植物生長調(diào)節(jié)劑的應用 練習- 高二上學期人教版（2019）生物選擇性必修1

第5章植物生命活動的調(diào)節(jié)第3節(jié)植物生長調(diào)節(jié)劑的應用1．下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，錯誤的是()A．植物生長調(diào)節(jié)劑與植物激素具有相似的生理效應B．植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的植物激素C．植物生長調(diào)節(jié)劑作用效果更穩(wěn)定，時效更長D．植物生長調(diào)節(jié)劑使用不當可能會對人體產(chǎn)生危害2．下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述不正確的是()A．植物生長調(diào)節(jié)劑是指一些人工合成的具有植物激素活性的物質(zhì)B．植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點C．乙烯利是一種具有催熟作用的植物生長調(diào)節(jié)劑D．生產(chǎn)上使用2,4－D時不需要考慮其濃度3．下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑的應用的說法，不正確的是()A．使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市B．利用高濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑能夠除去大豆地里的雜草C．利用一定濃度的赤霉素處理蘆葦，能增加其莖稈長度D．利用赤霉素處理大麥，可在大麥種子不發(fā)芽的情況下產(chǎn)生α－淀粉酶4．下列關(guān)于植物激素在生產(chǎn)實踐中的應用的敘述，錯誤的是()A．冬季在溫室種植的番茄開花后施用乙烯可以促進番茄果實的形成B．細胞分裂素和生長素可能對植株內(nèi)同一細胞共同起作用C．冬季大棚中缺少昆蟲為黃瓜傳粉，噴灑適宜濃度的生長素可防止減產(chǎn)D．給收獲后的果蔬適當噴灑一定濃度的細胞分裂素有助于儲存保鮮5．植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有廣泛的應用，下列相關(guān)敘述正確的是()A．植物生長調(diào)節(jié)劑可作為營養(yǎng)物質(zhì)促進農(nóng)作物的生長B．施用植物生長調(diào)節(jié)劑能減輕人工勞動，在生產(chǎn)中可大量使用C．施用植物生長調(diào)節(jié)劑時要綜合考慮施用目的、效果、殘留等因素D．施用某種植物生長調(diào)節(jié)劑后一定能提高相應農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量某興趣小組進行“探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度”實驗時，所用生長素類調(diào)節(jié)劑為2,4－D，并進行了預實驗和正式實驗。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．該實驗過程中預實驗的濃度梯度小，正式實驗的濃度梯度大B．2,4－D的濃度是該實驗的自變量，插條的種類屬于無關(guān)變量C．預實驗可為進一步實驗摸索條件，也可檢驗實驗設計的科學性D．實驗中要注意找準扦插枝條的形態(tài)學上下端，防止顛倒7．用三種不同濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液處理某植物插條使其生根，結(jié)果如表所示。下列敘述錯誤的是()組別清水濃度a濃度b濃度c平均生根數(shù)/條1529387A．實驗中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉B．實驗結(jié)果表明促進插條生根的最適濃度是濃度bC．該生長素類調(diào)節(jié)劑對插條生根的作用具有兩重性D．插條的長勢、處理時間的長短等屬于本實驗的無關(guān)變量8．某研究小組探究2,4－D對插條生根的作用，所得實驗結(jié)果如表所示(a、b、c代表的數(shù)據(jù)不慎丟失)。下列分析錯誤的是()2,4－D濃度/(mg·L－1)abc一段時間后根的總長度/(cm)3.94.63.4A．若a＝0，則c>b B．若b＝0，則c>aC．若b最大，則a>c D．若c＝0，則a>b9．下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑應用的敘述，不正確的是()A．用乙烯利促進香蕉、番茄的果實發(fā)育B．用NAA(生長素類調(diào)節(jié)劑)促進黃楊、葡萄枝條的生根C．用GA(赤霉素類調(diào)節(jié)劑)打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠D．用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長，促進結(jié)實10．下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應用的敘述正確的是()A．