設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案

拓史既比大學(xué)后才分核FUOINGBRANCHOFFUJIANNORMALUNIVERSITY設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案小組成員：張建煒（組長） 黃文凱田靜瑩指導(dǎo)老師：設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案爵福M花丸享福清分樵設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案FOanGBRAMCHOFFUJIANNORMALUINIMERSITV一、測評目標(biāo)及其任務(wù)測評目標(biāo)：通過選撥設(shè)計(jì)部經(jīng)理，對相關(guān)人員進(jìn)行素質(zhì)測評，挖掘公司優(yōu)秀的儲備人才，增強(qiáng)企業(yè)競爭力。測評任務(wù)：1、對于公司后備人才進(jìn)行綜合素質(zhì)測評，明確后備人才優(yōu)勢和不足。2、針對后備人才個(gè)人的能力素質(zhì)特點(diǎn)，制訂相應(yīng)具體的培養(yǎng)計(jì)劃。3、幫助該企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)了解后備人才的整體能力特點(diǎn)，對后備人才的培養(yǎng)從而增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。二、崗位說明書崗位名稱設(shè)計(jì)部經(jīng)理崗位編號所在部門設(shè)計(jì)部崗位定員直接上級設(shè)計(jì)部總監(jiān)工資等級直接下級設(shè)計(jì)部研發(fā)人員崗位分析日期1.本職：負(fù)責(zé)主持設(shè)計(jì)部的日常工作，并向設(shè)計(jì)總監(jiān)、公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)日常工作，執(zhí)行和向下傳達(dá)公司的各項(xiàng)工作指令。職責(zé)與工作任務(wù)：責(zé)職責(zé)表述：參與設(shè)計(jì)研發(fā)項(xiàng)目開發(fā)和投資分析工作結(jié)分送單果位

一作務(wù)工任參與項(xiàng)目開發(fā)前期的投資分析、設(shè)計(jì)、調(diào)研等項(xiàng)目的策劃工作。參與作出近期規(guī)劃，期限一般為3至5年對研發(fā)部的人員、資金及各項(xiàng)資產(chǎn)進(jìn)行分析編制設(shè)計(jì)部的工作職責(zé)。建立研發(fā)部的溝通渠道，使之正常運(yùn)轉(zhuǎn)職責(zé)職責(zé)表述：負(fù)責(zé)開展設(shè)計(jì)的輸入、驗(yàn)證、輸出、確認(rèn)的評審工作，控制設(shè)計(jì)的質(zhì)量。工作結(jié)果分送單位工作任務(wù)負(fù)責(zé)組織設(shè)計(jì)管理建立健全財(cái)務(wù)核算體系和核算制度合理組織施工現(xiàn)場的人、財(cái)、物等生產(chǎn)要素，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)職三職責(zé)表述：參與總體規(guī)劃的分析任務(wù)工作結(jié)分送單作務(wù)工任分析設(shè)計(jì)研發(fā)項(xiàng)目市場果位確定研發(fā)項(xiàng)目的要點(diǎn)參與研發(fā)技術(shù)的開發(fā)及技術(shù)人才培訓(xùn)負(fù)責(zé)項(xiàng)目工程的安全生產(chǎn)，做到文明施工職責(zé)四職責(zé)表述：參與設(shè)計(jì)項(xiàng)目可研報(bào)告工作結(jié)果分送單位工作任務(wù)參加國內(nèi)跟設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會參加設(shè)計(jì)創(chuàng)新相關(guān)的研討培訓(xùn)設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案-3-福屯幣花大堂楊油分梯FOOnGQftANCMC1FIFUJ1AJMNORMALUNIMHfSnrV

