動作細(xì)節(jié)描寫課件

讓人物在作文中鮮活起來

——動作細(xì)節(jié)描寫讓人物在作文中鮮活起來

細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個動作、一種表情、一句話等，用特寫鏡頭放大，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”。細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個動作、一種表情、一

回憶一下，課文中常見的人物描寫方法有哪些呢？語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理活動描寫、回憶一下，課文中常見的人物描寫方法有哪些呢？語言描

媽媽輕輕地推開門，躡手躡腳地走進(jìn)來，我津津有味地看著電視劇，竟沒有發(fā)覺。媽媽見我又在看電視，而且看得如此投入，真是怒從心頭起，用她那高而尖的嗓子聲色俱厲地吼道：“整天就知道看電視，快去做作業(yè)，下次沒考好看我怎么收拾你！”邊罵邊大步走過來，“啪”的一聲關(guān)了電視，又迅速地轉(zhuǎn)過身來，準(zhǔn)確無誤地揪住了我的耳朵，用她有力的大手把我拎進(jìn)了房間。

媽媽走進(jìn)來，看見我在看電視劇，關(guān)了電視，把我拎進(jìn)了房間。媽媽輕輕地推開門，躡手躡腳地走進(jìn)來

媽媽輕輕地推開門，躡手躡腳地走進(jìn)來，我津津有味地看著電視劇，竟沒有發(fā)覺。媽媽見我又在看電視，而且看得如此投入，真是怒從心頭起，用她那高而尖的嗓子聲色俱厲地吼道：“整天就知道看電視，快去做作業(yè)，下次沒考好看我怎么收拾你！”邊罵邊大步走過來，“啪”的一聲關(guān)了電視，又迅速地轉(zhuǎn)過身來，準(zhǔn)確無誤地揪住了我的耳朵，用她有力的大手把我拎進(jìn)了房間。媽媽輕輕地推開門，躡手躡腳地走進(jìn)來妙招一：修飾語+動詞的方法如：

方向+動詞——他

舉起了手。輕重+動詞——老師

摸了摸學(xué)生的頭?？炻?動詞——他

就跳了起來。

神態(tài)+動詞——老師正在

地批改作業(yè)。

修辭+動詞——他

跳來跳去。

……

妙招一：修飾語+動詞的方法

妙招二——動作拆分法。在生活中由于動作的習(xí)慣與熟練，我們往往完成得很快，這就給我們作文中的動作描寫增加了困難，所以說，我們想要準(zhǔn)確地展現(xiàn)一系列動作就要借用電影的慢鏡頭的方式，分步驟來描寫。例如：敲門妙招二——動作拆分法。例如：敲門

一個人的動作是由一系列的動作構(gòu)成的，把一個大動作分解成幾個小動作，抓住人物最有特征的動作一一進(jìn)行敘述，那么就能把人物動作寫具體了。其實(shí)復(fù)雜連貫的動作，都不是一下子就能完成的，在觀察和描寫時，如果把動作分解成幾個步驟，一步一步描寫出來，就不難寫具體了。

一個人的動作是由一系列的動作構(gòu)成的，把一個大動妙招三——準(zhǔn)確運(yùn)用詞語

爸爸

（走、跑）到伯父家里，不一會兒，就跟伯父

（拿、撿）了藥和紗布出來。他們把那個拉車的

（搬、扶）上車子，一個

（站、蹲）著，一個半

（坐、跪）著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他

（沖、洗）干凈。他們又給他

（敷、涂）上藥，

（扎、帶）好繃帶。跑拿扶蹲跪洗敷扎妙招三——準(zhǔn)確運(yùn)用詞語爸爸（走、跑）到

同一個動作行為，選用不同的動詞，表情達(dá)意的效果就不一樣。這就要求我們在進(jìn)行人物動作描寫時準(zhǔn)確使用動詞。

同一個動作行為，選用不同的動詞，表情達(dá)意的效果

通過這動作描寫的片段，我們了解到人物不同的性格特點(diǎn)。如果我們寫作文時也能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動詞，就能寫好動作細(xì)節(jié)描寫，讓人物在作文中鮮活起來。通過這動作描寫的片段，我們了解到人物不同的性格

修改作文，把別人幫助你，或者你幫助別人的片段，寫具體。要求運(yùn)用動作細(xì)節(jié)描寫，能展示人物的個性特點(diǎn)。我來試一試修改作文，把別人幫助你，或者你幫助別人的片段，寫具方法二：分解動作。將一組動作分解開來寫，寫清每一個細(xì)小的動作。小技巧：在腦海中重現(xiàn)動作的步驟可幫助我們分解動作。動作細(xì)節(jié)描寫寫作錦囊：方法三：準(zhǔn)確用詞。

動詞的準(zhǔn)確運(yùn)用有助于句子的生動。小技巧：想想“還能用什么詞？哪個更準(zhǔn)確？”能幫助我們準(zhǔn)確選用動詞。方法一：恰當(dāng)修飾。給動作加上恰當(dāng)?shù)男揎椖苁咕渥痈鷦?。小技巧：在動詞前面問問“怎么樣”有利于我們增添恰當(dāng)?shù)男揎棥７椒ǘ悍纸鈩幼?。動作?xì)節(jié)描寫寫作錦囊：方法三：準(zhǔn)確用詞。方

