第6課全球航路的開辟學(xué)案- 統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要下冊(cè)

第6課全球航路的開辟學(xué)案課程標(biāo)準(zhǔn)了解新航路開辟的背景和過程,認(rèn)識(shí)新航路開辟的必然性和可能性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):新航路開辟的動(dòng)因和條件。難點(diǎn):比較東西方航海史上的壯舉。【知識(shí)自主預(yù)習(xí)】知識(shí)點(diǎn)一新航路開辟的動(dòng)因和條件1.原因(1)歷史傳統(tǒng):從13世紀(jì)開始,伊比利亞半島的居民就嘗試從大西洋諸島嶼獲取木材、糧食和糖等資源。(2)經(jīng)濟(jì)根源:14—15世紀(jì),地中海沿岸城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。隨著西歐各國的迅速發(fā)展,對(duì)金銀財(cái)富的需求以及開拓的意愿日益迫切。

(3)思想導(dǎo)向:鼓勵(lì)冒險(xiǎn)精神。

(4)社會(huì)根源:受《》的影響,西歐社會(huì)認(rèn)為富裕的東方和未知的海外是實(shí)現(xiàn)發(fā)財(cái)夢的最好場所。

(5)商路危機(jī):在建立和不斷擴(kuò)張的過程中,威脅到東西方之間陸路貿(mào)易通道的安全。

(6)宗教因素:希望通過向海外擴(kuò)張來傳播基督教,也成為激勵(lì)他們出海遠(yuǎn)航的一個(gè)動(dòng)因。2.條件(1)地圓學(xué)說的流行。(2)有關(guān)季風(fēng)和洋流等方面的地理知識(shí)日益豐富,懂得選擇風(fēng)向最有利的季節(jié)出海遠(yuǎn)航。(3)技術(shù)也不斷提高。

[思維拓展]15—17世紀(jì),歐洲的船隊(duì)出現(xiàn)在世界各處的海洋上,尋找著新的貿(mào)易路線和貿(mào)易伙伴,以發(fā)展歐洲新生的資本主義,在這些遠(yuǎn)洋探索中,歐洲人發(fā)現(xiàn)了許多當(dāng)時(shí)在歐洲不為人知的國家與地區(qū)?！菊?qǐng)帶著下面問題走進(jìn)課堂】1.新航路開辟的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因是什么?2.新航路開辟的精神動(dòng)因是什么?3.奧斯曼帝國的擴(kuò)張和新航路開辟之間有怎樣的聯(lián)系?知識(shí)點(diǎn)二新航路的開辟時(shí)間航海家方向航線1487年迪亞士向東繞過非洲西南端的,到達(dá)非洲東海岸

1497—1498年達(dá)·伽馬向東從歐洲繞過好望角駛達(dá)(從此,繞道非洲到達(dá)印度和東方的新航路逐漸成為歐亞貿(mào)易的主干道之一)

1492年

向西開辟了從歐洲到美洲的新航路1519—1522年麥哲倫及其船隊(duì)向西完成了人類歷史上第一次航行

[時(shí)空觀念]西班牙和葡萄牙都是中央集權(quán)的國家,有能力支持和供應(yīng)遠(yuǎn)洋航行必需的裝備和費(fèi)用。1487—1519年,西班牙、葡萄牙政府派遣迪亞士、達(dá)·伽馬、哥倫布、麥哲倫率船隊(duì)遠(yuǎn)洋航行,到達(dá)非洲、亞洲、美洲并完成了環(huán)球航行?！菊?qǐng)帶著下面問題走進(jìn)課堂】1.新航路開辟的主要標(biāo)志是什么?2.閱讀教材第36頁“學(xué)思之窗”的材料,你能獲取什么信息?3.結(jié)合課本的第37頁“歷史縱橫”的材料,思考新航路開辟體現(xiàn)了航海家怎樣的精神?知識(shí)點(diǎn)三其他航路的開辟1.背景(1)新航路開辟后,西班牙和葡萄牙占據(jù)了歐洲至亞洲和美洲最有利的通商路線。(2)英國、荷蘭等國為發(fā)展海上貿(mào)易,開始在北大西洋的高緯度地區(qū)尋找通往亞洲的航路。2.過程(1)北半球國家時(shí)間人物成果英國1497年卡伯特父子發(fā)現(xiàn)了

法國16世紀(jì)

到達(dá)拉布拉多半島荷蘭16世紀(jì)巴倫支三次航行北冰洋地區(qū),留下了詳細(xì)的航行記錄和準(zhǔn)確的航海圖17世紀(jì)初哈得遜探索經(jīng)通向亞洲的航路