福屯幣花大堂楊油分梯FOOnGQftANCMC1FIFUJ1AJMNORMALUNIMHfSnrV實(shí)地考察學(xué)習(xí)其他先進(jìn)設(shè)計(jì)管理理念和經(jīng)驗(yàn)職責(zé)五職責(zé)表述：完善設(shè)計(jì)部內(nèi)部基礎(chǔ)管理工作結(jié)分送單工作任務(wù)指導(dǎo)設(shè)計(jì)部人員工作，形成合理分工果位主持項(xiàng)目工作會議，審定簽發(fā)對內(nèi)、外各職責(zé)六職責(zé)表述：定期和公司溝通，回報(bào)工程進(jìn)展情況工作任務(wù)定期或不定期向公司領(lǐng)導(dǎo)、職能部門報(bào)告隨時(shí)報(bào)告重大問題或緊急情況做好施工資料的收集整理，對施工項(xiàng)目進(jìn)職責(zé)七職責(zé)表述：負(fù)責(zé)公司授權(quán)范圍內(nèi)項(xiàng)目部的其他工作權(quán)力：權(quán)限一：項(xiàng)目決策權(quán)和設(shè)計(jì)指揮權(quán)權(quán)限二：材料詢價(jià)和設(shè)備租賃權(quán)權(quán)限三：組織選聘設(shè)計(jì)部成員的建議權(quán)力權(quán)限四：對進(jìn)入項(xiàng)目的管理人員有考核、獎罰和解聘建議權(quán)權(quán)限五：勞務(wù)選擇和專業(yè)分包建議權(quán)權(quán)限六：授權(quán)范圍內(nèi)費(fèi)用支出的批準(zhǔn)權(quán)權(quán)限七：下級發(fā)生爭議的裁決權(quán)工作協(xié)作關(guān)系：內(nèi)部協(xié)調(diào)關(guān)系公司各部門、設(shè)四外部協(xié)調(diào)關(guān)系外部協(xié)助合作部門所需記錄文檔：匯報(bào)文件或報(bào)告 工作總結(jié)任職資格：教育水平本科或具有高級職稱設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案-4-褐走麗花丸季孤浦夕樵FUanGQAANCMCFIFUJ1AJMNORMALUNIMERSUY

褐走麗花丸季孤浦夕樵FUanGQAANCMCFIFUJ1AJMNORMALUNIMERSUY專業(yè)與設(shè)計(jì)研發(fā)相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)具有符合設(shè)計(jì)部要求的資質(zhì)和3年以上經(jīng)驗(yàn)知識掌握設(shè)計(jì)、研發(fā)等有關(guān)知識具有組織管理、企業(yè)管理與公共關(guān)系等有關(guān)知識技能技巧項(xiàng)目管理技能、溝通技能、設(shè)計(jì)創(chuàng)新技能培訓(xùn)經(jīng)歷設(shè)計(jì)開發(fā)知識及技能、項(xiàng)目管理工作條件及其它使用工具設(shè)備計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、電話，設(shè)計(jì)相關(guān)設(shè)備等工作環(huán)境辦公室，研發(fā)室工作時(shí)間特征工作時(shí)間比較忙備注：設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案福電幣應(yīng)丸堂楊清分板PyQIMGIBAANmCIFIFUJ1AJMNORMALUNIMERSriY以下針對設(shè)計(jì)部經(jīng)理崗位素質(zhì)要求，運(yùn)用測評指標(biāo)設(shè)計(jì)制定設(shè)計(jì)部經(jīng)福電幣應(yīng)丸堂楊清分板PyQIMGIBAANmCIFIFUJ1AJMNORMALUNIMERSriY理的人才測評方案：三、構(gòu)建設(shè)計(jì)部經(jīng)理勝任素質(zhì)模型1、初步確定勝任素質(zhì)要素首先，測評小組成員通過訪談法、問卷調(diào)查、查找歷史資料等方法，從各個(gè)渠道獲得數(shù)據(jù)，交由測評專家分析并匯總，這樣就可以獲得相關(guān)表格的內(nèi)容。其次，匯總所有表格的內(nèi)容，逐條討論，合并相似的要素，并檢查勝任素質(zhì)是否完整。最終得出初步的24項(xiàng)勝任素質(zhì)要素。

福電幣花丸堂^M分板福電幣花丸堂^M分板FUanGIBJUUNK1HOFIFUJIAjyNORMALUNI^SnrY1設(shè)計(jì)部經(jīng)理勝任素質(zhì)要素初步列表勝任素質(zhì)要素個(gè)人影響管理專業(yè)知識技術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識創(chuàng)新開發(fā)技能管理績效信息調(diào)查和收集能力職業(yè)興趣取向書面交流能力自我成就動機(jī)時(shí)間管理能力承受壓力能力人際關(guān)系營造能力吃苦耐勞自我成就動機(jī)創(chuàng)新能力成本收益意識組織計(jì)劃能力團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作能力靈活性和適應(yīng)性積極主動性思維分析能力行為的結(jié)果導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)指揮能力果斷決策能力勝任素質(zhì)模型分類1勝任素質(zhì)模型分類1人際人際關(guān)系營造能力I說說服溝通能力筆筆試書面交流能力I J設(shè)計(jì)部經(jīng)理I勝任素質(zhì)模\\f設(shè)計(jì)部經(jīng)理I勝任素質(zhì)模\\職業(yè)興趣取向自我成就動機(jī)承受壓力能力 面試+個(gè)人創(chuàng)創(chuàng)新能力 >16PF技術(shù)開發(fā)能力信息調(diào)查收集能力思維分析能力I工作積極性 J團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)協(xié)作能力;領(lǐng)導(dǎo)指揮能力加小皿?計(jì)劃組織能力\組織管理 J彳行為結(jié)果導(dǎo)向—6-果斷決策能力管理組織績效能力

