消息格式及范文(優(yōu)選十五篇)

消息格式及范文(優(yōu)選十五篇)5消息格式及范文(篇一)第一部分、市場環(huán)境篇第一章、宏觀經(jīng)濟環(huán)境及影響一、經(jīng)濟增長及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化分析1、GDP增長速率趨緩2、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化分析二、投資狀況分析三、行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位第二章、國際市場環(huán)境一、全球主要地區(qū)環(huán)保機械市場發(fā)展?fàn)顩r二、全球環(huán)保機械企業(yè)競爭特點三、國際技術(shù)現(xiàn)狀及趨勢分析第三章、國內(nèi)市場環(huán)境一、中國機械工業(yè)當(dāng)前發(fā)展的總體思路二、國家產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向及其影響三、產(chǎn)品市場發(fā)展歷程及開發(fā)方向四、外資企業(yè)進入情況與投融資體制分析五、行業(yè)重點發(fā)展領(lǐng)域和結(jié)構(gòu)調(diào)整方向六、國內(nèi)外行業(yè)差距及對策第四章、經(jīng)濟特性一、生命周期分析二、行業(yè)企業(yè)數(shù)量變化三、產(chǎn)品市場規(guī)模增長性與波動性分析四、行業(yè)綜合經(jīng)濟效益分析第二部分、供給與需求篇第五章、企業(yè)地理位置分布特征及變化一、企業(yè)地理位置分布圖二、企業(yè)在七大區(qū)的分布及遷移三、虧損面分析第六章、供給分析一、近5年整體生產(chǎn)能力分析二、產(chǎn)量、產(chǎn)值分布特征及變化三、主要生產(chǎn)企業(yè)四、新產(chǎn)品研發(fā)狀況五、投入-產(chǎn)出分析七、未來3-5年行業(yè)供給預(yù)測第七章、需求分析一、當(dāng)前市場需求結(jié)構(gòu)二、近年市場容量及變化狀況三、近5年整體銷售能力分析四、出口.交貨變化狀況分析五、未來3-5年行業(yè)消費量預(yù)測第八章、產(chǎn)業(yè)鏈及相關(guān)行業(yè)分析一、對相關(guān)行業(yè)的依賴程度二、上游產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及對環(huán)保機械行業(yè)的影響三、下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與影響四、重點相關(guān)行業(yè)分析第三部分、競爭格局第九章、不同規(guī)模企業(yè)競爭與績效一、大型企業(yè)二、中型企業(yè)三、小型企業(yè)第十章、不同性質(zhì)企業(yè)競爭與績效一、外商投資企業(yè)二、私營企業(yè)三、集體企業(yè)四、國有企業(yè)第十一章、七大區(qū)優(yōu)劣勢與競爭力評價一、華北地區(qū)二、華東地區(qū)三、華南地區(qū)四、東北地區(qū)五、西北地區(qū)六、西南地區(qū)七、東北地區(qū)第十二章、主要省市競爭力評價與分析一、全國各省市的行業(yè)運營績效綜合評比二、重點省市分析1、在全國的地位2、主要第四部分、進出口貿