小說閱讀之故事情節(jié)課件

小說閱讀

之

故事情節(jié)小說閱讀

之

故事情節(jié)1

A．文學類文本

閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學作品閱讀鑒賞，注重審美體驗；感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。

考查材料以散文、小說為主，也可以選擇合適的詩歌或戲劇作品。

A．文學類文本

閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說2小說的基本常識1.小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境描寫來表現(xiàn)作品主題，表達作者思想感情，表明其人生態(tài)度，從而藝術地反映和表現(xiàn)社會生活的一種文學體裁。2.小說的人物描寫的方法有肖像、動作、語言、神態(tài)和心理描寫。從描寫角度看，人物描寫的方法也可以分為正面描寫和側面烘托。從描寫的方式看，又可分為細節(jié)描寫和白描。3.小說的情節(jié)可分為序幕、開端、發(fā)展、高潮、結局、尾聲。4.環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。小說的基本常識1.小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的32008年:《侯銀匠》

2010年:《溜索》

2011年:《這是你的戰(zhàn)爭》

2012年：《郵差先生》

江蘇卷考情分析2008年:《侯銀匠》

2010年:《溜索》

2011年:4小說命題四個關鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題

⑴把握故事情節(jié)⑵揣摩人物形象⑶注意環(huán)境描寫⑷概括主題思想⑸品味語言特色⑹分析寫作技巧具體分成小說命題四個關鍵詞：具體分成5常見考查題型①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。②文中共寫了哪幾件事，請依次概括。③文中某一情節(jié)的特點和作用。④作品敘事舒緩，這對表現(xiàn)小說的內容有什么作用？（江蘇省傾向于從“什么對什么作用”角度設題）⑤作者在結局上的處理是否合理，請加以探究。常見考查題型①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。6考點闡釋

一、概括小說的故事情節(jié)。二、分析作品中某情節(jié)的特點和作用。三、探究某情節(jié)的合理性。分析小說故事情節(jié)時要注意：

分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用?？键c闡釋一、概括小說的故事情節(jié)。7一、概括情節(jié)【真題展示】（一）（核按鈕）（2010廣東卷）《面包》P106請概括小說的主要情節(jié)？（4分）答題示例：1.妻子發(fā)現(xiàn)丈夫凌晨在廚房。2.妻子仔細觀察后發(fā)現(xiàn)丈夫偷面包。3.廚房對話中，妻子沒有揭穿丈夫的謊言。4.第二天妻子找借口把自己的面包勻給丈夫。一、概括情節(jié)【真題展示】8【實戰(zhàn)演練】（2011安徽卷）《巴爾塔薩的一個奇特的下午》P1041、請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡。(分別從情節(jié)發(fā)展和人物心理這兩個角度)（5分）示例一做好鳥籠，拒賣鳥籠給老大夫，送鳥籠給龐貝，臺球房醉酒。（事件發(fā)展脈絡）示例二期待好價錢，信守與龐貝的約定，不忍孩子失望決定送鳥籠，送鳥籠后興奮與失落交織。（主人公心理變化脈絡）【實戰(zhàn)演練】（2011安徽卷）《巴爾塔薩的一個奇特的下午》P9解題指導：1．從理清小說的結構層次尋找線索，抓住主要的矛盾沖突、重要場面、重要事件等幾方面概括文章的主要情節(jié)。2.（何時何地）某人做某事？（抓住主要人物和中心事件）解題指導：10二、情節(jié)特點和作用二、情節(jié)特點和作用113、分析情節(jié)的安排。①就全文來說有一波三折式。作用:是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用:使結構緊密、完整。3、分析情節(jié)的安排。作用:是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲12③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫)④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。作用：制造懸念。作用：給讀者留下想象的空間。⑤貫穿情節(jié)的線索③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫)④就結尾來說有戛然13情節(jié)的作用（有幾點答幾點）一、為人物形象服務。（1、刻畫人物性格，2、映襯人物心情）二、為環(huán)境服務。（1、交代人物活動的環(huán)境)三、為主題服務。（1、表現(xiàn)主旨或深化主題。）四、為另外的情節(jié)服務。（1、設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。2、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。3、作線索。4、照應前文或標題。）五、效果（從讀者的感受考慮）：跌宕起伏、引人入勝、增強可讀性和戲劇性等。情節(jié)的作用（有幾點答幾點）14（2011安徽卷）《巴爾塔薩的一個奇特的下午》P10414．小說的結尾部分，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說，請從兩個不同的角度談談你的見解。（8分）示例：角度一使人物形象更加豐滿。醉酒的行為使讀者對勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認識，發(fā)現(xiàn)他還有愛面子、沖動等性格特點，認識到巴爾塔薩性格的復雜性。角度二使情節(jié)更為曲折。做好鳥籠期待出手卻拒絕賣出鳥籠，想賣高價卻無償送出鳥籠，這樣的情節(jié)已曲折生動；“醉酒”讓主人公欠下債務，狼狽不堪，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝。角度三使主題更加豐富。為滿足一個孩子的快樂送出鳥籠，體現(xiàn)了主人公的善良本性，弘揚了善與愛的主題；從來沒喝過酒卻喝得酩酊大醉，表現(xiàn)出這個小人物不得不面對現(xiàn)實的種種無奈，反映出人們的良好愿望與現(xiàn)實生活之間常常存在著矛盾。角度四使環(huán)境更具典型性。小說中共有三個場景：巴爾塔薩家賞鳥籠，蒙鐵爾家送鳥籠和臺球房醉酒。臺球房是唯一的公共場所，醉酒情節(jié)把場景從家庭空間移到社會空間，集中展示了社會下層百姓真實的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。（2011安徽卷）《巴爾塔薩的一個奇特的下午》P10415三、探究情節(jié)的合理性三、探究情節(jié)的合理性16（4）小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，并用它去修水渠。作者在結局上的這種處理是否合理？請結合小說具體內容，談談你的看法和理由。（8分）【答案】觀點一：作者在結局上的處理是合理的。

