二年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿

二班級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿《二班級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿》這是優(yōu)秀的老師發(fā)言稿文章，期望可以對您的學習工作中帶來掛念！

二班級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿第1篇

敬重的各位家長：

下午好！今日家長會，我主要講三個方面：

一、目前數(shù)學學習的現(xiàn)狀。

短短幾個月的時間，是一個同學走近我,我走近同學的過程；也可以說是由一個生疏到生疏再到了解的過程。在這個過程中，我發(fā)覺我們班的同學聰慧活潑、熱忱大方，表達力量不錯，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數(shù)學學習上的愛好還是很濃的，大部分的同學在課堂上能樂觀參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時消滅獨特的思維火花。跟孩子們相處了半個學期，漸漸生疏了他們每一個人，他們的名字，他們的愛好愛好，他們的優(yōu)點和缺點。在聰慧活潑的背后，我看到了他們的浮躁和馬虎；在熱忱大方的背后，我看到了他們由于熱忱過度，上課也忍不住跟同學說靜靜話的小毛?。辉诒磉_力量強的背后，我看到他們只擅長說而不情愿動手做的懶散；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰慧，跟老師斗智斗勇躲避學習任務的另外一面做為一個教了近10年書的老師，孩子們的這些壞毛病，我早已生疏了。該如何掛念他們克服這些毛病，提高學期成果呢？這是我作為老師始終思考的問題。在這里，我把一些初淺的體會跟各位家長做一個溝通。

二、掛念同學提高數(shù)學學習成果的對策

首先，向各位家長匯報一下本次數(shù)學期中測試的狀況，期中考試是對同學半個學期以來學習狀況的檢測，結果還是令人比較滿足的。大部分同學成果較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，這次考試的總體狀況是100分的全班級3人，我們班占2人，90到99分的有人，80到89分的有人，70到79分的有人，70分以下

人。但期中考試也反映出了這樣一些問題：1、同學在做題的時候不夠細心。所以在考試中往往消滅將題目符號看反，數(shù)字看錯或題目算式是對的，結果卻是錯的，做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯。比如讓人痛心的選擇題，有的孩子沒有認真審題，選擇題全部填上答案，而沒有填上相應的序號，從而整題分數(shù)全失。2、沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查，我經常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題，用100分的心態(tài)檢查，認為只要做完便是滿分。3、不能機敏地運用學問，缺乏舉一反三的力量。表現(xiàn)在處理實際問題的力量不強。消滅以上狀況的緣由歸結起來主要來自于平常做題的習慣不對導致的。有的同學是由于平常作業(yè)書寫馬虎，只管數(shù)量不講質量；有的同學平常由于做題的時候依靠家長、老師，所以考試需要自己獨立完成的時候速度就比較慢，做不完了就匆忙了事。針對這些現(xiàn)象，我建議家長伴侶們在平常的家庭作業(yè)中應當盡量放開讓孩子自己完成，但是放開并不等于放手。有的家長也可能是由于工作緣由，在督促孩子學習上完全放手不管，這也是很不好的，由于孩子到底還小，自我約束力量不強，很簡潔受外界影響，發(fā)生變化。比如這個學期，我明顯感覺到有個別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎、拖欠作業(yè)的習慣，有的孩子由于家長沒有準時督促完成家庭作業(yè)，到了學校只要老師開會或者有其它事沒盯著補做，就會始終拖著不做，漸漸地就養(yǎng)成了懶散的習慣。這對于孩子來說也是直接導致學習下降的一個主要緣由，數(shù)學學習關鍵在于上課認真聽，課后準時做題鞏固，假如沒有鞏固這個環(huán)節(jié)，要想扎實把握也是很困難的。因此，還要再次拜托家長們肯定要準時檢查孩子作業(yè)完成的狀況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣。

每一個父母見到孩子學習松懈。成果不夠抱負,都格外焦急。有的家長就開頭埋怨、斥責,甚至對孩子進行懲處。這樣做是格外錯誤的。不能從根本上解決問題。要掛念孩子提高學習成果，我覺得最重要的一點是培育孩子良好的學習習慣。依據蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的動力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的。而這種過程并非一時可以完成。因此，對于學校生來說,養(yǎng)成良好的學習習慣不能急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是，我們現(xiàn)在必需要做的是煉鐵成鋼,方可奏效。

那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成果呢?

