2021年人教統(tǒng)編版小學語文三年級下冊26方帽子店課件

26*方帽子店部編三年級下冊教學課件第八單元26*方帽子店部編三年級下冊教學課件第八單元一、新課導入讀了題目，你有什么疑問？我們戴的帽子各種各樣，但有一點相同，就是都是圓形的。有一件事情就特別奇怪了，有一家店只做方帽子，從沒有做過其他形狀的，這是怎么回事呢？一、新課導入讀了題目，你有什么疑問？我們戴的帽子各種作者簡介施雁冰，上海人。中共黨員。1983年創(chuàng)辦兒童故事刊物《故事大王》。作品有：童話集《不要腳的朋友》，短篇小說集《外國蠟燭和鍍金戒指》等。作者簡介施雁冰，上海人。中共黨員。1983年創(chuàng)辦兒童故事刊物二、課文朗讀認真聽范讀，圈出不認識的字，畫出難理解的句子。二、課文朗讀認真聽范讀，圈出不認識的字，畫出難理解的三、學習生字我認會櫥窗改變香蕉扣上嚷嚷圓筒古董chújiāo

kòu

tǒngdǒng

rāng

gǎi一溜煙liù

三、學習生字我認會櫥窗改變香蕉扣上嚷嚷圓筒古董chújiā多字音嚷rāngrǎng

（嚷嚷）（叫嚷）造句：“我要，我要！”兒子嚷（）嚷著?！摆s緊回家！”他對著兒子嚷（）道。rāng

rǎng多字音嚷rāngrǎng（嚷嚷）（叫嚷）造句：“我要，多字音溜liū

liù

（溜走）（一溜煙）造句：當他發(fā)現(xiàn)錢包丟了的時候，小偷早就一溜（）煙似的溜（

）走了。

liū

liù

多字音溜liūliù（溜走）（一溜煙）造句：當他發(fā)識方字法加一加：

木+廚=櫥

組詞：櫥柜櫥窗比一比：

嚷—壤

組詞：

艸+重=董

組詞：古董董事｛嚷嚷叫嚷土壤識方字法加一加：木+廚=櫥組詞：櫥柜櫥窗比一比：嚷生歸字類左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)櫥改扣嚷蕉筒董溜生歸字類左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)櫥改扣嚷蕉筒董溜櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品，形狀像櫥而較淺。本課指用來展示帽子的玻璃窗。詞理語解造句：商店的櫥窗里陳列著許多漂亮的裝飾品。櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品，形狀像櫥而較淺。本課指人山人海：形容聚集的人極多。造句：國慶假期期間，八達嶺長城到處人山人海，都是來旅游的。人山人海：形容聚集的人極多。造句：國慶假期期間，八達嶺長城到密密麻麻：又多又密，多指小的東西。造句：紙上密密麻麻的，都是字。密密麻麻：又多又密，多指小的東西。造句：紙上密密麻麻的，都是一溜煙：形容跑得快。造句：剛解散，那個男孩一溜煙似的跑了。一溜煙：形容跑得快。造句：剛解散，那個男孩一溜煙似的跑了。古董：比喻過時的東西或頑固守舊的人。本課指過時的方帽子。造句：文中的方帽子早已成為人們心中的古董。古董：比喻過時的東西或頑固守舊的人。本課指過時的方帽子。造句四、整體感知認真讀課文，思考：文章是按什么順序?qū)懙模克?、整體感知認真讀課文，思考：

課文共21個自然段，是按事情發(fā)展順序劃分段落如下：第一部分（1-4自然段）：方帽子和方帽子店的情況。第二部分（5-16自然段）：方帽子不舒服，孩子們創(chuàng)造出各式各樣的帽子。第三部分（17-21自然段）：方帽子店被新式帽子店打垮，方帽子成為古董。課文共21個自然段，是按事情發(fā)展順序劃分段落如下：第五、品讀課文自由地朗讀第1-4自然段，想一想：戴著方帽子舒服嗎？是什么感覺？五、品讀課文自由地朗讀第1-4自然段，想一想：這家帽子店從來沒有做過別的帽子。他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……

問他們?yōu)槭裁粗蛔龇矫弊?，他們總是這樣回答:“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的?！?/p>

