班主任對成績差生評語

班主任對成績差生考語作為一種定性議論方法，考語在我們對學生進行學業(yè)成績和道道德為議論等方面正發(fā)揮著越來越重要的作用。考語的形式也越來越多樣化，如作業(yè)考語、學科考語、操行考語等，對于差生的考語也越來越人性化;下面是有班主任對成績差生考語，歡迎參閱。班主任對成績差生考語1、學習如駕車登山，不進就退，聰穎的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳扎實地，不斷積累，才能不至于淹沒自己的優(yōu)秀天資。2、你是一個積極要求進步的男孩，從一次次的講話中，顯露出迫切要求的夢想，但你總是還缺乏明辨是非的能力，經常讓老師有些無望。愿你把美好的理想轉變成實質的行動，只有腳扎實地的人，才能達到光輝的極點!3、當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現了你身上有著懶散、馬虎的壞缺點，他們已經嚴重阻攔了你的進步，甚至退后。希望你早些趕走他們，使自己變得聰穎起來。4、你必然很敬羨那些成績優(yōu)秀的同學，你必然認為他們很聰穎，學得很輕松，其實不然，真實聰穎的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上白""小懶蟲。"5、你很遵守紀律，但課堂上卻總是默然不語，難道是崇奉"默然是金"嗎?沒有人天生就有優(yōu)秀的口才，要點還是看你會不會抓住課堂上的每一個機遇。6、你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃進步，你性格開朗，又能明辨是非，你經常不見經傳，但與你講話時，你能侃侃而談，你期望學習上的進步，但成績又不盡人意，你經常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會無邊無際。愿你策馬前行，快馬加鞭!7、這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了很多苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豪放，這將有助于你的成功。但記?。呵f別荒棄了學業(yè)。8、祖先云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有燦爛的成就?你天資不錯，又有求知欲，有進步心，父親母親也對你寄望厚望，為什么不努力進步，勤奮學習，為自己開創(chuàng)出美好的將來呢?9、從你的作文中能夠看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的心里深處，進步心依舊未消滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥相同啄掉自己身上的懶蟲，是有希望追上并高出他的。10、你思想純樸，待人平易、誠心，能自覺遵守紀律，特別能遵守宿舍紀律，但你平常工作不夠扎實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進步心不強，與同學不能夠和平共處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學生!11、你是個聰穎、靈便的人，但又是個令人捉摸不透的、調皮的男孩，經常"讓我歡樂讓我憂"，所幸的是，你近來有所覺醒，意識到學習的真實重要。我所要對你說的是從現在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才干。12、你是位健康，精力充分的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，若是你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。13、你必然聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時這樣專注，還有什么做不好的呢?你是個聰穎的孩子，又寫得一手好文章，若是能以牛頓為模范，認真，投入地對待每件事，必然會學有所獲。14、你性情平易、語言不多，但待人誠心、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習期望進步，但還缺乏刻苦研究精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平常值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不討厭、永遠進步!15、你是一個特別文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是靜靜無聞、謹言慎行，對待別人總是痛快與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思想也不夠敏捷，但你依舊踏扎實實，一步一個足跡，勇往直前。愿你連續(xù)努力，我向來會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!16、你知道嗎?每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認認真真、工工整整地完成作業(yè)時，老師是多么快樂，可是你為什么不能夠每天、每一次都自覺地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時?17、你期望學習成績的進步，為此自始自終的堅持著自己刻苦努力、奮斗圖強的修業(yè)原則，所有這些努力也最后換來了豐收的歡樂，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加嬌艷。18、在美國社會中流轉著一句名言：若是連你自己都不相信你自已，誰還會相信你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，英勇顯現自己，不斷地鍛煉自己。