家電原理與維修課程標(biāo)準(zhǔn)

三、學(xué)習(xí)情境劃分及描述（一）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)表三 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)序號(hào)名稱學(xué)時(shí)-一-家用電熱器具的原理與維修40/20-二二家用電動(dòng)器具的原理與維修14/7三家用制冷器具的原理與維修8/8四綜合實(shí)訓(xùn)18/18（二）學(xué)習(xí)情境描述包括學(xué)習(xí)情境名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)任務(wù)、與其他情境的關(guān)系、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)條件、教學(xué)方法組織形式、教學(xué)流程、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。表四 學(xué)習(xí)情境一的描述學(xué)習(xí)情境名稱電熱器具的原理與維修學(xué)習(xí)領(lǐng)域家電原理與維修教學(xué)時(shí)間第5學(xué)期108學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)家用電器常用設(shè)備與兀器件；家用電器的控制系統(tǒng)；電熱水器維修；電飯鍋維修；電磁灶維修；微波爐維修。與其他情境的關(guān)系本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第 1個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要目的是了解家用電器常用設(shè)備與元器件，掌握電熱器具的維修方法并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解家用電器常用設(shè)備與元器件的類型及應(yīng)用；掌握電熱器具的工作原理；技能目標(biāo)：掌握電熱水器維修方法；掌握電飯鍋維修；掌握電磁灶維修；掌握微波爐維修電熱水器維修。綜合能力目標(biāo)：與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；做到安全文明生產(chǎn)；

學(xué)習(xí)情境名稱電熱器具的原理與維修學(xué)習(xí)領(lǐng)域家電原理與維修教學(xué)時(shí)間第5學(xué)期108學(xué)時(shí)3.勤儉節(jié)約、提咼效率。學(xué)習(xí)內(nèi)容家用電器常用設(shè)備與兀器件；家用電器的控制系統(tǒng)；電熱水器維修；電飯鍋維修；電磁灶維修；微波爐維修。教學(xué)條件投影設(shè)備、飲水機(jī)、電飯鍋、電磁灶、微波爐、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境；課件、黑板、多媒體等。教學(xué)方法組織形式教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、案例分析法。組織形式：學(xué)訓(xùn)一體，每堂課前一小時(shí)理論教學(xué)，后一小時(shí)分組實(shí)訓(xùn)，每班分為 10個(gè)組，以組為單位完成維修任務(wù)。教學(xué)流程步驟一：資訊（2課時(shí)）熟悉電路工作原理，分析故障范圍，搜集兀器件信息、維修成本的確定等信息。步驟二：計(jì)劃：（0.5課時(shí)）確定故障檢查流程；確定故障檢查方法；確定故障排除方法。步驟三：決策（0.5課時(shí)）制定維修過程，確定維修設(shè)備，選定維修方法。步驟四：實(shí)施（4課時(shí)）按步驟進(jìn)行拆卸；檢查排除故障；按步驟進(jìn)行組裝。步驟五：檢查（0.5課時(shí)）拆卸步驟檢查，維修方法檢查，裝配方法檢查，維修結(jié)果檢查。步驟六：評(píng)估（0.5課時(shí)）小組成果展示，得到成功的體驗(yàn)。分析反思工作過程并在小組中交流（還可以選小組代表在全班介紹），總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出不足。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)1.工作過程符合要求，方法正確。2?按要求完成維修任務(wù)，并滿足各項(xiàng)要求。3.專業(yè)知識(shí)考核25%，成果評(píng)定60%,,職業(yè)素養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)合作精神10%，自我評(píng)價(jià)5%。學(xué)習(xí)情境名稱電熱器具的原理與維修學(xué)習(xí)領(lǐng)域家電原理與維修教學(xué)時(shí)間第5學(xué)期108學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)情境名稱電熱器具的原理與維修 學(xué)習(xí)豕電原理與維教間第0:學(xué)期領(lǐng)域 修 時(shí)間 108學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)家用電器常用設(shè)備與兀器件；家用電器的控制系統(tǒng)；電熱水器維修；電飯鍋維修；電磁灶維修；微波爐維修。與其他情境的關(guān)系本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第 1個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要目的是了解家用電器常用設(shè)備與元器件，掌握電熱器具的維修方法并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解家用電器常用設(shè)備與元器件的類型及應(yīng)用；掌握電熱器具的工作原理；技能目標(biāo)：掌握電熱水器維修方法；掌握電飯鍋維修方法；掌握電磁灶維修方法；掌握微波爐維修電熱水器維修方法。綜合能力目標(biāo)：與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。做到安全文明生產(chǎn)勤儉節(jié)約、提咼效率學(xué)習(xí)內(nèi)容家用電器常用設(shè)備與兀器件；家用電器的控制系統(tǒng)；電熱水器維修；電飯鍋維修；電磁灶維修；微波爐維修。教學(xué)條件投影設(shè)備、飲水機(jī)、電飯鍋、電磁灶、微波爐、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境；課件、黑板、多媒體等。教學(xué)方法組織形式教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、案例分析法。組織形式：學(xué)訓(xùn)一體，每堂課前一小時(shí)理論教學(xué)，后一小時(shí)分組實(shí)訓(xùn)，每班分為 10個(gè)組，以組為單位完成維修任務(wù)。教學(xué)流程步驟一：資訊（2課時(shí)）熟悉電路工作原理，分析故障范圍，搜集兀器件信息、維修成本的確定等信息。步驟二：計(jì)劃：（0.5課時(shí)）確定故障檢查流程；確定故障檢查方法；確定故障排除方法。步驟三：決策（0.5課時(shí)）