利用低濃度的2,4－D即可除去小麥田間的雙子葉雜草B．用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長度以提升蘆葦品質(zhì)C．水果、蔬菜上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑一定不會損害人體健康D．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導致性早熟11．人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)上的應用越來越廣泛。下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述正確的是()A．植物生長調(diào)節(jié)劑可以通過人工合成獲得，也可從植物體內(nèi)提取獲得B．植物的生長發(fā)育需要激素進行調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分C．植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成、效果穩(wěn)定、無副作用，應大力推廣D．用低濃度生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根時常用沾蘸法處理插條12．連翹是一種名貴中藥材，也是常見的景觀樹。某研究小組進行了相關(guān)實驗以探究不同濃度的赤霉素對離體連翹枝條開花時間和花芽數(shù)目的影響，其實驗結(jié)果如圖所示(A、B、C、D表示赤霉素的濃度)：(1)為了確定該實驗的濃度范圍，需要先設計一組濃度梯度比較大的______進行摸索。(2)該小組進行的A、B、C、D四組實驗中不同濃度的赤霉素對離體連翹枝條的處理時間應__________，其原因是____________。(3)本實驗________(填“能”或“不能”)得出促進連翹開花的最適赤霉素濃度是1500mg/L，原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)根據(jù)曲線可知，該實驗中隨溶液濃度的增加，赤霉素可以__________________和____________。13．研究發(fā)現(xiàn)，在促進生長的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑A和吲哚乙酸(IAA)的促進作用不同。為了探究生長素類調(diào)節(jié)劑A和IAA的促進作用是否存在差異，實驗小組同學以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗。(1)實驗步驟：第1步：取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸餾水中1h。第2步：選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入____________濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中。第3步：避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24h后，逐一測量切段長度，并求兩組胚芽鞘長度的平均值。(2)實驗分析：①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是__________________________，將切段浸泡在蒸餾水中的目的是__________。②每一組要處理10條胚芽鞘，而不是1條的原因是__________________。③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)某農(nóng)場購買了一批生根粉，準備用于某植物的批量扦插，說明書中沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是____________。(填字母)A．用高濃度，以保證生根B．用低濃度，以降低成本C．任選一種濃度進行扦插D．用不同濃度進行預實驗14．人工合成的生長素類調(diào)節(jié)劑，如2,4－D、萘乙酸等，具有與生長素相似的生理效應。它們在生產(chǎn)上的應用很廣泛。(1)2,4－D是一種常用的選擇性除草劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。2,4－D濃度對單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草生長的影響如圖1曲線所示。①從圖中可以看出2,4－D生理作用的特點是__________________。②圖中X點(甲、乙的交點)對應的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是____________生長，2,4－D作為除草劑的最佳使用濃度是______點所對應的濃度。③近幾年，媒體經(jīng)常報道使用除草劑導致作物絕產(chǎn)的消息。