大學(xué)生犯罪案例課件

大學(xué)生犯罪研究大學(xué)生犯罪研究

大學(xué)生“天之驕子”，很難與不懂法、違法犯罪等聯(lián)系，但大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象不但存在，而且嚴(yán)重。在大學(xué)生的犯罪類型中，盜竊最多，打架斗毆、殺人傷害等各類人身傷害犯罪次之。違法受到治安處罰的也不在少數(shù)。就其原因，除了部分學(xué)生特殊的心理原因外，大多數(shù)犯罪與這些大學(xué)生法律意識(shí)不強(qiáng)有密切關(guān)系。大學(xué)生“天之驕子”，很難與不懂法、違法犯罪等一、大學(xué)生法盲案例1：偷書1500本，不知道是犯罪。重慶某大學(xué)學(xué)生劉某3年偷書1500多本，價(jià)值3萬多元。在渝中區(qū)法院審判時(shí)，稱以為偷書是不良行為，不知道是犯罪。被以盜竊罪判處3年有期徒刑。一、大學(xué)生法盲案例1：偷書1500本，不知道是犯罪。兩個(gè)學(xué)生晚上外出喝酒，喝了一些啤酒后往回走，覺得不盡興，還想再喝，但身上已經(jīng)沒有錢。其中一學(xué)生就拿出隨身帶的一把水果刀，擋住路邊一騎車路過的人，說：給點(diǎn)錢喝酒。那人說沒有錢，兩人便讓其離開。后那人報(bào)警，警察將還在外面游蕩的兩人抓獲。事后兩人稱，跟他要點(diǎn)酒錢，沒有錢就算了，當(dāng)是開玩笑哦。案例1兩個(gè)學(xué)生晚上外出喝酒，喝了一些啤酒后往回走，覺得案例1二、不健康心理案例1：馬加爵殺人案。2004年2月，云南大學(xué)大二學(xué)生馬加爵，僅僅因?yàn)樗奈煌瑢W(xué)懷疑其打牌作弊，說其性格古怪，便購(gòu)買了石工錘，在寢室分別將四位同學(xué)殺死，將尸體藏匿是柜子里。然后逃逸至三亞被通緝抓獲。法院以故意殺人罪判處其死刑。二、不健康心理案例1：馬加爵殺人案。案例2：嫉妒、僥幸心理。某學(xué)院一男生，家境貧寒，同寢室一同學(xué)卻很有錢，心生嫉妒，想劫富濟(jì)貧。在得知寢室同學(xué)銀行卡密碼后，趁同學(xué)不在寢室之機(jī)，將銀行卡盜竊。知道取款機(jī)有攝像頭，于是戴上帽子和大口罩，蒙面取款1500元。僅兩天，警方就將其作為重大嫌疑，拘留逮捕。并送交檢察院追究其盜竊罪刑事責(zé)任。案例2：嫉妒、僥幸心理。三、沖動(dòng)是魔鬼案例1、體院學(xué)生踢死人案。成都體院兩個(gè)大二學(xué)生，從租住屋騎電瓶車上學(xué)的路上，在高升橋路口，與好又多一男員工發(fā)生擦掛、爭(zhēng)吵。二人隨即下車，一人飛起一腳踢向該男子，另一人在該男子沒倒地前又踢一腳。兩人隨即騎電瓶車去學(xué)校。該人當(dāng)場(chǎng)死亡。警察根據(jù)天網(wǎng)信息，3小時(shí)即在教室抓獲了兩人。兩人聽說剛打倒的人已經(jīng)死亡，隨即癱軟在地，嚎啕大哭。三、沖動(dòng)是魔鬼案例1、體院學(xué)生踢死人案。案例2、大學(xué)生殺死博士情敵。成都某大學(xué)學(xué)生徐某，因女友許某移情本校在讀博士周某，便找周某理論。兩人見面后發(fā)生爭(zhēng)吵和抓扯。徐某盛怒之下，掏出身上一把水果刀連刺周某37刀，周某當(dāng)場(chǎng)死亡。成都市中級(jí)法院判處徐某死刑，緩期兩年執(zhí)行。案例2、大學(xué)生殺死博士情敵。四、酗酒害人案例1：刺死同學(xué)案。2003年10月，某學(xué)院學(xué)生謝某與幾個(gè)老鄉(xiāng)同學(xué)喝酒后，因一小事與另一老鄉(xiāng)同學(xué)發(fā)生推搡。謝某借著酒勁，掏出鑰匙串上面的一把刀刃僅3厘米長(zhǎng)的水果刀刺向同學(xué)，剛好刺在心臟。該同學(xué)送到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)死亡。謝某被以故意傷害罪判刑8年。四、酗酒害人案例1：刺死同學(xué)案。案例2：酒后搶劫竟是玩笑。2005年6月，四川大學(xué)某學(xué)院兩個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生孫某和辛某，外出喝酒后，兩人比誰膽子大。