知法守法依法維權(quán)-第一課時(shí)課件

胖大叔工作室作品知法守法依法維權(quán)第一課時(shí)胖大叔工作室作品知法守法依法維權(quán)第一課時(shí)1視頻：做個(gè)學(xué)法懂法守法的好少年視頻：做個(gè)學(xué)法懂法守法的好少年2小討論你覺(jué)得我們要知法懂法嗎？如果不懂法，可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果？小討論你覺(jué)得我們要知法懂法嗎？如果不懂法，可能會(huì)出現(xiàn)怎樣3觸犯法律、違法犯罪不能依法維護(hù)自己的權(quán)益不懂法的后果觸犯法律、違法犯罪不能依法維護(hù)自己的權(quán)益不懂法的后果4用好法律維護(hù)權(quán)利為了更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)利，處罰侵害未成年人的違法行為，我國(guó)制定了專門保護(hù)未成年人的法律，并在其他一些法.律中規(guī)定了保護(hù)未成年人的特別條款。同時(shí)，作為公民，未成年人的一般權(quán)利也受到法律的同等保護(hù)。知曉法律，學(xué)好法律，用好法律，才能依法維護(hù)權(quán)利。用好法律維護(hù)權(quán)利為了更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)利，處罰侵害未5

閱讀角我坐在大學(xué)教室里，聆聽(tīng)講臺(tái)上的老師講授法律課程。其他同學(xué)也全神貫注，我非常開(kāi)心。

我出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，在讀五年級(jí)那年，母親因中風(fēng)臥病在床。父親讓我退學(xué)進(jìn)城打工，貼補(bǔ)家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽(tīng)從了父親的安排。但是，我真的很想上學(xué)。

有一天，班主任方老師找到我，問(wèn)我:“你真的想上學(xué)嗎?”我含著淚點(diǎn)了

)點(diǎn)頭。方老師說(shuō):“你依法享有上學(xué)的權(quán)利，我們會(huì)幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園。”之后，方老師、校長(zhǎng)、村委會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨去勸說(shuō)我父親。他們給我父親講解了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧困生補(bǔ)助金，父親終于同意我繼續(xù)上學(xué)。我又回到了學(xué)校，更店加發(fā)憤讀書(shū)。在高考填報(bào)志愿時(shí)，我毅然選擇法學(xué)作為我的大學(xué)專業(yè)。

法律維護(hù)了我的權(quán)利，讓我走上了幸福之路。未來(lái)，我也要用法律去幫助他人。

懂法、用法、學(xué)法的心路歷程

閱讀角我坐在大學(xué)教室里，聆聽(tīng)講臺(tái)上的老師講授法律課程。其6思考：故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？思考：故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了7小討論作為公民的我們還有哪些權(quán)利你知道嗎？請(qǐng)你說(shuō)出其中一項(xiàng)權(quán)利并舉個(gè)相應(yīng)的例子。小討論作為公民的我們還有哪些權(quán)利你知道嗎？請(qǐng)你說(shuō)出其中一8公民權(quán)利公民權(quán)利9閱讀角：當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)假如遇到以下問(wèn)題，你懂得如何解決嗎？閱讀角：當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)假如遇到以下問(wèn)題，你懂得如何解10小提示公民享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)以及參與經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等各項(xiàng)權(quán)利。憲法及民法、刑法、行政法等各部門法，從各個(gè)角度、各個(gè)方面，對(duì)公民的權(quán)利進(jìn)行全方位的保護(hù)。在公民權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)的法律維護(hù)自身權(quán)利。小提示公民享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)以及11說(shuō)一說(shuō)1、你覺(jué)得呂慧嫻怎么樣？她是一個(gè)怎樣的人？2、你也想成為這樣的人嗎？說(shuō)一說(shuō)1、你覺(jué)得呂慧嫻怎么樣？她是一個(gè)怎樣的人？12小提示知法懂法，才能更好地維護(hù)自身的合法權(quán)益。小提示知法懂法，才能更好地維護(hù)自身的合法權(quán)益。13活動(dòng)園紅領(lǐng)巾小學(xué)六(1)班學(xué)生邀請(qǐng)當(dāng)?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占胺芍R(shí)。授課結(jié)束后，同學(xué)們又向法官咨詢了四種情形。你認(rèn)為這些情形會(huì)運(yùn)用到下列哪部法律，請(qǐng)將合適的序號(hào)填寫在圓圈中。

