小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)題

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)題1.學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)的350個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。3、結(jié)合《語(yǔ)文園地》中消失的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)梳理和集中練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。4、總結(jié)延長(zhǎng)閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培育同學(xué)閱讀和習(xí)作的力量。復(fù)習(xí)時(shí)間：12月18日到1月10日復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔，滲透同學(xué)的思維訓(xùn)練。不讓同學(xué)硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培育同學(xué)復(fù)習(xí)的愛(ài)好。讓同學(xué)比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能依據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容蕩來(lái)蕩去一（）聞了聞一（）六、寫(xiě)出意思相近的詞。漂亮一（）特殊一（）5.學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題一、讀拼音寫(xiě)漢字，我最拿手。biaoshiyanjIngpiaoyangzhufuch6ngshaiwennuandaoyingzhichuan二、我能分清下面的字，并會(huì)組詞語(yǔ)。食（）體（）觀（）值（）直O(jiān)現(xiàn)（）休（）良（）三、我最喜愛(ài)玩接龍嬉戲了，咱們來(lái)比一比，好嗎？認(rèn)真一（）—（）—（）—（）慶祝一（）-（）—（）-（）四、我會(huì)做。1、我會(huì)對(duì)對(duì)子。好一（）冷一（）生一（）貧一（）2、我能從下面詞語(yǔ)中找到兩對(duì)意思相反或相近的詞，再寫(xiě)在（）里。興奮、趕忙、生氣、立刻、快樂(lè)反義詞：（）-（）近義詞：（）一（）五、我會(huì)填。1、我積累了很多四字詞語(yǔ)：各()各()自()自()無(wú)()無(wú)()()流不()引人()()()()技術(shù)除此以外，我還能寫(xiě)兩個(gè)：、2、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：一盤(pán)()一角()一只只()一把把()O的裙子歡樂(lè)的()飛速地()認(rèn)真地()填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)同學(xué)復(fù)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，讓同學(xué)主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培育良好的閱讀習(xí)慣。復(fù)習(xí)類(lèi)型1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)潔的句子。2、區(qū)分形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。6、看圖，寫(xiě)幾句話。7、查字典練習(xí)。復(fù)習(xí)措施1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對(duì)同學(xué)易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增加同學(xué)的記憶力。3、依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況，布置自主性作業(yè)，滿意不同同學(xué)的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，關(guān)心同學(xué)建構(gòu)最基本的閱讀概念，培育同學(xué)的閱讀力量。5、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓舞嘗試大膽想象，旨在培育同學(xué)各異的思維方式。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、字詞部分：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、查字典、依據(jù)偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補(bǔ)充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等。要求全體過(guò)關(guān)。2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等。進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。3、寫(xiě)話：整理句序、看圖寫(xiě)話等。平常多強(qiáng)調(diào)。4、模擬試題。2.學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方案復(fù)習(xí)的總目標(biāo)1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識(shí)字方法記住生字。2、熟悉406個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)276個(gè)漢字。3、把握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。4、初步把握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5、連續(xù)鞏固正確的讀寫(xiě)姿態(tài)，把字寫(xiě)正確、規(guī)范、端正，保持書(shū)面干凈。6、培育同學(xué)大膽說(shuō)話，并且聲音洪亮，口齒清晰。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。7、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，吐字清楚，聲音洪亮，不指讀，不唱讀。8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，嫻熟使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語(yǔ)氣。10、嫻熟地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、積累自己喜愛(ài)的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。12、對(duì)寫(xiě)話有愛(ài)好，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。復(fù)習(xí)課時(shí)支配：本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共兩周：1、第一周，以分類(lèi)為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的學(xué)問(wèn)。2、其次周，以測(cè)試為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)方案：1月6日，進(jìn)行《漢語(yǔ)拼音音序》的測(cè)試。采納默寫(xiě)的形式。1月7日，進(jìn)行130個(gè)只認(rèn)不寫(xiě)的漢字的測(cè)試。采納抽查的形式，每個(gè)孩子抽查認(rèn)讀10個(gè)。1月8日，進(jìn)行背誦課文的測(cè)試。采納抽簽背誦的形式。1月9日，進(jìn)行練習(xí)上的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等內(nèi)容的測(cè)試。采納逐一背誦的形式。