(mào)易篇第十三章、進出口總況一、近五年進出口規(guī)模及增長分析二、在外貿(mào)中的地位三、進出口數(shù)量、金額差異化分析第十四章、出口現(xiàn)狀及前景一、出口規(guī)模及增長二、主要出口目的地國家及洲別三、出口源發(fā)地分析四、主要出口貿(mào)易方式分析第十五章、進口現(xiàn)狀及前景一、進口規(guī)模及增長二、主要進口源發(fā)地國家及洲別三、進口目的地省市分析四、主要進口貿(mào)易方式分析第十六章、產(chǎn)品價格波動及稅率變化分析第五部分、企業(yè)(競爭對手)篇第十七章、企業(yè)集中度一、收入前20名企業(yè)運營情況比較二、行業(yè)壟斷程度第十八章、主要企業(yè)市場占有率分析占有率前20名企業(yè)分析二、產(chǎn)值前20名企業(yè)市場占有率分析三、資產(chǎn)前20名企業(yè)市場占有率分析四、利潤前20名企業(yè)市場占有率分析第十九章、全球主要供應(yīng)商分析第二十章、中國領(lǐng)先企業(yè)分析1、企業(yè)概況與聯(lián)系方式2、主要產(chǎn)品及產(chǎn)銷狀況3、企業(yè)研發(fā)狀況4、償債能力分析5、盈利能力分析6、營運能力分析7、發(fā)展能力分析三、……(根據(jù)企業(yè)綜合經(jīng)濟效益，提供5個企業(yè)分析樣本)第二十一章、國內(nèi)主要外資企業(yè)分析1、企業(yè)概況與聯(lián)系方式2、主要產(chǎn)品及產(chǎn)銷狀況3、企業(yè)研發(fā)狀況4、償債能力分析5、盈利能力分析6、營運能力分析7、發(fā)展能力分析第二十二章、最具成長性企業(yè)分析1、企業(yè)概況與聯(lián)系方式2、主要產(chǎn)品及產(chǎn)銷狀況3、企業(yè)研發(fā)狀況4、償債能力分析5、盈利能力分析6、營運能力分析7、發(fā)展能力分析第六部分、風(fēng)險評價與投資建議篇第二十三章、進入壁壘一、技術(shù)壁壘二、經(jīng)濟壁壘三、政策壁壘第二十四章、投資強度分析一、區(qū)域投資強度二、各省市投資強度三、投資強度與產(chǎn)量配比情況第二十五章、財務(wù)風(fēng)險與投資收益一、資產(chǎn)管理效益分析二、償債能力分析三、營運能力分析四、近年盈利能力分析與變化五、投資與收益分析第二十六章、產(chǎn)品SWOT分析一、S.優(yōu)勢二、W.劣勢三、O.機會四、T.威脅消息格式及范文(篇二)開學(xué)快一個星期了，“年味”離我們已漸行漸遠了，“平淡”的日子似乎又回到了我們的眼前?！暗巍⒌?、滴——”老媽手機短消息的提示音，我的好奇心被撩起來了。按照常理，是學(xué)?！凹倚Ｍā毕蚣议L發(fā)信息的時間，以前只聞其聲，未見其文。今天總算逮著機會了，老媽不在家，手機又留在家里，不看白不看，天助我也!自從老媽的手機號碼加入“家校通”后，我在學(xué)校就像一個透明人，一舉一動就好像有人“監(jiān)視”似的，逃不過老媽的眼神。心里總是擔(dān)心老師告自己的黑狀，怕放學(xué)回家與爸媽《機會面對面》《零距離》的接觸，然后開始《今日說法》——好在擔(dān)心總是多余的，一學(xué)期下來竟然安然無恙!我的好奇心卻越來越重了，老師到底發(fā)什么信息給家長呢?摁下手機鍵，一行信息映入眼簾。來自言海：今天作業(yè)大練習(xí)冊第3、4兩頁。經(jīng)家長監(jiān)督孩子獨立完成。有不懂的地方先多讀題，看書上例題。