人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)十六詳細(xì)答案課件

練習(xí)十六第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)十六第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)1課本第66頁(yè)練習(xí)十六1.藍(lán)色部分和紅色部分哪個(gè)多些？為什么？一樣多，因?yàn)?61612=。課本第66頁(yè)練習(xí)十六1.藍(lán)色部分和紅色部分哪個(gè)多些？為2課本第66頁(yè)練習(xí)十六2.觀察下面每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母，哪些有公因數(shù)2？哪些有公因數(shù)5？哪些有公因數(shù)3？841292015453060409684有公因數(shù)2的分?jǐn)?shù)：8460409684有公因數(shù)5的分?jǐn)?shù)：201545306040有公因數(shù)3的分?jǐn)?shù)：12945309684課本第66頁(yè)練習(xí)十六2.觀察下面每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母，3課本第66頁(yè)練習(xí)十六3.把下面各分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。201520155==5÷÷)()()()(346048604812==12÷÷)()()()(45課本第66頁(yè)練習(xí)十六3.把下面各分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。204課本第66頁(yè)練習(xí)十六4.下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？請(qǐng)把它們化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2416=64=323615=1254228=2114=324515=93=318778=2926不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)課本第66頁(yè)練習(xí)十六4.下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？5課本第66頁(yè)練習(xí)十六5.蘭蘭拍了80張藝術(shù)照，其中有35張是蘭蘭喜歡的。請(qǐng)你用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示出蘭蘭喜歡的照片和不喜歡的照片分別占照片總數(shù)的幾分之幾。蘭蘭喜歡的照片占照片總數(shù)：8035167=蘭蘭不喜歡的照片占照片總數(shù)：1167-169=答：蘭蘭喜歡的照片占照片總數(shù)的167蘭蘭不喜歡的照片占照片總數(shù)的。169。課本第66頁(yè)練習(xí)十六5.蘭蘭拍了80張藝術(shù)照，其中有36課本第66頁(yè)練習(xí)十六6.把桃子放在相應(yīng)的籃子里。課本第66頁(yè)練習(xí)十六6.把桃子放在相應(yīng)的籃子里。7課本第66頁(yè)練習(xí)十六7.下面哪些分?jǐn)?shù)在直線上能用同一個(gè)點(diǎn)表示？把這些分?jǐn)?shù)在直線上表示出來(lái)。011232051471646312320514763164課本第66頁(yè)練習(xí)十六7.下面哪些分?jǐn)?shù)在直線上能用同一個(gè)8課本第66頁(yè)練習(xí)十六8.將48本練習(xí)本和64支鉛筆平均分給若干名同學(xué)。如果練習(xí)本和鉛筆都沒(méi)有剩余，且保證分到練習(xí)本和鉛筆的同學(xué)人數(shù)相同，最多能分給多少名同學(xué)？4864224322121668234248和64的最大公因數(shù)是16答：最多能分給16名同學(xué)。課本第66頁(yè)練習(xí)十六8.將48本練習(xí)本和64支鉛筆平均9課本第67頁(yè)練習(xí)十六9.小明的生活非常有規(guī)律，下面是他上床睡覺(jué)和起床的時(shí)間。第一天晚上第二天早上他每天有幾分之幾的時(shí)間處于睡眠狀態(tài)。9÷24=249=83答：他每天有八分之三的時(shí)間處于睡眠狀態(tài)。課本第67頁(yè)練習(xí)十六9.小明的生活非常有規(guī)律，下面是他10課本第67頁(yè)練習(xí)十六10.先約分，再化成帶分?jǐn)?shù)。1215=45=1411220=35=1322177=311=3323270=1635=21638090=89=18160150=25=221課本第67頁(yè)練習(xí)十六10.先約分，再化成帶分?jǐn)?shù)。12111課本第67頁(yè)練習(xí)十六11.先約分，再比較各組分?jǐn)?shù)的大小。1612129和1612=43129=431612129=因?yàn)?4343，所以。124205和124=31205=41124205>因?yàn)?gt;4131，所以。課本第67頁(yè)練習(xí)十六11.先約分，再比較各組分?jǐn)?shù)的大小12課本第67頁(yè)練習(xí)十六11.先約分，再比較各組分?jǐn)?shù)的大小。144219和144=72219=73144219<因?yàn)?lt;7372，所以。35704090和3570=24090=4935704090<因?yàn)?<241，所以。=241課本第67頁(yè)練習(xí)十六11.先約分，再比較各組分?jǐn)?shù)的大小13課本第67頁(yè)練習(xí)十六12.（1）以分米作單位，用分?jǐn)?shù)分別表示長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。（2）長(zhǎng)是寬的幾分之幾？寬是長(zhǎng)的幾分之幾？（3）涂出長(zhǎng)方形面積的，你可以怎樣涂？8cm6cm長(zhǎng)：54dm寬：53dm8÷6=34=436÷821涂法不唯一，合理即可。課本第67頁(yè)練習(xí)十六12.（1）以分米作單位，用分?jǐn)?shù)分別14課本第67頁(yè)練習(xí)十六13.*

已知a=2×3×3×5，b=2×2×3×3×5，你能求出a與b的公因數(shù)和最大公因數(shù)嗎？a和b的公因數(shù)有：a和b的最大公因數(shù)是：90公因數(shù)來(lái)自相同的這部分，當(dāng)然別忘了1。2×3=61，2，3，5，6，9，10，15，18，30，45，903×3=93×5=152×5=102×3×3=183×3×5=452×3×3×5=902×3×5=30課本第67頁(yè)練習(xí)十六13.*已知a=2×3×3×515課本第67頁(yè)練習(xí)十六14.*