孫某問辛某敢不敢搶出租車，辛某說：有什么不敢，不信我搶個(gè)給你看看。于是隨手招停一輛出租車，拿出身上一把小水果刀對(duì)著司機(jī)，說：拿50元錢來。司機(jī)趕緊給了其50元后駕車離開并報(bào)警。辛某還在向?qū)O某炫耀自己膽量時(shí)，被警察當(dāng)場(chǎng)抓獲。后二人被控?fù)尳僮?。?jīng)查二人家境極好。案例2：酒后搶劫竟是玩笑。隨手招停一輛出租車，拿五、講義氣，上賊船案例1：幫助同學(xué)，聚眾斗毆。某大學(xué)學(xué)生胡某因與另一學(xué)院學(xué)生張某發(fā)生矛盾，便找來其兩個(gè)同學(xué)，打了張某一頓。張某同學(xué)徐某得知后，叫上十幾個(gè)同學(xué)，去幫張某出氣。帶著木棒等工具，沖進(jìn)胡某寢室，毆打胡某及其同學(xué)。在打斗中，徐某持木棒打擊胡某頭部，致胡顱腦損傷，成植物人。徐某被以故意傷害罪被判處有期徒刑6年。另有三名同學(xué)分別被判處1到4年不等的刑罰。五、講義氣，上賊船案例1：幫助同學(xué)，聚眾斗毆。案例2：參與老鄉(xiāng)犯罪團(tuán)伙，容留罪犯朋友。昆明某大學(xué)大二學(xué)生何某，有一高中同學(xué)馬某，由于沒考上大學(xué)，工作也沒用著落，在別人的影響下，參與了販賣毒品。馬某到昆明后找到何某，并住在何某寢室。何某在得知馬某販賣毒品后，仍然容留馬某，并幫助馬某藏匿毒品。馬某被捕后供出了何某和藏毒地。馬某被判死緩，何某也被以販賣毒品罪共同犯罪判處有期徒刑14年。案例2：參與老鄉(xiāng)犯罪團(tuán)伙，容留罪犯朋友。正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己是建立良好自我意識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是健全人格形成的重要保證。健全的人格能夠推動(dòng)親社會(huì)行為的產(chǎn)生，而有缺限的或不健康的人格則可能推動(dòng)反社會(huì)行為。正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己是建立因此，積極促進(jìn)平衡、協(xié)調(diào)而統(tǒng)一的自我意識(shí)的建立，對(duì)提高大學(xué)生心理健康水平和心理素質(zhì)，預(yù)防違法犯罪問題的產(chǎn)生具有建設(shè)性的作用。因此，謝謝！謝謝！大學(xué)生犯罪研究大學(xué)生犯罪研究

大學(xué)生“天之驕子”，很難與不懂法、違法犯罪等聯(lián)系，但大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象不但存在，而且嚴(yán)重。在大學(xué)生的犯罪類型中，盜竊最多，打架斗毆、殺人傷害等各類人身傷害犯罪次之。違法受到治安處罰的也不在少數(shù)。就其原因，除了部分學(xué)生特殊的心理原因外，大多數(shù)犯罪與這些大學(xué)生法律意識(shí)不強(qiáng)有密切關(guān)系。大學(xué)生“天之驕子”，很難與不懂法、違法犯罪等一、大學(xué)生法盲案例1：偷書1500本，不知道是犯罪。重慶某大學(xué)學(xué)生劉某3年偷書1500多本，價(jià)值3萬多元。在渝中區(qū)法院審判時(shí)，稱以為偷書是不良行為，不知道是犯罪。被以盜竊罪判處3年有期徒刑。一、大學(xué)生法盲案例1：偷書1500本，不知道是犯罪。兩個(gè)學(xué)生晚上外出喝酒，喝了一些啤酒后往回走，覺得不盡興，還想再喝，但身上已經(jīng)沒有錢。其中一學(xué)生就拿出隨身帶的一把水果刀，擋住路邊一騎車路過的人，說：給點(diǎn)錢喝酒。那人說沒有錢，兩人便讓其離開。后那人報(bào)警，警察將還在外面游蕩的兩人抓獲。事后兩人稱，跟他要點(diǎn)酒錢，沒有錢就算了，當(dāng)是開玩笑哦。案例1兩個(gè)學(xué)生晚上外出喝酒，喝了一些啤酒后往回走，覺得案例1二、不健康心理案例1：馬加爵殺人案。