中班活動(dòng)方案手?jǐn)[魚(yú)

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中班活動(dòng)方案手?jǐn)[魚(yú)

教材分析：

海底世界是兒童喜歡表現(xiàn)的對(duì)象之一，深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各式各樣的魚(yú)類，同時(shí)還生長(zhǎng)著各種門(mén)類的海洋生物，海底是一個(gè)充斥了神奇色調(diào)的水下世界。

本課通過(guò)制作手?jǐn)[魚(yú)，了解立體魚(yú)制作的基本方法，并設(shè)置海底世界情境，讓同學(xué)仿照魚(yú)兒在水中游動(dòng)的各種動(dòng)態(tài)改變。通過(guò)游戲活動(dòng)讓同學(xué)享受制造的樂(lè)趣，感受魚(yú)兒在水中逍遙自在的歡樂(lè)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、引導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能。

3、通過(guò)做游戲"我是一條魚(yú)'，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

課前預(yù)備：

用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓同學(xué)一進(jìn)來(lái)就能被這情境所感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。

教學(xué)過(guò)程：

1、播放歌曲《我是一條魚(yú)》，同學(xué)聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好。

2、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小伙伴來(lái)到我們的海洋世界13、播放海底世界錄像帶，觀賞海底世界里各種各樣的魚(yú)兒。

師：海底世界是個(gè)漂亮的家，魚(yú)兒在這里逍遙自在地邀游，歡樂(lè)極了!小伙伴，你們想不想也變成一條魚(yú)翱游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

4、老師指導(dǎo)同學(xué)思索或小組爭(zhēng)論如何變成一條魚(yú)?各小組發(fā)表看法后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。

5、出示手?jǐn)[魚(yú)：(套上手表演)我是一條美人魚(yú)，游啊游到你們身邊來(lái)，小伙伴，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱忱高漲，巴不得立刻把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái)。

6、想一想，說(shuō)一說(shuō)，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?

7、老師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)

①剪出兩張一樣大小的魚(yú)形，留意魚(yú)形比手掌大一些。(想一想為什么?)

②把魚(yú)形四周粘合起來(lái)，留意留出魚(yú)尾部分。

③給魚(yú)裝飾圖案。

8、同學(xué)制作手?jǐn)[魚(yú)：

播放海底世界錄像，同學(xué)進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，美麗的魚(yú)兒可順當(dāng)進(jìn)入海洋，不夠美麗的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去裝扮裝扮o)

9、游戲：

①手?jǐn)[魚(yú)邀游大海競(jìng)賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的同學(xué)，把魚(yú)套在手上，到大海里來(lái)一試身手，比比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快。

②邀游大海訓(xùn)練，請(qǐng)小伙伴把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量仿照魚(yú)兒的各種動(dòng)態(tài)。

③邀游大海：讓同學(xué)在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)留意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)留意敏捷應(yīng)變，避開(kāi)與其他魚(yú)兒相撞。

10.總結(jié)教學(xué);祝福，本，文來(lái),源:大;考.吧幼;師.網(wǎng)，小伙伴在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!最末請(qǐng)小伙伴整理好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留