部編版《玲玲的畫(huà)》課件25

5玲玲的畫(huà)5玲玲的畫(huà)1部編版《玲玲的畫(huà)》課件252部編版《玲玲的畫(huà)》課件253部編版《玲玲的畫(huà)》課件254

嗨，小朋友們好，我叫玲玲！língling

玲玲嗨，小朋友們好，我叫玲玲！língling玲玲5部編版《玲玲的畫(huà)》課件256部編版《玲玲的畫(huà)》課件257

玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就8端詳xiáng端詳xiáng9

玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！催促

cuīcù

玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就10

就在這時(shí)候,水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了，玲玲哇地哭了起來(lái)。就在這時(shí)候,水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄11水彩筆叭的一下掉到了紙上小花狗懶洋洋地趴在樓梯上有口一聲叭有足地上趴叭bā趴pā

水彩筆叭的一下掉到了紙上小花狗懶洋洋地趴在樓梯上有口一聲叭有12

就在這時(shí)候,水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了，玲玲哇地哭了起來(lái)。哇就在這時(shí)候,水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄13小青蛙（）小花貓（）刮風(fēng)了（）呱呱呱喵喵喵呼呼呼流水聲（)嘩嘩嘩小青蛙（）小花貓（14

就在這時(shí)候,水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了，玲玲哇地哭了起來(lái)。就在這時(shí)候,水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄15玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。

玲玲想了想，拿起16

好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。好多事情并不像我們想17

fú

píng

jiǎngbào

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幅評(píng)獎(jiǎng)報(bào)另jílǎnbìngzāokěn

及懶并糟肯fúpíngjiǎngbàolìng18

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及懶糟fúbàokěn幅報(bào)肯píngjiǎnglìngbìng19

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píngbàozāolǎn幅評(píng)報(bào)糟懶

jiǎnglìngkěn獎(jiǎng)另肯jíbìng及并fúpíngbàozāolǎn20好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。

好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好21幅另拿幅另拿22好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。

好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好23教學(xué)過(guò)程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問(wèn)了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無(wú)間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無(wú)窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來(lái)，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書(shū)：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來(lái)了。請(qǐng)有感情地讀讀第一自然段，山雨初來(lái)乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說(shuō)話，朗讀品評(píng)。來(lái)得突然──跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（1）自由讀這句話，感受雨來(lái)時(shí)帶來(lái)了怎樣的感覺(jué)？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到了什么或看見(jiàn)了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書(shū)，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺(jué)。3、你從哪些語(yǔ)句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語(yǔ)，將它們劃下來(lái)。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……（1）體會(huì)“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……”的意味：這里連用兩個(gè)“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號(hào)，體會(huì)這樣表達(dá)的妙處。帶著體會(huì)朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點(diǎn)拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。教學(xué)過(guò)程245玲玲的畫(huà)5玲玲的畫(huà)25部編版《玲玲的畫(huà)》課件2526部編版《玲玲的畫(huà)》課件2527部編版《玲玲的畫(huà)》課件2528

嗨，小朋友們好，我叫玲玲！língling

玲玲嗨，小朋友們好，我叫玲玲！língling玲玲29部編版《玲玲的畫(huà)》課件2530部編版《玲玲的畫(huà)》課件2531

玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就32端詳xiáng端詳xiáng33

玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！催促

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玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就34

就在這時(shí)候,水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了，玲玲哇地哭了起來(lái)。就在這時(shí)候,水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄35水彩筆叭的一下掉到了紙上小花狗懶洋洋地趴在樓梯上有口一聲叭有足地上趴叭bā趴pā

水彩筆叭的一下掉到了紙上小花狗懶洋洋地趴在樓梯上有口一聲叭有36

就在這時(shí)候,水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了，玲玲哇地哭了起來(lái)。哇就在這時(shí)候,水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄37小青蛙（）小花貓（）刮風(fēng)了（）呱呱呱喵喵喵呼呼呼流水聲（)嘩嘩嘩小青蛙（）小花貓（38

就在這時(shí)候,水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了，玲玲哇地哭了起來(lái)。就在這時(shí)候,水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄39玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。

玲玲想了想，拿起40

好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。好多事情并不像我們想41

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幅評(píng)獎(jiǎng)報(bào)另jílǎnbìngzāokěn

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jiǎnglìngkěn獎(jiǎng)另肯jíbìng及并fúpíngbàozāolǎn44好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。

好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好45幅另拿幅另拿46好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。

好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好47教學(xué)過(guò)程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問(wèn)了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無(wú)間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無(wú)窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來(lái)，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書(shū)：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來(lái)了。請(qǐng)有感情地讀讀第一自然段，山雨初來(lái)乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說(shuō)話，朗讀品評(píng)。來(lái)得突然──跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（1）自由讀這句話，感受雨來(lái)時(shí)帶來(lái)了怎樣的感覺(jué)？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到了什么或看見(jiàn)了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書(shū)，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺(jué)。3、你從哪些語(yǔ)句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語(yǔ)，將它們劃下來(lái)。4、有側(cè)重地交