如果使用的2,4－D不是假冒產(chǎn)品，請你分析導致作物絕產(chǎn)的最可能原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)2,4－D還能促進插條生根。為了探索2,4－D促進插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預實驗，實驗的結(jié)果如圖2所示。①圖中縱坐標表示的是__________；推測最適濃度的大致范圍在________________。②做預實驗的目的是________________________，正式實驗中要實現(xiàn)實驗目的，最少需要設置__________組實驗(相對濃度梯度為1)。參考解析1【答案】B【解析】植物生長調(diào)節(jié)劑與植物激素具有相似的生理效應，A正確；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)，不是植物激素，B錯誤；植物生長調(diào)節(jié)劑作用效果更穩(wěn)定，時效更長，C正確；植物生長調(diào)節(jié)劑使用過程中需要考慮的因素很多，若使用不當可能會對人體產(chǎn)生危害，D正確。2【答案】D【解析】人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑，A正確；植物生長調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點是容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等，B正確；乙烯利是人工合成的具有和乙烯一樣生理作用的植物生長調(diào)節(jié)劑，C正確；2,4－D是人工合成的生長素類調(diào)節(jié)劑，在低濃度時可以促進植物的生長，而在高濃度時抑制植物生長，D錯誤。3【答案】B【解析】乙烯利對植物果實具有催熟作用，因此使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市，A正確；由于雙子葉植物和單子葉植物對生長素的敏感程度不同，可利用高濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑除去單子葉植物田里的雙子葉雜草，大豆是雙子葉植物，B錯誤；赤霉素能夠促進細胞伸長，增加莖稈的長度，C正確；赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽的情況下產(chǎn)生α－淀粉酶，D正確。4【答案】A【解析】冬季在溫室種植的番茄開花后施用生長素可以促進番茄果實的形成，A錯誤；細胞分裂素和生長素對細胞的生長發(fā)育具有協(xié)同作用，可對植株內(nèi)同一細胞起作用，B正確；黃瓜屬于果實，生長素能促進果實的發(fā)育，因此冬季大棚中缺少昆蟲為黃瓜傳粉，噴灑適宜濃度的生長素可防止減產(chǎn)，C正確；由于細胞分裂素能夠促進細胞的分裂，延緩葉片的衰老等，因此給收獲后的果蔬適當噴灑一定濃度的細胞分裂素有助于儲存保鮮，D正確。5【答案】C【解析】植物生長調(diào)節(jié)劑不是營養(yǎng)物質(zhì)，需要配合其他措施，適時施用，才能發(fā)揮效果，A錯誤；過量施用植物生長調(diào)節(jié)劑可能對人體健康和環(huán)境帶來不利影響，因此施用植物生長調(diào)節(jié)劑時要綜合考慮施用目的、效果、殘留等因素，B錯誤、C正確；對某種植物生長調(diào)節(jié)劑來說，施用濃度、時間、部位及施用時植物的生理狀態(tài)和氣候條件等都會影響施用效果，施用不當甚至會影響生產(chǎn)，D錯誤。6【答案】A【解析】本實驗的自變量是生長素類調(diào)節(jié)劑的濃度，插條的種類屬于無關(guān)變量，在預實驗時2,4－D的濃度梯度較大，正式實驗時2,4－D的濃度梯度小，A錯誤、B正確；在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件，同時探究實驗的科學性和可行性，C正確；實驗中要注意找準扦插枝條的形態(tài)學上下端，防止顛倒，否則會導致實驗失敗，D正確。7【答案】B【解析】由于在清水中插條也能生根(平均生根數(shù)為15條)，而帶芽或幼葉的插條能產(chǎn)生生長素，促進插條生根，所以實驗中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉，A正確；本實驗組別較少，濃度梯度偏大，雖然b濃度時生根數(shù)量最多，但無法確定促進扦插的枝條生根的最適濃度，B錯誤；與對照組比較，濃度為a、b時促進生根，濃度為c時抑制生根，則說明該生長素類調(diào)節(jié)劑對插條生根的作用具有兩重性，C正確；該實驗的自變量是生長素類調(diào)節(jié)劑溶液的不同濃度，除此之外的如插條的長勢、處理時間的長短等屬于本實驗的無關(guān)變量，D正確。8【答案】D【解析】2,4－D是生長素類調(diào)節(jié)劑，其作用具有兩重性。若a＝0，則c是抑制作用，b是促進作用，c不可能小于b，應大于b，A正確；若b＝0，則a、c均為抑制作用，c的抑制作用更強，故c大于a，B正確；若b最大，則a、c均為促進作用，且a大于c，因為a對應的根總長度大于c，C正確；若c＝0，則a可能屬于促進作用隨2,4－D濃度增大而增大的階段，也可能屬于隨2,4－D濃度增大而減小的階段，故a可能大于b，也可能小于b，無法判斷a、b的大小，D錯誤。