1.《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法)

2.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》3.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

4.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

職業(yè)介紹所

羅萊某初中沒(méi)畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工。15周歲的蔣某某參與販賣毒品被警察抓住。賈某某的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他。附近剛開(kāi)了一家網(wǎng)吧，小學(xué)生楊某某放學(xué)后經(jīng)常偷偷去那里打游戲?；顒?dòng)園紅領(lǐng)巾小學(xué)六(1)班學(xué)生邀請(qǐng)當(dāng)?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占胺芍R(shí)14想一想，說(shuō)一說(shuō)在日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)哪些涉及未成年人權(quán)利保護(hù)的情形。想一想，說(shuō)一說(shuō)在日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)哪些涉及未成年人權(quán)利保15未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權(quán)利，如接受義務(wù)教育的權(quán)利等。法律對(duì)未成年人的保護(hù)，還體現(xiàn)在對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防方面:通過(guò)對(duì)實(shí)施不良行為的未成年人進(jìn)行及時(shí)教育、矯治，將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的環(huán)境隔離開(kāi)來(lái)，以保護(hù)其健康成長(zhǎng)。小小提示未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別16●做法1:把他們的肯箱砸了，揍他們一頓，他們就老實(shí)了。

●做法2:實(shí)在沒(méi)人管，咱們也買個(gè)音箱，開(kāi)大音量跟他們對(duì)著干?！褡龇?:在廣場(chǎng)上拋撒垃圾，把他們趕走。

趙志剛的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境?？墒牵^(qū)外面的廣場(chǎng)上，每天都有一些跳“廣場(chǎng)舞”的人把音箱的音量開(kāi)得特別大。早上六點(diǎn)多，第一撥廣場(chǎng)舞開(kāi)始了;而晚上的舞蹈，則從八點(diǎn)一直持續(xù)到十點(diǎn)多。趙志剛的姑姑早晚都不能好好休息。趙志剛的姑父多次找跳舞的人交涉，他們卻說(shuō):“廣場(chǎng)又不是你家的，跳舞鍵身是我們的權(quán)利，你管得著嗎?”周末，趙志剛的姑父邀請(qǐng)了同樣備受噪聲困擾的鄰居和趙志剛的爸爸等親成商量應(yīng)該怎么辦?；顒?dòng)園●做法1:把他們的肯箱砸了，揍他們一頓，他們就老實(shí)了。

●做17小組討論討論一下，上面的做法合法嗎?如果你是趙志剛，應(yīng)該建議家人怎么做?把你想到的合法的做法寫出來(lái)。小組討論討論一下，上面的做法合法嗎?如果你是趙志剛，應(yīng)該建議18女子不堪忍受樓上鄰居噪音持菜刀上門理論大打出手何老太和陳阿姨是上下樓鄰居。一天，陳阿姨正在家中做飯，因認(rèn)為樓上何老太家發(fā)出噪音，陳阿姨手持菜刀上樓敲門理論。何老太開(kāi)門后，與陳阿姨發(fā)生口角，進(jìn)而發(fā)生肢體沖突。事發(fā)后，經(jīng)驗(yàn)傷，何老太雙腕、左下肢損傷，陳阿姨頭部外傷、頭皮軟組織腫脹，左腕、左手、胸外傷等，雙方均就醫(yī)治療。法院經(jīng)審理后，認(rèn)定陳阿姨對(duì)本起事故負(fù)主要責(zé)任，應(yīng)承擔(dān)60%的賠償責(zé)任，何老太負(fù)次要責(zé)任，應(yīng)承擔(dān)40%的賠償責(zé)任。思考：你如何看待這樣的處理方式？對(duì)此，你有何感想？女子不堪忍受樓上鄰居噪音持菜刀上門理論大打出手何老太和陳阿19小提示法律是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違法方式維權(quán)?！斑\(yùn)用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取?！蓖瑫r(shí)，權(quán)利的行使和保護(hù)也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支持。小提示法律是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。當(dāng)權(quán)利受20板書(shū)設(shè)計(jì)1、學(xué)法懂法，才能維護(hù)權(quán)利2、維權(quán)不可越界知法守法依法維權(quán)第一課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)1、學(xué)法懂法，才能維護(hù)權(quán)利知法守法依法維權(quán)第21知法守法依法維權(quán)--第一課時(shí)課件知法守法依法維權(quán)--第一課時(shí)課件胖大叔工作室作品知法守法依法維權(quán)第一課時(shí)胖大叔工作室作品知法守法依法維權(quán)第一課時(shí)24視頻：做個(gè)學(xué)法懂法守法的好少年視頻：做個(gè)學(xué)法懂法守法的好少年25小討論你覺(jué)得我們要知法懂法嗎？如果不懂法，可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果？小討論你覺(jué)得我們要知法懂法嗎？如果不懂法，可能會(huì)出現(xiàn)怎樣26觸犯法律、違法犯罪不能依法維護(hù)自己的權(quán)益不懂法的后果觸犯法律、違法犯罪不能依法維護(hù)自己的權(quán)益不懂法的后果27用好法律維護(hù)權(quán)利為了更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)利，處罰侵害未成年人的違法行為，我國(guó)制定了專門保護(hù)未成年人的法律，并在其他一些法.律中規(guī)定了保護(hù)未成年人的特別條款。同時(shí)，作為公民，未成年人的一般權(quán)利也受到法律的同等保護(hù)。知曉法律，學(xué)好法律，用好法律，才能依法維護(hù)權(quán)利。用好法律維護(hù)權(quán)利為了更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)利，處罰侵害未28