I月10日，進(jìn)行朗讀的測(cè)試。內(nèi)容是自讀課本任選一課。1月13日，進(jìn)行276個(gè)生字的聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試。1月14日，進(jìn)行綜合測(cè)試。1月15日，進(jìn)行部首的復(fù)習(xí)。1月16日，進(jìn)行課文、古詩(shī)的復(fù)習(xí)。1月17日，進(jìn)行綜合測(cè)試。1月18日，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)生字詞的書(shū)寫(xiě)、理解及運(yùn)用的訓(xùn)練。2、正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解常用詞語(yǔ)的意思。3、加強(qiáng)句子的'表達(dá)訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)建立完整的句子的概念。并能?chē)@主題，按挨次寫(xiě)幾句話。4、以歸類(lèi)的形式突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和有效性。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：拼音（復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能做到正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母和音節(jié)）字詞（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；比一比，再組詞；填上合適的詞；換部首組詞；寫(xiě)出同部首的字；查字典等）句子（用規(guī)定的詞精確句子（用規(guī)定的詞精確句子（用規(guī)定的詞精確地造句；把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)；連詞成句等）句子（用規(guī)定的詞精確地造句；把句子補(bǔ)充完段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫(xiě)幾句通順的話等）篇（按課文內(nèi)容填空；默寫(xiě)古詩(shī)）復(fù)習(xí)措施：1、生字認(rèn)讀的措施：a、利用后面黑板上的要求認(rèn)讀的生字，綻開(kāi)全面認(rèn)讀。b、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，多讓同學(xué)說(shuō)，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，相互檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。2、識(shí)字鞏固。協(xié)作肯定量的強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)。3、閱讀寫(xiě)話復(fù)習(xí)。a、留意解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)答題。b、進(jìn)行寫(xiě)話指導(dǎo)。4、其他綜合性復(fù)習(xí)思路：a、針對(duì)同學(xué)狀況，因材施教，留意同學(xué)接受力量的層次性。b、爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作，針對(duì)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手綻開(kāi)學(xué)習(xí)。c、組織“一幫一”互助對(duì)子，讓同學(xué)相互關(guān)心，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。d、利用好復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓同學(xué)練習(xí)。3.學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的400個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)的300個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”。3、結(jié)合《語(yǔ)文園地》中消失的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)梳理和集中練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。4、總結(jié)延長(zhǎng)閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培育同學(xué)閱讀和習(xí)作的力量。復(fù)習(xí)資料的預(yù)備：1、字詞部分：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、、依據(jù)偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補(bǔ)充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等。2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等。3、寫(xiě)話：整理句序、看圖寫(xiě)話等。4、綜合練習(xí)。5、模擬試題。復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能依據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)同學(xué)復(fù)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，讓同學(xué)主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培育良好的閱讀習(xí)慣。復(fù)習(xí)類(lèi)型：1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)潔的句子。2、區(qū)分形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。6、看圖，寫(xiě)幾句話。7、練習(xí)。復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對(duì)同學(xué)易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增加同學(xué)的記憶力。3、依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況，布置自主性作業(yè)，滿意不同同學(xué)的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，關(guān)心同學(xué)建構(gòu)最基本的閱讀概

念，培育同學(xué)的閱讀力量。5、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓舞嘗試大膽想象，旨在培育同學(xué)各異的思維方式。4.學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhufukejbo1angxiuxiqianbI二、在正確的讀音下面“J”。zhufukej漂（piaopiao）流背（beibei）課文沉沒(méi)（mdmei）炸（zdzhi）開(kāi)填（tidntidn）空告知（susu）三、比比再組詞。區(qū)（）戶（）訪（）梁（）巨（）護(hù)（）紡（）粱（）四、在（）里填上適當(dāng)?shù)淖只蛟~。（）嘴（）舌助（）為（）（）