俄羅斯17世紀(jì)初—開辟了北太平洋到北冰洋的航線(2)南半球國家時(shí)間人物成果英國1578年

到達(dá)美洲南端的合恩角荷蘭1642—1643年塔斯曼環(huán)航澳大利亞時(shí),到達(dá)新西蘭和塔斯馬尼亞島3.影響:進(jìn)一步豐富了人類的地理知識(shí),在主要航線之外,開辟了眾多重要的新航線,世界主要的大洋和大陸之間,通過海上航線建立了直接聯(lián)系。[唯物史觀]新航路的開辟與資本主義發(fā)展之間的關(guān)系新航路的開辟促進(jìn)了資本主義的發(fā)展,使不同國家和地區(qū)之間的貿(mào)易發(fā)展起來,導(dǎo)致地區(qū)間的貿(mào)易向世界性的貿(mào)易拓展,世界市場的雛形開始出現(xiàn)?！菊?qǐng)帶著下面問題走進(jìn)課堂】1.英國為發(fā)展海上貿(mào)易,開辟了哪些航線?2.荷蘭是怎樣探尋北大西洋和南太平洋的海上航線的?3.英國、荷蘭等國的海上探險(xiǎn)有何意義?互動(dòng)探究一從史料實(shí)證的角度認(rèn)識(shí)新航路開辟的動(dòng)因和條件史料1葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個(gè)遠(yuǎn)東尋找的是黃金……黃金是白人剛踏上一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的海岸時(shí)所要的第一件東西。——恩格斯《論封建制度的瓦解和民族國家的產(chǎn)生》史料2《馬可·波羅行紀(jì)》描寫日本時(shí)說:“據(jù)有黃金,其數(shù)無限……君主有一大宮,其頂皆用精金為之。”史料315世紀(jì)的船只葡萄牙亨利王子【課堂思考】(1)根據(jù)史料1、2,簡要分析歐洲人在15、16世紀(jì)熱衷于開辟新航路的原因。(2)根據(jù)史料3,概括開辟新航路的條件有哪些?；?dòng)探究二從唯物史觀和家國情懷的角度評(píng)價(jià)哥倫布的功與過史料11498年5月,達(dá)·伽馬率領(lǐng)的船隊(duì)抵達(dá)印度的卡里庫特港,這也正是七十年前鄭和下西洋時(shí),展示天國德威的地方。當(dāng)印度人問他們到來的目的時(shí),達(dá)·伽馬很簡練地回答說:“基督徒,香料?！笔妨?圖(a)圖(b)圖(a):位于西班牙的哥倫布紀(jì)念碑,碑上有“光榮屬于哥倫布”“向哥倫布致敬”兩行大字。圖(b):2007年10月,拉美各地印第安人游行示威,要求將“哥倫布日”改為“土著人民抵抗日”,他們把哥倫布塑像披上塑料外套,要求世界重新評(píng)價(jià)哥倫布?！菊n堂思考】(1)根據(jù)史料1,指出達(dá)·伽馬和鄭和遠(yuǎn)洋航行的目的有何不同。導(dǎo)致東西方航海目的差異的根本原因是什么?(2)在如何評(píng)價(jià)哥倫布的問題上,歐洲人和美洲印第安人持不同觀點(diǎn)的原因是什么?正確評(píng)價(jià)哥倫布應(yīng)該用什么方法?【互動(dòng)例題】據(jù)《郵史趣聞》一文記載:1492年8月3日,哥倫布率領(lǐng)船只,帶著西班牙國王給中國皇帝的信件,準(zhǔn)備前往中國。但最終抵達(dá)的是美洲新大陸,因擔(dān)心回不到歐洲,便把裝有地圖和信件的瓶子擲入大西洋。1852年,一位船長在直布羅陀海峽拾到這個(gè)郵瓶,這就是世界上有名的第一次“瓶郵傳書”。從歷史研究的角度,我們對(duì)此記載所持的態(tài)度應(yīng)是A.時(shí)間準(zhǔn)確,可信度大 B.孤證不立,毫無價(jià)值C.趣聞?dòng)涊d,不可聽信 D.存疑求證,有待佐證[試答]

[解題思路]審題干:首先依據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和關(guān)鍵詞,找出題干材料記載的史實(shí),材料涉及的史實(shí)包括《郵史趣聞》關(guān)于哥倫布和郵瓶傳書起源的記載;二是從史料鑒別的角度作出正確判斷。判選項(xiàng):A項(xiàng)關(guān)于瓶郵傳書記載的兩件事相距數(shù)百年,雖有時(shí)間,但缺少相關(guān)史證,可信度不足,排除B項(xiàng)“毫無價(jià)值”的說法絕對(duì)化,排除C項(xiàng)說法過于絕對(duì),趣聞?dòng)涊d并非完全“不可聽信”,排除D項(xiàng)《郵史趣聞》的記載雖有一定的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和目的等,但還不足以證實(shí)其科學(xué)性,應(yīng)存疑考證,多方探尋相關(guān)史實(shí)史證,正確【鞏固診斷】1.“請(qǐng)讀一讀或聽人念這本書吧!在這本書中,正如馬可·波羅所敘述的那樣,我們條理分明地記下了東方各大地區(qū)……的所有偉大而又奇特的事物?！边@一宣傳 ()A.使東方很快淪為西方的半殖民地B.使“西學(xué)東漸”逐漸成為潮流C.成為西、葡開辟新航路的極大動(dòng)力D.推動(dòng)了西歐資本主義萌芽的出現(xiàn)2.迪亞士說:“海上探險(xiǎn)是為了像所有的男子漢都欲做到的那樣,為上帝和陛下服務(wù),將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們?！边@表明他探險(xiǎn)的借口是 ()A.開辟新航路 B.掠奪黃金C.傳播基督教 D.開拓殖民地3.印第安人認(rèn)為:“他把歐洲強(qiáng)盜帶到了美洲,破壞我們的文化,掠奪我們的財(cái)富,是一個(gè)惡魔?！睔W洲人則認(rèn)為:“他把歐洲文明傳到美洲,把落后的美洲帶入文明時(shí)代,是一個(gè)功臣。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷,這里的“他”開辟的航海路線是 ()A.① B.② C.③ D.④4.“他堅(jiān)信大地是圓形的,盼望做一件人類歷史上破天荒的壯舉——環(huán)繞地球航行。在他遇難后的第二年,他的船隊(duì)