裝修管理培訓(xùn)課件共

裝修管理培訓(xùn)課件怎樣思想，就有怎樣的生活裝修管理培訓(xùn)課件裝修管理培訓(xùn)課件怎樣思想，就有怎樣的生活

二次裝修管理主講：李立偉2015年8月培訓(xùn)內(nèi)容◆裝修申報(bào)與審批◆裝修管理的意義◆關(guān)于裝修的案例分析◆裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理◆裝修管理的前期準(zhǔn)備3英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)，是為學(xué)習(xí)外語(yǔ)打好一定的基礎(chǔ)，不良的外語(yǔ)環(huán)境條件下我們很難通過(guò)學(xué)習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力、和聽力的分析能力，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，為了從根本上去解決英語(yǔ)教學(xué)中聽、說(shuō)能力的問題，就要有效的開展教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，找到切實(shí)可行的措施。一、英語(yǔ)教學(xué)存在的問題1.英語(yǔ)教學(xué)的弊端?，F(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)模式單一，傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法不能拓展學(xué)生的思維，學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，和基本的思考的能力。2.英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)施不完善。國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施存在著很大的問題，無(wú)法滿足正常教學(xué)的需求和新改革課題下學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)化設(shè)施的應(yīng)用。課堂教學(xué)，教具的使用也相對(duì)是很低的，傳統(tǒng)的書面教育模式已不能充分合理的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3.教師沒有積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。英語(yǔ)和漢語(yǔ)屬于不同的語(yǔ)系，但英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言，被人們廣泛的使用。隨著社會(huì)改革發(fā)展，和課改理念的創(chuàng)新。許多學(xué)校在英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)上，更注重專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)。注重學(xué)生的成績(jī)，而忽略了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和目的。學(xué)生沒有對(duì)英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生一定的興趣，這從根本上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的需求。4.學(xué)校師生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視性不夠。對(duì)學(xué)生而言，英語(yǔ)是一門應(yīng)付考試的學(xué)科，及格就是標(biāo)準(zhǔn)?？蓪W(xué)可不學(xué)，對(duì)今后發(fā)展和生活上的應(yīng)用方面沒有基本的利益。學(xué)校在英語(yǔ)課程的安排上課時(shí)也較少，沒有認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在生活中的重要性。二、傳統(tǒng)教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的差異學(xué)校教育在不斷發(fā)展，課程改革的創(chuàng)新，教學(xué)方法的不斷完善，這都會(huì)影響教學(xué)模式的提高與發(fā)展。對(duì)英語(yǔ)聽、說(shuō)方面的培養(yǎng)不夠，受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，現(xiàn)階段英語(yǔ)教學(xué)水平還存在著一系列的問題，多媒體的有效利用，對(duì)教學(xué)效率的提高有一定的影響。傳統(tǒng)教學(xué)模式多以書面教授為主，以教師為中心，注重學(xué)生成果的變現(xiàn)，多以灌輸式去學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代化多媒體教學(xué)，以互聯(lián)網(wǎng)方式，如圖片、動(dòng)畫、音視頻等內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)，這種方式能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)在本質(zhì)上有著很大的不同，多媒體學(xué)習(xí)是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)教學(xué)為輔，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)。三、英語(yǔ)聽、說(shuō)教學(xué)的重要意義英語(yǔ)的教育是以培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)教育，其教學(xué)目的是為了學(xué)生在以后日常生活中和工作中有更好的發(fā)展。可以通過(guò)口語(yǔ)交流、翻譯、寫作等能力展現(xiàn)其教育理念的認(rèn)識(shí)，具備一定實(shí)踐應(yīng)用能力，成為復(fù)合型人才。作為母語(yǔ)，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我們而言較為容易，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)卻有著這樣那樣的問題。并不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是其國(guó)家的第一語(yǔ)言，而是其國(guó)人日常生活中對(duì)英語(yǔ)的普遍運(yùn)用和認(rèn)識(shí)，在大環(huán)境的影響下，人們受到環(huán)境的熏陶，對(duì)英語(yǔ)發(fā)展水平能夠得到重視，這就使得國(guó)外教育在英語(yǔ)聽、說(shuō)方面能力較強(qiáng)。聽和說(shuō)都是建立在語(yǔ)言基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用詞匯進(jìn)行溝通，才能有效的提高學(xué)生聽、說(shuō)方面的能力?，F(xiàn)代英語(yǔ)教育，英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)以詞匯拼寫、語(yǔ)法、句式為主，聽、說(shuō)方面培養(yǎng)沒有得到重視，所以在日常應(yīng)用表達(dá)方面會(huì)出現(xiàn)一定的限制。英語(yǔ)聽、說(shuō)教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中主要的組成部分。聽、說(shuō)教學(xué)不重視，會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)教學(xué)整體的質(zhì)量停滯不前，學(xué)生的聽、說(shuō)能力不能得以有效的提高；這也束縛著高中英語(yǔ)整體教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，也制約著學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；如何提高英語(yǔ)聽、說(shuō)的教學(xué)是現(xiàn)在需要解決的問題。英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)，對(duì)學(xué)生而言是可學(xué)可不學(xué)的學(xué)科，學(xué)生抱著應(yīng)付考試的態(tài)度而學(xué)習(xí)；缺乏對(duì)英語(yǔ)聽、說(shuō)方面培養(yǎng)的重要性有一定認(rèn)識(shí)，怕說(shuō)錯(cuò)、發(fā)音不準(zhǔn)等問題影響自身的英語(yǔ)水平，這些常出現(xiàn)的問題都會(huì)給學(xué)生造成心理上的壓力。提高學(xué)生的知識(shí)水平和良好的心理素質(zhì)，教師教育中所采用的教學(xué)方法和策略手段都會(huì)起著一定的作用。四、如何有效利用多媒體對(duì)照國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)課改情況，國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)情況也在逐步的提高，教學(xué)方法的提高、教育理念的加強(qiáng)、教師英語(yǔ)教學(xué)中的“聽、說(shuō)”方面的培養(yǎng)不夠重視。多媒體的有效運(yùn)用，也是提高學(xué)生英語(yǔ)整體水平的方法之一。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，不斷接受新的知識(shí)使學(xué)生的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)能力得以提高，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，傳統(tǒng)教學(xué)因?yàn)槠淇菰锱c繁瑣性，許多教師不得不轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)造新型教學(xué)模式，而這并沒有真正意義的加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成效。多媒體和互聯(lián)網(wǎng)的利用有效的改善英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，幫助不同層次學(xué)生有一定的發(fā)展水平。師生、生生互動(dòng)的形式進(jìn)行雙向交流，從而提高學(xué)生的溝通能力。1.充分運(yùn)用已有資源。教學(xué)活動(dòng)中充分運(yùn)用可利用資源，如：圖書、掛圖、音像、頭飾、幻燈片等教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的道具，有效的開展教學(xué)活動(dòng)。2.合理的運(yùn)用情景教學(xué)方法。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是很重要的，幫助學(xué)生樹立自信，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)方法大綱中規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生具有一定的聽、說(shuō)能力是尤為重要的。傳統(tǒng)教學(xué)模式過(guò)于枯燥，致使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的抵制，根據(jù)課堂實(shí)踐，情景教學(xué)可以有效的營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)情境學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)。（1）情景教學(xué)法的特點(diǎn)。情景教學(xué)，是視聽的表現(xiàn)手法，通過(guò)看、說(shuō)、聽設(shè)定情景，讓學(xué)生身臨其境的進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。其次，情景教學(xué)法重視句型教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生說(shuō)的過(guò)程，可以在指定場(chǎng)景進(jìn)行運(yùn)用。（2）情景教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)。情景教學(xué)是結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)提煉學(xué)生的情感、生活的表現(xiàn)，其形式新穎、有趣味，有吸引力，能夠改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)有所樂，學(xué)有所得，提高自身自信。（3）環(huán)境影響。情景教學(xué)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定情景模式。將好玩有趣的內(nèi)容加入到英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)生在課堂的恐慌和抵制。有目的的開展教學(xué)活動(dòng)，也可以營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍，從而加強(qiáng)學(xué)生觀察判斷和思維能力。3.合理的應(yīng)用多媒體課件。（1）豐富表現(xiàn)力。