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必需做完作業(yè),必需檢查?？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較厭煩作業(yè)。

緣由有：一、學習有困難

依據多元智能學說的原理，人的智力是由語言、數(shù)理、音樂、運動、協(xié)作等多種力量構成的，不同的孩子，他們的智力存在不同的差異。有的孩子可能語言、數(shù)理方面的力量強一些，有的孩子可能音樂運動方面的力量強一些，因此。每個孩子領悟學問的速度和質量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的同學要比別的同學花更多的時間，在目前狀況下，老師布置作業(yè)往往傾向于中等生，假如作業(yè)一多，他們必需花很多的時間，這時假如沒有人來掛念督促，時間一長，這些同學就簡潔丟失信念，可怕做作業(yè)。

二、學習目的不明確

玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，同學課外活動的時間更多了，假如家長只顧工作，不正確引導孩子，就簡潔使孩子迷上看電視、玩電游等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到其次天要上學了，實在沒方法，才匆忙做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經常關懷他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。

三、意志不強

同學放學回家，經常是每個家庭最吵鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不快活。吃完晚飯，原來想做作業(yè)，假如這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業(yè)的事給耽擱了。其次天，心里焦急，才趕忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下法規(guī)，放學回家，要先做作業(yè)后消遣，而不應放任孩子。

四、心情的影響

心理學爭辯表明：開心的心情對孩子完成作業(yè)有很大掛念，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如單親家庭和家中關系比較緊急的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受力量較差，簡潔自暴自棄。所以，做家長的要為孩子制造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避開孩子產生不開心的心情。即使有時遇到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的心情受到波動。對于學習有困難的孩子，家長要急躁的掛念，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在開心的狀況下完成作業(yè)。

同學不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種緣由外，還有其它的客觀因素。因此假如孩子不認真做作業(yè)，家長要準時了解緣由，有針對性地進行教育。

其次、抓態(tài)度。要求學習認真、細心,勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、精確?????,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求精確?????快速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求嫻熟。

第四、抓力量。主要是觀看力、留意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學習中都要留意認真培育上述力量。

三、談談初小連接的問題

作為一名學校二班級同學的家長，在這里，我也想跟各位家長談談初小連接的問題。學校階段，同學的學習任務相對來說是比較輕。主要學習科目只有語文、數(shù)學、外語三門。平常的作業(yè)也不是很多，但是，到了中學以后，

學習的任務一下子會增加很多?？荚嚨目颇浚矔?門增加到7門，學校二班級是8門。為了讓孩子在學校畢業(yè)以后，能夠很快適應中學緊急的學習生活，在學校高班級，隨著學問容量的增多和難度的加大，我們老師會適當增加同學的作業(yè)量。除了書本上和練習冊上的練習外，我們會適當補充一些習題。期望家長能夠理解和支持。由于同學的技能技巧的形成，必需借助肯定數(shù)量的練習才能形成。很多家長都給我反映，孩子不是不會做，而是馬虎。其實，這個馬虎也包含有基本功不扎實的因素。我們只有通過肯定數(shù)量的練習后，才能讓同學達到一做就對的效果。學校假如有扎實的基本功，到了中學后，孩子就會學得輕松，假如基礎不扎實，到了中學還得補上這一課，到那個時候去補，不管是時間和精力，都要花費更多。

各位家長，為了孩子，讓我們攜起手來，共同努力，一起托起明天的太陽。感謝！

可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，經常就是幾個人在唱主角，比如，崔銘威，吉磊，李志慧，彭玲玲，徐德道，謝俊等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會始終堅持下去。

