三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《溫度與溫度計(jì)》課件

認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì)地溫計(jì)水溫計(jì)電子溫度計(jì)認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì)地溫計(jì)水溫計(jì)電子溫度計(jì)熱電偶溫度計(jì)紅外測(cè)溫計(jì)體溫計(jì)熱電偶溫度計(jì)紅外測(cè)溫計(jì)體溫計(jì)1、小組間合作找找溫度計(jì)的構(gòu)造2、觀察刻度表，能測(cè)量的最高溫度和最低溫度分別是多少？輕拿輕放2人輪流使用手持上端1、小組間合作找找溫度計(jì)的構(gòu)造輕拿輕放℃1201101009080706050403020100-10玻璃泡液柱刻度玻璃管單位讀作:攝氏度℃120玻璃泡液柱刻度玻璃管單位讀作:攝氏度考考你：能測(cè)量的最高溫度和最低溫度是多少考考你：能測(cè)量的最高溫度和最低溫度是多少玩一玩輕拿輕放2人輪流使用手持上端

用手握住溫度計(jì)玻璃泡使它升溫，松開手使它降溫。你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？溫度計(jì)的原理：測(cè)溫液體遇熱上升，遇冷下降玩一玩輕拿輕放用手握住溫度計(jì)玻璃泡使它升溫，松開手使它降溫。三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《溫度與溫度計(jì)》課件一大格一小格各代表多少溫度小格大格一大格一小格各代表多少溫度小格大格20100寫作：12℃讀作：12攝氏度20100寫作：12℃讀作：12攝氏度010寫作：－4℃讀作：零下4攝氏度010寫作：－4℃讀作：零下4攝氏度寫作：0℃讀作：零攝氏度寫作：0℃讀作：零攝氏度讀作:寫作:16攝氏度16℃讀作:寫作:16攝氏度16℃讀作:寫作:-6℃零下6攝氏度讀作:寫作:-6℃零下6攝氏度讀讀寫寫：寫作：寫作：寫作：26℃

-4℃

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讀讀寫寫：寫作：寫作：寫作：26℃-4℃-12℃哪位小朋友的讀數(shù)方法正確呢？—哪位小朋友的讀數(shù)方法正確呢？—溫度表使用的規(guī)定輕拿輕放。拿上端。平視?！瓬囟缺硎褂玫囊?guī)定輕拿輕放。認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì)地溫計(jì)水溫計(jì)電子溫度計(jì)認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì)地溫計(jì)水溫計(jì)電子溫度計(jì)熱電偶溫度計(jì)紅外測(cè)溫計(jì)體溫計(jì)熱電偶溫度計(jì)紅外測(cè)溫計(jì)體溫計(jì)1、小組間合作找找溫度計(jì)的構(gòu)造2、觀察刻度表，能測(cè)量的最高溫度和最低溫度分別是多少？輕拿輕放2人輪流使用手持上端1、小組間合作找找溫度計(jì)的構(gòu)造輕拿輕放℃1201101009080706050403020100-10玻璃泡液柱刻度玻璃管單位讀作:攝氏度℃120玻璃泡液柱刻度玻璃管單位讀作:攝氏度考考你：能測(cè)量的最高溫度和最低溫度是多少考考你：能測(cè)量的最高溫度和最低溫度是多少玩一玩輕拿輕放2人輪流使用手持上端

用手握住溫度計(jì)玻璃泡使它升溫，松開手使它降溫。你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？溫度計(jì)的原理：測(cè)溫液體遇熱上升，遇冷下降玩一玩輕拿輕放用手握住溫度計(jì)玻璃泡使它升溫，松開手使它降溫。三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《溫度與溫度計(jì)》課件一大格一小格各代表多少溫度小格大格一大格一小格各代表多少溫度小格大格20100寫作：12℃讀作：12攝氏度20100寫作：12℃讀作：12攝氏度010寫作：－4℃讀作：零下4攝氏度010寫作：－4℃讀作：零下4攝氏度寫作：0℃讀作：零攝氏度寫作：0℃讀作：零攝氏度讀作:寫作:16攝氏度16℃讀作:寫作:16攝氏度16℃讀作:寫作:-6℃零下6攝氏度讀作:寫作:-6℃零下6攝氏度讀讀寫寫：寫作：寫作：寫作：26℃

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讀讀寫寫：寫作：寫作：寫作：26℃-4℃