《地鐵事故的逃生與救護》沈陽渾南白塔小學 王嘉璐

地鐵事故的逃生與救護沈陽市渾南區(qū)白塔小學王嘉璐背景分析：本課選自《中小學生公共指導綱要》對于小學4-6年級的教育重點內(nèi)容?！毒V要》在對小學4-6年級的教育重點內(nèi)容要求中明確提出：學生應學會有效躲避事故災害的常用方法和在事故發(fā)生時的自我保護和求助以及逃生的技能；學習處理意外傷害的基本常識和方法。學情分析：學生已經(jīng)初步學會在當?shù)罔F發(fā)生事故時的逃生和救護的簡單技能，同時通過日常的生活積累以及電視、新聞等媒體的宣傳，了解了一些地鐵事故時的簡單逃生知識。教學目標：認識地鐵安全標識學會地鐵發(fā)生事故時的逃生以及簡單救護的基本技能；提高乘坐地鐵時的安全意識。教學重、難點：學會地鐵發(fā)生事故時的逃生以及簡單救護的基本技能。課前準備：地鐵安全標志圖片；平板電腦教學過程：一、創(chuàng)設情境出示圖片，了解地鐵的發(fā)展史，感受地鐵迅速發(fā)展與人們現(xiàn)代生活的息息相關。播報地鐵事故新聞，喚起學生們對地鐵安全的重視出示圖片，了解地鐵的發(fā)展史，感受地鐵迅速發(fā)展與人們現(xiàn)代生活的息息相關。播報地鐵事故新聞，喚起學生們對地鐵安全的重視二、交流發(fā)現(xiàn)，分享智慧活動一：課堂小游戲，學習地鐵安全知識，預防地鐵事故的發(fā)生地鐵安全標志連連看活動二：地鐵事故的逃生播放地鐵逃生視頻，結合視頻，了解地鐵逃生的基本常識。結合相關資料及自己的生活體驗，分組討論：地鐵發(fā)生事故時怎樣盡快安全逃生？并制作逃生指南。分享演示：以小組為單位分享研討成果，說一說，演一演。活動三；意外受傷怎么辦出示情境，全班交流：受傷了怎么辦？出示視頻，了解科學救護知識。出示情境，全班交流：受傷了怎么辦？出示視頻，了解科學救護知識。三、知行合一辨一辨出示圖片，學生判斷圖片上的行為是否正確。演一演出示情境：周末，媽媽帶著小明和小明的同學小亮乘坐地鐵要到市府廣場的遼寧大劇院觀看兒童劇。從白塔河路上車后，一路歡聲笑語，滿心期待著一會兒的兒童劇，說笑間小亮突然聞到車廂里傳來了濃濃的煙味……附：1.辨一辨下面的說法和做法正確嗎？正確的畫“丿”錯誤的畫“X”（1）攜帶嬰兒車、輪椅、手推車、行李或大件物品的乘客，聯(lián)系工作人員使用專用通道。（）（2）不用擔心車門打不開，更不要出現(xiàn)打砸車門、車窗的舉動，而應等待工作人員將指定的車門打開，并從指定的車門向外撤離。（）（3）迎風疏散防止煙霧當乘客逃出車廂，進入隧道后，應迎著隧道內(nèi)沿逆風的方向徒步疏散。（）（4）地鐵發(fā)生火災時，遇險人員逃生應采取低姿勢前進，但不可匍匐前行。（）（5）地鐵的隧道很窄，災難發(fā)生時若逃到對面方向的鐵道上，可能會被駛來的車輛撞上。而且有些鐵道有高壓電通過，沿著鐵道逃生有觸電的危險。（）

6）發(fā)生意外情況