做為父母要掛念孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1、認真致志。有的孩子由于自學力量較差，留意力不簡潔集中，因而家長應嚴格要求并經常提示孩子在上課時，肯定要認真聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子制造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思考的力量。

3、認真細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一班級開頭，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓奈枧c表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、背記詞匯和課文。學校生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可接受諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止"走馬觀花'，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭辯書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。7。培育周期學習習慣。把握學習周期，培育孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

作為中班級的學校生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上消滅的一些不好的行為習慣進行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達成共識。其中有：

1)孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來合理地支配時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>

4)現(xiàn)在是三班級了，多看一些課外書，增長一些課外學問。

5)親密家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、溝通，經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。

這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠進展、全面進展。生疏到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應力量、有終身學習的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學問的力量、生存力量是格外重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，同學的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國有名的教育學教授，他主持了一項課題爭辯叫新教育試驗。他主見：無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。'我們以此和各位家長共勉。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小伴侶會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干潔凈凈，把椅子塞好。削減磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開頭，我曾經擔憂孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)覺，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文力量主要指孩子"聽說讀寫'的力量。"聽'不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經?？梢月牭街T如："要補充'"我不同意他的觀點'等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會"說'，有時說出的話也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子溝通學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說'的力量也很重要。兩個月的訓練下來看，本班孩子的口語表達力量應當是可以進步的，他們發(fā)言時能做到聲音洪亮清楚，讓人聽了很舒適。個別同學的表達力量還不夠強，但是也在進步，已經敢于在班里舉手發(fā)言了。此外，我還盡量長早機會讓孩子情愿說，樂于說。比如，在語文課上開展小小組爭辯，然后推舉一個來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機會。還比如，利用晨會課，讓孩子介紹最近的新聞，聽來的故事，利用班隊活動讓孩子溝通讀書心得，精彩故事，孩子的力量不行能一下子提到，但是，只要堅持不懈地去做，去練，總會有進步，"滴水還能穿石'何況是人呢？

要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二班級結束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)覺孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應當知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)覺，班上有些其實孩子很寵愛讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的愛好。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀愛好？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有愛好，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有掛念的。另外一個，假如你有時間，假如你也寵愛讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行共享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀愛好的一種方法。由于她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應當指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。

關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿足的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。由于要學習，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀看，發(fā)覺了班里有那么一些同學總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說遺忘，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者遺忘之類的都不是不交作業(yè)的理由，全部，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律力量還是有特殊差的。再加上其他緣由，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)同學少做作業(yè)，遇到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特殊需要家長的協(xié)作。有的同學作業(yè)特殊的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有消滅遺忘帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師親密協(xié)作，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。三班級是學校階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。期望我們的家長要多關懷孩子，掛念他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

真誠地期望各位準時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。

二班級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿第2篇

各位家長：很興奮和大家見面，也很期盼跟大家溝通。這次家長會主要目的不外乎有這么兩個：一是了解孩子的學習狀況，二是關于孩子在校的其他表現(xiàn)。作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習狀況跟各位家長談一談。首先介紹本學期數(shù)學教學的重點難點和其他學問點。

本冊內容的重點兼難點:

1是初步生疏乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要！不管是乘法還是除法都要用到。

2是解決兩步計算的實際問題。另外本冊教材中還支配了生疏長度單位厘米和米并能夠進行簡潔的長度單位地換算，對于生疏角和直角，就需要同學有肯定的空間觀念，少數(shù)同學對于直角標記的畫法不是很到位。在原來生疏東、南、西、北的基礎上，這學期是依據給定東、西、南、北中的一個方向，推斷其余三個方向，生疏簡潔的路線圖，從正面、側面、上面觀看物體。