寫好人物的動作是一項(xiàng)重要的基本功，我們平時要多多留心，鍛煉出敏銳的觀察能力，同時把人物的動作描寫和外貌描寫、語言描寫、心理描寫有機(jī)地結(jié)合起來，這樣就能使我們的作文越寫越棒。寫好人物的動作是一項(xiàng)重要的基本功，我們平時要謝謝！謝謝！讓人物在作文中鮮活起來

——動作細(xì)節(jié)描寫讓人物在作文中鮮活起來

細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個動作、一種表情、一句話等，用特寫鏡頭放大，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”。細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個動作、一種表情、一

回憶一下，課文中常見的人物描寫方法有哪些呢？語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理活動描寫、回憶一下，課文中常見的人物描寫方法有哪些呢？語言描

媽媽輕輕地推開門，躡手躡腳地走進(jìn)來，我津津有味地看著電視劇，竟沒有發(fā)覺。媽媽見我又在看電視，而且看得如此投入，真是怒從心頭起，用她那高而尖的嗓子聲色俱厲地吼道：“整天就知道看電視，快去做作業(yè)，下次沒考好看我怎么收拾你！”邊罵邊大步走過來，“啪”的一聲關(guān)了電視，又迅速地轉(zhuǎn)過身來，準(zhǔn)確無誤地揪住了我的耳朵，用她有力的大手把我拎進(jìn)了房間。

媽媽走進(jìn)來，看見我在看電視劇，關(guān)了電視，把我拎進(jìn)了房間。媽媽輕輕地推開門，躡手躡腳地走進(jìn)來

媽媽輕輕地推開門，躡手躡腳地走進(jìn)來，我津津有味地看著電視劇，竟沒有發(fā)覺。媽媽見我又在看電視，而且看得如此投入，真是怒從心頭起，用她那高而尖的嗓子聲色俱厲地吼道：“整天就知道看電視，快去做作業(yè)，下次沒考好看我怎么收拾你！”邊罵邊大步走過來，“啪”的一聲關(guān)了電視，又迅速地轉(zhuǎn)過身來，準(zhǔn)確無誤地揪住了我的耳朵，用她有力的大手把我拎進(jìn)了房間。媽媽輕輕地推開門，躡手躡腳地走進(jìn)來妙招一：修飾語+動詞的方法如：

方向+動詞——他

舉起了手。輕重+動詞——老師

摸了摸學(xué)生的頭?？炻?動詞——他

就跳了起來。

神態(tài)+動詞——老師正在

地批改作業(yè)。

修辭+動詞——他

跳來跳去。

……

妙招一：修飾語+動詞的方法

妙招二——動作拆分法。在生活中由于動作的習(xí)慣與熟練，我們往往完成得很快，這就給我們作文中的動作描寫增加了困難，所以說，我們想要準(zhǔn)確地展現(xiàn)一系列動作就要借用電影的慢鏡頭的方式，分步驟來描寫。例如：敲門妙招二——動作拆分法。例如：敲門

一個人的動作是由一系列的動作構(gòu)成的，把一個大動作分解成幾個小動作，抓住人物最有特征的動作一一進(jìn)行敘述，那么就能把人物動作寫具體了。其實(shí)復(fù)雜連貫的動作，都不是一下子就能完成的，在觀察和描寫時，如果把動作分解成幾個步驟，一步一步描寫出來，就不難寫具體了。

一個人的動作是由一系列的動作構(gòu)成的，把一個大動妙招三——準(zhǔn)確運(yùn)用詞語

爸爸

（走、跑）到伯父家里，不一會兒，就跟伯父

（拿、撿）了藥和紗布出來。他們把那個拉車的

（搬、扶）上車子，一個

（站、蹲）著，一個半

（坐、跪）著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他

（沖、洗）干凈。他們又給他

（敷、涂）上藥，

（扎、帶）好繃帶。跑拿扶蹲跪洗敷扎妙招三——準(zhǔn)確運(yùn)用詞語爸爸（走、跑）到

同一個動作行為，選用不同的動詞，表情達(dá)意的效果就不一樣。這就要求我們在進(jìn)行人物動作描寫時準(zhǔn)確使用動詞。

同一個動作行為，選用不同的動詞，表情達(dá)意的效果

通過這動作描寫的片段，我們了解到人物不同的性格特點(diǎn)。如果我們寫作文時也能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動詞，就能寫好動作細(xì)節(jié)描寫，讓人物在作文中鮮活起來。通過這動作描寫的片段，我們了解到人物不同的性格

修改作文，把別人幫助你，或者你幫助別人的片段，寫具體。要求運(yùn)用動作細(xì)節(jié)描寫，能展示人物的個性特點(diǎn)。我來試一試修改作文，把別人幫助你，或者你幫助別人的片段，寫具方法二：分解動作。將一組動作分解開來寫，寫清每一個細(xì)小的動作。小技巧：在腦海中重現(xiàn)動作的步驟可幫助我們分解動作。動作細(xì)節(jié)描寫寫作錦囊：方法三：準(zhǔn)確用詞。

動詞的準(zhǔn)確運(yùn)用有助于句子的生動。小技巧：想想“還能用什么詞？哪個更準(zhǔn)確？”能幫助我們準(zhǔn)確選用動詞。方法一：恰當(dāng)修飾。