普通教師去實習(xí)的工作報告范文

—普通教師去實習(xí)的工作報告范文在我們平凡的日常里，報告非常的重要，我們在寫報告的時分要留意涵蓋報告的根本要素。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面給大家?guī)黻P(guān)于一般老師去實習(xí)的工作報告范文，期望大家喜愛!關(guān)于一般老師去實習(xí)的工作報告范文1實習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起從前教自己的班主任，他們的工作確實是繁重而且枯燥。于是，還沒有去實習(xí)，就對班主任工作產(chǎn)生恐懼感。在實習(xí)的六個星期中，我擔(dān)任了高一（4）班的班主任，雖然其中充滿勞碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的熟悉，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與同學(xué)的接觸中得到了歡樂和欣慰。有工作，就有總結(jié)，在這里和大家共享一下我的體會：一、作好方案，繁而不亂班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能顯現(xiàn)一些不行預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。二、了解同學(xué)，溝通溝通作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對同學(xué)的根本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找同學(xué)個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的根本情況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學(xué)聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。三、做好自己，為人師表老師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與尊重，在班中建立起同學(xué)對自己的威信，這是班主任工作的根底。四、尊重同學(xué)，貴在坦誠在管理班級上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，尊重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無上下、尊卑之分。老師在建立威信的根底上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在顯現(xiàn)問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講現(xiàn)實、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。人無完人，要答應(yīng)同學(xué)顯現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學(xué)的批判，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要斤斤計較，公平地對待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。五、善待后進(jìn)，施予愛心對待同學(xué)要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好同學(xué)和差生的看法。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不鄙視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝作沒看見。要堅持公平原則，在某些場合，可對好同學(xué)從嚴(yán)要求，對差生寬容些。平常多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐煩勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進(jìn)展他們自己。六、鉆研教學(xué)，進(jìn)展自己要教會同學(xué)學(xué)問，首先自己要有學(xué)問。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！睂嵙?xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，主動鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課，進(jìn)而喜愛你、佩服你，使自己的教學(xué)得到同學(xué)的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。六個星期的實習(xí)班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術(shù)。在此，我由衷的感謝賜予我?guī)兔椭С值脑嘀魅雾n甜甜老師。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。