閱讀角我坐在大學(xué)教室里，聆聽(tīng)講臺(tái)上的老師講授法律課程。其他同學(xué)也全神貫注，我非常開(kāi)心。

我出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，在讀五年級(jí)那年，母親因中風(fēng)臥病在床。父親讓我退學(xué)進(jìn)城打工，貼補(bǔ)家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽(tīng)從了父親的安排。但是，我真的很想上學(xué)。

有一天，班主任方老師找到我，問(wèn)我:“你真的想上學(xué)嗎?”我含著淚點(diǎn)了

)點(diǎn)頭。方老師說(shuō):“你依法享有上學(xué)的權(quán)利，我們會(huì)幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園?！敝?，方老師、校長(zhǎng)、村委會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨去勸說(shuō)我父親。他們給我父親講解了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧困生補(bǔ)助金，父親終于同意我繼續(xù)上學(xué)。我又回到了學(xué)校，更店加發(fā)憤讀書(shū)。在高考填報(bào)志愿時(shí)，我毅然選擇法學(xué)作為我的大學(xué)專業(yè)。

法律維護(hù)了我的權(quán)利，讓我走上了幸福之路。未來(lái)，我也要用法律去幫助他人。

懂法、用法、學(xué)法的心路歷程

閱讀角我坐在大學(xué)教室里，聆聽(tīng)講臺(tái)上的老師講授法律課程。其29思考：故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？思考：故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了30小討論作為公民的我們還有哪些權(quán)利你知道嗎？請(qǐng)你說(shuō)出其中一項(xiàng)權(quán)利并舉個(gè)相應(yīng)的例子。小討論作為公民的我們還有哪些權(quán)利你知道嗎？請(qǐng)你說(shuō)出其中一31公民權(quán)利公民權(quán)利32閱讀角：當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)假如遇到以下問(wèn)題，你懂得如何解決嗎？閱讀角：當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)假如遇到以下問(wèn)題，你懂得如何解33小提示公民享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)以及參與經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等各項(xiàng)權(quán)利。憲法及民法、刑法、行政法等各部門法，從各個(gè)角度、各個(gè)方面，對(duì)公民的權(quán)利進(jìn)行全方位的保護(hù)。在公民權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)的法律維護(hù)自身權(quán)利。小提示公民享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)以及34說(shuō)一說(shuō)1、你覺(jué)得呂慧嫻怎么樣？她是一個(gè)怎樣的人？2、你也想成為這樣的人嗎？說(shuō)一說(shuō)1、你覺(jué)得呂慧嫻怎么樣？她是一個(gè)怎樣的人？35小提示知法懂法，才能更好地維護(hù)自身的合法權(quán)益。小提示知法懂法，才能更好地維護(hù)自身的合法權(quán)益。36活動(dòng)園紅領(lǐng)巾小學(xué)六(1)班學(xué)生邀請(qǐng)當(dāng)?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占胺芍R(shí)。授課結(jié)束后，同學(xué)們又向法官咨詢了四種情形。你認(rèn)為這些情形會(huì)運(yùn)用到下列哪部法律，請(qǐng)將合適的序號(hào)填寫在圓圈中。

