統(tǒng)編版選擇性必修下冊-《蜀相》課件

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

河南南陽市的臥龍崗

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為整體感知諸葛亮不但忠心耿耿，而且多智多謀，未出茅廬已定天下三分，聯(lián)吳拒曹，入川建國，之后，把個蜀國治理得井井有條。但是，只有賢相，就能成就大業(yè)嗎?想那諸葛亮，結(jié)廬于隆中，躬耕于壟畝，是誰三顧草廬之中，請他出山?諸葛亮當時不過二十余歲的小青年，白面書生，乳臭未干，是誰力排眾議，給他施展才能的空間?又是誰，給了他無限信任，使他敢于盡心竭力?歷代歷朝，缺過能臣良將嗎?正所謂千里馬常有，而伯樂不常有。玄宗一朝可謂人才濟濟，但一個李林甫，口蜜腹劍，取得玄宗信任后，弄權(quán)使詐，閉塞言路，同時的張九齡、裴耀卿、李適之等皆被他排擠罷相。從而使得玄宗與賢臣阻隔，其后楊氏姐妹，權(quán)傾朝野，楊國忠胡作非為，搞得天昏地暗?？v使諸葛亮再世，又能有何作為呢?所以杜甫接下來說：整體感知諸葛亮不但忠心耿耿，而且多智多謀，未出茅廬已定天下三三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。頸聯(lián)推開一層，寫對諸葛武侯評價，這是“轉(zhuǎn)”。一般認為上句看起來是說劉備，其實是從側(cè)面烘托諸葛亮的才智和抱負。杜甫的意思是：必先有君王的“三顧頻煩”，后才能有老臣的“兩朝開濟”。這種觀點的背后，流露出一絲委屈和對肅宗的失望。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。頸聯(lián)推開一層，寫對諸葛武侯評想當初，杜甫舍身棄家，追隨肅宗，可謂忠矣。杜甫至鳳翔后，于至德二年(757)五月十六日，被肅宗拜為左拾遺。對肅宗感激涕零，立志要庶竭駑鈍，盡忠報國。但不久就因為上疏救房琯，深深地惹惱了肅宗。當年閏八月初一日，杜甫便被放還鄜fu州省家。此后便被肅宗逐漸冷淡，可謂報國無門矣。而當時的一些賢才，又有多少機會?所以杜甫來到武侯祠，一則以哭，一則以告。諸葛大名垂宇宙，固然與才高智廣有很大關(guān)系，但與其他人相比，得遇先主，士能為知己者死，又何其幸也!!想當初，杜甫舍身棄家，追隨肅宗，可謂忠矣。杜甫至鳳翔后，于至肅宗對杜甫有知遇之恩，而且君為臣綱，杜甫當然只能喻之于心，而不能宣之于口。但，有些東西是掩飾不住的，特別是在他倍加推崇的武侯祠前。直到大歷三年(768)，杜甫已五十六歲，還在《江漢》中哀怨地吟道：古來存老馬,不必取長途。真是癡心不改啊!出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。尾聯(lián)收束全詩，寫對諸葛武侯的悼念，這是“合”肅宗對杜甫有知遇之恩，而且君為臣綱，杜甫當然只能喻之于心，而以諸葛之偉才，得先主托孤之重，后主言聽計從，本可以一統(tǒng)河山，建千秋偉業(yè)。無奈天不從人愿，諸葛亮正當盛年之時，即在五丈原病逝軍中，苦心經(jīng)營的興復大業(yè)也付之東流。確實讓人痛惜不已。但杜甫此刻的淚滿襟，卻又多了一層含義：大唐多難，賢相何在?縱有賢相，圣主何在?這淚水背后，千言萬語，能向誰訴?這淚水，不灑在武侯祠，又能灑落在何處呢?統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）以諸葛之偉才，得先主托孤之重，后主言聽計從，本可以一統(tǒng)河山，《蜀相》一詩，前四句由思人而謁祠，后四句由謁祠而及人。第五句寫先主，第六句寫諸葛，第七句寫出師未捷，第八句寫淚滿襟。正是因先主三顧，而為蜀相提供了施展才華的舞臺。由蜀相的出師未捷引出杜甫的淚滿襟，環(huán)環(huán)相扣，思路清晰，正與前四句相呼應。祠長存而人已逝，怎不令人唏噓?而此時淚滿襟的杜甫，卻有千言萬語，永遠無法對人說出。長安十年“朝扣富兒門,暮隨肥馬塵”的悲辛;肅宗對自己的知遇之恩;上疏救房琯時的滿腔忠誠;肅宗“荃不察余之衷情兮,反信讒以齎怒”的冷酷決絕;朝廷的危機四伏和自己的報國無門……都化作汩汩的淚，灑啊，灑啊。統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）《蜀相》一詩，前四句由思人而謁祠，后四句由謁祠而及人。第五句國難當頭，人心動搖，亂世“思”英雄，亂世“思”良相。杜甫對國家的憂患，對時局的牽掛，是那么深切。而由于自己的親身感受，他痛切地認識到：只有良相是遠遠不夠的，因為在那個以皇帝為中心的高度集權(quán)的體制下，良相離開了明君的信任、支持，毫無作為。這正是“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”的杜甫在武侯祠的呼告，正是“致君堯舜上，再使風俗淳”的杜甫在武侯祠的哭訴。統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）國難當頭，人心動搖，亂世“思”英雄，亂世“思”良相。杜甫對國《蜀相》杜甫統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）《蜀相》杜甫統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39杜甫（712—770）