關(guān)于一般老師去實習(xí)的工作報告范文2帶著對美妙將來的向往和期望，我來到了廣州幼兒園，伴著時間的關(guān)系，實習(xí)生活的結(jié)束。讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益頗豐。俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。在實習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不專心去發(fā)覺蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及缺乏之處，要想幫忙他們改正缺點。不僅要關(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習(xí)讓獲得了很珍貴的東西。在幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時間表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。首先，保教工作。我虛心請教老老師，主動協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意安全，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當(dāng)心被燙，清靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照料好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。我在實習(xí)過程中學(xué)習(xí)到了許多東西。關(guān)于一般老師去實習(xí)的工作報告范文3伴著時間的關(guān)系，我在貴定縣機關(guān)幼兒園的實習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次實習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進(jìn)園實習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不明白究竟該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失利的打擊之后，我的緊急心理才漸漸退去。在實習(xí)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不專心去發(fā)覺他，捕獲他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及缺乏之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅要關(guān)懷照料幼兒，還要與幼兒家長溝通溝通。在實習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習(xí)過程中所獲得的最珍貴的東西。在X幼兒園的每個老師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習(xí)期間，由于X幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格根據(jù)時間表，協(xié)作所在班主班老師仔細(xì)做好一日常規(guī)工作。首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親切接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，主動協(xié)作保育阿姨的工作。戶外活動，我提示幼兒留意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時，幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯，提示幼兒清靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理的幼兒脫衣物。關(guān)于一般老師去實習(xí)的工作報告范文420X年3月13日至6月9日，我們中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)國家級培訓(xùn)班在河北科技師范學(xué)院進(jìn)行了為期三個月培訓(xùn)。此次培訓(xùn)除了傾聽專家的理論講座外，同時布置了分組研討、實踐操作、技能演練和企業(yè)實踐。在企業(yè)實踐活動中，我們分別去了東方愛嬰幼兒園、燕山高校幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園、河北外語職業(yè)學(xué)院、河北科師教育學(xué)院和秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校。其中4月19日至26日，我們懷著欣喜的心情來到了秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)部進(jìn)行了為期一周的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置、專業(yè)布置、理論教學(xué)水平和專業(yè)技術(shù)水平。