解決不了可以給我打電話。看不出來哦，我們的數(shù)學(xué)老師這么認真，把家庭作業(yè)都發(fā)給了家長，難怪老媽對我的作業(yè)了如指掌呢!不過老師還真的很辛苦，真沒想到會用自己的休息時間為我們解決難題。謝謝您，老師!再摁下手機鍵，又一行信息歡快地跳躍出來。來自陳葉：本周作業(yè)摘抄、抄寫生字及要背誦的課文一遍、寫一篇描寫自然景觀的作文，字數(shù)不少于300字，祝大家周末愉快!今天課堂作業(yè)完成較好的同學(xué)有——特提出表揚。想象不出，我們平?？此茋?yán)肅的`語文老師，其實還蠻有人情味的。表揚的名字里有我，可我的老媽從來都不曾提過，是怕我驕傲吧，把表揚都吃了“回扣”了，嘿嘿!窗外隱隱約約“飄”來了齊秦的《月亮代表我的心》優(yōu)美歌聲，我情不自已地跟著哼唱，“你問老師對我們的感情有多深，短消息代表他們的心——”消息格式及范文(篇三)我今天晚上告訴了我爸爸一個很壞的消息，你想不想知道我說的是什么壞消息？和我爸爸聽了之后的表情嗎？如果想就仔細的讀一讀吧！今天我回到了家里，放下書包對爸爸說：“爸爸！我要告訴你一個壞消息！”爸爸聽了瞪大了雙眼認真的聽我說。我說：“爸爸我這次立定跳遠沒有得到名次?！卑职致犃宋野稍捳f完眼睛瞪得更大了，說：“嗯！又在騙我吧？”我搖”我說：“有，我應(yīng)該經(jīng)常運動，這次就是由于平時運動太少，在比賽到第二天的時候就腰酸背疼，所以在第二天的立定跳遠比賽中沒有拿到名次?！卑职致犃诵α诵Γ腿プ鲎约旱氖氯チ?。我心里想：我跳遠沒有拿到成績爸爸沒有批評我還鼓勵我？我又想：我一定不會辜負爸爸對我的信任和鼓勵，下次一定要拿到好成績，我在心里默默的下定了決心。消息格式及范文(篇四)盡管有的人，注定是生命中的過客，但有的人因為消失的方式太過特殊，以至于總能夠在不經(jīng)意間想起來。之前自己也說過，自己那個高中時候的同學(xué)，在幾年前就和大家失去了消息。但之前也僅僅局限于她自己想要過不為人知的生活，而選擇了和大家失聯(lián)。可就在今天晚上，這個女孩的大學(xué)同學(xué)，和自己突然聯(lián)系，問我有沒有這個女孩子的消息時，才得知，原來我們知道那點消息，僅僅只是冰山一角。女孩的大學(xué)同學(xué)說，女孩的爸媽早在幾年前和他們聯(lián)系過，說女孩以考上研究生為借口，問家里要過一次錢，后來再沒回家。又聽說是跟著傳教得人走了，又說是最后一次行蹤已經(jīng)到了日本?？傊P(guān)于這個失蹤女孩的消息，這次聽到的，每一個都是比較讓人吃驚的。不管怎么樣，還是希望這個女孩能夠好好的在這個世界上吧。也希望天下女孩子都能夠?qū)W會愛自己，愛自己的家人。好好的珍惜生命，真愛生活中的所有坎坷與磨難！也希望自己下一次聽到這個女孩的消息的時候，聽到的都是好消息！消息格式及范文(篇五)今天,我覺得無聊,就和媽媽說：“媽媽,好無聊,我們好玩消息壞消息游戲吧。就是一個人說壞消息，一個人說好消息。壞好消息都可以先說，然后另一個消息接著說，一直說到誰說不下去了就算輸了?！蔽艺f壞消息，媽媽說好消息，分配好了，于是我和媽媽說的熱火朝天?！詈螅亿A了。媽媽不服，說：“再來一次，我一定可以贏過你?！庇谑?，我們又開始了。壞消息：回到家，蛋糕被小貓偷吃了，結(jié)果它吃好了我才發(fā)現(xiàn)蛋糕已經(jīng)過期好消息：小貓過了半天，一點事都沒；……一勝負吧?！蔽尹c點頭，說：“這次我一定要！