字子美，自稱少陵野老，京兆杜陵人，唐代大詩人。他創(chuàng)作的許多詩歌，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因而稱為“詩史”。其主要作品有“三吏”“三別”等。因其卓越的成就，被人尊稱為“詩圣”，與“詩仙”李白齊名。著有《杜工部集》。

三吏：石壕吏、潼關(guān)吏、新安吏三別：新婚別、垂老別、無家別

統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）杜甫（712—770）三吏：石壕吏、潼關(guān)吏、新安吏統(tǒng)編版選擇杜甫草堂統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）杜甫草堂統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張p此詩作于唐肅宗上元元年，杜甫避亂于成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國憂民的文人。寫作背景統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）此詩作于唐肅宗上元元年，杜甫避亂于成都的次年春天，安史之目睹國勢艱危，生民涂炭，而自身又請纓無路，報國無門，因此詩人對開創(chuàng)基業(yè)、挽救時局的諸葛亮，無限仰慕，備加敬重。這段時間，他創(chuàng)作了一系列贊揚諸葛亮的詩篇，《蜀相》為其中最著名的一首。寫作背景統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）目睹國勢艱危，生民涂炭，而自身又請纓無路，報國無門，因此統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)蜀相丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心出師未捷身先死長使英雄淚滿襟統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)古典詩歌（體裁）

古體詩（又稱為古風）五言

絕句七言近體詩五言律詩七言

《石壕吏》《登鸛雀樓》《回鄉(xiāng)偶書》

《過故人莊》《蜀相》《書憤》沒有格式、平仄限制有格式、平仄限制統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）古典詩歌（體裁）古體詩（又稱為古風）《石壕吏1.提問，這首詩的題材是？懷古詩2.提問，既是懷古詩，為何不以《題成都武侯祠》或《武侯祠懷古》為題？本詩的主旨是歌頌諸葛亮的雄才大略與豐功偉績，同時惋惜他的壯志未酬，另以《蜀相》為題更能突出諸葛亮在人們心目中獨一無二的位置。統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）1.提問，這首詩的題材是？統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相

蜀相

（七律、懷古詩

）

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。首聯(lián)：尋訪祠堂敘事（仰慕）頷聯(lián)：祠堂春色寫景（嘆惋）頸聯(lián)：丞相功業(yè)議論（歌頌）尾聯(lián)：壯志未酬抒情（惋惜）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）蜀相（七律、懷古詩）丞丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森

丞相祠堂——今稱武侯祠，在成都市南郊錦官城——古代成都的別稱。成都產(chǎn)蜀錦，古代曾經(jīng)設有專門的官員管理森森——形容柏樹長得高大而茂密。據(jù)《儒林公議》、《太平寰宇記》等書記載，武侯祠前有大柏樹，相傳是諸葛亮親手栽種。