企業(yè)實習(xí)工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論學(xué)問。一、進(jìn)入學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，做好前期工作在董非老師的帶著下，我們學(xué)前教育專業(yè)國培班一行60余人到達(dá)實習(xí)學(xué)?！鼗蕧u市中等專業(yè)學(xué)校。秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)熱忱接待了我們，先介紹了秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校的歷史、進(jìn)展、將來規(guī)劃、專業(yè)設(shè)置等，布置了學(xué)員的休息地點，商量時間。然后依據(jù)學(xué)員所學(xué)專業(yè)分組，與各自的指導(dǎo)老師見面，相互了解、彼此熟識。使學(xué)員們對中專學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的教育教學(xué)有了初步的了解。學(xué)員們還與指導(dǎo)老師協(xié)商確定了學(xué)員講課的時間。最終參觀了文化藝術(shù)部的鋼琴房、舞蹈房、畫室、聲樂房、樂理房、演出館、綜合館、樂隊等設(shè)備，為下一周的企業(yè)實習(xí)做好了充足的準(zhǔn)備。二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面面提高教學(xué)水平秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)部全部課程面對學(xué)員全面開放。學(xué)員們既可以聽自己所學(xué)專業(yè)的課程，也可以聽其他任何一個專業(yè)的課程。我抓住了這個有利條件，先后學(xué)習(xí)觀摩了李愛玲、楊冬梅、楊旭丹、李淑霞、趙玉紅、韓云、X杰、張寧、路斌、胥志賢、關(guān)菲、高婷婷、王巧遇等13位老師的不同課程，看到了不同專業(yè)老師的風(fēng)采、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)功底，受益匪淺。李愛玲老師鋼琴功底深沉，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，令人鄙視；楊冬梅老師課件精致，深化淺出，水平高明，令人嘆服；楊旭丹老師的課堂活潑開朗，主動引導(dǎo)，同學(xué)主動，師生互動；李淑霞老師的課堂結(jié)合同學(xué)專業(yè)，不拘于形，另辟蹊徑，令人新穎；趙玉紅老師思路清楚，有條不紊，尤其是粉筆字嘆為觀止；韓云老師的舞蹈課緊密聯(lián)結(jié)同學(xué)專業(yè)，要求明確，注意舞蹈根底和舞蹈創(chuàng)編，不愧國家級名師；X杰老師的科學(xué)教法課讓同學(xué)全面參與，分組試講，互評互學(xué)，共同提高，為同學(xué)即將到來的見習(xí)做好準(zhǔn)備；張寧老師的彈唱自然大方，與同學(xué)互動親切，充滿樂趣，也是為同學(xué)即將到來的見習(xí)奠定根底；路斌老師的手工制作貼近生活，細(xì)致入微，輔導(dǎo)耐煩，作品精致，讓我們這些聽課的學(xué)員都躍躍欲試；關(guān)菲老師的聲樂課功底深沉，震撼全場，令人艷羨?？傊?，每一位老師的課都令我們耳目一新，給了我們不同的感受，有了不同的體驗和收獲。三、相互商量，點優(yōu)評缺，主動參與，學(xué)員展現(xiàn)依據(jù)培訓(xùn)院校的布置，學(xué)員們在課間和下午分小組對當(dāng)天的聽課與講課老師交換了看法，小組內(nèi)部進(jìn)行了商量。學(xué)員們點出了長處，也指出了缺乏。長處主要由以下幾點：專業(yè)設(shè)置合理，符合幼師將來的崗位要求；大部分老師自身專業(yè)技能和文化功底深沉，令人佩服；課堂設(shè)計圓滿，思路清晰，環(huán)節(jié)合理；教學(xué)中能結(jié)合同學(xué)所學(xué)專業(yè)，有意識、有目的的進(jìn)行教育和訓(xùn)練；大多數(shù)老師課堂活潑，同學(xué)主動主動性高，老師點撥和小搭配作真正表達(dá)了老師主導(dǎo)，同學(xué)主體；課件制作精致，有效地增加了課堂教學(xué)效果，提高了課堂教學(xué)效率。當(dāng)然，不同的老師專業(yè)不一樣，授課方法不一樣，也各有缺乏之處。比方有的老師語速稍快，同學(xué)反應(yīng)不過來；有的只注意老師講解，忽視了同學(xué)自己思索和小組商量；有的只注意專業(yè)學(xué)問的傳授，忽視了結(jié)合同學(xué)的專業(yè)，沒有按時對同學(xué)進(jìn)行正確的世界觀人生觀的教育等等。在學(xué)習(xí)觀摩的過程中，部分學(xué)員也親自參與了中專學(xué)校的課堂教學(xué)。邵萍、黃敏老師講了聲樂課，孫峰、王芹、郭竹娜講了心理課，植姬川老師講了一般話測試考前輔導(dǎo)，我講了一節(jié)政治課。課后學(xué)員之間、學(xué)員與中專學(xué)校老師之間同樣進(jìn)行了溝通商量，相互促進(jìn)，共同提高。四、實習(xí)的收獲在這一個星期里，從中專學(xué)校老師身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。