一、掛念同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

我始終認為低班級最重要的是良好習慣的培育，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成果，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成果更重要。好成果是臨時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是低班級，正是培育孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾班級，需要我們操勞的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操勞正是為了今后不操勞。建議家長們認真用時間掛念孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1、認真致志。有的孩子由于自學力量較差，上課留意力不簡潔集中，因而家長應嚴格要求并經常提示孩子在上課時，肯定要認真聽講，聚精匯神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。"態(tài)度打算一切'。有了好的學習態(tài)度，你就成功了一半。在家里要給孩子制造一個適合學習的安靜的環(huán)境，假如在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么留意力就會被分散。作業(yè)就很簡潔出錯，讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思考的力量。

3、認真細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培育的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好其次天的學習用具。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，從我們多年教學的狀況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，"請你幫我檢查一下'。這種復查習慣低班級就要培育，家長不能包辦代替，對孩子進展很不利，孩子對自己的錯誤印象也不會深刻，我們應讓孩子自己查。當然也并表示家長放任不管，要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。我發(fā)覺部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長伴侶接受以下方法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開頭會耽擱您很長時間。等一旦形成習慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程！

二、重視孩子計算力量的培育。

剛才說過計算力量的培育是本學期的重點，計算是數(shù)學的基礎，孩子必需學好，并能夠達到嫻熟計算的程度，孩子做錯了題目要急躁和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的緣由是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避開同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說："你太馬虎了，下次細心點！'這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于馬虎，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的緣由請你們在孩子耳旁要多提示。有些由于運算方法或者說運算技巧不嫻熟，如20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的，近來我發(fā)覺部分孩子的口算和筆算力量都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。

三、正確對待并重視孩子的作業(yè)。

對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業(yè)，您可通過家庭作業(yè)，了解孩子今日所學的數(shù)學學問及對課堂學問的把握程度，通過孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今日學習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認真程度。作業(yè)的認真程度，就是孩子在做作業(yè)時的認真程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是認真的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會格外的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)格外潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能削減孩子由于書寫不良而產生的差錯。所以假如您發(fā)覺孩子沒有認真的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要準時表揚。

四、加強對孩子解決問題力量的`培育，指導孩子學會思考。

本學期的一個難點就是解決實際問題，近來對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，肯定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想，掛念孩子思考，不要孩子一問，家長就告知怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。我們家長知道從哪里去掛念孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣或許會給他肯定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。

二班級的數(shù)學學習已不同于一班級了，抽象學問增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡潔消滅兩極分化。家長們要有思想預備,確定有部分學習不夠努力的同學會退步。假如您覺得您的孩子在退步的話，請您平常要和我們多溝通，共同爭辯成果下滑的緣由，并找出切實可行的解決方法。

再過一段時間，我們的新課教學也將接近尾聲了，接下來就是緊急的復習時間了。復習期間，同學的作業(yè)可能會比平常稍多一點，期望家長能協(xié)作學校多多督促孩子準時完成，假如回家的作業(yè)沒能準時完成，那必定會影響其次天復習的內容，期望通過我們大家的努力，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成果。

我始終堅信，只有嚴和愛緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。假如大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，讓我們一起努力吧！感謝大家！

二班級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿第3篇

各位家長，上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示吵鬧的歡迎，對大家關懷教育，支持學校工作的行動表示誠意的感謝!說實在的，孩子的教育始終都是我們格外關懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關狀況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學到現(xiàn)在已經有三周的時間了。通過這段時間的觀看與了解，我發(fā)覺了很多的問題。依據常理，二班級的同學相比一班級來講，不論是在學習上還是生活上都應當是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二班級了，最終可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應當什么都知道的，我再也不會像一班級那么累了?？墒?，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們到底還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培育起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二班級了，對學校環(huán)境和老師都比較生疏，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習狀況也都比較生疏，已經沒有了一班級同學初來時的新穎感，有的孩子就會產生厭倦。由于以上緣由，開學的前一周我們沒有講新課，始終在進行入學教育，期望他們能盡快地適應學校生活。到今日為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應學校生活。于是就消滅了上課不認真聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。[蓮山課件]學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，假如我們對孩子的這些不良習慣不賜予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