2004年2月，云南大學(xué)大二學(xué)生馬加爵，僅僅因?yàn)樗奈煌瑢W(xué)懷疑其打牌作弊，說其性格古怪，便購(gòu)買了石工錘，在寢室分別將四位同學(xué)殺死，將尸體藏匿是柜子里。然后逃逸至三亞被通緝抓獲。法院以故意殺人罪判處其死刑。二、不健康心理案例1：馬加爵殺人案。案例2：嫉妒、僥幸心理。某學(xué)院一男生，家境貧寒，同寢室一同學(xué)卻很有錢，心生嫉妒，想劫富濟(jì)貧。在得知寢室同學(xué)銀行卡密碼后，趁同學(xué)不在寢室之機(jī)，將銀行卡盜竊。知道取款機(jī)有攝像頭，于是戴上帽子和大口罩，蒙面取款1500元。僅兩天，警方就將其作為重大嫌疑，拘留逮捕。并送交檢察院追究其盜竊罪刑事責(zé)任。案例2：嫉妒、僥幸心理。三、沖動(dòng)是魔鬼案例1、體院學(xué)生踢死人案。成都體院兩個(gè)大二學(xué)生，從租住屋騎電瓶車上學(xué)的路上，在高升橋路口，與好又多一男員工發(fā)生擦掛、爭(zhēng)吵。二人隨即下車，一人飛起一腳踢向該男子，另一人在該男子沒倒地前又踢一腳。兩人隨即騎電瓶車去學(xué)校。該人當(dāng)場(chǎng)死亡。警察根據(jù)天網(wǎng)信息，3小時(shí)即在教室抓獲了兩人。兩人聽說剛打倒的人已經(jīng)死亡，隨即癱軟在地，嚎啕大哭。三、沖動(dòng)是魔鬼案例1、體院學(xué)生踢死人案。案例2、大學(xué)生殺死博士情敵。成都某大學(xué)學(xué)生徐某，因女友許某移情本校在讀博士周某，便找周某理論。兩人見面后發(fā)生爭(zhēng)吵和抓扯。徐某盛怒之下，掏出身上一把水果刀連刺周某37刀，周某當(dāng)場(chǎng)死亡。成都市中級(jí)法院判處徐某死刑，緩期兩年執(zhí)行。案例2、大學(xué)生殺死博士情敵。四、酗酒害人案例1：刺死同學(xué)案。2003年10月，某學(xué)院學(xué)生謝某與幾個(gè)老鄉(xiāng)同學(xué)喝酒后，因一小事與另一老鄉(xiāng)同學(xué)發(fā)生推搡。謝某借著酒勁，掏出鑰匙串上面的一把刀刃僅3厘米長(zhǎng)的水果刀刺向同學(xué)，剛好刺在心臟。該同學(xué)送到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)死亡。謝某被以故意傷害罪判刑8年。四、酗酒害人案例1：刺死同學(xué)案。案例2：酒后搶劫竟是玩笑。2005年6月，四川大學(xué)某學(xué)院兩個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生孫某和辛某，外出喝酒后，兩人比誰膽子大。孫某問辛某敢不敢搶出租車，辛某說：有什么不敢，不信我搶個(gè)給你看看。于是隨手招停一輛出租車，拿出身上一把小水果刀對(duì)著司機(jī)，說：拿50元錢來。司機(jī)趕緊給了其50元后駕車離開并報(bào)警。辛某還在向?qū)O某炫耀自己膽量時(shí)，被警察當(dāng)場(chǎng)抓獲。后二人被控?fù)尳僮?。?jīng)查二人家境極好。案例2：酒后搶劫竟是玩笑。隨手招停一輛出租車，拿五、講義氣，上賊船案例1：幫助同學(xué)，聚眾斗毆。某大學(xué)學(xué)生胡某因與另一學(xué)院學(xué)生張某發(fā)生矛盾，便找來其兩個(gè)同學(xué)，打了張某一頓。張某同學(xué)徐某得知后，叫上十幾個(gè)同學(xué)，去幫張某出氣。帶著木棒等工具，沖進(jìn)胡某寢室，毆打胡某及其同學(xué)。在打斗中，徐某持木棒打擊胡某頭部，致胡顱腦損傷，成植物人。徐某被以故意傷害罪被判處有期徒刑6年。另有三名同學(xué)分別被判處1到4年不等的刑罰。五、講義氣，上賊船案例1：幫助同學(xué)，聚眾斗毆。案例2：參與老鄉(xiāng)犯罪團(tuán)伙，容留罪犯朋友。昆明某大學(xué)大二學(xué)生何某，有一高中同學(xué)馬某，由于沒考上大學(xué)，工作也沒用著落，在別人的影響下，參與了販賣毒品。馬某到昆明后找到何某，并住在何某寢室。何某在得知馬某販賣毒品后，仍然容留馬某，并幫助馬某藏匿毒品。馬某被捕后供出了何某和藏毒地。馬某被判死緩，何某也被以販賣毒品罪共同犯罪判處有期徒刑