壞消息：“消防員忘記到一個房間滅火，那個地方又燃到了外面；”壞消息：“但是天氣太熱，旁邊房子也被火燃到了；”……消息格式及范文(篇六)“短消息”江蘇省南京市江寧區(qū)湯山小學(xué)六(1)班梁文燦開學(xué)快一個星期了，“年味”離我們已漸行漸遠了，“平淡”的日子似乎又回到了我們的眼前。“滴、滴、滴------”老媽手機短消息的提示音，我的好奇心被撩起來了。按照常理，是學(xué)?！凹倚Ｍā毕蚣议L發(fā)信息的時間，以前只聞其聲，未見其文。今天總算逮著機會了，老媽不在家，手機又留在家里，不看白不看，天助我也！自從老媽的手機號碼加入“家校通”后，我在學(xué)校就像一個透明人，一舉一動就好像有人“監(jiān)視”似的，逃不過老媽的眼神。心里總是擔(dān)心老師告自己的黑狀，怕放學(xué)回家與爸媽《機會面對面》《零距離》的接觸，然后開始《今日說法》-------好在擔(dān)心總是多余的，一學(xué)期下來竟然安然無恙！我的好奇心卻越來越重了，老師到底發(fā)什么信息給家長呢？摁下手機鍵，一行信息映入眼簾。來自言海：今天作業(yè)大練習(xí)冊第3、4兩頁。經(jīng)家長監(jiān)督孩子獨立完成。有不懂的地方先多讀題,看書上例題。解決不了可以給我打電話。看不出來哦，我們的數(shù)學(xué)老師這么認真，把家庭作業(yè)都發(fā)給了家長，難怪老媽對我的作業(yè)了如指掌呢！不過老師還真的很辛苦，真沒想到會用自己的休息時間為我們解決難題。謝謝您，老師！再摁下手機鍵，又一行信息歡快地跳躍出來。來自陳葉：本周作業(yè)摘抄、抄寫生字及要背誦的課文一遍、寫一篇描寫自然景觀的作文，字數(shù)不少于300字，祝大家周末愉快！今天課堂作業(yè)完成較好的同學(xué)有--------特提出表揚。想象不出，我們平?？此茋?yán)肅的語文老師，其實還蠻有人情味的。表揚的名字里有我，可我的老媽從來都不曾提過，是怕我驕傲吧，把表揚都吃了“回扣”了，嘿嘿！窗外隱隱約約“飄”來了齊秦的《月亮代表我的心》優(yōu)美歌聲，我情不自已地跟著哼唱，“你問老師對學(xué)生的感情有多深，短消息代表他們的心-------”大亞灣作文01-03懂得作文01-03聚餐作文12-31“他”作文01-01歌曲作文01-01消息格式及范文(篇七)快要放學(xué)了，吳老師告訴我們關(guān)于徐逸琨現(xiàn)在的一些好消息與壞消息。吳老師先告訴了我們徐逸琨的好消息，他現(xiàn)在體質(zhì)還行，身體非常虛弱，需要好好地保養(yǎng)，等徐逸琨的體質(zhì)更加好，身體更加結(jié)實后，就可以戴著自己制作的賀卡、自己折的千紙鶴和心愿星給徐逸琨，讓徐逸琨望著我們送的紙鶴與星度過著快樂的每一天，也更加希望徐逸琨能早日康復(fù)。至于壞消息呢，那就是前幾天沒有看成徐逸琨的主要原因了：吳老師告訴我們好消息的那天徐逸琨在家發(fā)起了高燒，迫不得已只能又趕到上海醫(yī)治，現(xiàn)在已經(jīng)回到常州，這樣來來往往，去去回回，對一般人來說都忍受不了，那對病重在身的徐逸琨不是更加雪上加霜了嗎？所以只能拖延到現(xiàn)在。聽了這一番話，教室里可就沸騰了。“為什么徐逸琨又發(fā)燒了？”“我的賀卡做好了，你呢？”一個個問題接二連三地產(chǎn)生了。吳老師整頓了一下紀(jì)律又說：“我們不僅要給徐逸琨心靈上的援助，也要給他物質(zhì)上的援助。現(xiàn)在徐逸琨已經(jīng)用國幾十萬醫(yī)療費，大家能捐多少就捐多少，盡量多奉獻自己的愛心！”我堅信：徐逸琨看見這么多份愛心，病能好得更快，能更快地回到這個大家庭之中。消息格式及范文(篇八)消息的寫作格式消息(新聞)一般由五部分組成的。