化簡(jiǎn)一個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，用2約了兩次，用3約了一次，得。原來(lái)的分?jǐn)?shù)是多少。83839636==×2×2×3×2×2×383答：原來(lái)的分?jǐn)?shù)是。9636課本第67頁(yè)練習(xí)十六14.*化簡(jiǎn)一個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，用2約了兩16課本第67頁(yè)課本第67頁(yè)17練習(xí)十六第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)十六第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)18課本第66頁(yè)練習(xí)十六1.藍(lán)色部分和紅色部分哪個(gè)多些？為什么？一樣多，因?yàn)?61612=。課本第66頁(yè)練習(xí)十六1.藍(lán)色部分和紅色部分哪個(gè)多些？為19課本第66頁(yè)練習(xí)十六2.觀察下面每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母，哪些有公因數(shù)2？哪些有公因數(shù)5？哪些有公因數(shù)3？841292015453060409684有公因數(shù)2的分?jǐn)?shù)：8460409684有公因數(shù)5的分?jǐn)?shù)：201545306040有公因數(shù)3的分?jǐn)?shù)：12945309684課本第66頁(yè)練習(xí)十六2.觀察下面每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母，20課本第66頁(yè)練習(xí)十六3.把下面各分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。201520155==5÷÷)()()()(346048604812==12÷÷)()()()(45課本第66頁(yè)練習(xí)十六3.把下面各分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2021課本第66頁(yè)練習(xí)十六4.下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？請(qǐng)把它們化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2416=64=323615=1254228=2114=324515=93=318778=2926不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)課本第66頁(yè)練習(xí)十六4.下面哪些分?jǐn)?shù)沒(méi)有化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？22課本第66頁(yè)練習(xí)十六5.蘭蘭拍了80張藝術(shù)照，其中有35張是蘭蘭喜歡的。請(qǐng)你用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示出蘭蘭喜歡的照片和不喜歡的照片分別占照片總數(shù)的幾分之幾。蘭蘭喜歡的照片占照片總數(shù)：8035167=蘭蘭不喜歡的照片占照片總數(shù)：1167-169=答：蘭蘭喜歡的照片占照片總數(shù)的167蘭蘭不喜歡的照片占照片總數(shù)的。169。課本第66頁(yè)練習(xí)十六5.蘭蘭拍了80張藝術(shù)照，其中有323課本第66頁(yè)練習(xí)十六6.把桃子放在相應(yīng)的籃子里。課本第66頁(yè)練習(xí)十六6.把桃子放在相應(yīng)的籃子里。24課本第66頁(yè)練習(xí)十六7.下面哪些分?jǐn)?shù)在直線上能用同一個(gè)點(diǎn)表示？把這些分?jǐn)?shù)在直線上表示出來(lái)。011232051471646312320514763164課本第66頁(yè)練習(xí)十六7.下面哪些分?jǐn)?shù)在直線上能用同一個(gè)25課本第66頁(yè)練習(xí)十六8.將48本練習(xí)本和64支鉛筆平均分給若干名同學(xué)。如果練習(xí)本和鉛筆都沒(méi)有剩余，且保證分到練習(xí)本和鉛筆的同學(xué)人數(shù)相同，最多能分給多少名同學(xué)？4864224322121668234248和64的最大公因數(shù)是16答：最多能分給16名同學(xué)。課本第66頁(yè)練習(xí)十六8.將48本練習(xí)本和64支鉛筆平均26課本第67頁(yè)練習(xí)十六9.小明的生活非常有規(guī)律，下面是他上床睡覺(jué)和起床的時(shí)間。第一天晚上第二天早上他每天有幾分之幾的時(shí)間處于睡眠狀態(tài)。9÷24=249=83答：他每天有八分之三的時(shí)間處于睡眠狀態(tài)。課本第67頁(yè)練習(xí)十六9.小明的生活非常有規(guī)律，下面是他27課本第67頁(yè)練習(xí)十六10.先約分，再化成帶分?jǐn)?shù)。1215=45=1411220=35=1322177=311=3323270=1635=21638090=89=18160150=25=221課本第67頁(yè)練習(xí)十六10.先約分，再化成帶分?jǐn)?shù)。12128課本第67頁(yè)練習(xí)十六11.先約分，再比較各組分?jǐn)?shù)的大小。1612129和1612=43129=431612129=因?yàn)?4343，所以。124205和124=31205=41124205>因?yàn)?gt;4131，所以。課本第67頁(yè)練習(xí)十六11.先約分，再比較各組分?jǐn)?shù)的大小29課本第67頁(yè)練習(xí)十六11.先約分，再比較各組分?jǐn)?shù)的大小。144219和144=72219=73144219<因?yàn)?lt;7372，所以。35704090和3570=24090=4935704090<因?yàn)?<241，所以。=241課本第67頁(yè)練習(xí)十六11.先約分，再比較各組分?jǐn)?shù)的大小30課本第67頁(yè)練習(xí)十六12.（1）以分米作單位，用分?jǐn)?shù)分別表示長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。（2）長(zhǎng)是寬的幾分之幾？寬是長(zhǎng)的幾分之幾？（3）涂出長(zhǎng)方形面積的，你可以怎樣涂？8cm6cm長(zhǎng)：54dm寬：53dm8÷6=34=436÷821涂法不唯一，合理即可。課本第67頁(yè)練習(xí)十六12.（1）以分米作單位，用分?jǐn)?shù)分別31課本第67頁(yè)練習(xí)十六13.*

已知a=2×3×3×5，b=2×2×3×3×5，你能求出a與b的公因數(shù)和最大公因數(shù)嗎？a和b的公因數(shù)有：a和b的最大公因數(shù)是：90公因數(shù)來(lái)自相同的這部分，當(dāng)然別忘了1。2×3=61，2，3，5，6，9，10，15，18，30，45，903×3=