作文教學(xué)案例：作文的泥土

作文教學(xué)案例：作文的泥土作文教學(xué)案例：作文的泥土

二、作文的泥土哪里來

通過我們分析、觀看、學(xué)習(xí)，其實(shí)我們已經(jīng)總結(jié)得很好，寫出精彩作文的前提是要有豐富的作文素材。那么作文的素材哪里來？就如我所說的，作文的泥土哪里來？它要從生活中來，從閱讀中來，從我們第個(gè)人的觀看中來。

1、來源于生活

生活中發(fā)生的大事小情都是我們作文的素材。有許多同學(xué)很留意觀看生活，比如前幾天作文時(shí)，就有同學(xué)仔細(xì)觀看了發(fā)生在我們現(xiàn)場的一些小場景，如張智祥要水、張雍摔跤、老師邀屬豬的同學(xué)握手等。這些看似很簡潔的場面，假如你把它寫得生動(dòng)活沷，用細(xì)節(jié)來突出特點(diǎn)，文章真實(shí)而生動(dòng)，那么就是一則很好的文章。我們開展豐富的活動(dòng)，比如口語訓(xùn)練中的講笑話、謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎、成語故事、演講、自我介紹等，目的之一是為了熬煉我們的膽識(shí)，訓(xùn)練口語表達(dá)力量，但為了豐富我們的生活場景也是一個(gè)方面。此外，我們的爬山、滑旱冰、聯(lián)歡會(huì)、詩歌朗誦會(huì)目的也是這樣。老師盼望同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)從生活中觀看細(xì)節(jié)，養(yǎng)成從生活中提煉素材的習(xí)慣。真正的生活就象生長在野外的月季所栽培的黑油油的泥土，它的養(yǎng)分是無法估量的。

附：同學(xué)結(jié)合生活片斷描寫一則，請(qǐng)作文者讀。

“唉喲！太渴了，太熱了！老師，我要一杯water，求求您了，老師！”一聲聲請(qǐng)求聲傳入我的耳朵。

只見張智祥在床上雙手合十，活像個(gè)大佛，苦苦地等待著老師的答復(fù)。垂頭喪氣的像一個(gè)泄了氣的皮球?！澳阆胍?，用英語說，整句話都要說對(duì)了?！崩蠋熡幸怆y為他。“怎么說呢？ihaveawater?不對(duì)，不對(duì)！究竟怎么說呢？”其它的同學(xué)也跟著瞎起哄。只聽一聲“巨吼”“仁兄”宋心蕊聲如磬鐘地說：“我知道了！是iwanttoawater.”“哎呀，不對(duì)，應(yīng)當(dāng)是iwanttoonewater！”“好，老師，就是iwanttoonewater！”

可是老師還是搖了搖頭，說了一句“應(yīng)當(dāng)是，pleaseeaglassofwater.”說著遞給張智祥一杯水。

真是來之不易呀！經(jīng)過張智詳?shù)能浤ビ怖p，一杯涼爽的水最終到手了。不愧是兄弟呀，張智詳剛喝了一半，就讓給我喝了。在一旁嗓子都冒煙的王海同趕忙大喊道：“喝完給我，喝完給我！”可我一飲而盡，他只似乎只可憐蟲似的在那兒望“杯”興嘆了?？粗鹾Ｍ蓱z樣，我們大家都忍不住笑起來。

2、來源于閱讀

閱讀對(duì)于作文有無可替代的作用，據(jù)我所知許多文學(xué)大師，包括藝術(shù)大師都在童少年及青年時(shí)代閱讀了大量書籍，并且許多人背誦討論了許多經(jīng)典古籍。如冰心、魯迅、張愛玲、巴金等作家，徐悲鴻在六歲到九歲的三年間也在父親的指導(dǎo)下讀了《左傳》等中國文化古籍，這些豐富的學(xué)問為他們后來的藝術(shù)之路鋪墊了深厚的藝術(shù)積淀，這就是我指導(dǎo)你們背誦許多經(jīng)典詩詞曲賦的緣由。