每次上完一堂課我都有很深的感受：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件簡單的事!看著中專學(xué)校老師給同學(xué)們上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她們的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。雖然我在實習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的同學(xué)敬愛你。通過這次企業(yè)實踐，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗；努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，搜集資料，豐富教學(xué)內(nèi)容；上課時大膽放手，培育同學(xué)的自學(xué)力量、分析力量、解決問題的力量；要細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)，尤其對根本概念、原理的處理，肯定要深化淺出，結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)生活實踐；教學(xué)中肯定要完成老師主導(dǎo)，同學(xué)主體，才能讓同學(xué)主動主動去學(xué)；教學(xué)過程要精致，從復(fù)習(xí)舊課到導(dǎo)入新課，新課的講解、總結(jié)訓(xùn)練以及布置作業(yè)等每句話都要精練，每一個問題的設(shè)置都要恰到好處。就在這樣勞碌的學(xué)習(xí)生活里，三個月的時間就這樣過去了。這三個月里閱歷的每一天，都在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記，由于這是見證了我全新的成長。每閱歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。關(guān)于一般老師去實習(xí)的工作報告范文51月20日，正式開頭了我的實習(xí)生活。雖只有短短的兩周時間，卻讓我心中頗多感受，鄙視的老師，可愛的同學(xué)，都讓我如品一杯好酒，細(xì)細(xì)琢磨，深深感悟。在正式實習(xí)開頭之前，就在張叔叔的帶著下與楊老師您見了面。對于楊老師的第一印象就是，這老師怎么看著這么年輕呢，不是工作沒幾年的吧，后來得知老師您已經(jīng)工作20年了，這是一個不短的年數(shù)，只能讓人說老師把青春給了教育，給了同學(xué)，可愛的孩子，活潑，青春的朝氣，讓老師也保存了青春的氣息。張叔叔之前就和我說過：楊老師是一位教學(xué)杰出，工作極度負(fù)責(zé)的人，跟著他你要好好學(xué)習(xí)，定能獲益匪淺。而老師您很快就用實踐證明了這一點，那是一種發(fā)自內(nèi)心讓人暖和的真誠，您已將我當(dāng)成您自己的同學(xué)。與您簡潔交談后，您就告知我已為我準(zhǔn)備好了位置，并在最終溫馨的提示我自己明天來時帶個杯子，可以喝水…當(dāng)時我就覺得您的細(xì)心，為人的謙和。由于這么一個小詳情您都能予以考慮，做事如此細(xì)致，工作肯定是極度負(fù)責(zé)的，肯定是位受同學(xué)歡送的好老師?；厝r，媽媽也說真是個好老師啊，都想的這么細(xì)，杯子都替你想到了，你要好好跟著楊老師學(xué)啊…師兄師姐們也說第一次實習(xí)肯定要找一個好老師，這樣你就能學(xué)到許多東西，進(jìn)步就能快。我想我是幸運的就能找到了這么一位好老師，真的很開心能在楊老師手下受教。越與老師相處，就越能感受到老師身上的獨特個人魅力，您的文人之氣，儒雅之度，謙和之態(tài)，真誠之姿，都讓人想要與您接近。您身上不僅有古者謙謙君子的風(fēng)度，也不乏現(xiàn)代人的幽默。淡定，瀟灑，謙遜，使人想要從您身上吸取力量，汲取這一精神財寶，接受學(xué)識與思想的雙重熏陶。在課堂教學(xué)中同樣能讓人體會這點。語文教育的最高境界就是把同學(xué)引向生命的真善美。做人，做現(xiàn)代優(yōu)秀的中國人更是當(dāng)今社會的本質(zhì)要求，做人這一目標(biāo)被擺在更為突出的地位。我們教育要培育的是同學(xué)的全面進(jìn)展，學(xué)問+技能，不能使同學(xué)成為絕緣人空心人，而語文老師在這情感教育中有不行替代的作用。我想老師身上的獨特魅力就如春風(fēng)化雨般滋潤著同學(xué)的心靈，使其親之，思之，悟之。緘默學(xué)問的獲得并不像實踐性學(xué)問那樣，具有直觀性，即顯性，它是隱性的，抽象的，同時其成效又具滯后性，不能用成果來測量，它是在潛移默化地在同學(xué)行為中產(chǎn)生影響的，是一種無形的精神財寶。高中同學(xué)，其抱負(fù)思維已經(jīng)趨向成熟，是非推斷力量增加，老師的優(yōu)秀品質(zhì)，就會使同學(xué)親其師，信其道。身邊的典范更是讓同學(xué)覺得易于接近，易于模擬。同學(xué)會向這樣的老師趨同，想要自身也如老師般杰出。身教重于言教，同學(xué)的正確行為得以強化，在老師的無形熏陶下，可以樹立起正確的人生觀，為人處世更加恰當(dāng)。您用一棵樹去搖動另一棵樹，以一朵云去推動另一朵云，其產(chǎn)生的效應(yīng)可以影響同學(xué)的一生。同時，還讓我敬佩的地方還在于，老師您將理論與實踐結(jié)合，將課堂教學(xué)中的心得體會，同學(xué)習(xí)作，生活感悟等，以文章的形式記錄發(fā)表于博客之上，而且讀之使我輩獲益匪淺，實乃篇篇精彩，字字珠璣，真的是一篇一得。