19、你有優(yōu)秀的學習夢想，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕種，一份收獲。戰(zhàn)勝學習上的困難，不斷向前進。20、你聰穎靈便，思想敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也敬羨你。但不知為什么，你的心里憂如找不對集體的地址。憂如總有同學來打你的“小報告”。我們每個同學都有相當重要的東西--進步心。若是你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!21、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那處盛滿了調皮熱情課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，無論做什么游戲，你總是特別開朗突出。但是你的成績卻不夠理想，希望在今后，要以學習為重，專心努力讀書。必然會成為一名全面發(fā)展的好學生。22、你其實很聰穎，這學期，老師很快樂看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。若是你上課能專心聽講獨立完成作業(yè)有錯及時改正，相信你會進步的。老師希望著你的進步。23、你平常性格內向，不善多言，忠厚老實，和同學能友好相處，平時能關心集體，值日工作負責，喜歡體育活動，但是，你在學習上還要努力些，作業(yè)時更要認真，把字寫好。24、你能和同學友好相處。遇到不懂的問題總是問老師，這是好現象，老師發(fā)現你聽講時，沒有做到心到口到和眼到，若是你能做到，學習成績必然是不錯的，教師還發(fā)現你作業(yè)不夠認真，把不應當成錯的題做錯了，真惋惜，老師希望你今后英勇講話，多看課外書，提高自己的說話能力。25、現在的你變得越來越可愛了，你的腦子靈便，再加上自己愛好，老師更喜歡你了，作業(yè)能做到準時完成，這對于你來說，確實不簡單，上課時能做到專心聽講，不開小差，要能控制自己，能做到這一點你真了不起，老師想不著你會變得這樣好，老師相信你今后將會成為我班優(yōu)秀的學生。26、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大發(fā)明家愛迪生也曾說過，天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，可見，成功的歡樂是勤奮的汗水澆灌出的。你身上最大的缺點是什么--“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你染上了好多壞習慣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實，你是很聰穎的孩子。成立起必勝的信心，去戰(zhàn)勝你的“天敵”吧!到時，會有“奇景”出現的。27、老師發(fā)現你是一個聰穎的男孩，只要你的眼睛一轉，一個問題就想出來了，你回答以下問題總是那么積極，認真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念想，課間活動比較活躍，老師希望你認真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。28、你是一位聰穎，能干的學生，別人不會回答的問題你總是回答得很優(yōu)秀，同學老師都很敬佩你，這與你平常努力學習是分不開的，每次做數學正確率很高，說明你認真認真。你寫得字真漂亮，同學看了特別贊美，你講的故事真好聽，你的優(yōu)點可多啦，希望你不卑不亢，你將會更優(yōu)秀。29、你能團結同學，禮貌待人，關心集體，學習能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，無論是誰看了會豎起大拇指，平常做操比較認真。能講衛(wèi)生，講文明，老師希望你上課時要積極講話，多看課外書。30、你知道你有多么聰穎嗎?你知道你是多么有才情嗎?但是，為什么你上課總是愛走神，做作業(yè)也常馬虎馬虎呢?你本不應平凡的，對嗎?開朗起來吧!從每一節(jié)課堂開始;別馬虎了，從每一次作業(yè)做起!沒有辛苦的奮斗，怎么會有喜人的碩果?不要閃避學習，不要選擇安閑，必定加油!必定拼搏!31、你是位聰穎又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒遇到你，你總是平易地向老師問好，老師心里好快樂，但是當老師看到你作業(yè)的不認真和上課經常講靜靜話和做小動作時，不由皺眉了，聰穎的女孩，下學期你必然不會讓老師無望的，對嗎?32、你是個聰穎又可愛的小男孩，認真學習，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。若是你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不馬馬虎虎，老師相信，在不久的將來，老師必然能看到一個更優(yōu)秀的你。33、老師驚喜地發(fā)現，以前的“小花貓”不見了，現在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使好多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。認真完成作業(yè)認真聽講認真思慮，依照老師的方法去做吧!你必然會成功，老師相信支持你。34、你平常觀察認真，思想快，記憶力好，每天很早就來開門，老師同學都很敬佩你，每次考數學正確率高，這與你的認真和認真是分不開的，但是你的調皮也讓人討厭，平常上課時喜歡任意講話，這是不應當的，老師希望你改正握筆姿勢，能寫出一手漂亮的字來。35、你是一位天真開朗可愛的孩子，但是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課放學后都相同。