閱讀的范圍有許多，形式也多樣?；镜拈喿x有精讀，如我們教材中的講讀課文，也有我們熟讀背誦的內(nèi)容，既要了解它的大意，又要體會(huì)它文字背后的創(chuàng)作背景和的思想感情；還包括泛讀，這就是指平常我們所閱讀的各種形式的文章，以掃瞄、速讀等方式所讀的內(nèi)容，泛讀的范圍是廣而博，量應(yīng)大，就象一座山峰，它應(yīng)當(dāng)是基座；寫讀書筆記，真正深刻理解的書籍和感受無不從讀后思索中來，寫作可以促進(jìn)思索，思索也可以提升寫作的質(zhì)量。

閱讀的范圍不宜局限。有的同學(xué)只讀作文類書，家長也只給買這一類書，但是這只是閱讀中一個(gè)微小的點(diǎn)。真正的閱讀應(yīng)當(dāng)是全方位的，既可以讀你們喜愛的歷史故事、武器、恐龍、車、神奇的ufo、《哈利。波特》、漫畫等好玩味的書籍，也應(yīng)讀文學(xué)名著現(xiàn)在比較適合你們的有《愛的訓(xùn)練》、《魯濱遜漂流記》、《騎鵝旅行記》、《艾麗絲漫游奇境記》等；還可讀《丘吉爾》、《.》等名人傳記及勝利學(xué)書。總之閱讀的范圍應(yīng)寬闊，可以讀雜志、報(bào)紙，也可以讀正規(guī)出版的圖書；可以讀上述各種類別的圖書，也可以讀菜譜、說明手冊等有有用的書，關(guān)鍵是你在讀在積累。

3、來自于除閱讀以外的其它類別的“間接閱讀”。

除了書籍閱讀外，其實(shí)看電視也是最好的“閱讀”方式?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，電視節(jié)目可以說是最迅捷、最清楚、最有魅力、信息量最足的“書籍”。即使你文化程度不高，足不出戶，也可以通過看電視的方式來了解瞬息萬變的世界。此外，電腦網(wǎng)絡(luò)是幫助電視的另外一種“閱讀”途徑。我們最近的課已經(jīng)體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)所賜予人的更劇烈的沖擊，它的豐富性、準(zhǔn)時(shí)性、可溝通的方式為人們越來越寵愛。我們最近的優(yōu)秀文章不是就已經(jīng)發(fā)在網(wǎng)上，請(qǐng)同學(xué)們閱讀后品評(píng)，同時(shí)也請(qǐng)老師和家長們來觀賞了么？

象聽音樂、看展覽等方式，其實(shí)也是很好的“閱讀”。就象我們剛才所開展的聽歌曲，剛才我給你們講了《我心永恒》是《泰坦尼克號(hào)》的主題曲，也介紹了這部影片背后的小故事。再有《知心愛人》的來歷，付笛聲和任靜創(chuàng)作這首曲子的故事，還有“十二女子樂坊”表演和訓(xùn)練及她們競爭的故事，這不都是從音樂中引發(fā)出來的嗎？每首曲子背后都融有很多故事的，流行音樂好與不好，并不能簡潔地看待。一首美麗的曲子配以精致的畫面，本身就是一種精神的陶冶，更是我們創(chuàng)作的好素材。所以，我盼望你們都能有一種愛好，最好都喜愛聽音樂，喜愛熬煉身體，喜愛觀賞繪畫作品才好呢。

4、第四種閱讀就是大自然。

任何事物都無法替代大自然在人們心中的力氣。在人的一生中，會(huì)有許多時(shí)期我們會(huì)陷入迷茫，假如你能夠從大自然中尋求到力氣，會(huì)關(guān)心我們度過難關(guān)。自然的美景對(duì)人的影響力是巨大的，前兩天我們上山去玩，你們都看到了什么？聞到了什么？聽到了什么？你們在地上翻滾、順山而下時(shí)是什么心情？當(dāng)你們好不簡單爬上山頂時(shí)，是不是感受到自己的心在呯呯跳得很激烈？當(dāng)你們面