教科版小學(xué)科學(xué)新版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)參考答案

11教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)參考答案第一單元聲音聽聽聲音回憶有關(guān)聲音的知識(shí)和相關(guān)問題，然后記錄下來，并與同學(xué)進(jìn)行交流。對(duì)聲音問題的思考記錄表我已經(jīng)知道的聲音知識(shí)我還想知道的聲音知識(shí)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不一樣的。聲音的傳播方向是四面八方的。聲音是怎樣傳播的？我們是怎樣聽到聲音的？聲音的強(qiáng)與弱、高和低與什么有關(guān)？聲音是怎樣產(chǎn)生的觀察幾種正在發(fā)聲的物體，想一想聲音是怎樣產(chǎn)生的。物體是怎樣發(fā)出聲音的記錄表發(fā)聲物體我看到的現(xiàn)象我聽到的我的想法彈撥橡皮筋橡皮筋在振動(dòng)橡皮筋發(fā)出嗡嗡的聲音撥動(dòng)鋼尺鋼尺在振動(dòng)鋼尺發(fā)出振動(dòng)的嗡嗡聲聲音是由物體輕擊鼓面鼓面在振動(dòng)鼓面發(fā)出咚咚的聲音振動(dòng)產(chǎn)生的。敲擊音叉音叉在振動(dòng)音叉發(fā)出振動(dòng)的嗡嗡聲

聲音是怎樣傳播的聲音是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方的？這些聲音在傳播的過程中借助了什么物質(zhì)？請(qǐng)?jiān)诒砀裰袑懗瞿愕目捶ǎ倥c小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較，共同討論聲音是怎樣傳播的。聲音的傳播記錄表聽到的聲音傳播聲音的物質(zhì)鼓尸空氣（氣體）抓撓桌面的聲音桌面（固體）土電話的聲音線繩（固體）水中發(fā)聲物體的聲音水（液體）4我們是怎樣聽到聲音的模擬鼓膜的振動(dòng)。在“鼓膜”的上面放少量細(xì)沙或碎紙屑用音叉等能發(fā)聲的物體，在“鼓膜”的上方制造強(qiáng)弱不同和遠(yuǎn)近不同的聲音。觀察“鼓膜”是否發(fā)生振動(dòng)，并在記錄表中記錄觀察結(jié)果。模擬“鼓膜”振動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄表物體發(fā)出的聲音“鼓膜“是怎樣振動(dòng)的聲音距“鼓膜”聲音較強(qiáng)時(shí)“鼓膜“振動(dòng)劇烈的遠(yuǎn)近不變聲音較弱時(shí)“鼓膜“振動(dòng)平緩聲音的強(qiáng)弱不變聲音較遠(yuǎn)時(shí)“鼓膜“振動(dòng)平緩聲音較近時(shí)“鼓膜“振動(dòng)劇烈聲音的強(qiáng)與弱聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)物體的關(guān)系記錄表振動(dòng)物體振幅大小聲音強(qiáng)弱鋼尺輕輕撥動(dòng)振幅小聲音弱用力撥動(dòng)振幅大聲音強(qiáng)橡皮筋輕輕撥動(dòng)振幅小聲音弱用力撥動(dòng)振幅大聲音強(qiáng)鼓面輕輕擊鼓振幅小聲音弱用力擊鼓振幅大聲音強(qiáng)聲音的高與低不斷地改變鋼尺伸出桌而的長度。觀察鋼尺發(fā)出的聲音會(huì)怎樣改變，振動(dòng)的快慢有什么變化。實(shí)驗(yàn)要求：先確定鋼尺伸出桌而的長度，即鋼尺振動(dòng)部分的長度。可選擇5-6厘米、10-11厘米、15-16厘米、20-21厘米進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；再按照鋼尺振動(dòng)長度的變化順序依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并確定能清晰地聽到四種高低不同的聲音。如此反復(fù)實(shí)驗(yàn)3次以上，再用“高”“較高”“較低”“低”進(jìn)行記錄和描述。

鋼尺振動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄表鋼尺伸出桌面的長度聲音高低振動(dòng)快慢5-6厘米聲音高振動(dòng)快10-11厘米聲音較咼振動(dòng)較快15-16厘米聲音較低振動(dòng)較慢20-21厘米聲音低振動(dòng)慢音高變化柱形圖音高變化柱形圖