①從情節(jié)上說，遺璞村人為之自豪的石頭被一群年輕人突然炸掉，這樣的處理可以產生出人意料的藝術效果；②從主題上說，“沒有用”的遺璞是一種守舊思想與生活方式的象征，這樣的處理有助于小說思想內蘊的表達；③從時代上說，這樣的處理符合20世紀80年代初期改革開放的精神，有現(xiàn)實意義。觀點二：作者在結局上的處理是不合理的。

①從情理上說，遺璞村人世世代代視為寶物的東西，被一群年輕人輕易的炸掉，不合情理，違背了生活的邏輯；②從敘事上看，炸掉遺璞修水渠的必要性并沒有在小說中明確的交代出來，缺乏藝術上的邏輯性；③從現(xiàn)實上講，這種結局也不符合保護文物、合理開發(fā)的現(xiàn)代觀念。不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行研究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。（4）小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，并用它去修水渠17（2012江蘇卷）《郵差先生》作品敘述舒緩，沒有太強的故事性，這樣寫對表現(xiàn)小說的內容有什么作用？試做探究。（6分）（2012江蘇卷）《郵差先生》18

郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城里他兼任郵務員，售票員，但

仍舊有許多剩余時間，每天戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。因此——再加上歲

月的侵蝕，他的脊背駝了。當郵件來到的時候他站起來，他念著，將它們揀出來，然后

小心的扎成一束。

“這一封真遠！”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來沒有想到過比這更遠的地方。其實他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰教它們處在那么遠，遠到使人一生不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？

現(xiàn)在郵差先生手里拿著的是各種各樣的信。從甘肅和云南來的郵件畢竟很少，它們

最多的大概還是學生寫給家長們的。

“又來催餉了，”他心里說：“足夠老頭子忙三四天！”