說明方帽子由來已久，人們都已經(jīng)習慣了。說明一直都做方帽子，從未改變。方帽子的世界這家帽子店從來沒有做過別的帽子。說明方帽子由來已久，做帽子的人做方帽子，買帽子的人買方帽子。我們常?？梢钥匆姶髦矫弊拥娜嗽隈R路上走著。他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎?真不舒服!方帽子的缺點人們?nèi)即髦皇娣姆矫弊印Ｗ雒弊拥娜俗龇矫弊?，買帽子的人買方帽子。我們常?？梢宰杂傻乩首x第5-16自然段，思考：小孩子們是怎樣創(chuàng)新的？自由地朗讀第5-16自然段，思考：小孩子們是怎樣創(chuàng)新的？

小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢?圓的不行嗎?寫出孩子們的疑問，創(chuàng)新就是從疑問開始的。小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓大人們總是這樣回答:“因為一直以來都是這樣的?！毙『⒆觽兛刹幌矚g戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。

孩子們喜歡新鮮的玩意兒，為下文對帽子的創(chuàng)新埋下了伏筆。墨守成規(guī)的大人是如此固執(zhí)，不思變通。大人們總是這樣回答:“因為一直以來都是這樣的?！焙⒆印凹偃缥覀冇貌甲龀烧娴拿弊印币粋€小孩子說?！澳谴髟陬^上就更舒服了?！绷硪粋€小孩子接著說。他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。運用比喻的修辭手法，把圓帽子比做碗，更形象地寫出圓帽子的形狀?！凹偃缥覀冇貌甲龀烧娴拿弊印币粋€小孩子說。運用比喻的仿寫比喻句

他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。仿寫1.池塘邊的柳樹像打扮美麗的新娘子。2.我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從書中獲取知識。仿寫比喻句

他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃一驚。最讓他吃驚的是，自己的兒子也戴了一頂圓帽子!寫出戴方帽子的人很多。圓帽子的出現(xiàn)很新奇，令人吃驚。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓“快快把它丟掉!”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。

“我要!我要!”兒子嚷嚷著?！安欢碌暮⒆?好好的方帽子不戴，要戴圓帽子!”

兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，一溜煙似的跑了。兩個詞寫出方帽子店主人對兒子戴圓帽子的事情很生氣，對圓帽子很排斥。面對新鮮事物，店主人驚慌失措并拒絕接受。語言描寫，體現(xiàn)了店主人對圓帽子的厭惡。孩子們喜歡上了圓帽子。形容跑得很快。“快快把它丟掉!”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。兩孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。孩子們長大了，他們勇于創(chuàng)新，把方帽子變成了各種各樣舒服的帽子，新奇的想法得以實現(xiàn)。孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉朗讀第17-21自然段，想一想，方帽子是如何變成古董的？朗讀第17-21自然段，想一想，方帽子是如何變成古董的？

后來，方帽子店對面，又開了一家帽子店，櫥窗里放著各式各樣的帽子，卻沒有一頂是方的。方帽子店里擺放著方方正正的帽子，卻沒有一頂是圓的，玻璃櫥窗里還貼了一張廣告:“專賣從不改變的方的好帽子?！睂γ娴男旅弊拥昀镆操N了一張廣告:“專賣各式各樣的舒服的好帽子?！?/p>

句式完全相同，但兩家店各自的堅持與不同形成鮮明的對比。兩家店相互較真。

后來，方帽子店對面，又開了一家帽子店，櫥窗里放著各顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門前站一會兒，不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久，最后還是進了新帽子店。在對比后還是走進方帽子店。表明新式帽子被人們接受、認可。顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門

路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽……方帽子店的主人氣得幾乎昏過去!日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。表明方帽子店的主人對新事物依然不肯接受。創(chuàng)新代替守舊。新帽子開始流行，方帽子變成古董。時代在發(fā)展，我們要與時俱進，不能因循守舊。路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉六、結(jié)構(gòu)梳理方帽子店方帽子又奇怪又不舒服圓帽子（其他式樣）又漂亮又舒服不因循守舊，要與時俱進，敢于創(chuàng)新，接受新事物。六、結(jié)構(gòu)梳理方帽子店方帽子又奇怪又不舒服圓帽子（其他式樣）又七、拓展延伸商鞅變法商鞅變法是戰(zhàn)國時期著名政治家商鞅為維護秦國統(tǒng)治者的利益而推行的一系列變革措施。公元前361年，秦孝公即位。年輕的國君決心改變秦國的落后面貌，于是下了變法圖強的求賢詔令。商鞅就是在這個時候自魏國來到秦國的。商鞅到秦國后，宣傳“強國之術”，決心協(xié)助秦孝公進行改革，因此得到秦孝公的信任，任命他為左庶長。公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下，秦國兩次頒布新法。經(jīng)過商鞅變法，秦國的面貌煥然一新。秦國從落后國家，一躍而為“兵革大強，諸侯畏懼”的強國，出現(xiàn)了“家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”的局面。創(chuàng)新推動歷史前步七、拓展延伸商鞅變法創(chuàng)新推動歷史前步八、當堂檢測1.這篇課文告訴我們一個什么道理？