福走際花火堂楊清分板FUanGQRANmCFIFUJIAJMNORMALUNIU^glTY設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案福走際花火堂楊清分板FUanGQRANmCFIFUJIAJMNORMALUNIU^glTY2、將勝任素質(zhì)要素分類首先，將上述24項(xiàng)素質(zhì)按人際關(guān)系能力、組織管理能力、個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)分類，并著手調(diào)查各個(gè)要素的相對重要性，以便確定需要重點(diǎn)測評的素質(zhì)。下表即是分類后的素質(zhì)構(gòu)成情況及重要程度調(diào)查表。初步勝任素質(zhì)分類及重要程度調(diào)查表填表說明：按各個(gè)要素對設(shè)計(jì)部經(jīng)理勝任工作的重要性進(jìn)行打分，采用10分制，“1?6分”表示“一般重要”，“6（含）?8分”表示“比較重要”，“8（含）?10分”表示“非常重要”。測評維度勝任素質(zhì)要素重要程度調(diào)查評分1?6分6（含）?8分8（含）?10分個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)一一專業(yè)知識設(shè)計(jì)專業(yè)知識管理專業(yè)知識成本收益意識個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)一一心理素質(zhì)職業(yè)興趣取向積極主動性

靈活性和適應(yīng)性自我成就動機(jī)思維分析能力承受壓力能力創(chuàng)新能力吃苦耐勞個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)一一專業(yè)技能信息調(diào)查與收集能力創(chuàng)新開發(fā)技能時(shí)間管理能力人際關(guān)系能力書面交流能力人際關(guān)系營造能力說服溝通能力個(gè)人影響力組織管理能力團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作能力果斷決策能力領(lǐng)導(dǎo)指揮能力管理績效設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案-8-福龍師花丸學(xué)孤浦分糕FyancisiuuMmcfifujiajmnormal福龍師花丸學(xué)孤浦分糕FyancisiuuMmcfifujiajmnormaluiui^oignrv組織計(jì)劃能力行為的結(jié)果導(dǎo)向設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案福龍麗花丸學(xué)孤濤分樵FUCinGBIIANCMCIFIFUJ1AJMNORMALUNIUERSUY其次，由測評專家統(tǒng)計(jì)、分析、調(diào)整所獲得的數(shù)據(jù)，取分?jǐn)?shù)最高的8項(xiàng)素質(zhì)作為素質(zhì)測評的最終勝任素質(zhì)，并對此8項(xiàng)素質(zhì)的行為進(jìn)行分級定義（如下表所示）。福龍麗花丸學(xué)孤濤分樵FUCinGBIIANCMCIFIFUJ1AJMNORMALUNIUERSUY設(shè)計(jì)部經(jīng)理勝任素質(zhì)要素的分級定義表重要程度得分勝任素質(zhì)要素級別測評得分各級別的行為定義11組織計(jì)劃能力差1能夠調(diào)動組織成員的積極性，相互啟發(fā)^卜充，懂得運(yùn)用工作進(jìn)度表 般2~4善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，能夠發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用他人的優(yōu)點(diǎn)善于運(yùn)用工作進(jìn)度表、考核表等工具安排工作計(jì)劃良好5?8有目標(biāo)、系統(tǒng)化地協(xié)調(diào)工作，能夠?yàn)樽约汉拖聦贁M訂必要的工作計(jì)劃，有計(jì)劃地運(yùn)用材料和資源；擅長于組織和安排各種活動，協(xié)調(diào)活動中的人際關(guān)系

優(yōu)秀9~12根據(jù)工作要求和現(xiàn)有資源制訂出合理的工作計(jì)劃，對工作的優(yōu)先順序做出準(zhǔn)確判斷和安排；考慮各種可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)和問題，制定工作考察表、工作進(jìn)度表，并嚴(yán)格執(zhí)行12說服溝通能力差1觀點(diǎn)鮮明，能明確表達(dá)自己的立場，闡述的內(nèi)容有一定的針對性 般2~4論證嚴(yán)密，通過有力的辯駁維護(hù)自己的觀點(diǎn)，并能把握適度讓步和口堅(jiān)持己見之間的分寸良好5~8能夠以理服人，并接受合理的建議，善于理解他人的建議與意見優(yōu)秀9~12能夠堅(jiān)定不移地維護(hù)自己正確的觀點(diǎn)，能夠處理一對多的辯駁9人際關(guān)系營造能力差1維持正式的工作關(guān)系，偶爾在工作中開始非正式的關(guān)系 般2~4在工作中與同事、客戶進(jìn)行非正式地接觸，刻意建立融洽關(guān)系良好5~8在工作之外的俱樂部、餐廳等地與同事、客戶進(jìn)行接觸，與同事、客戶進(jìn)行相互的家庭拜訪設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案-10-FUCinGIBAANK1HC1FIFUJUUMNORMALUNIMERSnTV