他在空曠的很少行人的街上走著，一面想著，如果碰見母豬帶領著小豬，便從旁邊

繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土極幸運的從腳下

飛起來，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在這小城里他用不著穿號衣。一個學生

的家長又將向他訴苦，“畢業(yè)，畢我的業(yè)！”他將聽他過去聽過無數(shù)次的，一個老人對

于他的愛子所發(fā)的這種怨言，心里充滿善意，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認

識他，甚至沒有一個會想起他，但這沒有關系，他知道他們，他們每換一回地址他都知

道。

郵差先生于是敲門；門要是虛掩著，他走進去。

“家里有人嗎？”他大聲在過道里喊。

他有時候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，

她的兒子在外邊當兵。一條狗激烈的在她背后叫著。她出來的很倉促，兩只手濕淋淋的，

分明剛才還在做事。

“干什么的？”老太太問。

郵差先生告訴她：“有一封信，掛號信，得蓋圖章?！?/p>

老太太沒有圖章。

“那你打個鋪保，晚半天到局子里來領。這里頭也許有錢。”

“有多少？”

“我說也許有，不一定有?！?/p>

你能怎么辦呢？對于這個好老太太。郵差先生費了半天唇舌，終于又走到街上來了。

小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風韻，看見他

你會當他是趁便出來散步的。說實話他又何必緊張，他手里的信反正總有時間全部送到，

那么在這個小城里，另外難道還會有什么事等候他嗎？雖然他有時候是這樣抱歉，他為

這個小城送來——不，這種事是很少有的，但愿它不常有。

“送信的，有我的信嗎？”正走間，一個愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路。

“你的信嗎？”郵差先生笑了。“你的信還沒有來，這會兒正在路上睡覺呢?！?/p>

郵差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。

陽光充足的照到街岸上、屋脊上和墻壁上，整個小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，

他心里——假使不為尊重自己的一把年紀跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。為此他深深贊嘆：這個小城的天氣多好！郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城191.文中兩處畫線的句子寫出郵差什么樣的性格？看見學生給家長寫的信，他大致能猜測到內容，并體諒家長的辛勞；郵差不免要送遞壞消息，他為此感到遺憾，并衷心希望沒有壞消息。這兩句寫出了他善良仁厚的性格。2.請簡要概括這篇小說中小城生活的特點？平靜恬淡，人際關系友善，生活節(jié)奏舒緩。3.“這個小城的天氣多好！”請分析小說結尾處這句含意和作用？這句話借說天氣，表達了郵差對小城生活的滿意心情；點明了文章的主題，即對于小城生存狀態(tài)的禮贊。1.文中兩處畫線的句子寫出郵差什么樣的性格？20有助于刻畫郵差這一形象的特征：經歷平常，性格平和，行事從容；也有助于表現(xiàn)小城慣常的生活狀態(tài)；淡化了情節(jié)，有助于形成作品的抒情風格。有助于刻畫郵差這一形象的特征：經歷平常，性格平和，21[技巧歸納]情節(jié)類題目的解題思路(1)找出情節(jié)線索，理清情節(jié)的來龍去脈。(2)由事及人，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務。(3)見微知著，從場面和細節(jié)描寫中分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義。(4)賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術匠心。[技巧歸納]22課堂訓練《侯銀匠》課堂訓練《侯銀匠》23【答案】①從父女相依為命著眼，為下文選女婿，打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨這些情節(jié)提供依據(jù)。②從突出侯菊的精細能于著眼，為寫侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。5、小說第二段（“侯銀匠中年喪妻……很精到”），對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說明。（4分）

