20XX年責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)多篇

20XX年責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)多篇在今日這個(gè)法制文明的社會(huì)，做什么事情都要恪守紀(jì)律法例。要做到有效的責(zé)任督學(xué)，第一就要建立一種法律法例意識，展開督學(xué)工作，一定嚴(yán)格依照國家的有關(guān)法律法例來進(jìn)行，做到督學(xué)工作有法不依。下邊是本站為大家整理的有關(guān)的內(nèi)容，供大家參照選擇。責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)人生原來就是一場經(jīng)歷，又是一場相遇與錯(cuò)過，你不停和熟習(xí)的人辭別、和熟習(xí)的事物辭別，去做一些從前不會(huì)做的事情，慢慢的你會(huì)成為一個(gè)嶄新的自己， 自然也只有這樣，你才能正更好的行走。 年 9 日，我有幸參加了由 省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)、 鼎峙教育評估中心舉辦的為期四天的中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)。在這里，我遇到了慕名已久的專家和學(xué)者席建中、王允慶，還認(rèn)識了此外三位主任督學(xué)，受益匪淺。責(zé)任督學(xué)，對我來說是一個(gè)嶄新的觀點(diǎn)，由一名學(xué)校管理者變成督導(dǎo)者，角色的轉(zhuǎn)變對自己是一次挑戰(zhàn)。怎樣成為一名合格的責(zé)任督學(xué)，全部還要重新學(xué)起。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我此次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，促進(jìn)我仔細(xì)學(xué)習(xí)，以期早日成為一名專家里手。現(xiàn)就本次學(xué)習(xí)談點(diǎn)個(gè)人領(lǐng)會(huì)：一、聲勢宏大，專家專家2個(gè)省、10 個(gè)市、40 個(gè)市縣區(qū)的政府教育督導(dǎo)室主任、專兼職督學(xué)和小學(xué)校責(zé)任督學(xué)180 多人參加，聲勢宏大。主講人是國家級的有名督導(dǎo)專家，他們從事督導(dǎo)研究多年，督學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。培訓(xùn)內(nèi)容也特別充分，國家督學(xué)、教育部督導(dǎo)局原副巡視員程錦慧作了《淺談督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)與發(fā)展》的專題報(bào)告，北京市旭日區(qū)政府教育督導(dǎo)室副主任汪小蘭作了《地區(qū)督導(dǎo)的實(shí)踐與創(chuàng)新》講座，深圳市南ft區(qū)政府教育督導(dǎo)室督學(xué)事務(wù)中心主任鐘莉作了題為《地區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的實(shí)踐與思慮》的專題報(bào)告，國家督學(xué)專家王允慶作了《對于成立數(shù)據(jù)改良教的思慮和實(shí)踐》的講座， 省教育廳副巡視員席建中作了《仔細(xì)落實(shí)十九大精神，努力辦公正而有質(zhì)量的教育》的專題報(bào)告。二、內(nèi)容適用，操作性強(qiáng)專家的報(bào)告、講座讓人耳目一新，不單開辟了視線，并且啟示了思想，讓我真實(shí)意會(huì)到了作為一名責(zé)任督學(xué)應(yīng)當(dāng)具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力。國家督學(xué)王允慶告訴我們怎么利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育丈量與評論。由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變成數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)是時(shí)代發(fā)展的理智選擇。重視評論不單是全面認(rèn)識教育的需要，更是促進(jìn)教與學(xué)改革的必定。作為責(zé)任督學(xué)，要行動(dòng)起來，科學(xué)認(rèn)知學(xué)校發(fā)展、講堂教課，確實(shí)提高專業(yè)能力，以評促教、以評促學(xué)，保證每一個(gè)學(xué)生學(xué)得更多、學(xué)得更快、發(fā)展得更好。鐘莉主任作的題為《地區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的實(shí)踐與思慮》的專題報(bào)告，高屋建瓴，適用性強(qiáng)，教給我們怎樣去督、怎樣去導(dǎo)?！叭弧保憾綄?dǎo)不留人情，不走過場，不說謊話?！熬趴础保嚎词乩怼⒖搓?duì)伍、看裝備、看講堂、看活動(dòng)、看課后、看指導(dǎo)、看評價(jià)、看變化。以及她對督導(dǎo)的三點(diǎn)思慮：增強(qiáng)學(xué)校正督導(dǎo)工作的認(rèn)可感，促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展， 督學(xué)要與學(xué)校同仁形成學(xué)習(xí)共體，為我們督導(dǎo)者定好了位，指了然方向，交給了方法。