何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹茂密的地方。統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森丞相祠堂——今稱武侯祠，在成丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森

丞相——不稱“蜀相”，親切尋——有目的的專程來訪，不是漫不經(jīng)心地信步由之——對諸葛亮的強烈景仰和緬懷、顯訪廟吊古心思的急切柏森森——自為問答，記祠堂之所在、外景，渲染安謐、肅穆的氣氛——記敘兼描述統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森丞相——不稱“蜀相”，親切統(tǒng)映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音映階——映照著臺階好音——悅耳的聲音，這里指鳥鳴特寫鏡頭，由遠而近，從祠堂的外部到內(nèi)部，內(nèi)景碧草照映臺階呈現(xiàn)自然的春色，樹上的黃鸝隔枝空對婉囀鳴唱。

本聯(lián)中有兩個字用的極為精妙，試找出？統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音映階——映照著臺階碧草照映臺階映階碧草盡春色，隔葉黃鸝皆好音春意盎然、賞心悅目的景色欣喜愉悅的情感比較理解：統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）映階碧草盡春色，隔葉黃鸝皆好音春意盎然、賞心悅目的景色比較理映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音碧草春色，黃鸝好音，入一自字、空字，便凄清之極。

——《杜詩解》統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音碧草春色，黃鸝好音，入一自“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思，這兩個字是全詩的詩眼，碧草自春色，黃鸝空好音，說明這里的景色沒人欣賞，進一步說明到這里的人很少，武侯嘔心瀝血的功業(yè)已被人遺忘，表現(xiàn)出詩人對世事變遷的感慨和對武侯功業(yè)被人遺忘的惋惜。全詩通過緬懷諸葛亮，表達了詩人自己功業(yè)未就的感慨。統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思，這(五)“煉字”題答題步驟：第一步，解釋該字在句中的含義，或指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動等；

-----釋字意第二步，展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象；-----繪景象第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。

-----點作用統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）(五)“煉字”題答題步驟：第一步，解釋該字在句中的含義，或三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心三顧——諸葛亮在南陽隱居時，劉備三次登門拜訪?！跋鹊鄄灰猿急氨?，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！保ㄖT葛亮《出師表》）頻煩——多次天下計——諸葛亮精辟地分析了天下形勢，提出了統(tǒng)一天下應走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路，也稱“隆中對策”統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心三顧——諸葛亮在南陽隱居時，劉三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心兩朝——蜀先主劉備和后主劉禪兩代開濟——幫助劉備開創(chuàng)基業(yè)／輔佐劉禪匡濟艱危

老臣心——盡忠蜀國，不遺余力，死而后已的精神。《三國志·蜀書·諸葛亮傳》：先主病篤，謂亮曰：“嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几倚е邑懼?jié)，繼之以死?！倍▕Z天下先主曾三顧茅廬拜訪，輔佐兩朝開國與繼業(yè)忠誠滿腔。

統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心兩朝——蜀先主劉備和后主劉禪兩三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心天下計——推崇其匡時雄略老臣心——贊揚其報國忠忱

雄才大略和生平業(yè)績忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格詩人所以景仰諸葛武侯的緣由

統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心天下計——推崇其匡時雄略統(tǒng)編版兩表酬三顧，一對足千秋。統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）兩表酬三顧，一對足千秋。統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟出師——諸葛亮為伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他統(tǒng)率大軍，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持一百多天。八月，因積勞成疾，病死軍中，葬于定軍山淚滿襟——獻身精神的景仰、事業(yè)未竟的痛惜可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，長使歷代英雄們對此涕淚滿裳！

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟出師——諸葛亮為伐魏，曾六次北思考：

這兩句詩為什么會具有極大的感染力？思考：這兩句詩為什么會具有極大的感染力？英雄諸葛孔明詩人抒景仰之情，嘆壯志未酬功業(yè)未就者《唐詩鈔》中語“公之為武侯恨，正所以自恨也”。借古人抒發(fā)自己的懷抱，唱出了普天下壯志難酬者的心聲。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。英雄諸葛孔明詩人抒景仰之情，嘆壯志未酬功業(yè)未就者《唐詩鈔》中這兩句詩是詩人的感嘆。——諸葛亮壯志未酬，抱恨而終，鞠躬盡瘁，死而后已，這種浩然正氣激動人心。安史之亂后，國破家亡，民不聊生。作者感時傷世，憂國憂民，借痛悼諸葛亮的遭際抒發(fā)了自己內(nèi)心深沉的感嘆。這兩句詩是詩人的感嘆。安史之亂后，國破家亡，民不聊生。這是一首什么題材的詩呢？這是一首什么題材的詩呢？本詩的主旨是什么？