【考點】分析作品結構（能力層級為C級）

【解析】題干中“對全文情節(jié)展開”是審題的關鍵，意思是第二段與下文哪些情節(jié)有什么樣的關聯(lián)。從下文來看，作者寫了選女婿、打陪嫁首飾、女兒改裝花轎、出嫁后出租花轎、逐漸成為陸家的當家媳婦、最后父親在女兒出嫁后很孤獨等情節(jié)。那么，這些情節(jié)跟第二段有什么關聯(lián)呢？籠統(tǒng)地講，這些情節(jié)是由第二段展開來的，換句話說，第二段為下文作了鋪墊，或提供了具體構思的依據(jù)。具體來說，選女婿、打陪嫁首飾、最后父親在女兒出嫁后很孤獨等情節(jié)，顯然是由第二段“侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個女兒侯菊”展開來的，所以作用之一可以表述為：第二段寫父女相依為命，為下文選女婿、打陪嫁首飾、最后父親在女兒出嫁后很孤獨等情節(jié)提供了依據(jù)（或作了鋪墊）。而女兒改裝花轎、出嫁后出租花轎、逐漸成為陸家的當家媳婦等情節(jié)，顯然是由第二段“她已經把家務全撐了起來”、“事事都做得精到”展開來的，所以作用之二可以表述為：第二段寫侯菊精細能干，為下文女兒改裝花轎、出嫁后出租花轎、逐漸成為陸家的當家媳婦等情節(jié)提供了依據(jù)（或作了鋪墊）?！敬鸢浮竣購母概嘁罏槊郏瑸橄挛倪x女婿，打陪嫁首飾，在女24【答案】①要花轎早有打算②改裝花轎心靈手巧③出租花轎善于經營，賢惠體貼

【考點】欣賞作品的形象（能力層級為D級）

【解析】小說中的花轎，在改裝前“骨架都還是好的”，在改裝后“銀鈴碎響”、“很多人都來看”，在隨侯菊陪嫁過去后，“全城的花轎，都不如侯菊的花轎鮮亮，接親的人家都愿意租侯菊的”。這幾處的敘寫，都對刻畫侯菊這一人物形象有很要的作用：跟父親要花轎，說明她對此早有打算；改裝花轎，說明她心靈手巧；出租花轎，在陸家獨當一面，說明她善于經營，賢惠體貼。14．小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關系，請簡要分析。（6分）【答案】①要花轎早有打算②改裝花轎心靈手巧③出租花轎善于經營2515．小說題為“侯銀匠”，但寫侯菊的文字多，請結合全文探究作者這樣安排的理由。（6分）【答案】①小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細、勤勞等品質，寫侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。②小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時此刻的情景，重點突出，可以避免平鋪直敘。③小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生況味。④小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者實寫侯菊，暗寫侯銀匠，更有情趣。⑤小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，更多描寫女兒出嫁前后的情景，在人物關系中深刻表現(xiàn)中國傳統(tǒng)的人情美、人性美，意味深長。

【解析】這道探究題有一定難度，光停留于一些文句和字詞，是做不好的，必須要把握準小說的主旨和主人公（后者往往服從于前者，因為最能表現(xiàn)作品主旨的那個人物才是主人公）。那么，本文的主旨和主人公是什么呢？小說開頭幾段和最后幾段，都從侯銀匠的角度來敘事的。第一段寫“侯銀匠出租花轎，不知是什么道理”，下文雖未直接回答是“什么道理”，但仔細玩味，應該是指他作為手藝人，勤勞且靈巧。有其父必有其女，正是因為侯銀匠勤勞、精細、能干，才有中間大部分文字中女兒的勤勞、精細、能干。也許是作者考慮到小說的著眼點在于侯銀匠，所以倒數(shù)第三段又回到了侯銀匠的身上，寫他無妻而女兒又不在身邊，于是對女兒十分思念；最后一段寫侯銀匠喝酒，寫他想起兩句唐詩，進一步寫他對女兒的深深思念。這把侯銀匠這一形象塑造得富有人情美、人性美。如果題目換成“侯銀匠的女兒”，恐怕開頭幾段和最后幾段的敘事角度是要變一變的，但這顯然不符合作者的本意。作家汪曾祺師承他的老師沈從文，對人物所處的更為本質的文化背景和環(huán)境是非常重視的，而女兒侯菊這枝葉正是侯銀匠這棵大樹生長出來的，她的勤勞、精細、能干正是源于她父親同樣的品質。

15．小說題為“侯銀匠”，但寫侯菊的文字多，請結合全文探究作26小說閱讀

之

故事情節(jié)小說閱讀

之

故事情節(jié)27

A．文學類文本

閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學作品閱讀鑒賞，注重審美體驗；感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。

