七年級下冊音樂：第三單元 華北風情教案之華北音樂（二）

音樂課教案學校：本溪市第二十二中學授課時間:2019-5-16年級：七年級供稿人：包丹丹寫好教案是上好課的前提課題《華北風情》（二）課型新授課時1學情分析學生大多喜歡流行音樂，對于具有悠久歷史的民歌和傳統(tǒng)曲藝藝術缺乏興趣，知之甚少。本課曲目的選擇注意了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合，力爭使學生感受到傳統(tǒng)音樂的美，從而更加關注、熱爰傳統(tǒng)音樂。教學目知識目標1、通過欣賞《小白菜》，體會旋律下行對音樂情緒的影響。2、通過欣賞《回娘家》，進一步感受小調民歌的風格。3、通過欣賞《丑末寅出》，初步了解曲藝藝術,能夠對老北京的曲藝音樂產(chǎn)生興趣，了解京韻大鼓發(fā)展史。能力目標京腔京韻的唱法風格的把握，學習依字行腔的咬字。情感目標感受和體驗京韻大鼓中所表現(xiàn)出的情緒，并對我國說唱音樂產(chǎn)生興趣。內容分析重點體會下行旋律,了解曲藝藝術，了解京韻大鼓難點學唱京韻大鼓，感受京韻大鼓的韻味教具白板教學設計師生活動時間分配一、組織教學_、復習民歌體裁的種類（勞動號子、山歌、小調）三、新授課1、欣賞河北民歌《小白菜》，思考兩個問題：①歌曲帶給我們怎樣的情緒？塑造了什么音樂形象？②這首民歌屬于哪種民歌體裁？2、視唱民歌，畫旋律線，說說這首歌曲的旋律有什么特點？（級進下行）采用旋律逐層下旋的旋律發(fā)展手法，模仿了人們在哀嘆時說話總是帶有明顯的下行趨勢的語氣。①旋律上行，表現(xiàn)較為激昂的情緒②旋律下行，表現(xiàn)較為悲傷的情緒③同音進行，表現(xiàn)較為舒緩，優(yōu)美的情緒4、欣賞弦樂合奏《小白菜》，體會情緒有什么不同？5、欣賞河北民歌《回娘家》①歌曲介紹②屬于那種民歌體裁？6、介紹曲藝音樂7、介紹京韻大鼓8、介紹京韻大鼓的伴奏樂器：書鼓、書板、三弦、四胡9、了解京韻大鼓的旋律特點：固定前奏①學生隨老師視唱，熟悉旋律②聽辨，分別播放三個不同的鼓書曲種前奏，判斷哪個是京韻大鼓的前奏。10、欣賞京韻大鼓的傳統(tǒng)唱段《丑末寅出》，丑末寅出是什么意思？作品描寫了哪些場景？（作品以極簡練的筆觸，形象地描述了在丑末寅初這一時辰里，中國古代人民的生活景況，猶如一幅生動古樸的畫卷。它的腔調流暢，節(jié)奏活潑，短句大腔搭配巧妙。從悠揚婉轉的唱腔中，使人們得到充分的藝術享受。）

11、了解京韻大鼓的演唱技巧：依字行腔12、唱詞中運用了哪種典型的修辭手法？（頂真）頂真：即用前句最末的詞語作為后句開頭的詞語。音樂上也有類似于"妝真"手法的運用，用前句最末的音作為后句開頭的音，這種音樂發(fā)展手法常常叫做"魚咬尾"13、欣賞流行歌曲中的京韻大鼓元素三、課堂小結中國的民歌、曲藝藝術歷史悠久，隨著社會