有理數(shù)-第六講-數(shù)形結(jié)合思想化簡(jiǎn)絕對(duì)值-課件(自制)_第1頁(yè)
有理數(shù)-第六講-數(shù)形結(jié)合思想化簡(jiǎn)絕對(duì)值-課件(自制)_第2頁(yè)
有理數(shù)-第六講-數(shù)形結(jié)合思想化簡(jiǎn)絕對(duì)值-課件(自制)_第3頁(yè)
有理數(shù)-第六講-數(shù)形結(jié)合思想化簡(jiǎn)絕對(duì)值-課件(自制)_第4頁(yè)
有理數(shù)-第六講-數(shù)形結(jié)合思想化簡(jiǎn)絕對(duì)值-課件(自制)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩33頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中同步精品課件人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上“數(shù)形結(jié)合思想”化簡(jiǎn)絕對(duì)值初中同步精品課件人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上“數(shù)形結(jié)合思想”化簡(jiǎn)絕對(duì)值1課標(biāo)引路課標(biāo)引路2學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)3知識(shí)梳理知識(shí)梳理4正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0.一般地,數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值,記做|a|.正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;一般地,數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離5更一般地說(shuō),即表示在數(shù)軸上的點(diǎn)x到點(diǎn)a的距離.因此處理有關(guān)絕對(duì)值的問(wèn)題時(shí),往往可以借助數(shù)軸來(lái)“幫忙”,使一些看似很難的問(wèn)題便顯得不再難了,且解法簡(jiǎn)捷、明快.更一般地說(shuō),即表示在數(shù)軸上的點(diǎn)x到點(diǎn)a的距離6有理數(shù)-第六講-數(shù)形結(jié)合思想化簡(jiǎn)絕對(duì)值-課件(自制)7學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)運(yùn)用絕對(duì)值的幾何意義求最值重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)運(yùn)用絕對(duì)值的幾何意義求最值重點(diǎn)難點(diǎn)8能力提升能力提升9例1.求絕對(duì)值不大于2的整數(shù).【點(diǎn)撥】數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值【解析】如圖所示絕對(duì)值不大于2的整數(shù)有-2,-1,0,1,2共5個(gè)數(shù)【答案】絕對(duì)值不大于2的整數(shù)有-2,-1,0,1,2.3-3-1210-2例1.求絕對(duì)值不大于2的整數(shù).【點(diǎn)撥】數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)10【點(diǎn)撥】數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值【解析】如圖所示符合條件的有兩部分共8個(gè)【答案】x是-6,-5,-4,-3,3,4,5,6.2.5-8-7-6-4-2-2.5024678【點(diǎn)撥】數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值【解析11【點(diǎn)撥】即表示數(shù)x在數(shù)軸上所表示的點(diǎn)到點(diǎn)2的距離,即表示數(shù)x在數(shù)軸上所表示的點(diǎn)到點(diǎn)3的距離.【解析】本題的條件為數(shù)軸上數(shù)x所表示的點(diǎn)到點(diǎn)2和到點(diǎn)3的距離之和為1,從數(shù)軸上看(如圖),顯然x表示的點(diǎn)可能是點(diǎn)2和點(diǎn)3之間的任意一點(diǎn)(含點(diǎn)2和點(diǎn)3)即.【答案】【點(diǎn)撥】即表示數(shù)x在數(shù)軸上所表示的點(diǎn)到點(diǎn)212例4.已知有理數(shù)a在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)如圖所示:則|a|=________a0【點(diǎn)撥】正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0.【解析】如圖所示a是負(fù)數(shù),所以a的絕對(duì)值是它的相反數(shù)【答案】-a例4.已知有理數(shù)a在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)如圖所示:則|a|13例5.已知如圖所示,化簡(jiǎn):.a0-2b【點(diǎn)撥】【解析】由圖可知-2<a<0,b>0,由此可判定a,a+2,b的符號(hào),從而問(wèn)題得到解答【答案】解:由圖可知-2<a<0,b>0,∴∴例5.已知如圖所示,化簡(jiǎn):14例6.若a、b、c分別是一個(gè)三位數(shù)的百位、十位、個(gè)位上的數(shù)字,且,則取得的最大值為()【點(diǎn)撥】正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0.【解析】∵,∴a-b≥0,b-c≥0,c–a

≤0∴∴又∵若a、b、c分別是一個(gè)三位數(shù)的百位、十位、個(gè)位上的數(shù)字,且∴a最大為9,c最小為0,∴2a-2c最大值為

【答案】18例6.若a、b、c分別是一個(gè)三位數(shù)的百位、十位、個(gè)位上15指點(diǎn)迷津指點(diǎn)迷津16例:有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示,則式子|a|+|b|+|a+b|+|b-c|化簡(jiǎn)結(jié)果為()A.2a+3b-cB.3b-c.C.b+cD.c-b