時代在發(fā)展，要與時俱進，敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物，不能因循守舊。八、當堂檢測1.這篇課文告訴我們一個什么道理？時代在2.想象一下，人們在兩家帽子店徘徊的時候，會說些什么？

“要不我們試試新帽子吧！新帽子樣式多，看起來很舒服呢！”另一個人說。

“我們一直都是戴方帽子的呀！可是方帽子戴著很不舒服?！币粋€人說。2.想象一下，人們在兩家帽子店徘徊的時候，會說些什么？九、布置作業(yè)朗讀課文，說說故事中的哪部分內(nèi)容是你最意想不到的，再用自己的話復述這個部分。九、布置作業(yè)朗讀課文，說說故事中的哪部分內(nèi)容是親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。親愛的讀者：26*方帽子店部編三年級下冊教學課件第八單元26*方帽子店部編三年級下冊教學課件第八單元一、新課導入讀了題目，你有什么疑問？我們戴的帽子各種各樣，但有一點相同，就是都是圓形的。有一件事情就特別奇怪了，有一家店只做方帽子，從沒有做過其他形狀的，這是怎么回事呢？一、新課導入讀了題目，你有什么疑問？我們戴的帽子各種作者簡介施雁冰，上海人。中共黨員。1983年創(chuàng)辦兒童故事刊物《故事大王》。作品有：童話集《不要腳的朋友》，短篇小說集《外國蠟燭和鍍金戒指》等。作者簡介施雁冰，上海人。中共黨員。1983年創(chuàng)辦兒童故事刊物二、課文朗讀認真聽范讀，圈出不認識的字，畫出難理解的句子。二、課文朗讀認真聽范讀，圈出不認識的字，畫出難理解的三、學習生字我認會櫥窗改變香蕉扣上嚷嚷圓筒古董chújiāo

kòu

tǒngdǒng

rāng

gǎi一溜煙liù

三、學習生字我認會櫥窗改變香蕉扣上嚷嚷圓筒古董chújiā多字音嚷rāngrǎng

（嚷嚷）（叫嚷）造句：“我要，我要！”兒子嚷（）嚷著?！摆s緊回家！”他對著兒子嚷（）道。rāng

rǎng多字音嚷rāngrǎng（嚷嚷）（叫嚷）造句：“我要，多字音溜liū

liù

（溜走）（一溜煙）造句：當他發(fā)現(xiàn)錢包丟了的時候，小偷早就一溜（）煙似的溜（

）走了。

liū

liù

多字音溜liūliù（溜走）（一溜煙）造句：當他發(fā)識方字法加一加：

木+廚=櫥

組詞：櫥柜櫥窗比一比：

嚷—壤

組詞：

艸+重=董

組詞：古董董事｛嚷嚷叫嚷土壤識方字法加一加：木+廚=櫥組詞：櫥柜櫥窗比一比：嚷生歸字類左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)櫥改扣嚷蕉筒董溜生歸字類左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)櫥改扣嚷蕉筒董溜櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品，形狀像櫥而較淺。本課指用來展示帽子的玻璃窗。詞理語解造句：商店的櫥窗里陳列著許多漂亮的裝飾品。櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品，形狀像櫥而較淺。本課指人山人海：形容聚集的人極多。造句：國慶假期期間，八達嶺長城到處人山人海，都是來旅游的。人山人海：形容聚集的人極多。造句：國慶假期期間，八達嶺長城到密密麻麻：又多又密，多指小的東西。造句：紙上密密麻麻的，都是字。密密麻麻：又多又密，多指小的東西。造句：紙上密密麻麻的，都是一溜煙：形容跑得快。造句：剛解散，那個男孩一溜煙似的跑了。一溜煙：形容跑得快。造句：剛解散，那個男孩一溜煙似的跑了。古董：比喻過時的東西或頑固守舊的人。本課指過時的方帽子。造句：文中的方帽子早已成為人們心中的古董。古董：比喻過時的東西或頑固守舊的人。本課指過時的方帽子。造句四、整體感知認真讀課文，思考：文章是按什么順序?qū)懙?？四、整體感知認真讀課文，思考：