多媒體課件結(jié)合課程內(nèi)容，可以具體、形象，也可以宏觀和微觀事物進(jìn)行模擬，將對(duì)抽象事物進(jìn)行生動(dòng)、直觀展現(xiàn)；使枯燥的教學(xué)，變得有樂趣。（2）良好互動(dòng)性。多媒體課不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也可以將師生拉近，進(jìn)行互動(dòng)。多媒體課件的使用，是為了教師教學(xué)策略得以提高，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，更好地體現(xiàn)出因材施教的實(shí)質(zhì)意義。（3）資源共享性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，促使多媒體信息的普遍應(yīng)用，這使教育理念充分得以提高。多媒體課件，提供了教學(xué)資源的共享更便捷。多媒體課件在教學(xué)中的使用，改善了教學(xué)媒體的表現(xiàn)力和交互性、促進(jìn)了課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量得以提高。多媒體課件是教師輔助教學(xué)開展實(shí)施的重要工具，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行制作課件，保證課件的趣味性、教育性。通過(guò)文字、圖象、聲音、動(dòng)畫、影像等多種媒體素材制作教學(xué)軟件。多媒體課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，以多種媒體的表現(xiàn)方式而制作的富有教育意義的教學(xué)軟件。英語(yǔ)多媒體軟件包括：幻燈片、Flash的模式，把音樂，動(dòng)畫，聲效，交互方式融合在一起。多媒體軟件打破的傳統(tǒng)教學(xué)模式的成效性，更在設(shè)備、場(chǎng)地、資金方面，達(dá)到了節(jié)省資源的作用。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的選擇多媒體課件，以圖片、影像、視頻等方式進(jìn)行多媒體課件。借助投影儀播放學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)音教學(xué)――耳、眼、口的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，快速的記住所學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)影像資料日常對(duì)話的模式幫助學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中，加強(qiáng)詞匯的運(yùn)用和對(duì)詞句的理解，知道其韻意可以合理的運(yùn)用?？偨Y(jié)：教學(xué)中要體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”為基本，通過(guò)多媒體軟件模式，側(cè)重于指導(dǎo)和引導(dǎo)的工作，讓學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，探索英語(yǔ)寫作中的樂趣和字詞的奧妙。教師利用多媒體課件進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的開展，設(shè)定情景，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)知識(shí)變?yōu)橐环N樂趣，體現(xiàn)其生活的有機(jī)結(jié)合，將知識(shí)進(jìn)行構(gòu)建利用新舊學(xué)習(xí)知識(shí)，提高其英語(yǔ)溝通能力和語(yǔ)言發(fā)展，確保有效的開展教學(xué)活動(dòng)。一、活躍生物課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣職高生物教師要認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的工作，以堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)工作。生物教師在教學(xué)過(guò)程中要多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，了解不同學(xué)生的性格以及其掌握的生物知識(shí)水平，進(jìn)而使用合理的教學(xué)方式方法，因材施教。教師不能只拘泥于課本內(nèi)容而不聯(lián)系實(shí)際生活，并且強(qiáng)制性的向?qū)W生灌輸?shù)乩碇R(shí)，這樣會(huì)讓生物課堂氣氛過(guò)于單調(diào)和枯燥，從而使學(xué)生缺乏了學(xué)習(xí)生物的情趣。因此，教師應(yīng)該努力提高自身的教學(xué)水平，勇于改革以往以教師為主的教學(xué)模式，在生物教學(xué)中要讓學(xué)生成為課堂的主人，教師要用詼諧幽默的教學(xué)語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。教師還可以在課堂教學(xué)中通過(guò)提一些發(fā)散性思維的問題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考生物知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)表自己的看法和意見，讓學(xué)生之間互相討論，并且及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，還要表?yè)P(yáng)學(xué)生正確的觀點(diǎn)，以此增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的自信心，這樣會(huì)營(yíng)造一種輕松，歡快的課堂氣氛，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提升職高生物教學(xué)失效。[1]二、使用現(xiàn)代多媒體輔助教學(xué)，科學(xué)使用生物教材隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，職高生物教師應(yīng)該緊?S時(shí)代發(fā)展步伐，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的板書教學(xué)，在課堂上使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。生物教師在創(chuàng)新教學(xué)模式過(guò)程中要利用電腦來(lái)制作生物教學(xué)課件，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生從圖片、視頻和音樂等形式來(lái)更加直觀形象的了解和學(xué)習(xí)生物知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)積極性，從而幫助學(xué)生更好，更輕松的記憶重點(diǎn)內(nèi)容，以此促進(jìn)生物教學(xué)信息化發(fā)展，提高學(xué)生的生物成績(jī)，也使生物教師的教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。另外，教師在選擇當(dāng)前各種版本的生物教材時(shí)，必須要掌握生物科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，還要聯(lián)系學(xué)校生物教學(xué)實(shí)況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，仔細(xì)研讀教材，做到有效的選擇和使用，并且要把教材中重要知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析，使學(xué)生了解到最新的生物知識(shí)，這樣才能使學(xué)生更加高效輕松地學(xué)習(xí)生物知識(shí)。[2]三、增加學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神職高生物教師要在生物教學(xué)過(guò)程中不能僅僅局限于課本教學(xué)，還要密切聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行探索性教學(xué)，通過(guò)舉辦一些趣味性的生物活動(dòng)，使學(xué)生可以放松身心，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。另外，職高生物教師要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在課堂應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方法，注意平衡學(xué)生的生物成績(jī)和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生分成幾個(gè)小組來(lái)共同學(xué)習(xí)和討論生物知識(shí)，并且給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和管理，從而提高小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生的生物成績(jī)，縮小同學(xué)之間的差距，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。這種教學(xué)方法還可以增進(jìn)同學(xué)之間的感情，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情和信心，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的效果。四、完善生物教學(xué)評(píng)價(jià)制度，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)當(dāng)前，我國(guó)一部分職高學(xué)校對(duì)生物教學(xué)的重視程度較小，使生物學(xué)科的教學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度方面還不夠完善，難以檢驗(yàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)生物的真實(shí)水平和教師的教學(xué)水平，也影響了學(xué)生和教師的教學(xué)積極性。因此，在職高生物課堂教學(xué)中，為了創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師就要完善生物教學(xué)評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期進(jìn)行教學(xué)測(cè)試，這樣切實(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握生物知識(shí)的實(shí)際情況，進(jìn)而更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生物。生物教師可以采取多種評(píng)價(jià)方法，不僅可以在課堂上通過(guò)向?qū)W生提問題的方式來(lái)進(jìn)行生物小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)這生物課程的學(xué)習(xí)掌握情況，還可以通過(guò)月考、期中考以及期末考的試卷形式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的情況。另外，生物教師在為學(xué)生設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)試題時(shí)，應(yīng)該注意框架性，保證試題都是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，同時(shí)試題還應(yīng)該具備開放性等特點(diǎn)，這樣不僅使學(xué)生更加重視對(duì)生物的學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步開發(fā)了學(xué)生的生物思維，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。在職高生物教學(xué)中，教師只有進(jìn)一步完善生物教學(xué)評(píng)價(jià)制度，通過(guò)比較公正客觀的地理教學(xué)評(píng)價(jià)方法，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)水平真實(shí)的體現(xiàn)出來(lái)，從而促進(jìn)生物教與學(xué)的共同發(fā)展。[3]結(jié)語(yǔ)現(xiàn)階段，在職高生物教學(xué)中，要想為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的生物人才，就要對(duì)當(dāng)前比較落后的教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，使教師轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，在課堂中采取科學(xué)合理的教學(xué)方式，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)生物的樂趣，使學(xué)生可以積極主動(dòng)地配合教師的教學(xué)，認(rèn)真完成生物作業(yè)，這樣才能提高學(xué)生的生物成績(jī)，提升職高教學(xué)實(shí)效。裝修管理培訓(xùn)課件怎樣思想，就有怎樣的生活裝修管理培訓(xùn)課件裝修1