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感覺惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，老師相信，你必然能夠在老師眼前表現出一個圓滿的你!加油吧!班主任對成績差生考語精選1、你曾對老師說，有些知識不理解，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，連續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會獲取好成績，老師希望著你有更大的進步。2、一瞧，就知道你是一位靈便的孩子。可你有時顯得那樣的不“聰明”了。上課時，你看似專心聽講，有時卻答非所問;檢查你的作業(yè)時，卻發(fā)現多有遺漏，令老師多么無望啊?！皢柷牡们暹@樣，為有源泉活水來”學習需要不斷的努力，自己的思想的根源沒有改變，不積極參加到學習活動中去，是不能夠能獲取理想的成績的。前面還有一座座頂峰等著你去攀登，愿你拿出男子漢的勇氣，奮力拼搏，改掉自己的不足，成就一個全的自我。老師為你加油鼓勁!3、平常的你總和同學和平共處，每次勞動總是搶著干，你忠厚，老實，對老師和同學都有愛心，各處為別人著想，你能做到這一點，真是了不起，你學習認真，字寫得越來越漂亮了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達能力。4、你在老師的眼前總是那樣可愛，顯得一本正經，可你背著老師的面又變得那樣調皮，學習情緒不牢固，你平常認真寫字的話，寫出來的字多漂亮，真讓人喜歡，若是你在作業(yè)中每天能做到這樣，那多好啊!平常你愛做紙工，也喜歡玩耍，有時上課時略地還要偷偷地做做小動作，這是不應當的，望你今后改正。5、知道同學們背后對你的討論嗎?“邱賢的書寫工整多了，能為我們一組加好多分呢!”“老師不在的時候，邱賢也能認真完成作業(yè)，可有進步了!”“邱賢的作文構思確實妙，若是能再寫詳盡點兒，就能為我們一組加更多的分了!”“惋惜的是，邱賢太簡單驕傲了，老師一夸耀就翹尾巴!”看到了嗎?有何想法?想當初，老師剛聽到這些討論時，既為你感覺快樂，又為你感覺惋惜!快樂的是，邱賢確實進步了，并且獲取了同學們的必然。惋惜的是，你的恒心不夠，簡單自滿。孩子，要想真實成為學習的主人，得擁有百折不回的勇氣，擁有執(zhí)著求真的干勁，擁有持之以恒的精神。努力吧!老師希望著你新學期獲取更大的進步!6、你誠然語言不多，可老師卻靜靜地記下了你閃光的點點滴滴：你是一個聰穎大氣的男孩，有很強的集體榮譽感，熱愛閱讀，學習輕松;你也是一個責任心強的男孩，每天都能把份內的事做得井井有條;大打掃中，總見你不怕苦、不怕累的身影。不知不覺中，你的作文變得真實感人了，錯別字變少了。老師相信：作為一個懂事而又好學的孩子，你必然會越來越好，用優(yōu)秀的成績證明自己是最棒的!7、每當看到你考的試卷，就知道你是一個聰穎的孩子，你寫得字真不錯，令老師敬佩，看到你剪紙的圖案，就知道你還是一個心靈手巧的孩子，你畫的圖畫真好，令老師特別滿意，若是你上課時再積極講話，那多好啊!努力吧!你將會獲取更優(yōu)秀的成績。8、你是一個性格內向，做事認真的男孩，有一顆和藹的心。平常話語很少，生活中的你，尊敬師長，能夠與同學友好相處，老師部署的任務總是徹完全底地完成但學習成績還有提高的空間。愛迪生說過：天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，不努力學習是不能夠的，刻苦方能成才。加油吧!希望的大門必然會向你敞開，老師要告訴你的是：只有對自己抱有信心，才能使別人對你萌生信心的綠芽!9、其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時講話老師也很喜歡聽，你認真寫字，寫出來的字還是不錯的但是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認真做的，你數學成績不錯，若是語文和數學都認真學了，你將變得更聰穎起來。10、你是一個文靜膽寒懂事講衛(wèi)生的女孩，學習認真，字寫得很漂亮，數學題能認真做，老師發(fā)現你課間活動較少，希望你多與同學說說談談，提高自己的說話能力。在老師的心目中，你是一個聰穎的學生，每堂課上老師同學都有能聽到優(yōu)秀的講話，學習比較認真，字寫得很漂亮，平時作業(yè)正確率高，但是，近階段，學習有點廢弛，作業(yè)有點不認真，希今后改正自己的缺點，更要嚴格要求自己，為同學做好的模范，你將會更優(yōu)秀努力吧!11、盡管你作業(yè)經常出現差錯，回答以下問題可能不夠完滿，聲音不夠響亮，可老師依舊欣賞你。最讓老師滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。班級值日工作你能認真負責，盡心盡責。若今后在學習上加倍努力，嚴格要求自己，努力運用學過的知識解決問題，你就會越來越聰明。12、你見到老師總是禮貌相待，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點，若是你學習上也像喜歡娛樂相同，你的學習成績必然是不錯的其實你也是一個聰穎的孩子，只要再努力一點，可能其他小朋友成績不如你呢!你相信嗎?希你親自試一試吧，看看結果怎樣，努力吧。13、你性格內向，不善多言，學風俗認真，作業(yè)能準時完成，考試時能做到認真認真正確，但是，你的寫字姿勢可不正確啊，老師很想看到你正確的寫字姿勢正確了，字也會寫得很漂亮，你說是嗎?不信，你試一試看，老師還發(fā)現你說話的聲音太低了，若是你的說話聲能高一點，那多好啊!再說，你做的紙工還沒有同學好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。14、你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師感覺你是一個可愛的男孩，平常你衣著齊整，特別愛講衛(wèi)生，同學之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師感覺你很懂事，無論