FUCinGIBAANK1HC1FIFUJUUMNORMALUNIMERSnTV優(yōu)秀9~12與同事、客戶變成親密的私人朋友，并能對人際資源進(jìn)行歸類管理、開發(fā)運(yùn)作，能利用私人友誼擴(kuò)展業(yè)務(wù)11團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作能力差1運(yùn)用復(fù)雜的策略提升團(tuán)隊(duì)的士氣和績效，以公正的態(tài)度運(yùn)用職權(quán) 般2~4保護(hù)組織的聲譽(yù)；取得組織所需的人員、資源和資訊；確保組織的實(shí)際需要得到滿足良好5~8將自己定位為領(lǐng)導(dǎo)者；確保他人接受自己提出的任務(wù)、目標(biāo)、計(jì)劃、趨勢、政策；樹立榜樣，確保完成組織任務(wù)優(yōu)秀9~12擁有真實(shí)的號召力，提出令人折服的遠(yuǎn)見，激發(fā)下屬對團(tuán)隊(duì)使命的興奮感9思維分析能力差1能夠進(jìn)行因果關(guān)系分析，發(fā)現(xiàn)問題的基本關(guān)系，確定需要執(zhí)行的活動的先后順序 般2~4能把復(fù)雜的問題、過程或項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)分析，化繁為簡；能夠把資料中大量的信息進(jìn)行歸類，為決策提供參考良好5~8考慮討論問題中各個(gè)方面之間的聯(lián)系；能識別出問題產(chǎn)生的若干原因，并分析相應(yīng)的對策及可能的結(jié)果設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案-11-FUCinGIBAANK1HC1FIFUJUUMNORMALUNIMERSnTV

FUCinGIBAANK1HC1FIFUJUUMNORMALUNIMERSnTV優(yōu)秀9~12在兩難問題的討論中，將正反兩方的優(yōu)缺點(diǎn)分析得很透徹，能抓住問題的實(shí)質(zhì)；能預(yù)見性地分析各種可能出現(xiàn)的問題，并尋找出最佳的解決策略10果斷決策能力差1對存在的問題有一定的理解，能夠分析正反兩個(gè)方面的結(jié)果；在他人的幫助下能對情況做進(jìn)一步的分析 般2~4能較全面地分析問題，能夠分析決策的各種結(jié)果，能夠提出一些建議供他人參考良好5~8能夠運(yùn)用決策，客觀地分析存在的問題，采取措施；積極與他人探討，提出合理化建議，為組織提供有力的支持優(yōu)秀9~12善于根據(jù)具體情況進(jìn)行正確判斷和果斷決策，為組織在關(guān)鍵問題上的發(fā)展方向提出有導(dǎo)向性的建議11設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力差1有創(chuàng)新能力，有一定的設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 般2~4能夠?qū)?chuàng)新能力發(fā)散并運(yùn)用于設(shè)計(jì)上，并且能夠?qū)嵤┝己?~8有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)能力設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案福龍麗花丸學(xué)補(bǔ)浦分樵FyanGIgftANtlHdFIFUJUUMNORMALUNI^SUY-12-