學(xué)習(xí)情境名稱電熱器具的原理與維修學(xué)習(xí)領(lǐng)域家電原理與維修教學(xué)時(shí)間第5學(xué)期108學(xué)時(shí)制定維修過程，確定維修設(shè)備，選定維修方法。步驟四：實(shí)施（4課時(shí)）按步驟進(jìn)行拆卸；檢查排除故障；按步驟進(jìn)行組裝。步驟五：檢查（0.5課時(shí)）拆卸步驟檢查，維修方法檢查，裝配方法檢查，維修結(jié)果檢查。步驟六：評(píng)估（0.5課時(shí)）小組成果展示，得到成功的體驗(yàn)。分析反思工作過程并在小組中交流（還可以選小組代表在全班介紹），總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出不足。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)1.工作過程符合要求，方法正確。2?按要求完成維修任務(wù)，并滿足各項(xiàng)要求。3.專業(yè)知識(shí)考核25%，成果評(píng)定60%,,職業(yè)素養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)合作精神10%，自我評(píng)價(jià)5%。表五學(xué)習(xí)情境二的描述學(xué)習(xí)情境名稱電動(dòng)器具維修學(xué)習(xí)領(lǐng)域家電原理與維修教學(xué)時(shí)間第5學(xué)期108學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)電風(fēng)扇維修；洗衣機(jī)維修；吸塵器維修；抽油煙機(jī)維修。與其他情境的關(guān)系本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第 2個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要目的是了解家用電動(dòng)器具的結(jié)構(gòu)原理，掌握電動(dòng)器具的維修方法并作為其他學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解家用電動(dòng)器具的結(jié)構(gòu)；掌握電動(dòng)器具的工作原理；技能目標(biāo)：掌握電風(fēng)扇維修方法；掌握洗衣機(jī)維修方法；了解吸塵器維修方法；了解抽油煙機(jī)維修。掌握電熱水器維修方法。綜合能力目標(biāo)：與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。做到安全文明生產(chǎn)，勤儉節(jié)約，提咼效率。