二次裝修管理主講：李立偉2015年8月

二次裝修管理主講：李立偉2015年8月2培訓(xùn)內(nèi)容

◆裝修申報(bào)與審批◆裝修管理的意義◆關(guān)于裝修的案例分析◆裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理◆裝修管理的前期準(zhǔn)備3培訓(xùn)內(nèi)容一、裝修管理的意義物業(yè)公司---公共秩序業(yè)主-------裝修質(zhì)量、環(huán)境、樓宇保值發(fā)展商-----品牌施工單位---規(guī)范施工、降低風(fēng)險(xiǎn)4一、裝修管理的意義4二、裝修管理的準(zhǔn)備

1、法律法規(guī)依據(jù)

2、制定裝修管理的相關(guān)文件（手冊(cè)、協(xié)議、辦理及監(jiān)督程序等）；3、施工車輛、材料及人員進(jìn)出控制；4、裝修垃圾、淤泥的堆放與處理；

5、預(yù)見性裝修改建指引擬定。5二、裝修管理的準(zhǔn)備1、法律法規(guī)依據(jù)5二、裝修管理的準(zhǔn)備1、法律法規(guī)依據(jù)物業(yè)管理?xiàng)l例住宅室內(nèi)裝飾裝修管理辦法江西省物業(yè)管理?xiàng)l例（地方）物業(yè)服務(wù)收費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則（地方）家庭居室裝飾裝修管理辦法

6二、裝修管理的準(zhǔn)備1、法律法規(guī)依據(jù)6二、裝修管理的準(zhǔn)備2、制定裝修管理的相關(guān)文件：1）裝修手冊(cè)——裝修管理的一般規(guī)定（申報(bào)與審批程序、施工時(shí)間、常規(guī)要求、防盜網(wǎng)、空調(diào)的安裝要求、費(fèi)用的收取標(biāo)準(zhǔn)、退款的方式及時(shí)限等）；

2）裝修管理服務(wù)協(xié)議3）裝修/施工防火責(zé)任書、電梯使用承諾書4）施工前設(shè)備實(shí)施的完好確認(rèn)書；5）裝修辦理所需的表單資料的印刷等

7二、裝修管理的準(zhǔn)備2、制定裝修管理的相關(guān)文件：1）裝二、裝修管理的準(zhǔn)備3、施工車輛、材料及人員進(jìn)出控制；1）指定施工車輛的進(jìn)出路線及停放地點(diǎn)（工人與業(yè)戶分流原則）；2）指定施工材料的上、落地點(diǎn)；3）制定施工人員的控制方式（如正、副證方式）8二、裝修管理的準(zhǔn)備1）指定施工車輛的進(jìn)出路線及停放二、裝修管理的準(zhǔn)備4、裝修垃圾、淤泥的堆放與處理；

1）選定裝修垃圾、淤泥的堆放地點(diǎn)（防止污染）；2）選定裝修垃圾、淤泥的清運(yùn)單位，簽訂清運(yùn)協(xié)議；3）裝修垃圾、淤泥清運(yùn)過(guò)程的監(jiān)管方式。

9二、裝修管理的準(zhǔn)備4、裝修垃圾、淤泥的堆放與處理；二、裝修管理的準(zhǔn)備5、預(yù)見性裝修改建指引擬定

防盜網(wǎng)（隱形防盜網(wǎng)、不銹鋼防盜網(wǎng)、鋁合金窗、拉閘、無(wú)框玻璃）防盜門、窗花（顏色、款式、材質(zhì)）入戶花園雨篷空調(diào)熱水器（太陽(yáng)能、電）商鋪廣告位天臺(tái)防水等

10二、裝修管理的準(zhǔn)備5、預(yù)見性裝修改建指引擬定10三、裝修的申報(bào)與審批（辦理）

1、裝修辦理流程2、申報(bào)所需資料3、審批注意事項(xiàng)11三、裝修的申報(bào)與審批（辦理）11三、裝修的申報(bào)與審批（辦理）客戶提出裝修申請(qǐng)審批簽發(fā)裝修許可證交費(fèi)、辦理證件進(jìn)場(chǎng)施工資料存檔1、裝修流程圖12三、裝修的申報(bào)與審批（辦理）客戶提出裝修申請(qǐng)審批簽發(fā)裝修許可二、裝修的申報(bào)與審批（辦理）2、 申報(bào)所需資料1)業(yè)主身份證明（非業(yè)主須書面委托確認(rèn)）；2)裝修申請(qǐng)表（列明施工項(xiàng)目）；3)相關(guān)圖紙（平面圖、水電圖、拆建墻圖、商鋪涉及效果圖）；4)施工單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照及資質(zhì)證明；5）特殊作業(yè)人員的操作證書（電、焊工等）；6）特殊施工項(xiàng)目的施工方案及設(shè)計(jì)方案（如改動(dòng)防水、結(jié)構(gòu)等).13二、裝修的申報(bào)與審批（辦理）2、 申報(bào)所需資料13三、裝修的申報(bào)與審批（辦理）3、審批注意事項(xiàng)1)依據(jù)法規(guī)（裝修管理辦法、防盜網(wǎng)安裝規(guī)定等）、裝修手冊(cè)/協(xié)議；2）常規(guī)提醒（現(xiàn)場(chǎng)防火安全、施工安全等）；3）有針對(duì)性（針對(duì)施工項(xiàng)目）；4）有預(yù)見性（針對(duì)施工項(xiàng)目有可能出現(xiàn)的違規(guī)情況）；5）裝修人書面確認(rèn)審批意見；6）結(jié)構(gòu)改建給專業(yè)房地產(chǎn)工程師審批。

14三、裝修的申報(bào)與審批（辦理）3、審批注意事項(xiàng)1四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理

1、確定管理組織；2、熟悉巡查內(nèi)容；3、明確違章裝修處理方式；4、驗(yàn)收。15四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理 15四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理

1、確定管理組織；確定裝修管理部門或人員的協(xié)調(diào)分工，做到分工明細(xì)、責(zé)任明確。對(duì)相關(guān)人員組織培訓(xùn)，對(duì)可能出現(xiàn)的情況做好統(tǒng)一解釋及處理方式。客服中心-----資料預(yù)審、業(yè)主解釋宣傳工程部-----圖紙審查、專業(yè)指導(dǎo)提示、建議物管部-----現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控（門崗、專職裝修巡查）16四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理 1、確定管理組織；16裝修期間的管理滅火器是功能正常?巡查17裝修期間的管理滅火器是功能正常?巡查17裝修期間的管理用電是否安全?巡查18裝修期間的管理用電是否安全?巡查18裝修期間的管理裝修場(chǎng)地內(nèi)是否按要求及時(shí)清理易燃物品？巡查19裝修期間的管理裝修場(chǎng)地內(nèi)是否按要求及時(shí)清理易燃物品？巡查19裝修期間的管理電線接駁是否安全?巡查20裝修期間的管理電線接駁是否安全?巡查20四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理2、裝修監(jiān)管的內(nèi)容管證件管違章管垃圾21四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理2、裝修監(jiān)管的內(nèi)容21四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理管證件施工許可證施工人員出入證動(dòng)火證余泥傾倒許可證

22四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理管證件22四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理