課文共21個自然段，是按事情發(fā)展順序劃分段落如下：第一部分（1-4自然段）：方帽子和方帽子店的情況。第二部分（5-16自然段）：方帽子不舒服，孩子們創(chuàng)造出各式各樣的帽子。第三部分（17-21自然段）：方帽子店被新式帽子店打垮，方帽子成為古董。課文共21個自然段，是按事情發(fā)展順序劃分段落如下：第五、品讀課文自由地朗讀第1-4自然段，想一想：戴著方帽子舒服嗎？是什么感覺？五、品讀課文自由地朗讀第1-4自然段，想一想：這家帽子店從來沒有做過別的帽子。他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……

問他們?yōu)槭裁粗蛔龇矫弊?，他們總是這樣回答:“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的?！?/p>

說明方帽子由來已久，人們都已經(jīng)習慣了。說明一直都做方帽子，從未改變。方帽子的世界這家帽子店從來沒有做過別的帽子。說明方帽子由來已久，做帽子的人做方帽子，買帽子的人買方帽子。我們常常可以看見戴著方帽子的人在馬路上走著。他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎?真不舒服!方帽子的缺點人們?nèi)即髦皇娣姆矫弊?。做帽子的人做方帽子，買帽子的人買方帽子。我們常?？梢宰杂傻乩首x第5-16自然段，思考：小孩子們是怎樣創(chuàng)新的？自由地朗讀第5-16自然段，思考：小孩子們是怎樣創(chuàng)新的？

小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢?圓的不行嗎?寫出孩子們的疑問，創(chuàng)新就是從疑問開始的。小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓大人們總是這樣回答:“因為一直以來都是這樣的?！毙『⒆觽兛刹幌矚g戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。

孩子們喜歡新鮮的玩意兒，為下文對帽子的創(chuàng)新埋下了伏筆。墨守成規(guī)的大人是如此固執(zhí)，不思變通。大人們總是這樣回答:“因為一直以來都是這樣的?！焙⒆印凹偃缥覀冇貌甲龀烧娴拿弊印币粋€小孩子說?！澳谴髟陬^上就更舒服了。”另一個小孩子接著說。他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。運用比喻的修辭手法，把圓帽子比做碗，更形象地寫出圓帽子的形狀?！凹偃缥覀冇貌甲龀烧娴拿弊印币粋€小孩子說。運用比喻的仿寫比喻句

他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。仿寫1.池塘邊的柳樹像打扮美麗的新娘子。2.我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從書中獲取知識。仿寫比喻句

他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃一驚。最讓他吃驚的是，自己的兒子也戴了一頂圓帽子!寫出戴方帽子的人很多。圓帽子的出現(xiàn)很新奇，令人吃驚。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓“快快把它丟掉!”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。

“我要!我要!”兒子嚷嚷著?！安欢碌暮⒆?好好的方帽子不戴，要戴圓帽子!”

兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，一溜煙似的跑了。兩個詞寫出方帽子店主人對兒子戴圓帽子的事情很生氣，對圓帽子很排斥。面對新鮮事物，店主人驚慌失措并拒絕接受。語言描寫，體現(xiàn)了店主人對圓帽子的厭惡。孩子們喜歡上了圓帽子。形容跑得很快?！翱炜彀阉鼇G掉!”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。兩孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。孩子們長大了，他們勇于創(chuàng)新，把方帽子變成了各種各樣舒服的帽子，新奇的想法得以實現(xiàn)。孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉朗讀第17-21自然段，想一想，方帽子是如何變成古董的？朗讀第17-21自然段，想一想，方帽子是如何變成古董的？

后來，方帽子店對面，又開了一家帽子店，櫥窗里放著各式各樣的帽子，卻沒有一頂是方的。方帽子店里擺放著方方正正的帽子，卻沒有一頂是圓的，玻璃櫥窗里還貼了一張廣告:“專賣從不改變的方的好帽子?！睂γ娴男旅弊拥昀镆操N了一張廣告:“專賣各式各樣的舒服的好帽子?！?/p>

句式完全相同，但兩家店各自的堅持與不同形成鮮明的對比。兩家店相互較真。

后來，方帽子店對面，又開了一家帽子店，櫥窗里放著各顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門前站一會兒，不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久，最后還是進了新帽子店。在對比后還是走進方帽子店。表明新式帽子被人們接受、認可。顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門

路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽……方帽子店的主人氣得幾乎昏過去!日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。表明方帽子店的主人對