詩人借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉績，惋惜諸葛亮的壯志未酬，抒發(fā)了自己的功業(yè)未就的深沉感慨。概括主旨此詩很傷感，卻自有一種傷感的美。它的美，美在意蘊！本詩的主旨是什么？詩人借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉懷古詠史詩：詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。①弄清史實。對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，我們要積累一些歷史知識。②要體會意圖.后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情,一定有現(xiàn)實的原因或觸發(fā)感慨的媒介.鑒賞要點：懷古詠史詩：①弄清史實。對于作品所涉及的史實和人物一定要有所③領悟感情。詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：一種是對歷史作冷靜的理性思考。二種情況是把史實和現(xiàn)實扭和在一起，或是感慨個人遭遇，或是搏擊社會現(xiàn)實。第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮。③領悟感情。詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：一種是對歷史作詩人在這首詩中表達的情感是什么？表達了詩人對諸葛亮的景仰之情，嘆惋之情，反襯自己壯志難酬的凄涼之感、渴望建功立業(yè)的雄心壯志。詩人在這首詩中表達的情感是什么？表達了詩人對諸葛亮的景仰之情收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

河南南陽市的臥龍崗

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為整體感知諸葛亮不但忠心耿耿，而且多智多謀，未出茅廬已定天下三分，聯(lián)吳拒曹，入川建國，之后，把個蜀國治理得井井有條。但是，只有賢相，就能成就大業(yè)嗎?想那諸葛亮，結(jié)廬于隆中，躬耕于壟畝，是誰三顧草廬之中，請他出山?諸葛亮當時不過二十余歲的小青年，白面書生，乳臭未干，是誰力排眾議，給他施展才能的空間?又是誰，給了他無限信任，使他敢于盡心竭力?歷代歷朝，缺過能臣良將嗎?正所謂千里馬常有，而伯樂不常有。玄宗一朝可謂人才濟濟，但一個李林甫，口蜜腹劍，取得玄宗信任后，弄權(quán)使詐，閉塞言路，同時的張九齡、裴耀卿、李適之等皆被他排擠罷相。從而使得玄宗與賢臣阻隔，其后楊氏姐妹，權(quán)傾朝野，楊國忠胡作非為，搞得天昏地暗?？v使諸葛亮再世，又能有何作為呢?所以杜甫接下來說：整體感知諸葛亮不但忠心耿耿，而且多智多謀，未出茅廬已定天下三三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。頸聯(lián)推開一層，寫對諸葛武侯評價，這是“轉(zhuǎn)”。一般認為上句看起來是說劉備，其實是從側(cè)面烘托諸葛亮的才智和抱負。杜甫的意思是：必先有君王的“三顧頻煩”，后才能有老臣的“兩朝開濟”。這種觀點的背后，流露出一絲委屈和對肅宗的失望。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。頸聯(lián)推開一層，寫對諸葛武侯評想當初，杜甫舍身棄家，追隨肅宗，可謂忠矣。杜甫至鳳翔后，于至德二年(757)五月十六日，被肅宗拜為左拾遺。對肅宗感激涕零，立志要庶竭駑鈍，盡忠報國。但不久就因為上疏救房琯，深深地惹惱了肅宗。當年閏八月初一日，杜甫便被放還鄜fu州省家。此后便被肅宗逐漸冷淡，可謂報國無門矣。而當時的一些賢才，又有多少機會?所以杜甫來到武侯祠，一則以哭，一則以告。諸葛大名垂宇宙，固然與才高智廣有很大關(guān)系，但與其他人相比，得遇先主，士能為知己者死，又何其幸也!!想當初，杜甫舍身棄家，追隨肅宗，可謂忠矣。杜甫至鳳翔后，于至肅宗對杜甫有知遇之恩，而且君為臣綱，杜甫當然只能喻之于心，而不能宣之于口。但，有些東西是掩飾不住的，特別是在他倍加推崇的武侯祠前。直到大歷三年(768)，杜甫已五十六歲，還在《江漢》中哀怨地吟道：古來存老馬,不必取長途。真是癡心不改啊!出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。尾聯(lián)收束全詩，寫對諸葛武侯的悼念，這是“合”肅宗對杜甫有知遇之恩，而且君為臣綱，杜甫當然只能喻之于心，而以諸葛之偉才，得先主托孤之重，后主言聽計從，本可以一統(tǒng)河山，建千秋偉業(yè)。