管違章擅自開工

亂拉、亂接電線，漏電開關(guān)檢查現(xiàn)場(chǎng)吸煙、室內(nèi)明火煮飯裝修材料、垃圾堆于公共地方動(dòng)火未經(jīng)審批，并未做好現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)措施裝修現(xiàn)場(chǎng)未配備足夠滅火器在柱、梁、地板、承重墻上穿孔、削薄、挖槽違章安裝防盜網(wǎng)、鋁合金窗23四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理管違章擅自開工23四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理管違章擅自占用公共通道、天臺(tái)、墻面擅自在室外裝燈牌、廣告牌堵塞或開鑿地漏和排水管道隨意向外拋扔物品或陽(yáng)臺(tái)堆放過(guò)高雜物鋪裝過(guò)重的地板材料或在陽(yáng)臺(tái)安裝過(guò)大的魚池集中堆放材料過(guò)重（一般現(xiàn)澆樓板承重為350kg/平方）工人留宿施工現(xiàn)場(chǎng)未經(jīng)許可改動(dòng)弱電系統(tǒng)或公共設(shè)施24四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理管違章擅自占用公共通道、天臺(tái)、墻面2四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理管垃圾垃圾堆放垃圾清運(yùn)過(guò)程業(yè)主自行清運(yùn)監(jiān)控25四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理管垃圾25四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理

3、明確違章裝修處理方式；法律所賦予的權(quán)利：1）規(guī)勸；2）現(xiàn)場(chǎng)制止、責(zé)令整改；3）投訴、舉報(bào)。26四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理 3、明確違章裝修處理方式；法律所賦四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理

3、明確違章裝修處理方式；依據(jù)裝修管理協(xié)議：1）沒收證件；2）扣除相應(yīng)保證金（無(wú)罰款權(quán)利）；3）必要時(shí)可通過(guò)業(yè)主委員會(huì)制止。27四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理 3、明確違章裝修處理方式；依據(jù)裝修五、驗(yàn)收◆裝修工程竣工后，業(yè)主向物業(yè)公司申請(qǐng)驗(yàn)收，物業(yè)公司與業(yè)主約定時(shí)間組織驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后按時(shí)退回裝修保證金。1）根據(jù)施工項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收（是否存在未申請(qǐng)擅自施工項(xiàng)目）；

2）是否有影響主體結(jié)構(gòu)及外立面行為；

3）是否損壞或占用公共設(shè)施、部位行為；

4）隱蔽工程須于恢復(fù)前驗(yàn)收，并預(yù)留一定觀察期；

5）凡涉及變動(dòng)主體結(jié)構(gòu)行為應(yīng)第三方有資質(zhì)機(jī)構(gòu)驗(yàn)收；

6）現(xiàn)場(chǎng)管理人員參與驗(yàn)收。28五、驗(yàn)收28

裝修管理－總結(jié)裝修管理意義(物業(yè)、業(yè)主、發(fā)展商、施工隊(duì)）裝修管理的前期準(zhǔn)備（法律法規(guī)、文件，人、材料控制、垃圾清運(yùn)、預(yù)見性改建指引）裝修申報(bào)與審批裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理（管證件、管違章、管垃圾）裝修驗(yàn)收29裝修管理－總結(jié)29案例分析－空調(diào)位被占用【案情介紹】

某小區(qū)B座302單元，業(yè)主在裝修完，空調(diào)廠家來(lái)安裝時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒空調(diào)位安裝。往上窗戶頂402室外機(jī)占了，往下202裝了。業(yè)主找管理處解決，如何處理？怎樣預(yù)防此類事件發(fā)生？

30案例分析－空調(diào)位被占用【案情介紹】30案例分析－空調(diào)位被占用【案情處理】誰(shuí)裝錯(cuò)了位置誰(shuí)整改管理處有無(wú)指引或指引不明確及錯(cuò)誤402單元是否處于腰線位，無(wú)位置安裝31案例分析－空調(diào)位被占用【案情處理】31案例分析－空調(diào)位被占用【預(yù)防措施】明確的指引統(tǒng)一位置的確定，腰線、平臺(tái)、頂層等特殊位置定位安裝過(guò)程監(jiān)控單項(xiàng)安裝申請(qǐng)（空調(diào)、防盜門、防盜網(wǎng)、防蚊紗窗、鋁合金窗等）須先申請(qǐng)，交押金。門崗在進(jìn)材料時(shí)做好監(jiān)控專人現(xiàn)場(chǎng)指定位置、確認(rèn)32案例分析－空調(diào)位被占用【預(yù)防措施】32案例分析－業(yè)主買頂樓裝太陽(yáng)能熱水器【案情介紹】某小區(qū)張先生買下一棟頂樓商品房，并在屋頂安裝了太陽(yáng)能熱水器。沒多久，物業(yè)公司對(duì)張先生指出，這樣安裝違反了有關(guān)規(guī)定。然而，張先生并沒有進(jìn)行整改，一周后，物業(yè)管理公司出具書面通知，要求他在3日內(nèi)拆除。接到拆除通知的張先生依然無(wú)動(dòng)于衷，最后，物業(yè)公司將其告上了法庭。33案例分析－業(yè)主買頂樓裝太陽(yáng)能熱水器【案情介紹】33【案情處理】

在審理過(guò)程中，物業(yè)公司據(jù)理力爭(zhēng)，說(shuō)屋頂是整幢樓全體業(yè)主共有的，現(xiàn)在張先生安裝太陽(yáng)能熱水器侵犯了其他業(yè)主權(quán)利，物業(yè)公司還拿出了相關(guān)法規(guī)加以說(shuō)明。

案例分析－業(yè)主買頂樓裝太陽(yáng)能熱水器34【案情處理】案例分析－業(yè)主買頂樓裝太陽(yáng)能熱水器34案例分析－業(yè)主買頂樓裝太陽(yáng)能熱水器【案情結(jié)果】法院審理后認(rèn)為：1、張先生所在的樓房屋頂，是該幢房全體業(yè)主共有，張先生在沒有征得全體業(yè)主同意的情況下，在屋頂上安裝太陽(yáng)能熱水器，侵犯了其他共有人的利益，此行為對(duì)屋面可能造成損害，物業(yè)公司要求張先生拆除并無(wú)不妥之處。2、法院判決張先生在規(guī)定的期限內(nèi)拆除太陽(yáng)能熱水器，恢復(fù)屋頂原狀35案例分析－業(yè)主買頂樓裝太陽(yáng)能熱水器【案情結(jié)果】35裝修管理－亂扔裝修垃圾如何處理？【案情介紹】某小區(qū)護(hù)衛(wèi)員在巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)，電梯門口堆放著一堆裝修垃圾，經(jīng)查證，是A201單元在裝修中丟棄到這里的廢料，于是，管理處有關(guān)人員主動(dòng)登門，要求他們立即清理，隨后，又?jǐn)?shù)次提醒。盡管他們每次都滿口答應(yīng)，但未采取任何措施。

36裝修管理－亂扔裝修垃圾如何處理？【案情介紹】36裝修管理－亂扔裝修垃圾如何處理？【案情處理】經(jīng)多次好言相勸無(wú)效，管理處將現(xiàn)場(chǎng)情況照相記錄，并向該棟業(yè)主發(fā)出書面通知，明確指出其丟棄垃圾屬違規(guī)行為，要求在限期內(nèi)進(jìn)行整改，否則，按小區(qū)相關(guān)管理規(guī)定收取違約金。通知送達(dá)時(shí)，由業(yè)主/裝修單位負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。翌日，施工單位清理了現(xiàn)場(chǎng)的垃圾。37裝修管理－亂扔裝修垃圾如何處理？【案情處理】37裝修管理－亂扔裝修垃圾如何處理？【成功經(jīng)驗(yàn)分享】