考查材料以散文、小說為主，也可以選擇合適的詩歌或戲劇作品。

A．文學類文本

閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說28小說的基本常識1.小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境描寫來表現(xiàn)作品主題，表達作者思想感情，表明其人生態(tài)度，從而藝術地反映和表現(xiàn)社會生活的一種文學體裁。2.小說的人物描寫的方法有肖像、動作、語言、神態(tài)和心理描寫。從描寫角度看，人物描寫的方法也可以分為正面描寫和側面烘托。從描寫的方式看，又可分為細節(jié)描寫和白描。3.小說的情節(jié)可分為序幕、開端、發(fā)展、高潮、結局、尾聲。4.環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。小說的基本常識1.小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的292008年:《侯銀匠》

2010年:《溜索》

2011年:《這是你的戰(zhàn)爭》

2012年：《郵差先生》

江蘇卷考情分析2008年:《侯銀匠》

2010年:《溜索》

2011年:30小說命題四個關鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題

⑴把握故事情節(jié)⑵揣摩人物形象⑶注意環(huán)境描寫⑷概括主題思想⑸品味語言特色⑹分析寫作技巧具體分成小說命題四個關鍵詞：具體分成31常見考查題型①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。②文中共寫了哪幾件事，請依次概括。③文中某一情節(jié)的特點和作用。④作品敘事舒緩，這對表現(xiàn)小說的內容有什么作用？（江蘇省傾向于從“什么對什么作用”角度設題）⑤作者在結局上的處理是否合理，請加以探究。常見考查題型①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。32考點闡釋

一、概括小說的故事情節(jié)。二、分析作品中某情節(jié)的特點和作用。三、探究某情節(jié)的合理性。分析小說故事情節(jié)時要注意：

分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用?？键c闡釋一、概括小說的故事情節(jié)。33一、概括情節(jié)【真題展示】（一）（核按鈕）（2010廣東卷）《面包》P106請概括小說的主要情節(jié)？（4分）答題示例：1.妻子發(fā)現(xiàn)丈夫凌晨在廚房。2.妻子仔細觀察后發(fā)現(xiàn)丈夫偷面包。3.廚房對話中，妻子沒有揭穿丈夫的謊言。4.第二天妻子找借口把自己的面包勻給丈夫。一、概括情節(jié)【真題展示】34【實戰(zhàn)演練】（2011安徽卷）《巴爾塔薩的一個奇特的下午》P1041、請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡。(分別從情節(jié)發(fā)展和人物心理這兩個角度)（5分）示例一做好鳥籠，拒賣鳥籠給老大夫，送鳥籠給龐貝，臺球房醉酒。（事件發(fā)展脈絡）示例二期待好價錢，信守與龐貝的約定，不忍孩子失望決定送鳥籠，送鳥籠后興奮與失落交織。（主人公心理變化脈絡）【實戰(zhàn)演練】（2011安徽卷）《巴爾塔薩的一個奇特的下午》P35解題指導：1．從理清小說的結構層次尋找線索，抓住主要的矛盾沖突、重要場面、重要事件等幾方面概括文章的主要情節(jié)。2.（何時何地）某人做某事？（抓住主要人物和中心事件）解題指導：36二、情節(jié)特點和作用二、情節(jié)特點和作用373、分析情節(jié)的安排。①就全文來說有一波三折式。作用:是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用:使結構緊密、完整。3、分析情節(jié)的安排。作用:是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲38③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫)④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。作用：制造懸念。作用：給讀者留下想象的空間。⑤貫穿情節(jié)的線索③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫)④就結尾來說有戛然39情節(jié)的作用（有幾點答幾點）一、為人物形象服務。（1、刻畫人物性格，2、映襯人物心情）二、為環(huán)境服務。（1、交代人物活動的環(huán)境)三、為主題服務。（1、表現(xiàn)主旨或深化主題。）四、為另外的情節(jié)服務。（1、設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。2、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。3、作線索。4、照應前文或標題。）五、效果（從讀者的感受考慮）：跌宕起伏、引人入勝、增強可讀性和戲劇性等。情節(jié)的作用（有幾點答幾點）40（2011安徽卷）《巴爾塔薩的一個奇特的下午》P10414．小說的結尾部分，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說，請從兩個不同的角度談談你的見解。（8分）示例：角度一使人物形象更加豐滿。醉酒的行為使讀者對勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認識，發(fā)現(xiàn)他還有愛面子、沖動等性格特點，認識到巴爾塔薩性格的復雜性。角度二使情節(jié)更為曲折。做好鳥籠期待出手卻拒絕賣出鳥籠，想賣高價卻無償送出鳥籠，這樣的情節(jié)已曲折生動；“醉酒”讓主人公欠下債務，狼狽不堪，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝。角度三使主題更加豐富。為滿足一個孩子的快樂送出鳥籠，體現(xiàn)了主人公的善良本性，弘揚了善與愛的主題；從來沒喝過酒卻喝得酩酊大醉，表現(xiàn)出這個小人物不得不面對現(xiàn)實的種種無奈，反映出人們的良好愿望與現(xiàn)實生活之間常常存在著矛盾。角度四使環(huán)境更具典型性。小說中共有三個場景：巴爾塔薩家賞鳥籠，蒙鐵爾家送鳥籠和臺球房醉酒。臺球房是唯一的公共場所，醉酒情節(jié)把場景從家庭空間移到社會空間，集中展示了社會下層百姓真實的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。（2011安徽卷）《巴爾塔薩的一個奇特的下午》P10441三、探究情節(jié)的合理性三、探究情節(jié)的合理性42（4）小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，并用它去修水渠。作者在結局上的這種處理是否合理？請結合小說具體內容，談談你的看法和理由。（8分）【答案】觀點一：作者在結局上的處理是合理的。