﹣1a01bc【點(diǎn)撥】【解析】由圖形可知a<0,c>b>0,且|c|>|b|>|a|,則a+b>0,b-c<0.所以原式=-a+b+a+b-b+c=b+c【答案】C例:有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示,則式子|a|+|17求一個(gè)數(shù)(或式子)的絕對(duì)值:(1)先弄清這個(gè)數(shù)(或式子)的正負(fù).(2)確定式子的正負(fù)時(shí),往往結(jié)合數(shù)軸來(lái)判斷.(3)由絕對(duì)值的定義確定去掉絕對(duì)值符號(hào)后的結(jié)果.納整合歸求一個(gè)數(shù)(或式子)的絕對(duì)值:(1)先弄清這個(gè)數(shù)(或式子)的正18

謝謝觀看謝謝觀看19初中同步精品課件人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上“數(shù)形結(jié)合思想”化簡(jiǎn)絕對(duì)值初中同步精品課件人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上“數(shù)形結(jié)合思想”化簡(jiǎn)絕對(duì)值20課標(biāo)引路課標(biāo)引路21學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)22知識(shí)梳理知識(shí)梳理23正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0.一般地,數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值,記做|a|.正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;一般地,數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離24更一般地說(shuō),即表示在數(shù)軸上的點(diǎn)x到點(diǎn)a的距離.因此處理有關(guān)絕對(duì)值的問(wèn)題時(shí),往往可以借助數(shù)軸來(lái)“幫忙”,使一些看似很難的問(wèn)題便顯得不再難了,且解法簡(jiǎn)捷、明快.更一般地說(shuō),即表示在數(shù)軸上的點(diǎn)x到點(diǎn)a的距離25有理數(shù)-第六講-數(shù)形結(jié)合思想化簡(jiǎn)絕對(duì)值-課件(自制)26學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)運(yùn)用絕對(duì)值的幾何意義求最值重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)運(yùn)用絕對(duì)值的幾何意義求最值重點(diǎn)難點(diǎn)27能力提升能力提升28例1.求絕對(duì)值不大于2的整數(shù).【點(diǎn)撥】數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值【解析】如圖所示絕對(duì)值不大于2的整數(shù)有-2,-1,0,1,2共5個(gè)數(shù)【答案】絕對(duì)值不大于2的整數(shù)有-2,-1,0,1,2.3-3-1210-2例1.求絕對(duì)值不大于2的整數(shù).【點(diǎn)撥】數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)29【點(diǎn)撥】數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值【解析】如圖所示符合條件的有兩部分共8個(gè)【答案】x是-6,-5,-4,-3,3,4,5,6.2.5-8-7-6-4-2-2.5024678【點(diǎn)撥】數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值【解析30【點(diǎn)撥】即表示數(shù)x在數(shù)軸上所表示的點(diǎn)到點(diǎn)2的距離,即表示數(shù)x在數(shù)軸上所表示的點(diǎn)到點(diǎn)3的距離.【解析】本題的條件為數(shù)軸上數(shù)x所表示的點(diǎn)到點(diǎn)2和到點(diǎn)3的距離之和為1,從數(shù)軸上看(如圖),顯然x表示的點(diǎn)可能是點(diǎn)2和點(diǎn)3之間的任意一點(diǎn)(含點(diǎn)2和點(diǎn)3)即.【答案】【點(diǎn)撥】即表示數(shù)x在數(shù)軸上所表示的點(diǎn)到點(diǎn)231例4.已知有理數(shù)a在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)如圖所示:則|a|=________a0【點(diǎn)撥】正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0.【解析】如圖所示a是負(fù)數(shù),所以a的絕對(duì)值是它的相反數(shù)【答案】-a例4.已知有理數(shù)a在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)如圖所示:則|a|32例5.已知如圖所示,化簡(jiǎn):.a0-2b【點(diǎn)撥】【解析】由圖可知-2<a<0,b>0,由此可判定a,a+2,b的符號(hào),從而問(wèn)題得到解答【答案】解:由圖可知-2<a<0,b>0,∴∴例5.已知如圖所示,化簡(jiǎn):33例6.若a、b、c分別是一個(gè)三位數(shù)的百位、十位、個(gè)位上的數(shù)字,且,則取得的最大值為()【點(diǎn)撥】正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0.【解析】∵,∴a-b≥0,b-c≥0,c–a

≤0∴∴又∵若a、b、c分別是一個(gè)三位數(shù)的百位、十位、個(gè)位上的數(shù)字,且∴a最大為9,c最小為0,∴2a-2c最大值為

【答案】18例6.若a、b、c分別是一個(gè)三位數(shù)的百位、十位、個(gè)位上34指點(diǎn)迷津指點(diǎn)迷津35例:有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示,則式子|a|+|b|+|a+b|+|b-c|化簡(jiǎn)結(jié)果為()A.2a+3b-cB.3b-c.C.b+cD.c-b

﹣1a01bc【點(diǎn)撥】【解析】由圖形可知a<0,c>b>0,且|c|>|b|>|a|,則a+b>0,b

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論