初中數(shù)學(xué)華東師大八年級下冊第章分式-分式的乘除（五初中王小春）PPT

1、分式的基本性質(zhì)是什么？2、公因式的定義？3.怎樣找到一個分式的公因式？回顧1、分式的基本性質(zhì)是什么？分式的分子和分母都乘以（或除以）同一個不為0的整式，分式的值不變。2、公因式的定義？3.怎樣找到一個分式的公因式？回顧1、分式的基本性質(zhì)是什么？分式的分子和分母都乘以（或除以）同一個不為0的整式，分式的值不變。2、公因式的定義？分式的分子和分母中都含有的因式叫做公因式。3、怎樣找到一個分式的公因式呢？回顧1、分式的基本性質(zhì)是什么？分式的分子和分母都乘以（或除以）同一個不為0的整式，分式的值不變。2、公因式的定義？分式的分子和分母中都含有的因式叫做公因式。3、怎樣找到一個分式的公因式呢？如果分子、分母本身就是因式積的形式，那么系數(shù)的最大公約數(shù)、相同字母（整體）的最底次冪所組成的就是公因式。如果分子、分母是多項式，需要先將多形式分解因式，再確定。回顧16.2.1分式的乘除

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察、轉(zhuǎn)化和聯(lián)想，用類比的思想，推導(dǎo)并理解分式的乘除運算法則，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識.2、熟練地進行簡單分式的乘除運算，并能解決有關(guān)的簡單的實際問題；3、培養(yǎng)運用聯(lián)想、類比的思想解決數(shù)學(xué)問題的意識和與同伴合作交流的能力，在學(xué)習(xí)知識的同時學(xué)到數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)方法.預(yù)習(xí)1、課前自讀教材.

2、觀看視頻講解.

3、完成平板推送的預(yù)習(xí)檢測（2分鐘）

有一次，魯班的手不慎被一片小草割破了，他發(fā)現(xiàn)小草葉子的邊緣布滿了密集的小齒，于是便產(chǎn)生聯(lián)想，根據(jù)小草的結(jié)構(gòu)發(fā)明了鋸子。

魯班在這里就運用了“類比”的思想方法，“類比”也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種重要方法。鋸子的發(fā)明想想，做做想想，做做想想，做做你能說一說分數(shù)的乘除法法則嗎？想想，做做你能說一說分數(shù)的乘除法法則嗎？兩個分數(shù)相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母;兩個分數(shù)相除,把除數(shù)的分子分母顛倒位置后,再與被除數(shù)相乘.

做做，想想你能計算嗎？你能計算嗎？你能用類比的方法，描述分式的乘除法法則嗎？

兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母;

兩個分式相除,把除式的分子分母顛倒位置后,再與被除式相乘.分式的乘除法法則分式的乘除法法則與分數(shù)類似

兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母;

兩個分式相除,把除式的分子分母顛倒位置后,再與被除式相乘.

兩個分數(shù)相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母;

兩個分數(shù)相除,把除數(shù)的分子分母顛倒位置后,再與被除式相乘.【分數(shù)的乘除法法則】【分式的乘除法法則】例題1計算：（1）（2）例題1計算：（1）（2）例題1計算：（1）（2）例題1計算：（1）（2）例題1計算：（1）（2）例題1計算：（1）（2）例題1計算：（1）（2）注意：例題1計算：（1）（2）1、算式中有除法要先化除為乘，除數(shù)要變成倒數(shù)形式，然后計算。注意：例題1計算：（1）（2）1、算式中有除法要先化除為乘，除數(shù)要變成倒數(shù)形式。2、分式運算的結(jié)果通常要化成最簡分式或整式。注意：當(dāng)堂訓(xùn)練：

快速完成平板上的“當(dāng)堂檢測”（3分鐘）例2計算：例2計算：例2計算：例2計算：例2計算：（分式的除法則，因式分解）例2計算：（分式的除法則，因式分解）（分式的乘法法則）例2計算：（分式的除法則，因式分解）（分式的乘法法則）（約分）例2計算：（分式的除法法則，因式分解）（分式的乘法法則）（約分）注意事項：例2計算：（分式的除法法則，因式分解）（分式的乘法法則）（約分）注意事項：1、先化除為乘，變除式為倒數(shù)形式。例2計算：（分式的除法則，因式分解）（分式的乘法法則）（約分）提醒：1、先化除為乘，變除式為倒數(shù)形式。2、當(dāng)分式的分子分母是多項式應(yīng)行把分子分母進行因式分解。例2計算：（分式的除法則，因式分解）（分式的乘法法則）（約分）提醒：1、先化除為乘，變除式為倒數(shù)形式。2、當(dāng)分式的分子分母是多項式應(yīng)行把分子分母進行因式分解。3、結(jié)果要化為最簡分式或整式。提高訓(xùn)練：1.完成平板上“課后作業(yè)”.2.并認真觀看最后的視頻講解.我有什么收獲？小結(jié)：（1）本堂課學(xué)了什么內(nèi)容？（2）分式的乘除歸根到底是作什么運算？（3）分式的乘除法運算的實質(zhì)就是什么？（4）分式的乘除與我們學(xué)過的那些知識有密切的聯(lián)系？我有什么收獲？小結(jié)：（1）本堂課學(xué)了什么內(nèi)容？（2）分式的乘除歸根到底是作什么運算？（3）分式的乘除法運算的實質(zhì)就是什么？（4）分式的乘除與我們學(xué)過的那些知識有密切的聯(lián)系？（1）分式的乘除、乘方（2）分式的乘除歸根到底是作乘法運算我有什么收獲？小結(jié)：（1）本堂課學(xué)了什么內(nèi)容？（2）分式的乘除歸根到底是作什么運算？（3）分式的乘除