我們是從一線走出來的教師， 或許在教課中我們是佼佼者， 也不乏教課好手稱呼，但以督學(xué)的角色聽評課， 唯恐就外行了。鐘主任的“三看”：一看教師的工作態(tài)度、教課修養(yǎng)、教課方式、教育理念;二看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本修養(yǎng)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成;三看環(huán)境：課室環(huán)境、課間行為、師生關(guān)系。從11個(gè)一級指標(biāo)，49個(gè)二級指標(biāo)談作為督學(xué)怎樣聽評課，讓我們耳目一新，振聾發(fā)聵。三、事例典型，學(xué)有楷模培訓(xùn)期間，觀光了西安市閻良區(qū)永豐小學(xué)和西飛第一中學(xué)。兩所學(xué)校為我們分享了教育督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及督導(dǎo)典型事例，令人眼前一亮，為我們此后展開督導(dǎo)供給了借鑒、教授了經(jīng)驗(yàn)。作為督學(xué)，一定不停學(xué)習(xí)，提高自己素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，嫻熟業(yè)務(wù)與工作規(guī)程，從理論高度、政策高度、法律條例高度審察督導(dǎo)工作。我將以本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為起點(diǎn)，不停學(xué)習(xí)，深入研究，把學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中去， 以保證我鎮(zhèn)教育工作全面有序展開，為提高教育教課質(zhì)量保駕護(hù)航。責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)10至在陜師大參加了省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)和大力教育評時(shí)間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特色。聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的報(bào)告，實(shí)質(zhì)觀察及觀光愛國教育基地，受益匪淺，領(lǐng)會(huì)很深，現(xiàn)總結(jié)以下：提高了認(rèn)識，明確了方向。自己從事教育工作30 多年，固然不上對教育教課工作精曉，但也能夠說對教育教課工作懂一些。因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，區(qū)政府教育督導(dǎo)室確立我為責(zé)任督學(xué)，本認(rèn)為能夠很有余地駕御現(xiàn)有工作，但工作一段時(shí)間后，感覺不是那么一回事。特別是參加此次督導(dǎo)培訓(xùn)班，深感以前的認(rèn)識不足，方向不明。經(jīng)過培訓(xùn)，聆聽領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和督導(dǎo)戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗(yàn)介紹，感覺自己仍是外行人，需要學(xué)習(xí)和專研的東西太多。對于我——督導(dǎo)工作崗位的一名新兵來說，此次督導(dǎo)培訓(xùn)課程的安排不論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地解說，感覺特別解渴。說實(shí)話，此次培訓(xùn)就是把我們領(lǐng)進(jìn)門、扶上馬、送一程。經(jīng)過學(xué)習(xí)知道了督導(dǎo)工作的目的、要乞降意義，以及工作中需要恪守的原則和標(biāo)準(zhǔn)。更知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深領(lǐng)會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱忱是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗(yàn)的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審察自己的工作，只有不停的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求，只實(shí)用《教育督導(dǎo)條例》和有關(guān)政策法例指導(dǎo)自己，才能適應(yīng)新期間督導(dǎo)工作的需要。豐富了知識，增強(qiáng)了信念?！敖逃綄?dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項(xiàng)十分重要的制度，是保證教育法律法例和目標(biāo)政策貫徹落實(shí)的重要手段，是保障教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效體制?！