《“貝”的故事》課件

“貝”的故事3“貝”的故事3甲骨文：我國的一種古老文字，是漢字的早期形式。因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。甲骨文：我國的一種古老文字，是漢字的早期形式。因鐫刻、書寫于21.會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文，能夠復(fù)述課文。（重點(diǎn)）3.了解“貝”字的起源，貝的作用，知道偏旁是“貝”的生字的特點(diǎn)，進(jìn)一步總結(jié)形聲字的規(guī)律，學(xué)會(huì)分類識(shí)記生字。(難點(diǎn))1.會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。（重點(diǎn)）用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：預(yù)習(xí)讀甲骨文貝類漂亮珍貴飾品隨身容易損壞錢幣錢財(cái)賺錢賠償購買貧困甲骨文貝類漂亮珍貴飾品隨身容易損壞錢幣錢5類漂珍飾骨品隨易損幣賠賺財(cái)購貧甲類漂珍飾骨品隨易損幣賠賺財(cái)購貧甲6貝殼甲骨錢幣與財(cái)關(guān)貝殼甲骨錢幣與財(cái)關(guān)7動(dòng)物貝殼甲骨文張開樣子可以錢幣錢財(cái)有關(guān)詞語表比如動(dòng)物貝殼甲骨文張開樣子可以錢幣錢財(cái)有關(guān)詞語表比如8挑戰(zhàn)一下

小琳在商場(chǎng)看到一個(gè)非常漂

亮的漂

流瓶，于是央求媽媽幫她買下來。注意紅色字的讀音原文示例·古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂（）亮，很珍貴。漂（漂亮）（漂流）

多音字挑戰(zhàn)一下小琳在商場(chǎng)看到一個(gè)非常漂亮的漂9張開珍貴損壞寶貴破壞打開近義詞張開珍貴損壞寶貴破壞打開近義詞10張開緊閉珍貴普通反義詞張開緊閉珍貴普通反義詞11貝殼：貝類的硬殼。張開：使合攏的東西分開。[造句]海灘上的貝殼五光十色，美麗極了！[造句]我矗立船首，張開雙臂，體會(huì)一下乘風(fēng)破浪的感覺。詞語解釋貝殼：貝類的硬殼。張開：使合攏的東西分開。[造句]海灘上的貝12

讀了這篇課文，你知道了什么？請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：讀了這篇課文，你知道了什么？請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

本文語言平實(shí)卻內(nèi)涵豐富。首先要讀好難讀的詞語，如甲骨文、漂亮、飾品、隨身攜帶等。讀這篇課文要像說話一樣，讓人聽清楚、聽明白。

朗讀指導(dǎo) 本文語言平實(shí)卻內(nèi)涵豐富。首先要讀好難讀的詞語，如甲骨文、漂

讀了這篇課文，我知道了甲骨文中的“貝”字，畫的就是_________________________。貝類的兩扇殼張開的樣子。

讀了這篇課文，你知道了什么？請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。讀了這篇課文，我知道了甲骨文中的“貝”字，畫的就是_

同學(xué)們，貝殼種類繁多又很漂亮，但它為什么會(huì)與錢財(cái)扯上關(guān)系呢？今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就會(huì)告訴你答案。同學(xué)們，貝殼種類繁多又很漂亮，但它為什么會(huì)與錢財(cái)扯上關(guān)系

一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。

讀課文的第1自然段，思考：貝殼有什么作用？甲骨文中的“貝”字是什么樣子的？是漢字的早期形式。 一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝甲骨文小篆楷體

你知道“貝”字是怎樣演變成今天的書寫形式的嗎？這樣的字叫什么字嗎？象形字甲骨文小篆楷體 你知道“貝”字是怎樣演變成今天的書寫形式的

這樣的字還有“馬、魚、龜、燕……”你還知道哪些？請(qǐng)你說一說。 這樣的字還有“馬、魚、龜、燕……”你還知道哪些？請(qǐng)你說一

古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。

讀課文第2自然段，說說貝殼在古時(shí)候有什么作用？人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣用貝殼？古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾

你能嘗試用“因?yàn)椤浴闭f說人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣用貝殼嗎？

因?yàn)槠?、珍貴，所以把它當(dāng)做飾品；因?yàn)檎滟F、方便攜帶又不易損壞，所以把它當(dāng)做錢幣。你能嘗試用“因?yàn)椤浴闭f說人們?yōu)槭裁磿?huì)這貝殼飾品貝殼錢幣貝殼飾品貝殼錢幣現(xiàn)在你知道，為什么用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)了嗎？

因?yàn)檎滟F、攜帶方便、不易損壞被人們當(dāng)做錢幣，所以“貝”字作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。現(xiàn)在你知道，為什么用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)了嗎？ 因

課文中介紹的幾個(gè)“貝”字旁的字你知道它們的意思？你還知道哪些“貝”字旁的字？可以查字典，也可以向別人請(qǐng)教。 課文中介紹的幾個(gè)“貝”字旁的字你知道它們的意思？你還知道哪賺：得利得錢。賠：損失錢財(cái)。購：用錢買東西。貧：窮，沒錢。貨：商品。賞、賜、販、賬、貿(mào)、貸……賺：得利得錢。賠：損失錢財(cái)。購：用錢買東西。貧：窮，沒錢。貨課文通過講述“貝”的來歷和“貝”字在中國漢字中有趣的應(yīng)用，讓人們了解漢字文化，感受漢字的神奇，贊揚(yáng)了古人。造字的智慧課文通過講述“貝”的來歷和“貝”字在中國漢字中有趣的應(yīng)用，讓26“貝”字的演變過程“貝”當(dāng)作飾品的原因“貝”當(dāng)作錢幣的原因漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的故事“貝”用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)“貝”字的演變過程“貝”當(dāng)作飾品的原因“貝”當(dāng)作錢幣的原因漢27帶“氵”與水有關(guān)的字：海、洋、湖、泊、江、河、溪、池、淚帶“目”與眼睛有關(guān)的字：看、睡、眼、睛、睜、眨、眠、盯、瞇帶“忄”與心有關(guān)的字：情、惜、悔、悟、愧、憶、惱、憐、懷帶“氵”與水有關(guān)的字：海、洋、湖、泊、江、河、溪、池、淚28“貝”的故事3“貝”的故事3甲骨文：我國的一種古老文字，是漢字的早期形式。因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。甲骨文：我國的一種古老文字，是漢字的早期形式。因鐫刻、書寫于301.會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文，能夠復(fù)述課文。（重點(diǎn)）3.了解“貝”字的起源，貝的作用，知道偏旁是“貝”的生字的特點(diǎn)，進(jìn)一步總結(jié)形聲字的規(guī)律，學(xué)會(huì)分類識(shí)記生字。(難點(diǎn))1.會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。（重點(diǎn)）用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：預(yù)習(xí)讀甲骨文貝類漂亮珍貴飾品隨身容易損壞錢幣錢財(cái)賺錢賠償購買貧困甲骨文貝類漂亮珍貴飾品隨身容易損壞錢幣錢33類漂珍飾骨品隨易損幣賠賺財(cái)購貧甲類漂珍飾骨品隨易損幣賠賺財(cái)購貧甲34貝殼甲骨錢幣與財(cái)關(guān)貝殼甲骨錢幣與財(cái)關(guān)35動(dòng)物貝殼甲骨文張開樣子可以錢幣錢財(cái)有關(guān)詞語表比如動(dòng)物貝殼甲骨文張開樣子可以錢幣錢財(cái)有關(guān)詞語表比如36挑戰(zhàn)一下

小琳在商場(chǎng)看到一個(gè)非常漂

亮的漂

流瓶，于是央求媽媽幫她買下來。注意紅色字的讀音原文示例·古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂（）亮，很珍貴。漂（漂亮）（漂流）