1、物業(yè)管理人員要養(yǎng)成隨身攜帶照相機(jī)的好習(xí)慣

2、當(dāng)好言相勸難以奏效時(shí)，請(qǐng)采取書面通知3、當(dāng)與施工人員溝通無(wú)效時(shí)，請(qǐng)與他們的“老板”（業(yè)主或施工單位負(fù)責(zé)人）溝通

38裝修管理－亂扔裝修垃圾如何處理？【成功經(jīng)驗(yàn)分享】38裝修管理－物業(yè)管理企業(yè)無(wú)權(quán)罰款【案情介紹】張先生入住位于頂層的新房后，未經(jīng)物業(yè)公司同意，封了觀景陽(yáng)臺(tái)并加了防護(hù)欄。物業(yè)管理公司根據(jù)《管理規(guī)約》中：“為維持小區(qū)整體形象和相鄰住戶的安全，業(yè)主不得私自封閉觀景陽(yáng)臺(tái)，不得在窗戶上加裝防護(hù)欄”的約定，要求他拆除。多次溝通無(wú)效情況下，物業(yè)公司強(qiáng)制停了張先生家的水電39裝修管理－物業(yè)管理企業(yè)無(wú)權(quán)罰款【案情介紹】39裝修管理：物業(yè)管理企業(yè)無(wú)罰款權(quán)【案情分析】——第二步最后，雙方因糾紛無(wú)法解決，物業(yè)公司把張先生告上了法庭。物業(yè)公司的訴訟請(qǐng)求是：（1）張先生拆除護(hù)欄并交納罰款；（2）此案訴訟費(fèi)由張先生負(fù)擔(dān)。張先生提出了反訴，訴訟請(qǐng)求是：（1）物業(yè)公司不得妨礙業(yè)主基于房屋所有權(quán)而采取的封閉陽(yáng)臺(tái)、窗戶等維持居住安全的措施；（2）賠償因斷水、斷電而給自己造成的損失；（3）此案訴訟費(fèi)由物業(yè)公司承擔(dān)。40裝修管理：物業(yè)管理企業(yè)無(wú)罰款權(quán)【案情分析】——第二步40裝修管理：物業(yè)管理企業(yè)無(wú)罰款權(quán)【案情結(jié)果】法院經(jīng)審理后判決：（1）物業(yè)公司要求對(duì)張先生罰款的訴訟請(qǐng)求不予采納；（2）張先生拆除護(hù)欄；（3）此案訴訟費(fèi)用由雙方各自負(fù)擔(dān)一半。41裝修管理：物業(yè)管理企業(yè)無(wú)罰款權(quán)【案情結(jié)果】41案例一提示從法律角度來(lái)講，罰款是一種行政處罰行為，不存在所謂的“行政處罰罰款”和“經(jīng)濟(jì)處罰罰款”之分。物業(yè)管理機(jī)構(gòu)只是一個(gè)企業(yè)法人或非法人組織，而不是行政機(jī)關(guān)，所以無(wú)權(quán)實(shí)施包括罰款在內(nèi)的任何行政處罰行為，擅自實(shí)施這種行為是違反《中華人民共和國(guó)行政處罰法》的。對(duì)于業(yè)主的違約行為，物業(yè)管理公司依據(jù)管理公約或國(guó)家有關(guān)部門對(duì)物業(yè)管理的規(guī)定，在業(yè)主公約或者在物業(yè)管理委托合同中加入違約責(zé)任，如使用違約金和賠償金等方式或到法院提起起訴，請(qǐng)求法院執(zhí)行。因?yàn)樗娰M(fèi)是由電力公司和自來(lái)水公司管理的，只要業(yè)主交納水電費(fèi)，物業(yè)公司無(wú)權(quán)擅自對(duì)業(yè)主停水、停電，必須保證業(yè)主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。42案例一提示從法律角度來(lái)講，罰款是一種行政處罰行為，不存在所謂謝謝43謝謝4336、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?/p>

37、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱?！_什?？?/p>

38、我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退。——亞伯拉罕·林肯

39、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?！廊A納

40、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃觴iexie!謝謝！36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌纗iexie!44裝修管理培訓(xùn)課件怎樣思想，就有怎樣的生活裝修管理培訓(xùn)課件裝修管理培訓(xùn)課件怎樣思想，就有怎樣的生活

