現(xiàn)實的。而我的愿望是要過上平等自由民主的生活，是要付出很大努力才能實現(xiàn)的，所以茫遠(yuǎn)。5、為什么“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)“呢？6、最后一段景物描寫有什么作用？

表現(xiàn)作者對希望的美好憧憬。再現(xiàn)了記憶中的故鄉(xiāng)，表現(xiàn)出我對未來美好生活的向往。7、如何理解最后兩句？希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便“無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。小結(jié)閏土麻木遲鈍楊二嫂自私市儈揭露了廣大農(nóng)民生活痛苦的根源激勵著我去探求新生活，尋找希望——多子、饑荒、苛稅兵匪官紳（什么地方都要錢）——經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)時代背景

由于辛亥革命的不徹底,中國的經(jīng)濟(jì)仍掌握在少數(shù)落后的封建官僚手中,在西方經(jīng)濟(jì)的沖擊下,中國經(jīng)濟(jì)日趨破產(chǎn)。本文以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索,通過閏土20年前后的變化,描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