四年級下冊科學(xué)教案-2.3 觀測天氣｜冀教版

學(xué)年度第學(xué)期授課課程：授課教師：謝子曉課題3．觀測天氣授課類型新授學(xué)時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)探究目標(biāo)：１．能制定科學(xué)的、符合實(shí)際情況的觀測計劃。２．能設(shè)計和制作簡易的觀測天氣變化的儀器。３．能對觀測到的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，繪制天氣變化的曲線圖。情感目標(biāo)：１．能合理的分工，合作完成觀測、記錄兩周內(nèi)的天氣變化情況。２．能逐體會到利用簡單儀器有助于定量的觀測研究。３．能體會到長期的測量和記錄天氣數(shù)據(jù)是非常有用的。知識目標(biāo)：１．說出天氣可以用一些可測量的量來描述。2．能說出各種風(fēng)向的含義。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會使用溫度計和簡易風(fēng)速儀測量氣溫和風(fēng)的大小并用圖案或數(shù)據(jù)做記錄。教學(xué)難點(diǎn)：使用溫度計的方法及記錄的方法。教學(xué)方法探究教具課件各種溫度計、溫度計刻度放大圖、各種測風(fēng)儀器和裝置、記錄表教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計意圖引入：一．談話：“你知道氣象員的工作嗎？想不想試著做一個小小氣象員，觀測一下天氣情況呢”二探究活動“制作簡易觀測儀”1．說說需要哪些材料？2。學(xué)習(xí)制作方法3。自主制作。（互相幫助完成）三．活動：到室外檢測我們制作的風(fēng)向儀四．課余改進(jìn)我們制作的風(fēng)向儀展示我們改進(jìn)后的風(fēng)向儀1．上臺介紹。2.說說改進(jìn)的辦法。探究活動一．活動：“制作雨量筒”1.說說需要哪些材料？2.看圖自主制作。3.分組交流我們的作品。二．活動：“實(shí)地檢測”儀器1．學(xué)習(xí)使用方法。2.到室外實(shí)地測量。拓展參觀校氣象站（第二課時）引入交流展示改進(jìn)后的風(fēng)向標(biāo)和雨量筒探究活動一．活動：“建立小小氣象站”1．說說氣象站要測量哪些數(shù)據(jù)。2。說說氣象站需要哪些測量儀器。3.分組建立氣象站。二．討論:“怎樣放置測量儀器”1．引導(dǎo)討論：“測量儀放在不同地方測得數(shù)據(jù)一樣嗎？”。2。說說測量儀放在什么地方最好，為什么？三．活動:“設(shè)計記錄表”拓展把我們的測量數(shù)據(jù)繪制成曲線圖3．觀測天氣觀測時間天氣溫度風(fēng)向風(fēng)力雨量典型植物變化月日月日月日月日月日本課作業(yè)我來填一填1．風(fēng)向就是。2．當(dāng)風(fēng)向儀的箭頭指東時，表示此時刮的是。當(dāng)風(fēng)向儀的箭頭指西北時，表示此時刮的是。四季常刮什么風(fēng)？春夏常刮東南風(fēng)。秋冬常刮西北風(fēng)3．利用風(fēng)向標(biāo)測風(fēng)向時，你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些問題？4.雨量器的口徑大小是否對測量有影響？用大小不同的雨量器測量降水可以嗎？測量降水量與使用的雨量器的粗細(xì)、大小沒有關(guān)系，可以，看的是雨水在雨量器中的高度。簡易雨量器中沒刻度部分可先倒進(jìn)一些水。板書設(shè)計3、觀測天氣觀測計劃：觀測時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、各種天氣現(xiàn)象都是由水、風(fēng)和來自工具、小組分工、觀測步驟太陽的熱這三個要素的變化形成的。制作簡易觀測儀建立氣象站，觀測天氣變化。教學(xué)反思：本節(jié)課用了兩課時，是學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的一次體驗。從活動的過程和結(jié)果看，達(dá)到了預(yù)定的活動設(shè)想，也體現(xiàn)了科學(xué)新課程的基本理念。

這節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了科學(xué)課《多樣的天氣》后，對觀測天氣產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲，為學(xué)生設(shè)計的能直接參與的科學(xué)探究活動