最新的學校二班級家長會班主任發(fā)言稿：課堂教學很重要。只有課堂上留意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的同學最主要的緣由就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。實行各種方式來提高孩子的留意力?？墒牵杂袀€別同學無法集中留意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的同學。我當時說的是誰達到三次需要家長伴隨上課，掛念他改正壞習慣。已經有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位照舊上課我行我素。如劉奇?？赡苓@個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，假如大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認真聽課。目前上課認真聽講，課堂紀律比較好的同學有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，經常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說"靜靜話'，根本不聽老師的講課，也不樂觀思考問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。

2、作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當?shù)夭槐ж??？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的狀況時有發(fā)生。作業(yè)完成不抱負的同學有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的同學都有，有些是以前始終表現(xiàn)很可以的同學如：張瑤、侯雨函。這兩周我始終在實行措施來掛念他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我期望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一班級的學校生了，有肯定的學習自理力量，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告知我們，他們的學習仍離不開家長最終的檢查把關。特殊是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估量背的不多吧，每天早上我提問背誦狀況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡潔地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二班級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢?不能由于孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法?？傊瑹o論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我期望各位家長對孩子的家庭作業(yè)賜予足夠的重視，特殊是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等肯定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而帶來將來的圓滿，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開頭吧!

三、說一說語文以后的學習內容與方向

二班級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。期望家長伴侶一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告知大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎?確定會多點，我們一班級就是這樣過的，二班級確定有區(qū)分，孩子大了我們要漸漸培育孩子的自學力量，所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好把握。雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語?？傊嗉壍淖鳂I(yè)比一班級的作業(yè)多這是確定的。你的孩子既然上了二班級，你就應當有這些心理預備。我不想每次都是由于家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。假如你的孩子無法適應二班級的學習生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。

四、對家長的幾點期望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我格外理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確格外辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地快活、是多么滿足啊。

當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他學問與方法，教給他做人的道理。但到底班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不行能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當樂觀的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培育孩子良好的日常行為習慣

俗話說："習慣成自然'，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培育孩子良好的日常行為習慣，二班級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培育孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培育勞動習慣，消退孩子的依靠性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和諧相處、樂于助人、文明有禮、誠懇守信、認真學習、上課認真、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母敬重長輩，節(jié)省用水、用電，順手關水關燈，疼惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、準時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平常我在班里發(fā)覺有幾個孩子上課寫作業(yè)總寵愛站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就寵愛轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長樂觀協(xié)作。家庭教育是門學問是需要才智的。我簡潔地給大家說幾個供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽格外有才智，她用了一種區(qū)分強化的技術，對孩子說：你是一個聰慧的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽留意他了，就說：5回就5回。其次天做作業(yè)，果真只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回漸漸地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術來培育孩子的好習慣。例如，孩子特寵愛晚上6點30分看動畫片，就給他商定：今日你做作業(yè)時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最寵愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得嘉獎他最寵愛的事情。孩子通過這樣的調整，漸漸地就習慣了。習慣培育的奇特，可以總結出一句話：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

二、重視家校溝通

我發(fā)覺一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長確定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來確定是消滅了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)覺問題不準時與老師溝通，只能使問題越來越嚴峻。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較頑皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴峻了再來找老師。

三、嚴把家庭作業(yè)關

學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必需做完作業(yè)，必需檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延長，是鞏固和提高當天學過的學問。孩子完成作業(yè)狀況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個特地記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的準時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培育孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用狀況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，由于其次天老師又要教新的學問，你前一天的學問沒鞏固就會影響新學問的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和清靜的學習環(huán)境，鼓舞孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;假如他在做數(shù)學題，我想再簡潔的題也會做錯。

四、校訊通

昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給同學們大致說過這事。今日我再強調一下，校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的，目的就是加強家校溝通。特殊是我們一二班級的同學我覺得格外有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話，很多事情不能傳達。開通以后，學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的，每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你，望各位家長留意查收。

五、生活方面

1、培育同學科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長留意：

(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準時上課。每一個同學都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事準時向老師請假。