苯逃綄?dǎo)要堅(jiān)持環(huán)繞中;;要增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，多措;督到啥程度的問題，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我眼前豁然爽朗，思路頓開。監(jiān)察、指導(dǎo)、評估、評論、監(jiān)測，這十個(gè)字不單指出了督導(dǎo)工作的內(nèi)涵，并且拓展了督導(dǎo)范圍。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，聯(lián)合當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)質(zhì)，要正確把握教育發(fā)展的大趨向、新方向，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深入研究，逐漸適應(yīng)全方向、全覆蓋、多角度的”督政”與“督學(xué)”相聯(lián)合，“監(jiān)察”與“指導(dǎo)”相聯(lián)合的教育督導(dǎo)評估系統(tǒng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)識了新期間教育督導(dǎo)的局勢與任務(wù)，掌握了教育督導(dǎo)基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應(yīng)教育督導(dǎo)工作的能力。在督導(dǎo)工作中，要從自己做起，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)研究，把求真求實(shí)作為自己工作的準(zhǔn)則。要堅(jiān)持謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，堅(jiān)持原則，公正正派，聽真言，講實(shí)話，報(bào)真相，用數(shù)聽說話，用科學(xué)方法說話，擅長聆聽民眾建議，保證督導(dǎo)評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增添督導(dǎo)工作的公信力。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者的傳道，自己的疑惑獲得認(rèn)識決，但深感作為一名督學(xué)，責(zé)任重要。要想成為一名合格的督學(xué)，就要聯(lián)合工作實(shí)質(zhì)，不停消化理解和運(yùn)用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容， 要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和有關(guān)法律法例，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教課工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)為幫助新榮膺及貯備干部掌握工作管理的方法技巧， 提高我管理能力，清楚定位角色，公司于 4月21 日在9樓培訓(xùn)室組織了新榮膺及貯備干部管理培訓(xùn)， 培訓(xùn)由寧波管理培訓(xùn)中心姚亞男首席講課老師親身進(jìn)行講課。公司40 多名近期提攜的干部參加此次培訓(xùn)，培訓(xùn)課程在自由和睦的氣氛中進(jìn)行，來自不一樣部門崗位的同事隨機(jī)分紅4個(gè)小組，暫時(shí)構(gòu)成虛構(gòu)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)小組由一名組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，充分調(diào)換和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)內(nèi)各個(gè)成員的個(gè)人智慧和集體合作精神，達(dá)成講課老師提出的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，并經(jīng)過積分形式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)間的競爭。整個(gè)培訓(xùn)的內(nèi)容吻合實(shí)質(zhì)工作，主要涵蓋了管理者的使命、管理者能力素質(zhì)要求 (系統(tǒng)思慮能力、人際關(guān)系哪里、專業(yè)技術(shù)能力)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃四階段、目標(biāo)設(shè)定的SMART 原則，行為風(fēng)格我測試及人際交流重點(diǎn)。 講課講課老師經(jīng)過一系列寓意深刻的事例，并輔之以生動(dòng)的團(tuán)隊(duì)游戲，把相對抽象的管理理念和人際交往技巧耳濡目染地傳達(dá)給每位參加培訓(xùn)的同事，參加培訓(xùn)的各位學(xué)員得益良多。期間，參加培訓(xùn)的學(xué)員廣泛反應(yīng)此中的行為風(fēng)格自我測試項(xiàng)目特別有啟示意義，測試項(xiàng)目是由美南加州大學(xué)及科羅拉多大學(xué)40位行為科學(xué)博士在 25年前研究出來的成就， 并向來被沿用個(gè)人行為測試領(lǐng)域中。每位學(xué)員經(jīng)過填寫一份個(gè)人行為風(fēng)格自我測評表，最后依據(jù)得分來判斷自己屬于哪一種行為風(fēng)