9【答案】A【解析】乙烯利是乙烯類調(diào)節(jié)劑，具有促進果實成熟的作用，不具有促進果實發(fā)育的作用，A錯誤；生長素類調(diào)節(jié)劑具有促進扦插枝條生根的作用，所以可用NAA(生長素類調(diào)節(jié)劑)促進黃楊、葡萄枝條的生根，B正確；赤霉素具有促進種子萌發(fā)，打破休眠的作用，用GA(赤霉素類調(diào)節(jié)劑)打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠，C正確；用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長，促進結(jié)實，D正確。10【答案】B【解析】利用高濃度的2,4－D可除去小麥田間的雙子葉雜草，因為雙子葉植物比單子葉植物對生長素的敏感程度要強，A錯誤；赤霉素可以促進細胞伸長，用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長度以提升蘆葦品質(zhì)，B正確；蔬菜和水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑可能會損害人體健康，比如延長馬鈴薯、大蒜貯藏期的青鮮素可能有致癌作用，C錯誤；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的化學物質(zhì)，可能會損害人體的健康，但在人體細胞上沒有植物激素的受體。理論上不會導致性早熟，D錯誤。11【答案】B【解析】植物生長調(diào)節(jié)劑都是人工合成的，A錯誤；植物的生長發(fā)育需要激素進行調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分，B正確；植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成，效果穩(wěn)定的特點，但使用過程中也產(chǎn)生了一些人們原來沒有預料到的影響，因此應有控制地使用，C錯誤；用低濃度生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根時常用浸泡法處理插條，D錯誤。12【答案】(1)預實驗(2)相同且適宜排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾(3)不能沒有設置更高濃度的實驗處理組，濃度高于1500mg/L的赤霉素對連翹的花期調(diào)控可能有更好的效果(合理即可)(4)促進連翹枝條提早開花增加花芽數(shù)目【解析】(1)探究不同濃度赤霉素對離體連翹開花時間和花芽數(shù)目的影響，為確定實驗的濃度范圍。需要設計一組濃度梯度比較大的預實驗進行摸索。(2)該實驗的自變量是赤霉素的濃度，則赤霉素的處理時間為無關(guān)變量，無關(guān)變量需控制相同且適宜。(3)由于該實驗只設置了三個赤霉素的濃度，只能說明在這三種濃度下，1500mg/L的赤霉素促進連翹開花的效果最好，但是不能判斷這是促進連翹開花的最適濃度。(4)分析曲線可知，該實驗中，隨著赤霉素濃度增大，花芽的數(shù)目增多，枝條開花的時間提前。13【答案】(1)相同且適宜(2)①避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對實驗結(jié)果造成干擾除去切段中的內(nèi)源激素②避免偶然因素的影響，求平均值，可使實驗結(jié)果更準確③生長素的生理作用具有兩重性，高于或低于最適濃度時，存在作用相同而濃度不同的情況(3)D【解析】(1)本實驗的自變量為生長素類調(diào)節(jié)劑A溶液和IAA溶液，其他都為無關(guān)變量，所以在第2步中，選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組應分別放入相同且適宜濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中。(2)①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對實驗結(jié)果造成干擾。將切段浸泡在蒸餾水中的目的是除去切段中的內(nèi)源激素。②每一組要處理10條胚芽鞘，而不是1條的原因是避免偶然因素的影響，求平均值，可使實驗結(jié)果更準確，以減小誤差。③生長素的生理作用具有兩重性，高于或低于最適濃度時，存在作用相同而濃度不同的情況，所以用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，會發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同。(3)生長素類調(diào)節(jié)劑濃度過高會抑制插條生根，A錯誤；生長素類調(diào)節(jié)劑濃度過低時，促進作用不明顯，不足以促進插條生根，B錯誤；生長素(生長素類調(diào)節(jié)劑)的作用具有兩重性，應該用適宜濃度來處理插條使其生根，C錯誤；在處理插條之前，應該用不同濃度進行預實驗，以免由于設計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費，D正確。14【答案】(1)①具有兩重性(低濃度促進