1、標(biāo)題：它是消息的眼睛，寫作時要求簡明、準(zhǔn)確地概括消息的主要內(nèi)容。有時為了引起讀者的注意，標(biāo)題也會由引題、正題、副題三部分組成；3、主體：它在導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語作全面的闡述，展開事實的部分；4、背景：事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因。大多穿插在主體之中，有的也用背景提煉標(biāo)題。5、結(jié)尾：以分析、議論的方式對消息作點評。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是構(gòu)成一則消息必不可少的三部分。背景和結(jié)語，可根據(jù)消息內(nèi)容而定，有時需要，有時沒有，有時還可以暗含在主體中。消息的寫法一、標(biāo)題“看書先看皮，看報先看題?！毙侣剺?biāo)題對于吸引、引導(dǎo)讀者閱讀新聞報道具有舉足輕重的作用。消息的標(biāo)題和其他文章的標(biāo)題、特別是文學(xué)作品的標(biāo)題相比，有很大不同。文學(xué)作品的標(biāo)題往往含蓄而有意境。人們形象的把報紙的新聞標(biāo)題比喻為“眼睛”，因此消息的標(biāo)題必須簡潔明快，“濃眉大眼炯炯有神”使讀者“一目了然”，激發(fā)起強烈的閱讀興趣。新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式、寫法很多。但有一點是共同的，在標(biāo)題撰寫上必須下功夫。新聞界有“三分之一時間寫標(biāo)題、三分之一時間寫導(dǎo)語、三分之一時間寫主體”這一說法。消息的標(biāo)題有四個方面的作用：一是導(dǎo)受。即吸引受眾注意，引導(dǎo)受眾獲取自己喜愛和需要的信息，使讀者在最短的時間里獲取所需的信息。隨著生活節(jié)奏的加快，“標(biāo)題受眾”越來越多。…………余下全文消息格式及范文(篇九)其實對于人來講，最后會讓自己煩惱的東西都是會走掉的，你看就像自己在生活中那些讓我煩惱的人，其實最后都是無法陪伴自己長久的人，都是那些讓自己覺得患得患失的人，都是那一些最后可能會離開的人。而就像媽媽和妹妹這樣子的存在，雖然說有的時候他們的一些行為讓我很是不解，就像現(xiàn)在的妹妹的一些行為，其實讓我覺得很是不解，他們那么善良的一個人，為什么要在我的面前那么高冷，而我是一個很不喜歡高冷的人，我更加的喜歡那種活潑開朗，要是他的話會讓我很疑惑，也會偶爾讓我比較難過，但是并不會過多的去煩惱，畢竟也知道自己最后并不會失去他。包括和好友他們雖然說現(xiàn)在大家都很忙，沒有時間可以去回復(fù)兩個人的消息，有的時候我發(fā)消息過去，他可以隔兩三個小時才回復(fù)我的消息，或者說干脆不回了，但是我知道他的心里面是有我的，所以也不會因為他沒有回我消息而煩惱，也不會因為他沒有回我消息而胡思亂想，但是像那些我覺得我無法確保，最后不會離開的人，我給他們發(fā)消息，要是他們沒有回復(fù)我的話，我會覺得很難受，一整天心情都受到了影響。大概這就是人性吧，我也不知道哪一種表現(xiàn)是比較好的，究竟是要受對方各種行為影響心情比較好，還是要最后確保對方不會離開，比較踏實，安心的比較好，可能在愛情里面最好還是給對方帶去一些不確定性吧，那樣子對方可以表現(xiàn)的更加在乎一點，但是在親情和友情里面就給對方更多的安全感，那樣子不會讓彼此在感情中很容易受傷，也可以讓感情更加的長久。