①從情節(jié)上說，遺璞村人為之自豪的石頭被一群年輕人突然炸掉，這樣的處理可以產生出人意料的藝術效果；②從主題上說，“沒有用”的遺璞是一種守舊思想與生活方式的象征，這樣的處理有助于小說思想內蘊的表達；③從時代上說，這樣的處理符合20世紀80年代初期改革開放的精神，有現(xiàn)實意義。觀點二：作者在結局上的處理是不合理的。

①從情理上說，遺璞村人世世代代視為寶物的東西，被一群年輕人輕易的炸掉，不合情理，違背了生活的邏輯；②從敘事上看，炸掉遺璞修水渠的必要性并沒有在小說中明確的交代出來，缺乏藝術上的邏輯性；③從現(xiàn)實上講，這種結局也不符合保護文物、合理開發(fā)的現(xiàn)代觀念。不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行研究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。（4）小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，并用它去修水渠43（2012江蘇卷）《郵差先生》作品敘述舒緩，沒有太強的故事性，這樣寫對表現(xiàn)小說的內容有什么作用？試做探究。（6分）（2012江蘇卷）《郵差先生》44

郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城里他兼任郵務員，售票員，但

仍舊有許多剩余時間，每天戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。因此——再加上歲

月的侵蝕，他的脊背駝了。當郵件來到的時候他站起來，他念著，將它們揀出來，然后

小心的扎成一束。

“這一封真遠！”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來沒有想到過比這更遠的地方。其實他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰教它們處在那么遠，遠到使人一生不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？

現(xiàn)在郵差先生手里拿著的是各種各樣的信。從甘肅和云南來的郵件畢竟很少，它們

最多的大概還是學生寫給家長們的。

“又來催餉了，”他心里說：“足夠老頭子忙三四天！”