二次裝修管理主講：李立偉2015年8月培訓(xùn)內(nèi)容◆裝修申報(bào)與審批◆裝修管理的意義◆關(guān)于裝修的案例分析◆裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理◆裝修管理的前期準(zhǔn)備3英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)，是為學(xué)習(xí)外語(yǔ)打好一定的基礎(chǔ)，不良的外語(yǔ)環(huán)境條件下我們很難通過(guò)學(xué)習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力、和聽力的分析能力，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，為了從根本上去解決英語(yǔ)教學(xué)中聽、說(shuō)能力的問題，就要有效的開展教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，找到切實(shí)可行的措施。一、英語(yǔ)教學(xué)存在的問題1.英語(yǔ)教學(xué)的弊端。現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)模式單一，傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法不能拓展學(xué)生的思維，學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，和基本的思考的能力。2.英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)施不完善。國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施存在著很大的問題，無(wú)法滿足正常教學(xué)的需求和新改革課題下學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)化設(shè)施的應(yīng)用。課堂教學(xué)，教具的使用也相對(duì)是很低的，傳統(tǒng)的書面教育模式已不能充分合理的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3.教師沒有積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。英語(yǔ)和漢語(yǔ)屬于不同的語(yǔ)系，但英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言，被人們廣泛的使用。隨著社會(huì)改革發(fā)展，和課改理念的創(chuàng)新。許多學(xué)校在英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)上，更注重專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)。注重學(xué)生的成績(jī)，而忽略了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和目的。學(xué)生沒有對(duì)英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生一定的興趣，這從根本上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的需求。4.學(xué)校師生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視性不夠。對(duì)學(xué)生而言，英語(yǔ)是一門應(yīng)付考試的學(xué)科，及格就是標(biāo)準(zhǔn)?？蓪W(xué)可不學(xué)，對(duì)今后發(fā)展和生活上的應(yīng)用方面沒有基本的利益。學(xué)校在英語(yǔ)課程的安排上課時(shí)也較少，沒有認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在生活中的重要性。二、傳統(tǒng)教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的差異學(xué)校教育在不斷發(fā)展，課程改革的創(chuàng)新，教學(xué)方法的不斷完善，這都會(huì)影響教學(xué)模式的提高與發(fā)展。對(duì)英語(yǔ)聽、說(shuō)方面的培養(yǎng)不夠，受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，現(xiàn)階段英語(yǔ)教學(xué)水平還存在著一系列的問題，多媒體的有效利用，對(duì)教學(xué)效率的提高有一定的影響。傳統(tǒng)教學(xué)模式多以書面教授為主，以教師為中心，注重學(xué)生成果的變現(xiàn)，多以灌輸式去學(xué)習(xí)。現(xiàn)代化多媒體教學(xué)，以互聯(lián)網(wǎng)方式，如圖片、動(dòng)畫、音視頻等內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)，這種方式能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)在本質(zhì)上有著很大的不同，多媒體學(xué)習(xí)是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)教學(xué)為輔，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)。三、英語(yǔ)聽、說(shuō)教學(xué)的重要意義英語(yǔ)的教育是以培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)教育，其教學(xué)目的是為了學(xué)生在以后日常生活中和工作中有更好的發(fā)展?？梢酝ㄟ^(guò)口語(yǔ)交流、翻譯、寫作等能力展現(xiàn)其教育理念的認(rèn)識(shí)，具備一定實(shí)踐應(yīng)用能力，成為復(fù)合型人才。作為母語(yǔ)，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我們而言較為容易，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)卻有著這樣那樣的問題。并不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是其國(guó)家的第一語(yǔ)言，而是其國(guó)人日常生活中對(duì)英語(yǔ)的普遍運(yùn)用和認(rèn)識(shí)，在大環(huán)境的影響下，人們受到環(huán)境的熏陶，對(duì)英語(yǔ)發(fā)展水平能夠得到重視，這就使得國(guó)外教育在英語(yǔ)聽、說(shuō)方面能力較強(qiáng)。聽和說(shuō)都是建立在語(yǔ)言基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用詞匯進(jìn)行溝通，才能有效的提高學(xué)生聽、說(shuō)方面的能力?，F(xiàn)代英語(yǔ)教育，英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)以詞匯拼寫、語(yǔ)法、句式為主，聽、說(shuō)方面培養(yǎng)沒有得到重視，所以在日常應(yīng)用表達(dá)方面會(huì)出現(xiàn)一定的限制。英語(yǔ)聽、說(shuō)教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中主要的組成部分。聽、說(shuō)教學(xué)不重視，會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)教學(xué)整體的質(zhì)量停滯不前，學(xué)生的聽、說(shuō)能力不能得以有效的提高；這也束縛著高中英語(yǔ)整體教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，也制約著學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；如何提高英語(yǔ)聽、說(shuō)的教學(xué)是現(xiàn)在需要解決的問題。英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)，對(duì)學(xué)生而言是可學(xué)可不學(xué)的學(xué)科，學(xué)生抱著應(yīng)付考試的態(tài)度而學(xué)習(xí)；缺乏對(duì)英語(yǔ)聽、說(shuō)方面培養(yǎng)的重要性有一定認(rèn)識(shí)，怕說(shuō)錯(cuò)、發(fā)音不準(zhǔn)等問題影響自身的英語(yǔ)水平，這些常出現(xiàn)的問題都會(huì)給學(xué)生造成心理上的壓力。提高學(xué)生的知識(shí)水平和良好的心理素質(zhì)，教師教育中所采用的教學(xué)方法和策略手段都會(huì)起著一定的作用。四、如何有效利用多媒體對(duì)照國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)課改情況，國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)情況也在逐步的提高，教學(xué)方法的提高、教育理念的加強(qiáng)、教師英語(yǔ)教學(xué)中的“聽、說(shuō)”方面的培養(yǎng)不夠重視。多媒體的有效運(yùn)用，也是提高學(xué)生英語(yǔ)整體水平的方法之一。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，不斷接受新的知識(shí)使學(xué)生的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)能力得以提高，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，傳統(tǒng)教學(xué)因?yàn)槠淇菰锱c繁瑣性，許多教師不得不轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)造新型教學(xué)模式，而這并沒有真正意義的加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成效。多媒體和互聯(lián)網(wǎng)的利用有效的改善英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，幫助不同層次學(xué)生有一定的發(fā)展水平。師生、生生互動(dòng)的形式進(jìn)行雙向交流，從而提高學(xué)生的溝通能力。1.充分運(yùn)用已有資源。教學(xué)活動(dòng)中充分運(yùn)用可利用資源，如：圖書、掛圖、音像、頭飾、幻燈片等教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的道具，有效的開展教學(xué)活動(dòng)。2.合理的運(yùn)用情景教學(xué)方法。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是很重要的，幫助學(xué)生樹立自信，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)方法大綱中規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生具有一定的聽、說(shuō)能力是尤為重要的。傳統(tǒng)教學(xué)模式過(guò)于枯燥，致使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的抵制，根據(jù)課堂實(shí)踐，情景教學(xué)可以有效的營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)情境學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)。（1）情景教學(xué)法的特點(diǎn)。情景教學(xué)，是視聽的表現(xiàn)手法，通過(guò)看、說(shuō)、聽設(shè)定情景，讓學(xué)生身臨其境的進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。其次，情景教學(xué)法重視句型教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生說(shuō)的過(guò)程，可以在指定場(chǎng)景進(jìn)行運(yùn)用。（2）情景教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)。情景教學(xué)是結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)提煉學(xué)生的情感、生活的表現(xiàn)，其形式新穎、有趣味，有吸引力，能夠改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)有所樂，學(xué)有所得，提高自身自信。（3）環(huán)境影響。情景教學(xué)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定情景模式。將好玩有趣的內(nèi)容加入到英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)生在課堂的恐慌和抵制。有目的的開展教學(xué)活動(dòng)，也可以營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍，從而加強(qiáng)學(xué)生觀察判斷和思維能力。3.合理的應(yīng)用多媒體課件。（1）豐富表現(xiàn)力。多媒體課件結(jié)合課程內(nèi)容，可以具體、形象，也可以宏觀和微觀事物進(jìn)行模擬，將對(duì)抽象事物進(jìn)行生動(dòng)、直觀展現(xiàn)；使枯燥的教學(xué)，變得有樂趣。（2）良好互動(dòng)性。多媒體課不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也可以將師生拉近，進(jìn)行互動(dòng)。多媒體課件的使用，是為了教師教學(xué)策略得以提高，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，更好地體現(xiàn)出因材施教的實(shí)質(zhì)意義。（3）資源共享性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，促使多媒體信息的普遍應(yīng)用，這使教育理念充分得以提高。多媒體課件，提供了教學(xué)資源的共享更便捷。多媒體課件在教學(xué)中的使用，改善了教學(xué)媒體的表現(xiàn)力和交互性、促進(jìn)了課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量得以提高。多媒體課件是教師輔助教學(xué)開展實(shí)施的重要工具，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行制作課件，保證課件的趣味性、教育性。通過(guò)文字、圖象、聲音、動(dòng)畫、影像等多種媒體素材制作教學(xué)軟件。多媒體課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，以多種媒體的表現(xiàn)方式而制作的富有教育意義的教學(xué)軟件。英語(yǔ)多媒體軟件包括：幻燈片、Flash的模式，把音樂，動(dòng)畫，聲效，交互方式融合在一起。多媒體軟件打破的傳統(tǒng)教學(xué)模式的成效性，更在設(shè)備、場(chǎng)地、資金方面，達(dá)到了節(jié)省資源的作用。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的選擇多媒體課件，以圖片、影像、視頻等方式進(jìn)行多媒體課件。借助投影儀播放學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)音教學(xué)――耳、眼、口的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，快速的記住所學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)影像資料日常對(duì)話的模式幫助學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中，加強(qiáng)詞匯的運(yùn)用和對(duì)詞句的理解，知道其韻意可以合理的運(yùn)用?？偨Y(jié)：教學(xué)中要體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”為基本，通過(guò)多媒體軟件模式，側(cè)重于指導(dǎo)和引導(dǎo)的工作，讓學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，探索英語(yǔ)寫作中的樂趣和字詞的奧妙。教師利用多媒體課件進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的開展，設(shè)定情景，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)知識(shí)變?yōu)橐环N樂趣，體現(xiàn)其生活的有機(jī)結(jié)合，將知識(shí)進(jìn)行構(gòu)建利用新舊學(xué)習(xí)知識(shí)，提高其英語(yǔ)溝通能力和語(yǔ)言發(fā)展，確保有效的開展教學(xué)活動(dòng)。一、活躍生物課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣職高生物教師要認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的工作，以堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)工作。生物教師在教學(xué)過(guò)程中要多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，了解不同學(xué)生的性格以及其掌握的生物知識(shí)水平，進(jìn)而使用合理的教學(xué)方式方法，因材施教。教師不能只拘泥于課本內(nèi)容而不聯(lián)系實(shí)際生活，并且強(qiáng)制性的向?qū)W生灌輸?shù)乩碇R(shí)，這樣會(huì)讓生物課堂氣氛過(guò)于單調(diào)和枯燥，從而使學(xué)生缺乏了學(xué)習(xí)生物的情趣。因此，教師應(yīng)該努力提高自身的教學(xué)水平，勇于改革以往以教師為主的教學(xué)模式，在生物教學(xué)中要讓學(xué)生成為課堂的主人，教師要用詼諧幽默的教學(xué)語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。教師還可以在課堂教學(xué)中通過(guò)提一些發(fā)散性思維的問題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考生物知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)表自己的看法和意見，讓學(xué)生之間互相討論，并且及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，還要表?yè)P(yáng)學(xué)生正確的觀點(diǎn)，以此增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的自信心，這樣會(huì)營(yíng)造一種輕松，歡快的課堂氣氛，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提升職高生物教學(xué)失效。[1]二、使用現(xiàn)代多媒體輔助教學(xué)，科學(xué)使用生物教材隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，職高生物教師應(yīng)該緊?S時(shí)代發(fā)展步伐，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的板書教學(xué)，在課堂上使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。生物教師在創(chuàng)新教學(xué)模式過(guò)程中要利用電腦來(lái)制作生物教學(xué)課件，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生從圖片、視頻和音樂等形式來(lái)更加直觀形象的了解和學(xué)習(xí)生物知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)積極性，從而幫助學(xué)生更好，更輕松的記憶重點(diǎn)內(nèi)容，以此促進(jìn)生物教學(xué)信息化發(fā)展，提高學(xué)生的生物成績(jī)，也使生物教師的教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。另外，教師在選擇當(dāng)前各種版本的生物教材時(shí)，必須要掌握生物科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，還要聯(lián)系學(xué)校生物教學(xué)實(shí)況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，仔細(xì)研讀教材，做到有效的選擇和使用，并且要把教材中重要知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析，使學(xué)生了解到最新的生物知識(shí)，這樣才能使學(xué)生更加高效輕松地學(xué)習(xí)生物知識(shí)。[2]三、增加學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神職高生物教師要在生物教學(xué)過(guò)程中不能僅僅局限于課本教學(xué)，還要密切聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行探索性教學(xué)，通過(guò)舉辦一些趣味性的生物活動(dòng)，使學(xué)生可以放松身心，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。另外，職高生物教師要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在課堂應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方法，注意平衡學(xué)生的生物成績(jī)和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生分成幾個(gè)小組來(lái)共同學(xué)習(xí)和討論生物知識(shí)，并且給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和管理，從而提高小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生的生物成績(jī)，縮小同學(xué)之間的差距，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。這種教學(xué)方法還可以增進(jìn)同學(xué)之間的感情，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情和信心，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的效果。四、完善生物教學(xué)評(píng)價(jià)制度，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)當(dāng)前，我國(guó)一部分職高學(xué)校對(duì)生物教學(xué)的重視程度較小，使生物學(xué)科的教學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度方面還不夠完善，難以檢驗(yàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)生物的真實(shí)水平和教師的教學(xué)水平，也影響了學(xué)生和教師的教學(xué)積極性。因此，在職高生物課堂教學(xué)中，為了創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師就要完善生物教學(xué)評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期進(jìn)行教學(xué)測(cè)試，這樣切實(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握生物知識(shí)的實(shí)際情況，進(jìn)而更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生物。生物教師可以采取多種評(píng)價(jià)方法，不僅可以在課堂上通過(guò)向?qū)W生提問題的方式來(lái)進(jìn)行生物小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)這生物課程的學(xué)習(xí)掌握情況，還可以通過(guò)月考、期中考以及期末考的試卷形式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的情況。另外，生物教師在為學(xué)生設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)試題時(shí)，應(yīng)該注意框架性，保證試題都是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，同時(shí)試題還應(yīng)該具備開放性等特點(diǎn)，這樣不僅使學(xué)生更加重視對(duì)生物的學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步開發(fā)了學(xué)生的生物思維，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。在職高生物教學(xué)中，教師只有進(jìn)一步完善生物教學(xué)評(píng)價(jià)制度，通過(guò)比較公正客觀的地理教學(xué)評(píng)價(jià)方法，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)水平真實(shí)的體現(xiàn)出來(lái)，從而促進(jìn)生物教與學(xué)的共同發(fā)展。[3]結(jié)語(yǔ)現(xiàn)階段，在職高生物教學(xué)中，要想為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的生物人才，就要對(duì)當(dāng)前比較落后的教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，使教師轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，在課堂中采取科學(xué)合理的教學(xué)方式，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)生物的樂趣，使學(xué)生可以積極主動(dòng)地配合教師的教學(xué)，認(rèn)真完成生物作業(yè)，這樣才能提高學(xué)生的生物成績(jī)，提升職高教學(xué)實(shí)效。裝修管理培訓(xùn)課件怎樣思想，就有怎樣的生活裝修管理培訓(xùn)課件裝修45