消息格式及范文(篇十)(1)標(biāo)題概括消息的主要內(nèi)容。(2)導(dǎo)語導(dǎo)語是開頭的一段話，要求用極簡明的話概括消息的最基本內(nèi)容。(3)主體主體是消息的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實，層次分明。(4)結(jié)尾是對消息內(nèi)容的小結(jié)。有些消息可無結(jié)尾。新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由于迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現(xiàn)在中國的很多都市報所使用的都是這種格式?；靖袷?除了標(biāo)題)是：先在導(dǎo)語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經(jīng)驗和宏觀的對于受眾的認識?！嘞氯南⒏袷郊胺段?篇十一)文一放學(xué)，便打電話給我。她在電話中說：媽媽，我要告訴你一個壞消息和一個好消息。哦，什么壞消息和什么好消息呢？壞消息是，我同學(xué)把我最心愛的鋼筆掉在地上弄壞了。那好消息呢？好消息是我們家來水了，自來水公司提前放水了！嗯，壞消息有點兒壞，好消息確實不錯！嗯，我好傷心，那可是我最心愛的鋼筆啊，而且我跟我的鋼筆承諾過，要好好保護它，不再弄丟它的。嗚嗚……說著說著，文竟然哭起來了。沒關(guān)系，鋼筆不會怪你的。首先，不是你自己弄壞的，再說，你還沒有把它丟掉啊。你收著它，讓它好好休息吧……我趕緊安慰。嗯，那我先用那支壞了蓋子的筆寫字了，它是陪我最久的一支筆了。文的情緒稍稍緩和了一點。你不要太難過了，等我下班后，陪你去文具店里再買一支可以帶到學(xué)校去用的鋼筆吧。好吧！可是，那支筆，真是對不起它了。我知道，文還在為那支弄壞的筆難過。好消息和壞消息在我看來，似乎都有點小，但在她眼里，都是巨大的。當(dāng)我們的世界很單純的時候，一切是那么純粹。難過的時候可以哭，開心的時候隨時大笑。這就是文現(xiàn)在的世界。消息格式及范文(篇十二)星期天，我上完數(shù)學(xué)培訓(xùn)在樓下等家長來接時，不知哪兒蹦岀了個小女孩對她學(xué)？”她爸爸吃驚地問。“嗯！”小女孩似乎很高興，沒有一絲傷心的感覺，又過了一會兒，父女倆又走了過來，小女孩蹦蹦跳跳，還拉著裙子跳起舞來，再看看她爸爸，他卻板著一張撲克臉，看來她爸爸卻挺想她去上學(xué)呢！等父女倆走后，我心想：放假不用上學(xué)，真是爽呢！可為什么不上學(xué)？那我們，快上車！”原來是媽媽來了，我一上車還沒把發(fā)消息來說明天放假嗎？”“沒有發(fā)消息來，是臺風(fēng)來了停課吧！又沒有過節(jié)，放什么假啊！”“原來是臺風(fēng)停課，不是什么放假?。　蔽医K于弄懂了，可老師消息卻沒發(fā)來。一回到家，我又立馬拿起了？來了嗎？”看了手機我難免哀聲嘆氣，老師沒說明天停課，我還真羨慕那小女孩??！正在我愁眉苦臉寫作業(yè)時，突然手機發(fā)出“嘀嘟”一聲，我一下轉(zhuǎn)悲為喜：肯定是停課消息！我讀著這消息：“由于明天臺風(fēng)……。全市學(xué)校，幼兒園停課！”我高興得一蹦三尺高，歡呼天不用上學(xué)！”我還跳起了勝利的舞蹈。媽媽似乎像漫畫里那些拿著毛巾擦冷汗的人一樣說：“這孩子，不用上學(xué)，高興成這樣?！闭l在乎呢！