福龍麗花丸學(xué)補(bǔ)浦分樵FyanGIgftANtlHdFIFUJUUMNORMALUNI^SUY設(shè)計(jì)部士也占鈾忸 設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案優(yōu)秀9~12能夠在設(shè)計(jì)上提出創(chuàng)新性的建議，并且能夠很好的實(shí)施。8成本收益意識 般2?4有一定的成本意識，但未采取措施控制成本良好5?7掌握一定的財(cái)務(wù)知識，有控制成本的意識，并運(yùn)用于管理過程中優(yōu)秀8?10熟練運(yùn)用自己掌握的財(cái)務(wù)知識，采取措施控制成本，從投入、產(chǎn)出的角度來處理設(shè)計(jì)項(xiàng)目和管理項(xiàng)目。最后根據(jù)調(diào)查得來的最終分?jǐn)?shù)，運(yùn)用加權(quán)平均法計(jì)算各個(gè)要素的權(quán)重，結(jié)果如下表所示。設(shè)計(jì)部經(jīng)理8項(xiàng)勝任素質(zhì)權(quán)重表勝任素質(zhì)要素重要程度調(diào)查得分權(quán)重設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力1111/81=13.5%果斷決策能力1010/81=12.3%思維分析能力99/81=11.1%成本收益意識88/81=9.9%人際關(guān)系營造能力99/81=11.1%說服溝通能力1212/81=15.1%組織計(jì)劃能力1111/81=13.5%-13-團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作能力1111/81=13.5%總分81100%設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案福走麗花丸堂補(bǔ)清分樵FDCinGIBIUUMCHCIFIFUJ1AJMNORMALUNI^SUY四、選擇測評方法、編制測評工具根據(jù)上述八項(xiàng)測評要素的特點(diǎn)，測評小組決定首先以心理測試從八名候選人中選四人進(jìn)入第二輪，再組織四人開展無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、行為事件訪談法、管理游戲、公文筐測驗(yàn)，最終決定勝出者。若遇到平分秋色的兩位候選人，可運(yùn)用結(jié)構(gòu)化面談來甄選。五、實(shí)施測評1、本項(xiàng)目所采用的測評方法包括兩部分：第一部分為標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)，主要采取人機(jī)對話的形式，著重考察后備人才的心理特征和一些核心能力。使用的工具包括諾姆四達(dá)自主開發(fā)、擁有知識產(chǎn)權(quán)并已廣泛應(yīng)用于企業(yè)內(nèi)部選拔和外部招聘的標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)。其中通過《個(gè)性測驗(yàn)人》了解后備人才的人格特征、成就導(dǎo)向等心理素質(zhì)；通過《問題解決能力測驗(yàn)》、《創(chuàng)新能力測驗(yàn)》、《溝通能力測驗(yàn)》和《合作能力測驗(yàn)》，了解后備人才的分析判斷、創(chuàng)新思維、人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作等核心能力，其結(jié)果作為后備人才評價(jià)的重要參考。第二部分為綜合能力測評，主要運(yùn)用評價(jià)中心技術(shù)中的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論(LGD)、公文筐測驗(yàn)(In-Basket)、行為事件面談(BEI)和管理游戲(Game)四種方式，并結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)結(jié)果，目的是了解后備人才的成就導(dǎo)向、創(chuàng)新能力、分析決策、執(zhí)行力、-14-

福定麗花丸堂孤浦夕樵PyQIMG圍福定麗花丸堂孤浦夕樵PyQIMG圍HUMHHC1FIFUJ1AJMNORMALUIWIMERSnTV團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、影響力、學(xué)習(xí)能力、信息搜集能力等綜合能力。對于一些重要的能力，通過2-3種方法同時(shí)進(jìn)行考察，以增加測評的準(zhǔn)確性，減少誤差。2、評委培訓(xùn)為了保證以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)衡量所有的后備人才，在每次測評實(shí)施前，諾姆四達(dá)都會將參與本次測評的所有評委集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括：（1）熟悉本次測評流程（2）熟悉本次測評材料（3）共同學(xué)習(xí)和熟悉本次測評的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（4）共同學(xué)習(xí)和明確本次測評的注意事項(xiàng)等3、測評實(shí)施為了最大程度地發(fā)揮評價(jià)中心的整體效果，諾姆四達(dá)的測評專家結(jié)合該企業(yè)的實(shí)際情況，對測評實(shí)施的每一環(huán)節(jié)和操作細(xì)則都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和控制，體現(xiàn)了評價(jià)中心“整體評價(jià)”的要求:一般流程：標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)一一LGD——管理游戲一一公文筐測驗(yàn)——BEI在綜合能力測評中，將后備人才分為若干組，各種評價(jià)方法交替進(jìn)行。一般來說，將小組討論安排在測評活動的開始階段，避免隨著測評活動的進(jìn)行增進(jìn)了后備人才相互間的熟悉程度而影響討論效果;另一方面，將BEI安排在測評活動的最后進(jìn)行（公-15-設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案博福龍師花丸堂福浦分樵設(shè)計(jì)部經(jīng)理素質(zhì)測評方案FoemcBRAMCHOFFUJ1AMNORMALUINIMERSITV文筐測驗(yàn)與BEI交替進(jìn)行），以便就后備人才在先前方法中表現(xiàn)出的特點(diǎn)進(jìn)行印證，或?qū)σ恍┮蓡栠M(jìn)行澄清。六、測評報(bào)告后備人才測評報(bào)告分為總體測評報(bào)告、個(gè)人測評報(bào)告