二次裝修管理主講：李立偉2015年8月

二次裝修管理主講：李立偉2015年8月46培訓(xùn)內(nèi)容

◆裝修申報(bào)與審批◆裝修管理的意義◆關(guān)于裝修的案例分析◆裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理◆裝修管理的前期準(zhǔn)備47培訓(xùn)內(nèi)容一、裝修管理的意義物業(yè)公司---公共秩序業(yè)主-------裝修質(zhì)量、環(huán)境、樓宇保值發(fā)展商-----品牌施工單位---規(guī)范施工、降低風(fēng)險(xiǎn)48一、裝修管理的意義4二、裝修管理的準(zhǔn)備

1、法律法規(guī)依據(jù)

2、制定裝修管理的相關(guān)文件（手冊(cè)、協(xié)議、辦理及監(jiān)督程序等）；3、施工車輛、材料及人員進(jìn)出控制；4、裝修垃圾、淤泥的堆放與處理；

5、預(yù)見性裝修改建指引擬定。49二、裝修管理的準(zhǔn)備1、法律法規(guī)依據(jù)5二、裝修管理的準(zhǔn)備1、法律法規(guī)依據(jù)物業(yè)管理?xiàng)l例住宅室內(nèi)裝飾裝修管理辦法江西省物業(yè)管理?xiàng)l例（地方）物業(yè)服務(wù)收費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則（地方）家庭居室裝飾裝修管理辦法

50二、裝修管理的準(zhǔn)備1、法律法規(guī)依據(jù)6二、裝修管理的準(zhǔn)備2、制定裝修管理的相關(guān)文件：1）裝修手冊(cè)——裝修管理的一般規(guī)定（申報(bào)與審批程序、施工時(shí)間、常規(guī)要求、防盜網(wǎng)、空調(diào)的安裝要求、費(fèi)用的收取標(biāo)準(zhǔn)、退款的方式及時(shí)限等）；

2）裝修管理服務(wù)協(xié)議3）裝修/施工防火責(zé)任書、電梯使用承諾書4）施工前設(shè)備實(shí)施的完好確認(rèn)書；5）裝修辦理所需的表單資料的印刷等

51二、裝修管理的準(zhǔn)備2、制定裝修管理的相關(guān)文件：1）裝二、裝修管理的準(zhǔn)備3、施工車輛、材料及人員進(jìn)出控制；1）指定施工車輛的進(jìn)出路線及停放地點(diǎn)（工人與業(yè)戶分流原則）；2）指定施工材料的上、落地點(diǎn)；3）制定施工人員的控制方式（如正、副證方式）52二、裝修管理的準(zhǔn)備1）指定施工車輛的進(jìn)出路線及停放二、裝修管理的準(zhǔn)備4、裝修垃圾、淤泥的堆放與處理；

1）選定裝修垃圾、淤泥的堆放地點(diǎn)（防止污染）；2）選定裝修垃圾、淤泥的清運(yùn)單位，簽訂清運(yùn)協(xié)議；3）裝修垃圾、淤泥清運(yùn)過(guò)程的監(jiān)管方式。

53二、裝修管理的準(zhǔn)備4、裝修垃圾、淤泥的堆放與處理；二、裝修管理的準(zhǔn)備5、預(yù)見性裝修改建指引擬定

防盜網(wǎng)（隱形防盜網(wǎng)、不銹鋼防盜網(wǎng)、鋁合金窗、拉閘、無(wú)框玻璃）防盜門、窗花（顏色、款式、材質(zhì)）入戶花園雨篷空調(diào)熱水器（太陽(yáng)能、電）商鋪廣告位天臺(tái)防水等

