英語學(xué)習(xí)中聽與說的重要性

英語學(xué)習(xí)中聽與說的重要性英語學(xué)習(xí)中聽與說的重要性英語學(xué)習(xí)中聽與說的重要性xxx公司英語學(xué)習(xí)中聽與說的重要性文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度英語學(xué)習(xí)中聽與說的重要性任何一門語言的學(xué)習(xí)都離不開聽說讀寫，在這里我淺談一下聽與說在英語學(xué)習(xí)中的重要性。語言的作用是為了交際。在現(xiàn)實生活中，沒有接受過教育的人是顯而存在的，可能你讓他書寫自己的名字都困難，計算最簡單的3+3他可能也會給出錯誤的答案，但是他們與普通人的正常交流一點問題都沒有，那是因為自打他們從一個呱呱墜地的嬰兒起，他們就會通過聽父母和身邊的人的說話，然后去模仿。在長期的耳濡目染，通過不斷地聽和不斷地模仿，最后他們就學(xué)會了說話，正常的交流。我們在剛學(xué)英語時就是一個剛出生的嬰兒。學(xué)習(xí)英語，離不開聽說讀寫，但聽說是關(guān)鍵，我們要糾正過去偏重讀寫而忽視聽說的做法，切實把重點放在聽說上。這樣做，并不是說可以不重視讀寫而只抓聽說能力，而是要解決誰先誰后的問題。因為從語言學(xué)習(xí)的規(guī)律上講，聽說更為重要。聽是接受語言的表現(xiàn)，說則是思維表達的表現(xiàn)。這一進一出，是大腦與外界交流的基本表現(xiàn)形式?，F(xiàn)在很多大學(xué)生空有四六級證書卻不能與外國人進行一般的交流，這就是忽略聽說能力的原因。聽力和口語是可以同時訓(xùn)練的，聽力屬于語言的輸入，口語是輸出，沒有足夠的輸入，即聽力的練習(xí)，就不可能有語言的輸出，即口語表達能力。二者相輔相成，缺一不可。什么樣的環(huán)境造就一個什么樣的人，這句話深深的印正在了每一個人的身上。學(xué)習(xí)語言也是，不一樣的環(huán)境造就的語言也是不一樣的!所以要學(xué)好英語口語的話，關(guān)鍵就是要多做聽力，和多開口說英語!只要開口之后，那么一切就簡單了……聽力需要多元化在鋼琴學(xué)習(xí)上，有一門專業(yè)課程叫“視唱練耳”。這門課的目的在于通過唱、聽達到提升鋼琴學(xué)習(xí)能力的目的。在語言學(xué)習(xí)上，聽力的作用也不可小覷，它不應(yīng)該只被用來應(yīng)付考試，而應(yīng)該成為提升語言學(xué)習(xí)能力的一種有效手段。任何一門語言，聽與說應(yīng)該是合為一體的，通過有效的聽的訓(xùn)練，可以讓學(xué)習(xí)者掌握該門語言表達的方式、發(fā)音的技巧，從而讓自己從最初的聽力模仿實現(xiàn)最終的熟練運用。不過，在語言學(xué)習(xí)中，聽什么，如何聽，又成為不少人困惑的地方。有些人認為，學(xué)習(xí)外語要聽就得聽純正的、原生態(tài)的，事實并非如此。聽力其實是一種聽的能力，這種能力不是努力學(xué)習(xí)聽力教材就能提升的，而是需要通過多元化地“聽”來提高。這種多元化，包括不同的人、不同的地區(qū)、不同的題材，讓自己的耳朵接受各式聽力的時候變得更加敏銳，從而能夠分辨出口音上的細微差別，讓聽的能力真正得到提升。聽力的提升又從另一方面促進了說的能力。試想，如果在跟別人交流的過程中，你連聽都沒聽懂，又如何能做到開口說呢?

突破“說”的障礙著名語言學(xué)家GregThomson說過：“外語學(xué)習(xí)的原理是如此之復(fù)雜，以至于沒有人能說清楚;但掌握語言的過程又是如此之簡單，以至于不需要說清楚?！边@句話太符合當下人們對于語言學(xué)習(xí)的困惑。我們在學(xué)習(xí)一門語言之初，往往要花大量的時間去學(xué)習(xí)背誦單詞、結(jié)構(gòu)、語法、時態(tài)等，誠然，這些是學(xué)習(xí)一門外語的基礎(chǔ)。但同時人們發(fā)現(xiàn)：單詞量夠了，結(jié)構(gòu)、語法、時態(tài)也能夠倒背如流了，在實際運用時卻沒有想象中那么順暢，聽不懂，說不出，是常見特征，也就是常說的啞巴外語——動筆可以，開口露餡。與此相反，人們發(fā)現(xiàn)，即使沒有專門學(xué)過語法結(jié)構(gòu)，對句子的主謂賓甚至語法結(jié)構(gòu)無法分析的孩童，用自己國家的語言與人交流仍然無礙。不可否認母語有其先天的環(huán)境優(yōu)勢，但也得承認，語言學(xué)習(xí)上，寫的多、背的多，還要加上“開口多”。開口首先要打破的是心理障礙，