人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《玩出了名堂》課件

15、玩出了名堂

活動(dòng)一：初讀感知1、讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的生字詞。2、想辦法認(rèn)識(shí)你畫出來(lái)的生字詞。列文虎克名堂浪費(fèi)鏡片看守

定時(shí)清閑細(xì)微閱讀

隨意調(diào)節(jié)簡(jiǎn)單拜訪

待著固定玩具

顯微鏡微生物擠來(lái)擠去讀一讀：比一比，再組詞:堂()鏡()訪()常()境()坊()持()閑()腿()待()閱()隨()讀課文，回答下列問題:課文寫了()故事?按()的順序來(lái)寫?玩鏡片發(fā)明放大鏡玩放大鏡發(fā)明顯微鏡玩顯微鏡發(fā)現(xiàn)微生物

微生物是自然界的重要成員，細(xì)菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物會(huì)使人生病，流行性感冒就是有病毒引起的；有些微生物卻是人類的好助手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲，還有的是釀酒和做選奶的功臣。微生物光合細(xì)菌。

各種各樣的微生物精讀課文，理解內(nèi)容1、列文虎克磨厚玻璃做什么？（3--5）2、他是怎樣玩的？玩出了什么名堂？（1）有新的想法：（2）有新的玩法：（3）有新的發(fā)現(xiàn)：

把兩片放大鏡放在一起會(huì)怎么樣呢？一片放大鏡固定，另一片可以隨意調(diào)節(jié)?？吹搅艘粋€(gè)平時(shí)看不到的“小人國(guó)”世界。重點(diǎn)句子分析：

1、他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。運(yùn)用了什么修辭手法？2、他用顯微鏡觀察水?？匆娝镉性S多小生命擠來(lái)擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來(lái)沒有見過的小東西。這句話用了什么修辭手法？

3、“小人國(guó)”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。這句話用了什么修辭手法？小人國(guó)和居民分別指代什么？列文虎克最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界，他得到了那些贊美和肯定？

答：英國(guó)皇家學(xué)會(huì)聘請(qǐng)他為會(huì)員、英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢來(lái)拜訪他。學(xué)完了課文，你認(rèn)為列文虎克是怎樣一個(gè)人？

他是一位愛玩，也會(huì)玩的荷蘭人。他愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手，善于觀察身邊事物的人。通過玩放大鏡發(fā)現(xiàn)了一個(gè)微生物的新世界。我們要向他學(xué)習(xí)，不但愛玩，還要?jiǎng)幽X動(dòng)手，會(huì)玩。思考：玩耍與發(fā)明創(chuàng)造有什么聯(lián)系?練一練：例：這份工作相當(dāng)清閑，他待著沒事就一邊看門，一邊磨起了鏡片。一邊一邊

玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。雖然……但是想一想，說(shuō)一說(shuō)：你在玩耍中有什么發(fā)現(xiàn)，又有什么樂趣？全班齊讀課文，再次回顧課文內(nèi)容。歸納全文的中心：本文主要講列文虎克在不同的玩法中，發(fā)明了顯微