7讓弦發(fā)出高低不同的聲音選取一種弦樂器作為研究對(duì)象，思考有哪此因素可能會(huì)影響弦的音高，并預(yù)測(cè)可能會(huì)發(fā)生什么變化。在弦樂器上反復(fù)試彈，檢驗(yàn)?zāi)愕念A(yù)測(cè)是否準(zhǔn)確琴弦與音高的關(guān)系記錄表影響因素音高變化預(yù)測(cè)試彈結(jié)果粗細(xì)粗聲音低聲音低細(xì)聲音高聲音高松緊松聲音低聲音低緊聲音高聲音高長短長聲音低聲音低短聲音高聲音高第二單元呼吸與消化2呼吸與健康生活測(cè)量安靜狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)安靜狀態(tài)第一次第二次第三次每分鐘的呼吸次數(shù)211823做有可能改變每分鐘的呼吸次數(shù)的活動(dòng)，然后再測(cè)量每分鐘的呼吸次數(shù)并記錄下來。活動(dòng)慢走20步后快走20步后跳動(dòng)20次后50米短跑每分鐘的呼吸次數(shù)23263560比較安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)之后分鐘的呼吸次數(shù)，我的發(fā)現(xiàn)：人在比較安靜的狀態(tài)下，呼吸平緩，次數(shù)較少；運(yùn)動(dòng)之后，呼吸會(huì)變快運(yùn)動(dòng)越是劇烈，呼吸越快。3測(cè)量肺活量利用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋，測(cè)量我們的肺活量。姓名徐加媛張超馬麗李子玥趙佳佳肺活量（單位：ml）15001800135016401200

4一天的食物天的食物記錄早餐蛋炒飯碗、牛奶杯、平果半個(gè)午餐煮魚、紅燒肉、蒸雞蛋、香菇炒青菜、冬瓜海帶湯、米飯、香蕉一根晚餐小米粥一碗、紅薯一個(gè)、半個(gè)蘋果標(biāo)準(zhǔn)一：按植物類食物和動(dòng)物類食物來分。植物類食物動(dòng)物類食物蛋炒飯、蘋果、炒青菜、冬瓜、海帶、米飯、小米粥、紅薯、香菇、香蕉牛奶、煮魚、紅燒肉、蒸雞蛋、標(biāo)準(zhǔn)二：按熟食和生食來分。熟食生食蛋炒飯、牛奶、煮魚、紅燒肉、蒸雞蛋、炒青菜、冬瓜、海帶、米飯、小米粥、紅薯、香菇蘋果、香蕉注：胡蘿卜既可以直接生吃，又可以燒熟了吃，如燉菜、胡蘿卜燒羊肉等。標(biāo)準(zhǔn)三：按肉類、菜類、主食類、水果類來分。肉類菜類主食類水果類煮魚、紅燒肉牛奶、蒸雞蛋、香菇炒青菜、冬瓜、海帶、香菇蛋炒飯、米飯、小米粥、紅薯、蘋果、香蕉

5食物中的營養(yǎng)通過實(shí)驗(yàn)的方法，了解食物中主要有哪些營養(yǎng)物質(zhì)，記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)記錄表食物糖類脂肪蛋白質(zhì)維生素饅頭VXXX馬鈴薯VXXX西紅柿XXXV牛肉XVVX食物在口腔里的變化咀嚼一塊饅頭，觀察饅頭的變化一次三次五次表面被浸濕開始被浸濕變軟被浸濕變軟

8食物在身體里的旅行根據(jù)我們的想法，將食物在人體內(nèi)各個(gè)消化器官“旅行”的過程，畫在人體輪廓圖中?？谇淮竽c食道口腔大腸胃小腸食物在人體中的“旅行”過程：口腔一食道一胃f小腸一大腸。1111第三單元運(yùn)動(dòng)和力1讓小車運(yùn)動(dòng)起來小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小關(guān)系的記錄表掛（5）個(gè)墊圈時(shí)，剛好能使小車運(yùn)動(dòng)起來拉力大小（墊圈個(gè)數(shù)）實(shí)驗(yàn)次數(shù)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間（秒）小車運(yùn)動(dòng)快慢（慢速、中速、快速）測(cè)量時(shí)間平均時(shí)間7154.8慢速24.535913.23.2中速23.5331112.12快速21.931.9我發(fā)現(xiàn)：在研究小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的關(guān)