1.《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法)

2.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》3.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

4.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

職業(yè)介紹所

羅萊某初中沒(méi)畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工。15周歲的蔣某某參與販賣毒品被警察抓住。賈某某的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他。附近剛開(kāi)了一家網(wǎng)吧，小學(xué)生楊某某放學(xué)后經(jīng)常偷偷去那里打游戲。活動(dòng)園紅領(lǐng)巾小學(xué)六(1)班學(xué)生邀請(qǐng)當(dāng)?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占胺芍R(shí)37想一想，說(shuō)一說(shuō)在日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)哪些涉及未成年人權(quán)利保護(hù)的情形。想一想，說(shuō)一說(shuō)在日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)哪些涉及未成年人權(quán)利保38未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權(quán)利，如接受義務(wù)教育的權(quán)利等。法律對(duì)未成年人的保護(hù)，還體現(xiàn)在對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防方面:通過(guò)對(duì)實(shí)施不良行為的未成年人進(jìn)行及時(shí)教育、矯治，將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的環(huán)境隔離開(kāi)來(lái)，以保護(hù)其健康成長(zhǎng)。小小提示未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別39●做法1:把他們的肯箱砸了，揍他們一頓，他們就老實(shí)了。

●做法2:實(shí)在沒(méi)人管，咱們也買個(gè)音箱，開(kāi)大音量跟他們對(duì)著干?！褡龇?:在廣場(chǎng)上拋撒垃圾，把他們趕走。

趙志剛的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境。可是，小區(qū)外面的廣場(chǎng)上，每天都有一些跳“廣場(chǎng)舞”的人把音箱的音量開(kāi)得特別大。早上六點(diǎn)多，第一撥廣場(chǎng)舞開(kāi)始了;而晚上的舞蹈，則從八點(diǎn)一直持續(xù)到十點(diǎn)多。趙志剛的姑姑早晚都不能好好休息。趙志剛的姑父多次找跳舞的人交涉，他們卻說(shuō):“廣場(chǎng)又不是你家的，跳舞鍵身是我們的權(quán)利，你管得著嗎?”周末，趙志剛的姑父邀請(qǐng)了同樣備受噪聲困擾的鄰居和趙志剛的爸爸等親成商量應(yīng)該怎么辦?；顒?dòng)園●做法1:把他們的肯箱砸了，揍他們一頓，他們就老實(shí)了。

●做40小組討論討論一下，上面的做法合法嗎?如果你是趙志剛，應(yīng)該建議家人怎么做?把你想到的合法的做法寫出來(lái)。小組討論討論一下，上面的做法合法嗎?如果你是趙志剛，應(yīng)該建議41女子不堪忍受樓上鄰居噪音持菜刀上門理論大打出手何老太和陳阿姨是上下樓鄰居。一天，陳阿姨正在家中做飯，因認(rèn)為樓上何老太家發(fā)出噪音，陳阿姨手持菜刀上樓敲門理論。何老太開(kāi)門后，與陳阿姨發(fā)生口角，進(jìn)而發(fā)生肢體沖突。事發(fā)后，經(jīng)驗(yàn)傷，何老太雙腕、左下肢損傷，陳阿姨頭部外傷、頭皮軟組織腫脹，左腕、左手、胸外傷等，雙方均就醫(yī)治療。法院經(jīng)審理后，認(rèn)定陳阿姨對(duì)本起事故負(fù)主要責(zé)任，應(yīng)承擔(dān)60%的賠償責(zé)任，何老太負(fù)次要責(zé)任，應(yīng)承擔(dān)40%的賠償責(zé)任。思考：你如何看待這樣的處理方式？對(duì)此，你有何感想？女子不堪忍受樓上鄰居噪音持菜刀上門理論大打出手何老太和陳阿42小提示