部編版四年級(jí)下冊(cè)《白鵝》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版四年級(jí)下冊(cè)《白鵝》第一課時(shí)講課方案講課目的1.會(huì)認(rèn)“鄭看”13個(gè)生字，會(huì)寫“吠促”15個(gè)生字。正確讀寫“訓(xùn)斥、狂吠、局促、京劇、謹(jǐn)言慎行、比方”等詞語。2.正確朗誦課文，整體感知課文，理清文章構(gòu)造。教具準(zhǔn)備課件講課方案一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.師：同學(xué)們，上課以前我們先猜個(gè)謎語好嗎？多媒體課件出示：【出示課件2】猜謎語頭戴紅頂帽，身穿白布襖。走路像搖船，說話像驢叫。打一動(dòng)物（）師：想不想和老師一同到鄉(xiāng)間，看看真實(shí)的白鵝？下邊就讓我們一同把鵝請(qǐng)出來吧！【出示課件3】（播放鄉(xiāng)間白鵝的視頻）你能用哪些詞語或句子形容視頻中的這些白鵝？（生溝通，老師相機(jī)談?wù)?、指引?.同學(xué)們察看得真認(rèn)真，描繪得真好！有名作家豐子愷把自己家的鵝畫了下來，出示課件白鵝圖片。豐老先生筆下的白鵝有什么特色呢？今日我們就走進(jìn)豐子愷先生的《白鵝》。板書課題：白鵝在學(xué)習(xí)課文以前我們先認(rèn)識(shí)一下豐子愷老先生吧簡(jiǎn)介作者【出示課件4】豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日），中國(guó)浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)人，散文家、畫家、文學(xué)家、美術(shù)與音樂教育家，原名潤(rùn)，別名仁、仍，號(hào)子覬，后改為子愷，筆名TK。豐子愷主要作品有《緣緣堂漫筆》、畫集《子愷漫畫》等。師從弘一法師（李叔同），以中西交融畫法創(chuàng)作漫畫以及散文而有名。1926年9月30日，豐子愷漫畫結(jié)集面世。二、閱讀課文，整體感知。1.聽課文范讀，注意預(yù)習(xí)時(shí)難讀的字音。2.再讀文，把畫住的詞語多讀幾遍。3.課件出示詞語，讀生字、新詞：【出示課件5】看守叫囂引吭大喊豪侈窺探奉養(yǎng)姿態(tài)驕橫吃相音調(diào)訓(xùn)斥必定狂吠步伐局促大模大樣京劇謹(jǐn)言慎行比方沉穩(wěn)自在服侍飯店周邊敏捷有時(shí)添飯4.學(xué)生自由讀、開火車領(lǐng)讀。重申讀準(zhǔn)平舌音“促伺”，翹舌音“豪侈侍”。多音字“看、角”的讀音?！翱础痹谶@里讀“kā，n還”有一個(gè)讀音“kà，n組”詞“看見”。5.知道什么是“凈角”嗎？【出示課件6】（“凈角”臉譜圖像。）“角”是多音字，在“角色”中讀“ju，é”而不是“jiǎ。o”6.自由高聲讀課文，遇到難讀的字詞句多讀幾遍。思慮：這是一只如何的白鵝？7.開火車讀文。三、整體感知，自讀自悟1.溝通：【出示課件7】發(fā)問：文章寫白鵝哪些方面的內(nèi)容？（明確：從鵝的形狀、喊聲、步態(tài)、吃飯、貢獻(xiàn)等方面來寫。）這是一只什么樣的白鵝？用課文中的詞歸納。2.填空：這是一只___________________________的白鵝。（驕橫、驕橫、沉穩(wěn)自在、謹(jǐn)言慎行、架子實(shí)足、有著老爺性情、需要人侍侯）3.你從哪里知道這是一只驕橫的白鵝？指引學(xué)生找有關(guān)段落，并達(dá)成以下板書：姿態(tài)：東張西望喊聲：引吭大喊步態(tài)：沉穩(wěn)自在吃相：架子實(shí)足四、初識(shí)“驕橫”，自學(xué)課文【出示課件8】1.朗誦第一自然段，思慮：你從哪里看出白鵝的“驕橫”？2.品詞：伸長(zhǎng)頭頸，東張西望。3.感情朗誦：“好一個(gè)驕橫的動(dòng)物！”4.自讀課文，劃出自己喜愛的句子。5.把自己畫的句子多讀幾遍，并把感覺和意會(huì)注明在旁邊。五、講堂總結(jié)，部署作業(yè)【出示課件9】這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字