我繼續(xù)慶祝著。那天等消息還真是“辛苦”，不過我真是迫不急待要看那條寶貴的消息！消息格式及范文(篇十三)1、簡報名稱，印在簡報第一頁上方的正中處，為了醒目起見，字號易大，盡可能用套紅印刷。2、期號，位置在簡報名稱的正下方，一般按年度依次排列期號，有的還可以標(biāo)出累計的總期號。屬于“增刊”的期號，要單獨編排，不能與“正刊”期號混3、編發(fā)單位，應(yīng)標(biāo)明全稱，位置在期號的左下方。4、發(fā)行日期，以領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)日期為準(zhǔn)，應(yīng)標(biāo)明具體的年、月、日，位置在期號的右下方。5、密級和保存要求，密級要求印在報頭的左上角頂格，分別標(biāo)明“機密”、“絕密”等等字樣。6、編號，編號位于報頭右上方，保密性簡報才用編號，一般簡報不用編號。范文：會議秘書組X年X月X日"函大"全國教學(xué)工作會議在京召開經(jīng)過一段時間的開。參加今天會議的有中國XX研究會的部分理事、各地輔導(dǎo)站代表、學(xué)員代表和校部教職員共70余人，今天上午和下午都召開了全體會議。上午，校務(wù)委員會主任XX同志在開幕詞中講了這次會議的宗旨，他說：我們召開這次會議，是要交流、總結(jié)各地輔導(dǎo)站的工作經(jīng)驗，研究如何提高教學(xué)質(zhì)量，明確今后的辦學(xué)方向，討論執(zhí)行、考試問題，希望大家暢所欲言，為"函大"開創(chuàng)新局面獻計獻策，緊接著，各地代表分組進行了討論，討論會上，X同志對如何開好這次大會，還提出了許多寶貴意見。在下午的會上，教務(wù)長XXX同志結(jié)合一些輔導(dǎo)站的情況，進一步強調(diào)：要辦好面授輔導(dǎo)站，必須爭取當(dāng)?shù)匚慕滩块T領(lǐng)導(dǎo)的支持，必須要有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)班子和高水平的教師。消息格式及范文(篇十四)“短消息”江蘇省南京市江寧區(qū)湯山小學(xué)六(1)班梁文燦開學(xué)快一個星期了，“年味”離我們已漸行漸遠了，“平淡”的日子似乎又回到了我們的眼前?！暗?、滴、滴------”老媽手機短消息的提示音，我的好奇心被撩起來了。按照常理，是學(xué)?！凹倚Ｍā毕蚣议L發(fā)信息的時間，以前只聞其聲，未見其文。今天總算逮著機會了，老媽不在家，手機又留在家里，不看白不看，天助我也！自從老媽的手機號碼加入“家校通”后，我在學(xué)校就像一個透明人，一舉一動就好像有人“監(jiān)視”似的，逃不過老媽的眼神。心里總是擔(dān)心老師告自己的黑狀，怕放學(xué)回家與爸媽《機會面對面》《零距離》的接觸，然后開始《今日說法》-------好在擔(dān)心總是多余的，一學(xué)期下來竟然安然無恙！我的好奇心卻越來越重了，老師到底發(fā)什么信息給家長呢？摁下手機鍵，一行信息映入眼簾。來自言海：今天作業(yè)大練習(xí)冊第3、4兩頁。經(jīng)家長監(jiān)督孩子獨立完成。有不懂的地方先多讀題,看書上例題。解決不了可以給我打電話?？床怀鰜砼?，我們的數(shù)學(xué)老師這么認真，把家庭作業(yè)都發(fā)給了家長，難怪老媽對我的作業(yè)了如指掌呢！不過老師還真的很辛苦，真沒想到會用自己的休息時間為我們解決難題。謝謝您，老師！再摁下手機鍵，又一行信息歡快地跳躍出來。來