無奈天不從人愿，諸葛亮正當盛年之時，即在五丈原病逝軍中，苦心經(jīng)營的興復大業(yè)也付之東流。確實讓人痛惜不已。但杜甫此刻的淚滿襟，卻又多了一層含義：大唐多難，賢相何在?縱有賢相，圣主何在?這淚水背后，千言萬語，能向誰訴?這淚水，不灑在武侯祠，又能灑落在何處呢?統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）以諸葛之偉才，得先主托孤之重，后主言聽計從，本可以一統(tǒng)河山，《蜀相》一詩，前四句由思人而謁祠，后四句由謁祠而及人。第五句寫先主，第六句寫諸葛，第七句寫出師未捷，第八句寫淚滿襟。正是因先主三顧，而為蜀相提供了施展才華的舞臺。由蜀相的出師未捷引出杜甫的淚滿襟，環(huán)環(huán)相扣，思路清晰，正與前四句相呼應。祠長存而人已逝，怎不令人唏噓?而此時淚滿襟的杜甫，卻有千言萬語，永遠無法對人說出。長安十年“朝扣富兒門,暮隨肥馬塵”的悲辛;肅宗對自己的知遇之恩;上疏救房琯時的滿腔忠誠;肅宗“荃不察余之衷情兮,反信讒以齎怒”的冷酷決絕;朝廷的危機四伏和自己的報國無門……都化作汩汩的淚，灑啊，灑啊。統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）《蜀相》一詩，前四句由思人而謁祠，后四句由謁祠而及人。第五句國難當頭，人心動搖，亂世“思”英雄，亂世“思”良相。杜甫對國家的憂患，對時局的牽掛，是那么深切。而由于自己的親身感受，他痛切地認識到：只有良相是遠遠不夠的，因為在那個以皇帝為中心的高度集權(quán)的體制下，良相離開了明君的信任、支持，毫無作為。這正是“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”的杜甫在武侯祠的呼告，正是“致君堯舜上，再使風俗淳”的杜甫在武侯祠的哭訴。統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）國難當頭，人心動搖，亂世“思”英雄，亂世“思”良相。杜甫對國《蜀相》杜甫統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）《蜀相》杜甫統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39杜甫（712—770）

字子美，自稱少陵野老，京兆杜陵人，唐代大詩人。他創(chuàng)作的許多詩歌，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因而稱為“詩史”。其主要作品有“三吏”“三別”等。因其卓越的成就，被人尊稱為“詩圣”，與“詩仙”李白齊名。著有《杜工部集》。

三吏：石壕吏、潼關(guān)吏、新安吏三別：新婚別、垂老別、無家別

統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）杜甫（712—770）三吏：石壕吏、潼關(guān)吏、新安吏統(tǒng)編版選擇杜甫草堂統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）杜甫草堂統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張p此詩作于唐肅宗上元元年，杜甫避亂于成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國憂民的文人。寫作背景統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）此詩作于唐肅宗上元元年，杜甫避亂于成都的次年春天，安史之目睹國勢艱危，生民涂炭，而自身又請纓無路，報國無門，因此詩人對開創(chuàng)基業(yè)、挽救時局的諸葛亮，無限仰慕，備加敬重。這段時間，他創(chuàng)作了一系列贊揚諸葛亮的詩篇，《蜀相》為其中最著名的一首。寫作背景統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）目睹國勢艱危，生民涂炭，而自身又請纓無路，報國無門，因此統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)蜀相丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心出師未捷身先死長使英雄淚滿襟統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)古典詩歌（體裁）