您還虛心，都說自己的文章太雜，不好，可我想，正是這雜才表達(dá)出老師您學(xué)識淵博，見解深入，多維角度，由于并不是人人都能博采眾長，各方都有觸及，單易，雜難。越是生活的才越是群眾的，經(jīng)得起實踐檢驗。生活化為文章，才有都市的現(xiàn)代，鄉(xiāng)土的清爽。而且您在保證每篇質(zhì)量的同時，寫作的數(shù)量與速度同樣讓人感慨。您在繁忙的教學(xué)工作和班主任工作中，仍能質(zhì)量與數(shù)量并重，實在是讓人敬佩，我就很懶散，總是能拖就拖，也不寫感悟，體會，勝利人士的道路雖不行復(fù)制，但卻有強盛的養(yǎng)料可以吸取，應(yīng)向您好好學(xué)習(xí)，對待工作的仔細(xì)與踏實。老師就是課程。老師的課堂教學(xué)更是值得我仔細(xì)學(xué)習(xí)，好好研討。課堂才是老師的舞臺，是老師的生命源泉，老師的實踐性學(xué)問是我最缺乏的，該努力學(xué)習(xí)未上課前商老師就說過您的課堂充滿了歡聲笑語，設(shè)身處地后更是如此感覺。您會在正式教學(xué)前，先讓同學(xué)輪番上臺朗讀自己喜愛的格言，我想老師的目的有二：一來可以讓同學(xué)記住這些名言警句，作文運用時能增色不少，學(xué)問就是在日常中累積的。二來給同學(xué)展現(xiàn)自我的時機，培育口語和表力量，這也是語文學(xué)問在生活中的實際運用真正課堂教學(xué)，老師對課堂的有效性，監(jiān)控力量都是初學(xué)的我該重點學(xué)習(xí)的，這對我是最為薄弱的，是我重點關(guān)注的。理論學(xué)問學(xué)的再好，若不能實踐還是為零，不能精通自身的業(yè)務(wù)，就不能成為老師。面對著一群獨特不一的同學(xué)，課堂教學(xué)該如何呈現(xiàn)，動態(tài)生成，教學(xué)如何才能有效率，讓同學(xué)學(xué)有所得，如今的我仍只會直接灌輸學(xué)問給同學(xué)，學(xué)問積累在一塊呈現(xiàn)給同學(xué)，按預(yù)設(shè)的模式教給同學(xué)，沒有獨特化得教學(xué)設(shè)計…老師有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點突出，條理清楚，富有效率。我最喜愛老師課堂中教學(xué)語言的幽默，又富有感染力，用寧海方言，網(wǎng)絡(luò)用語等，引得同學(xué)開懷大笑，距離拉近，氣氛融洽。您一般是以問題的形式，串聯(lián)起教學(xué)的主要內(nèi)容，口徑小，包含的信息量卻豐富。如對王熙鳳人物形象分析這一教學(xué)內(nèi)容中，老師以人物的肖像描寫中服飾，外貌為動身點，立足文本，同學(xué)主體，期間夾雜名家點評，使同學(xué)明確王熙鳳的獨特特征。在這其中，老師有一問：王熙鳳與黛玉拉完家常后，親為捧茶捧果，為何？一男生快人快語：鳳姐如此，說明其能與群眾打成一片…話音剛落，引得全班哄堂大笑。一女生：可能是為了表示客氣熱忱…老師在四班教學(xué)時，提到了三班的這一同學(xué)狀況，當(dāng)時我就在想，若是我，我該如何應(yīng)對？面對課堂中不同聲響的顯現(xiàn)，與標(biāo)準(zhǔn)答案相去甚遠(yuǎn)的答復(fù)，我該如何？我想這種教學(xué)機智力量，自己還不能很好把握，調(diào)控力量不行，我想我還是會為了進(jìn)度，犧牲同學(xué)的不同看法，將同學(xué)的奇思怪想扼殺在課堂，表達(dá)不了創(chuàng)新和獨特教育。但老師不一樣，老師以此為動身點，從中國的相面術(shù)，曹雪芹的寫作意圖等因勢利導(dǎo)，使同學(xué)在熟讀文本的立場上，在老師拓展的講解上，同學(xué)自己通過文本，讀之，思之，自己得出問題的答案：鳳姐這樣表達(dá)其機變逢迎，善用權(quán)術(shù)，假獻(xiàn)殷勤之人。在教學(xué)中，老師還采納四人小組商量的形式，讓同學(xué)在自主，合作，探究中自己思索，學(xué)會學(xué)習(xí)，培育自己學(xué)習(xí)的力量，老師指導(dǎo)，同學(xué)主體。課堂教學(xué)時一門藝術(shù)，老師要是一位表演家，將舞臺緊握在老師手中，有自己的教學(xué)方式，而這種應(yīng)對課堂的教學(xué)機智，調(diào)控力量，更是我真正應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的，這種力量的取得才能在教學(xué)中立穩(wěn)腳跟。時間實在是太少了，自己才有了一點感受，就已經(jīng)要面臨期末考試，真的很覺得遺憾，下次期望有時機能在老師您的的教學(xué)中觀摩更多，使自己在觀看反思中能有更大的體會，熟悉。老師還擔(dān)任了班主任工作，從早讀到課間，課堂，放學(xué)，眼保健操，自修課，從紀(jì)律到生活…方方面面都要關(guān)注，要管的不僅有學(xué)習(xí)狀況，還要進(jìn)行思想品德教育，心理健康教育，培育同學(xué)主動向上的人生觀價值觀，使得同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會共同生活。21世紀(jì)的教育更為關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，全體進(jìn)展，班主任所擔(dān)負(fù)的責(zé)任就更大，任務(wù)多而且難于把握。短短的兩周，我就深深體會到班主任工作的辛苦，這真的是一份