多音字挑戰(zhàn)一下小琳在商場(chǎng)看到一個(gè)非常漂亮的漂37張開珍貴損壞寶貴破壞打開近義詞張開珍貴損壞寶貴破壞打開近義詞38張開緊閉珍貴普通反義詞張開緊閉珍貴普通反義詞39貝殼：貝類的硬殼。張開：使合攏的東西分開。[造句]海灘上的貝殼五光十色，美麗極了！[造句]我矗立船首，張開雙臂，體會(huì)一下乘風(fēng)破浪的感覺。詞語解釋貝殼：貝類的硬殼。張開：使合攏的東西分開。[造句]海灘上的貝40

讀了這篇課文，你知道了什么？請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：讀了這篇課文，你知道了什么？請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

本文語言平實(shí)卻內(nèi)涵豐富。首先要讀好難讀的詞語，如甲骨文、漂亮、飾品、隨身攜帶等。讀這篇課文要像說話一樣，讓人聽清楚、聽明白。

朗讀指導(dǎo) 本文語言平實(shí)卻內(nèi)涵豐富。首先要讀好難讀的詞語，如甲骨文、漂

讀了這篇課文，我知道了甲骨文中的“貝”字，畫的就是_________________________。貝類的兩扇殼張開的樣子。

讀了這篇課文，你知道了什么？請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。讀了這篇課文，我知道了甲骨文中的“貝”字，畫的就是_

同學(xué)們，貝殼種類繁多又很漂亮，但它為什么會(huì)與錢財(cái)扯上關(guān)系呢？今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就會(huì)告訴你答案。同學(xué)們，貝殼種類繁多又很漂亮，但它為什么會(huì)與錢財(cái)扯上關(guān)系

一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。

讀課文的第1自然段，思考：貝殼有什么作用？甲骨文中的“貝”字是什么樣子的？是漢字的早期形式。 一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝甲骨文小篆楷體

你知道“貝”字是怎樣演變成今天的書寫形式的嗎？這樣的字叫什么字嗎？象形字甲骨文小篆楷體 你知道“貝”字是怎樣演變成今天的書寫形式的

這樣的字還有“馬、魚、龜、燕……”你還知道哪些？請(qǐng)你說一說。 這樣的字還有“馬、魚、龜、燕……”你還知道哪些？請(qǐng)你說一

古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。

讀課文第2自然段，說說貝殼在古時(shí)候有什么作用？人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣用貝殼？古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾

你能嘗試用“因?yàn)椤浴闭f說人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣用貝殼嗎？

因?yàn)槠痢⒄滟F，所以把它當(dāng)做飾品；因?yàn)檎滟F、方便攜帶又不易損壞，所以把它當(dāng)做錢幣。你能嘗試用“因?yàn)椤浴闭f說人們?yōu)槭裁磿?huì)這貝殼飾品貝殼錢幣貝殼飾品貝殼錢幣現(xiàn)在你知道，為什么用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)了嗎？

因?yàn)檎滟F、攜帶方便、不易損壞被人們當(dāng)做錢幣，所以“貝”字作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)?，F(xiàn)在你知道，為什么用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)了嗎？ 因

課文中介紹的幾個(gè)“貝”字旁的字你知道它們的意思？你還知道哪些“貝”字旁的字？可以查字典，也可以向別人請(qǐng)教。 課文中介紹的幾個(gè)“貝”字旁的字你知道它們的意思？你還知道哪賺：得利得錢。賠：損失錢財(cái)。購：用錢買東西。貧：窮，沒錢。貨：商品。賞、賜、販、賬、貿(mào)、貸……賺：得利得錢。賠：損失錢財(cái)。購：用錢買東西。貧：窮，沒錢。貨課文通過講述“貝”的來歷和“貝”字在中國漢字中有趣的應(yīng)用，讓人們了解漢字文化，感受漢字的神奇，贊揚(yáng)了古人。造字的智慧課文通過講述“貝”的來歷和“貝”字在中國漢字中有趣