54二、裝修管理的準(zhǔn)備5、預(yù)見性裝修改建指引擬定10三、裝修的申報(bào)與審批（辦理）

1、裝修辦理流程2、申報(bào)所需資料3、審批注意事項(xiàng)55三、裝修的申報(bào)與審批（辦理）11三、裝修的申報(bào)與審批（辦理）客戶提出裝修申請(qǐng)審批簽發(fā)裝修許可證交費(fèi)、辦理證件進(jìn)場(chǎng)施工資料存檔1、裝修流程圖56三、裝修的申報(bào)與審批（辦理）客戶提出裝修申請(qǐng)審批簽發(fā)裝修許可二、裝修的申報(bào)與審批（辦理）2、 申報(bào)所需資料1)業(yè)主身份證明（非業(yè)主須書面委托確認(rèn)）；2)裝修申請(qǐng)表（列明施工項(xiàng)目）；3)相關(guān)圖紙（平面圖、水電圖、拆建墻圖、商鋪涉及效果圖）；4)施工單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照及資質(zhì)證明；5）特殊作業(yè)人員的操作證書（電、焊工等）；6）特殊施工項(xiàng)目的施工方案及設(shè)計(jì)方案（如改動(dòng)防水、結(jié)構(gòu)等).57二、裝修的申報(bào)與審批（辦理）2、 申報(bào)所需資料13三、裝修的申報(bào)與審批（辦理）3、審批注意事項(xiàng)1)依據(jù)法規(guī)（裝修管理辦法、防盜網(wǎng)安裝規(guī)定等）、裝修手冊(cè)/協(xié)議；2）常規(guī)提醒（現(xiàn)場(chǎng)防火安全、施工安全等）；3）有針對(duì)性（針對(duì)施工項(xiàng)目）；4）有預(yù)見性（針對(duì)施工項(xiàng)目有可能出現(xiàn)的違規(guī)情況）；5）裝修人書面確認(rèn)審批意見；6）結(jié)構(gòu)改建給專業(yè)房地產(chǎn)工程師審批。

58三、裝修的申報(bào)與審批（辦理）3、審批注意事項(xiàng)1四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理

1、確定管理組織；2、熟悉巡查內(nèi)容；3、明確違章裝修處理方式；4、驗(yàn)收。59四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理 15四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理

1、確定管理組織；確定裝修管理部門或人員的協(xié)調(diào)分工，做到分工明細(xì)、責(zé)任明確。對(duì)相關(guān)人員組織培訓(xùn)，對(duì)可能出現(xiàn)的情況做好統(tǒng)一解釋及處理方式?？头行?----資料預(yù)審、業(yè)主解釋宣傳工程部-----圖紙審查、專業(yè)指導(dǎo)提示、建議物管部-----現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控（門崗、專職裝修巡查）60四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理 1、確定管理組織；16裝修期間的管理滅火器是功能正常?巡查61裝修期間的管理滅火器是功能正常?巡查17裝修期間的管理用電是否安全?巡查62裝修期間的管理用電是否安全?巡查18裝修期間的管理裝修場(chǎng)地內(nèi)是否按要求及時(shí)清理易燃物品？巡查63裝修期間的管理裝修場(chǎng)地內(nèi)是否按要求及時(shí)清理易燃物品？巡查19裝修期間的管理電線接駁是否安全?巡查64裝修期間的管理電線接駁是否安全?巡查20四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理2、裝修監(jiān)管的內(nèi)容管證件管違章管垃圾65四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理2、裝修監(jiān)管的內(nèi)容21四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理管證件施工許可證施工人員出入證動(dòng)火證余泥傾倒許可證

66四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理管證件22四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理

管違章擅自開工

亂拉、亂接電線，漏電開關(guān)檢查現(xiàn)場(chǎng)吸煙、室內(nèi)明火煮飯裝修材料、垃圾堆于公共地方動(dòng)火未經(jīng)審批，并未做好現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)措施裝修現(xiàn)場(chǎng)未配備足夠滅火器在柱、梁、地板、承重墻上穿孔、削薄、挖槽違章安裝防盜網(wǎng)、鋁合金窗67四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理管違章擅自開工23四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理管違章擅自占用公共通道、天臺(tái)、墻面擅自在室外裝燈牌、廣告牌堵塞或開鑿地漏和排水管道隨意向外拋扔物品或陽(yáng)臺(tái)堆放過(guò)高雜物鋪裝過(guò)重的地板材料或在陽(yáng)臺(tái)安裝過(guò)大的魚池集中堆放材料過(guò)重（一般現(xiàn)澆樓板承重為350kg/平方）工人留宿施工現(xiàn)場(chǎng)未經(jīng)許可改動(dòng)弱電系統(tǒng)或公共設(shè)施68四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理管違章擅自占用公共通道、天臺(tái)、墻面2四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理管垃圾垃圾堆放垃圾清運(yùn)過(guò)程業(yè)主自行清運(yùn)監(jiān)控69四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理管垃圾25四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理

3、明確違章裝修處理方式；法律所賦予的權(quán)利：1）規(guī)勸；2）現(xiàn)場(chǎng)制止、責(zé)令整改；3）投訴、舉報(bào)。70四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理 3、明確違章裝修處理方式；法律所賦四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理

3、明確違章裝修處理方式；依據(jù)裝修管理協(xié)議：1）沒收證件；2）扣除相應(yīng)保證金（無(wú)罰款權(quán)利）；3）必要時(shí)可通過(guò)業(yè)主委員會(huì)制止。71四、裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理 3、明確違章裝修處理方式；依據(jù)裝修五、驗(yàn)收◆裝修工程竣工后，業(yè)主向物業(yè)公司申請(qǐng)驗(yàn)收，物業(yè)公司與業(yè)主約定時(shí)間組織驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后按時(shí)退回裝修保證金。1）根據(jù)施工項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收（是否存在未申請(qǐng)擅自施工項(xiàng)目）；

2）是否有影響主體結(jié)構(gòu)及外立面行為；

3）是否損壞或占用公共設(shè)施、部位行為；

4）隱蔽工程須于恢復(fù)前驗(yàn)收，并預(yù)留一定觀察期；

5）凡涉及變動(dòng)主體結(jié)構(gòu)行為應(yīng)第三方有資質(zhì)機(jī)構(gòu)驗(yàn)收；

6）現(xiàn)場(chǎng)管理人員參與驗(yàn)收。72五、驗(yàn)收28

裝修管理－總結(jié)裝修管理意義(物業(yè)、業(yè)主、發(fā)展商、施工隊(duì)）裝修管理的前期準(zhǔn)備（法律法規(guī)、文件，人、材料控制、垃圾清運(yùn)、預(yù)見性改建指引）裝修申報(bào)與審批裝修過(guò)程的監(jiān)督與管理（管證件、管違章、管垃圾）裝修驗(yàn)收73裝修管理－總結(jié)29案例分析－空調(diào)位被占用【案情介紹】

某小區(qū)B座302單元，業(yè)主在裝修完，空調(diào)廠家來(lái)安裝時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒空調(diào)位安裝。往上窗戶頂402室外機(jī)占了，往下202裝了。業(yè)主找管理處解決，如何處理？怎樣預(yù)防此類事件發(fā)生？

74案例分析－空調(diào)位被占用【案情介紹】30案例分析－空調(diào)位被占用【案情處理】誰(shuí)裝錯(cuò)了位置誰(shuí)整改管理處有無(wú)指引或指引不明確及錯(cuò)誤402單元是否處于腰線位，無(wú)位置安裝75案例分析－空調(diào)位被占用【案情處理】31案例分析－空調(diào)位被占用【預(yù)防措施】明確的指引