他在空曠的很少行人的街上走著，一面想著，如果碰見母豬帶領著小豬，便從旁邊

繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土極幸運的從腳下

飛起來，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在這小城里他用不著穿號衣。一個學生

的家長又將向他訴苦，“畢業(yè)，畢我的業(yè)！”他將聽他過去聽過無數(shù)次的，一個老人對

于他的愛子所發(fā)的這種怨言，心里充滿善意，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認

識他，甚至沒有一個會想起他，但這沒有關系，他知道他們，他們每換一回地址他都知

道。

郵差先生于是敲門；門要是虛掩著，他走進去。

“家里有人嗎？”他大聲在過道里喊。

他有時候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，

她的兒子在外邊當兵。一條狗激烈的在她背后叫著。她出來的很倉促，兩只手濕淋淋的，

分明剛才還在做事。

“干什么的？”老太太問。

郵差先生告訴她：“有一封信，掛號信，得蓋圖章。”

老太太沒有圖章。

“那你打個鋪保，晚半天到局子里來領。這里頭也許有錢。”

“有多少？”

“我說也許有，不一定有。”

你能怎么辦呢？對于這個好老太太。郵差先生費了半天唇舌，終于又走到街上來了。

小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風韻，看見他

你會當他是趁便出來散步的。說實話他又何必緊張，他手里的信反正總有時間全部送到，

那么在這個小城里，另外難道還會有什么事等候他嗎？雖然他有時候是這樣抱歉，他為

這個小城送來——不，這種事是很少有的，但愿它不常有。

“送信的，有我的信嗎？”正走間，一個愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路。

“你的信嗎？”郵差先生笑了?！澳愕男胚€沒有來，這會兒正在路上睡覺呢?！?/p>

郵差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。

陽光充足的照到街岸上、屋脊上和墻壁上，整個小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，

他心里——假使不為尊重自己的一把年紀跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。為此他深深贊嘆：這個小城的天氣多好！郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城451.文中兩處畫線的句子寫出郵差什么樣的性格？看見學生給家長寫的信，他大致能猜測到內容，并體諒家長的辛勞；郵差不免要送遞壞消息，他為此感到遺憾，并衷心希望沒有壞消息。這兩句寫出了他善良仁厚的性格。2.請簡要概括這篇小說中小城生活的特點？平靜恬淡，人際關系友善，生活節(jié)奏舒緩。3.“這個小城的天氣多好！”請分析小說結尾處這句含意和作用？這句話借說天氣，表達了郵差對小城生活的滿意心情；點明了文章的主題，即對于小城生存狀態(tài)的禮贊。1.文中兩處畫線的句子寫出郵差什么樣的性格？46有助于刻畫郵差這一形象的特征：經歷平常，性格平和，行事從容；也有助于表現(xiàn)小城慣常的生活狀態(tài)；淡化了情節(jié)，有助于形成作品的抒情風格。有助于刻畫郵差這一形象的特征：經歷平常，性格平和，47[技巧歸納]情節(jié)類題目的解題思路(1)找出情節(jié)線索，理清情節(jié)的來龍去脈。(2)由事及人，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務。(3)見微知著，從場面和細節(jié)描寫中分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義。(4)賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術匠心。[技巧歸納]48課堂訓練《侯銀匠》課堂訓練《侯銀匠》49【答案】①從父女相依為命著眼，為下文選女婿，打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨這些情節(jié)提供依據(jù)。②從突出侯菊的精細能于著眼，為寫侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。5、小說第二段（“侯銀匠中年喪妻……很精到”），對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說明。（4分）

【考點】分析作品結構（能力層級為C級）

【解析】題干中“對全文情節(jié)展開”是審題的關鍵，意思是第二段與下文哪些情節(jié)有什么樣的關聯(lián)。從下文來看，作者寫了選女婿、打陪嫁首飾、女兒改裝花轎、出嫁后出租花轎、逐漸成為陸家的當家媳婦、最后父親在女兒出嫁后很孤獨等情節(jié)。那么，這些情節(jié)跟第二段有什么關聯(lián)呢？籠統(tǒng)地講，這些情節(jié)是由第二段展開來的，換句話說，第二段為下文作了鋪墊，或提供了具體構思的依據(jù)。具體來說，選女婿、打陪嫁首飾、最后父