學(xué)習(xí)情境名稱電動(dòng)器具維修學(xué)習(xí)領(lǐng)域家電原理與維修教學(xué)時(shí)間第5學(xué)期108學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容電風(fēng)扇維修；洗衣機(jī)維修；吸塵器維修；抽油煙機(jī)維修。教學(xué)條件投影設(shè)備、電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、吸塵器、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境；課件、黑板、多媒體等。教學(xué)方法組織形式教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、案例分析法。組織形式：學(xué)訓(xùn)一體，每堂課前一小時(shí)理論教學(xué)，后一小時(shí)分組實(shí)訓(xùn)，每班分為 10個(gè)組，以組為單位完成維修任務(wù)。教學(xué)流程步驟一：資訊（2課時(shí)）熟悉電路工作原理，分析故障范圍，搜集兀器件信息、維修成本的確定等信息。步驟二：計(jì)劃：（0.5課時(shí)）確定故障檢查流程；確定故障檢查方法；確定故障排除方法。步驟三：決策（0.5課時(shí)）制定維修過程，確定維修設(shè)備，選定維修方法。步驟四：實(shí)施（4課時(shí)）按步驟進(jìn)行拆卸；檢查排除故障；按步驟進(jìn)行組裝。步驟五：檢查（0.5課時(shí)）拆卸步驟檢查，維修方法檢查，裝配方法檢查，維修結(jié)果檢查。步驟六：評(píng)估（0.5課時(shí)）小組成果展示，得到成功的體驗(yàn)。分析反思工作過程并在小組中交流 （還可以選小組代表在全班介紹） ，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出不足。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)1.工作過程符合要求，方法正確。2?按要求完成維修任務(wù)，并滿足各項(xiàng)要求。3.專業(yè)知識(shí)考核25%，成果評(píng)定60%,,職業(yè)素養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)合作精神10%，自我評(píng)價(jià)5%。

表六 學(xué)習(xí)情境三的描述學(xué)習(xí)情境名稱制冷器具維修學(xué)習(xí)領(lǐng)域家電原理與維修教學(xué)時(shí)間第5學(xué)期108學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)電冰箱維修；空調(diào)器維修。與其他情境的關(guān)系本學(xué)習(xí)情境為本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的第 3個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要目的是了解家用制冷器具的結(jié)構(gòu)原理，掌握制冷器具的維修方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解制冷器具結(jié)構(gòu)；掌握制冷器具的工作原理；技能目標(biāo)：掌握制電冰箱維修；了解電空調(diào)器維修。綜合能力目標(biāo)：與人溝通與人交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。做到安全文明生產(chǎn)，勤儉節(jié)約，提咼效率。學(xué)習(xí)內(nèi)容電冰箱維修；空調(diào)器維修。教學(xué)條件投影設(shè)備、電冰箱、空調(diào)器、真空泵、鹵素檢測(cè)儀、制冷器具維修專用工具、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境；課件、黑板、多媒體等。教學(xué)方法組織形式教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、案例分析法。組織形式：學(xué)訓(xùn)一體，每堂課前一小時(shí)理論教學(xué)，后一小時(shí)分組實(shí)訓(xùn)，每班分為 10個(gè)組，以組為單位完成維修任務(wù)。

學(xué)習(xí)情境名稱制冷器具維修學(xué)習(xí)領(lǐng)域家電原理與維修教學(xué)時(shí)間第5學(xué)期108學(xué)時(shí)教學(xué)流程步驟一：資訊（2課時(shí)）熟悉電路工作原理，分析故障范圍，搜集兀器件信息、維修成本的確定等信息。步驟二：計(jì)劃：（0.5課時(shí)）確定故障檢查流程；確定故障檢查方法；確定故障排除方法。步驟三：決策（0.5課時(shí)）制定維修過程，確定維修設(shè)備，選定維修方法。步驟四：實(shí)施（4課時(shí)）按步驟進(jìn)行拆卸；檢查排除故障；按步驟進(jìn)行組裝。步驟五：檢查（0.5課時(shí)）拆卸步驟檢查，維修方法檢查，裝配方法檢查，維修結(jié)果檢查。步驟六：評(píng)估（0.5課時(shí)）小組成果展示，得到成功的體驗(yàn)。分析反思工作過程并在小組中交流（還可以選小組代表在全班介紹），總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出不足。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)1.工作過程符合要求，方法正確。2?按要求完成維修任務(wù)，并滿足各項(xiàng)要求。3.專業(yè)知識(shí)考核25%，成果評(píng)定60%,,職業(yè)素養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)合作精神10%，自我評(píng)價(jià)5%。四、實(shí)施建議（一） 教材選用書名：《家用電器基礎(chǔ)與維修技術(shù)》主編：黃永定出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版日期：2013年6月第3版第5次印刷（二） 教材編寫必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)思想。教材要體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。（三） 其他資源開發(fā)與利用利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)錄像、光盤等多媒體課件，通過搭建多維、動(dòng)態(tài)、活躍、自主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域訓(xùn)練平臺(tái)，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。承接校內(nèi)師生所需維修的家用電器，組織學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行維修，提高學(xué)生的維修技能。。搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)