(2)要保證孩子有充分的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些同學早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長賜予關注。

(3)留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情準時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事準時和我溝通。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。由于我們對自己的孩子格外了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應當理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要留意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練。

總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互敬重、相互了解，才能相互協(xié)作好，才對孩子的教育有真正的掛念，才有利于您孩子的成長。我們期望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培育孩子。

二班級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿第4篇

敬重的各位家長伴侶：

大家好！很興奮又和大家見面了。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，你能來參與家長會，也就是對他們的關懷，對他們的愛，他會感到無比傲慢和幸福。孩子來到沁園路學校一年多了，在這一年多的時間里，孩子們已經不知不覺長大了。作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習狀況跟各位家長說一說。

一、首先介紹一下本學期數(shù)學學習的重點：

二班級上冊數(shù)學學習包括下面一些內容：

1.100以內的加、減法：包含筆算、口算和估算，以及利用100以內加減法解決問題；

2.表內乘法：包含乘法意義的理解、乘法口訣、一位數(shù)乘法計算和解決問題；

3.長度單位：包含生疏厘米和米、生疏線段、會畫規(guī)定長度的線段和會數(shù)線段條數(shù)；

4.角的生疏：包含生疏角和直角、會按規(guī)定畫角、會數(shù)圖形中角的個數(shù)；

5.觀看物體：要求能從不同的位置觀看物體、了解簡潔的軸對稱現(xiàn)象和鏡面對稱現(xiàn)象；

6.統(tǒng)計：要求把握簡潔的數(shù)據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖

7.數(shù)學廣角：要求能解決簡潔的排列組合和規(guī)律推理問題。

其中計算教學內容包含100以內的加、減法筆算、口算和估算，以及表內乘法。這兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎。特殊是表內乘法是今后學習多位數(shù)乘法和除法的基礎。由于任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是學校數(shù)學的重要基礎學問，是同學必需把握的基本技能之一，必需達到計算正確、快速。

二、然后再說一下對課堂聽課要求：

課堂四格外鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更留意方法和思維的訓練，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上確定是樂觀認真地參與學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太好的同學往往是上課不留意聽講的同學。課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。期望家長能夠協(xié)作正面引導孩子學會聽課、學會學習。

三、給家長伴侶提出幾條建議：

孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。以下建議僅供您參考：

第一、請連續(xù)留意孩子學習習慣的培育。

1．請您每天檢查一下孩子的書包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具進校內，避開孩子上課分心。

2．很多同學的書包都特殊大，很占地方，抽屜里放不下，要么干脆扔在地上把書包弄得臟兮兮的，要么就是上課時捧在自己的腿上，很不舒適，而且由于書包太占地方導致抽屜里扔的是亂七八糟的。其實，孩子也沒那么多東西，根本不需要大書包，我建議大家把孩子的大書包給換掉，幫孩子預備一個簡易的便攜帶即可，并可以漸漸教會孩子把東西整齊的擺放在抽屜里，每天放學時只需要把晚上作業(yè)帶回家即可。這樣背起來也便利，孩子的抽屜也簡潔整理。

3．二班級孩子已經可以獨立完成作業(yè)了。請為孩子預備一個記作業(yè)的小記事本，協(xié)作老師，要求孩子每天用小記事本記好當天的作業(yè)，放學回家按自己的記錄獨立完成作業(yè)，逐步培育孩子的獨立力量。但孩子到底還小，在孩子完成作業(yè)后，請您務必抽一點時間幫孩子檢查一下，有沒有漏做，或錯做作業(yè)，同時也能準時了解孩子的學習狀況。

4．為了提高孩子的作業(yè)速度，請督促孩子在作業(yè)時認真致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，寫作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計算每天書面作業(yè)的完成時間，記錄在當天作業(yè)的頁面上。

5．為了保證作業(yè)潔凈、整齊，請指導孩子書寫工整。并留意以下幾點：

①做作業(yè)之前先洗手；②假如作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以先用