古體詩（又稱為古風）五言

絕句七言近體詩五言律詩七言

《石壕吏》《登鸛雀樓》《回鄉(xiāng)偶書》

《過故人莊》《蜀相》《書憤》沒有格式、平仄限制有格式、平仄限制統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）古典詩歌（體裁）古體詩（又稱為古風）《石壕吏1.提問，這首詩的題材是？懷古詩2.提問，既是懷古詩，為何不以《題成都武侯祠》或《武侯祠懷古》為題？本詩的主旨是歌頌諸葛亮的雄才大略與豐功偉績，同時惋惜他的壯志未酬，另以《蜀相》為題更能突出諸葛亮在人們心目中獨一無二的位置。統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）1.提問，這首詩的題材是？統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相

蜀相

（七律、懷古詩

）

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。首聯(lián)：尋訪祠堂敘事（仰慕）頷聯(lián)：祠堂春色寫景（嘆惋）頸聯(lián)：丞相功業(yè)議論（歌頌）尾聯(lián)：壯志未酬抒情（惋惜）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）蜀相（七律、懷古詩）丞丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森

丞相祠堂——今稱武侯祠，在成都市南郊錦官城——古代成都的別稱。成都產(chǎn)蜀錦，古代曾經(jīng)設有專門的官員管理森森——形容柏樹長得高大而茂密。據(jù)《儒林公議》、《太平寰宇記》等書記載，武侯祠前有大柏樹，相傳是諸葛亮親手栽種。

何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹茂密的地方。統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森丞相祠堂——今稱武侯祠，在成丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森

丞相——不稱“蜀相”，親切尋——有目的的專程來訪，不是漫不經(jīng)心地信步由之——對諸葛亮的強烈景仰和緬懷、顯訪廟吊古心思的急切柏森森——自為問答，記祠堂之所在、外景，渲染安謐、肅穆的氣氛——記敘兼描述統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森丞相——不稱“蜀相”，親切統(tǒng)映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音映階——映照著臺階好音——悅耳的聲音，這里指鳥鳴特寫鏡頭，由遠而近，從祠堂的外部到內(nèi)部，內(nèi)景碧草照映臺階呈現(xiàn)自然的春色，樹上的黃鸝隔枝空對婉囀鳴唱。

本聯(lián)中有兩個字用的極為精妙，試找出？統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音映階——映照著臺階碧草照映臺階映階碧草盡春色，隔葉黃鸝皆好音春意盎然、賞心悅目的景色欣喜愉悅的情感比較理解：統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）映階碧草盡春色，隔葉黃鸝皆好音春意盎然、賞心悅目的景色比較理映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音碧草春色，黃鸝好音，入一自字、空字，便凄清之極。

——《杜詩解》統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音碧草春色，黃鸝好音，入一自“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思，這兩個字是全詩的詩眼，碧草自春色，黃鸝空好音，說明這里的景色沒人欣賞，進一步說明到這里的人很少，武侯嘔心瀝血的功業(yè)已被人遺忘，表現(xiàn)出詩人對世事變遷的感慨和對武侯功業(yè)被人遺忘的惋惜。全詩通過緬懷諸葛亮，表達了詩人自己功業(yè)未就的感慨。統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思，這(五)“煉字”題答題步驟：第一步，解釋該字在句中的含義，或指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動等；

-----釋字意第二步，展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象；-----繪景象第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。

-----點作用統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）(五)“煉字”題答題步驟：第一步，解釋該字在句中的含義，或三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心三顧——諸葛亮在南陽隱居時，劉備三次登門拜訪?！跋鹊鄄灰猿急氨?，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！保ㄖT葛亮《出師表》）頻煩——多次天下計——諸葛亮精辟地分析了天下形勢，提出了統(tǒng)一天下應走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路，也稱“隆中對策”統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）統(tǒng)編版選擇性必修下冊第3課《蜀相》課件（共39張ppt）三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心三顧——諸葛亮在南陽隱居時，劉三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心兩朝——蜀先主劉備和后主劉禪兩代開濟——幫助劉備開創(chuàng)基業(yè)／輔佐劉禪匡濟艱危

老臣心——盡忠蜀國，不遺余力，