習(xí)慣決定命運(yùn)的演講稿(5篇)

習(xí)慣決定命運(yùn)的演講稿（5篇）第一篇：習(xí)慣養(yǎng)成演講稿敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們：大家早上好！今日，我給大家演講的題目是《培育良好習(xí)慣，爭(zhēng)做合格同學(xué)》。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力地追求好習(xí)慣的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得勝利的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。如魯迅先生，他在小時(shí)候就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻囑咐自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素養(yǎng)起了打算性的作用，這對(duì)我們學(xué)校生來講，尤為重要。就拿與我們親密相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧，有些同學(xué)上課不用心聽講,不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松拘束。假如帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)身心進(jìn)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身這樣一來，就能取得事半功倍的效果。生活中，我們常?？吹接械耐瑢W(xué)在校內(nèi)里快速奔跑或高聲怪叫;有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外；放學(xué)后，有的同學(xué)喜愛在校門口的小攤處購(gòu)買零食，玩具……現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些狀況在你的身上發(fā)生過嗎？這些都是有損我們學(xué)校生形象的不良行為習(xí)慣。人們常說，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣打算明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今日做起，培育良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的學(xué)校生，共同制造輝煌的將來！我的演講完畢，感謝大家！其次篇：習(xí)慣養(yǎng)成演講稿敬重的XX：時(shí)間在一分一秒的過去，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了，在成長(zhǎng)的過程中，我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，其中就有不懂就問這個(gè)習(xí)慣。有一句諺語叫：學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問；活到老，學(xué)到老，還有多少學(xué)不到。問是打開勝利之門的鑰匙，是走向勝利大道的鋪路石，只有問了才能解開你心中的疑團(tuán)，才能豐富你的學(xué)問，提高你問的水平。伴侶！當(dāng)你解不快樂中的疑團(tuán)時(shí)你問了嗎？假如沒問請(qǐng)你不妨問一問別人，或許你會(huì)有意外的驚喜喲！感謝大家!第三篇：習(xí)慣養(yǎng)成演講稿友愛的老師、同學(xué)們：習(xí)慣是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰一生。因此人從小起，就應(yīng)當(dāng)培育一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。好習(xí)慣不是與生俱來的，需要一個(gè)漸漸培育的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的好習(xí)慣還有一段故事呢！有一次，星期六時(shí)，我和我的好伴侶圍在一起正考慮玩些什么嬉戲，突然睿小雨提議玩成語接龍，還說了嬉戲規(guī)章：兩個(gè)成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平常不看成語，這下可要出丑了。但其他那些愛看書的伴侶都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著睿小雨就說：“我先來打頭炮?！薄坝眯猩岵亍?，好難連的成語，睿小雨一開口就給后面的金亦偉來了個(gè)“下馬威”?？墒浅龊跻饬系氖?，在我認(rèn)為這么難的成語，對(duì)金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思考的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思杰，他琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著美星雪就連了個(gè)“掉以輕心”“心”？怎么連呢？正值我弄得不知如何是好時(shí)，睿小雨說：“心，我來幫你吧！”接著就說：“心急如焚?！蔽覀円还草喠怂幕睾?，我卻只答出了一個(gè)，而且還是絞盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實(shí)在是太少了，以至我知道的成語也少知又少。自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽，爸爸幫我買來了很多書籍。從《成語故事》到《學(xué)校生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個(gè)為什么》，通過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少學(xué)問，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)砹藷o窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。宏大的文學(xué)家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯J而我愛看書，就如同老鼠愛大米，小鳥愛藍(lán)天，小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。為此爸爸，媽媽為我能養(yǎng)成看書的好習(xí)慣而感到興奮。第四篇：習(xí)慣養(yǎng)成演講稿友愛的老師、同學(xué)們：我有很多好習(xí)慣，并且是堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間的好習(xí)慣，我盼望這些習(xí)慣會(huì)伴隨我一生。第一個(gè)好習(xí)慣是愛看書，只要我有空余的時(shí)間，我就會(huì)看書。每當(dāng)放學(xué)回來后，寫完作業(yè)就會(huì)拿一本書坐在沙發(fā)上看得津津有味，甚至還會(huì)看到忘了時(shí)間。放假時(shí)，只要我把作業(yè)做完，剩余的時(shí)間除了看電視，就是我看書的時(shí)間了。其次個(gè)好習(xí)慣是飯前洗手，這個(gè)習(xí)慣是每個(gè)人都必需做的。只要到吃飯的時(shí)間我就會(huì)走到洗手臺(tái)用肥皂把手洗潔凈再吃坂。這樣會(huì)防止臟東西吃到肚子里.第三個(gè)好習(xí)慣是愛勞動(dòng)，我常常辦爸爸媽媽做家務(wù)，比如：擦地，掃地，刷碗，擦窗戶等。我干起來可仔細(xì)了，我拿起掃把和簸箕，開頭掃地了，我拿起掃把彎下腰，把臟東西都收到了簸箕里，剛剛掃了一個(gè)房間就有些累了，我站起來休息了一下，然后又掃了起來，掃完了又把臟東西都收到了簸箕里。又拿起拖把,把他涮潔凈后，拿起拖把，用力的把地擦潔凈了這是一個(gè)好習(xí)慣，由于關(guān)心父母做家務(wù)、孝順父母是兒女的本職。由于在小時(shí)候，他們?cè)?jīng)哺育過我們，所以我們要知恩圖報(bào)。第四個(gè)好習(xí)慣是，從上學(xué)以來都有一個(gè)好習(xí)慣，無論老師留不留作業(yè)，放學(xué)回家后就寫作業(yè)。絕不像別人一樣，回家后先玩,讓后再寫作業(yè)，結(jié)果寫到很晚才寫完。這樣的習(xí)慣有一個(gè)好處,那就是：作業(yè)不用寫到很晚，作業(yè)寫完后還可以利用空余時(shí)間干些有意義的事或者休息一下。我信任我的好習(xí)慣肯定會(huì)伴隨我一生的，我肯定會(huì)加油的！第五篇：習(xí)慣的重要性演講稿敬重的老師、同學(xué)們：大家好！“世界上最可怕的力氣是習(xí)慣，世界上最珍貴的財(cái)寶也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生來說，更是如此?！狈▏?guó)培根以往說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人類應(yīng)當(dāng)努力追求好的習(xí)慣J的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣如同一把雕刻刀，人的很多品性都是他的作品。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦構(gòu)成就有旺盛的生命力和長(zhǎng)久性，經(jīng)常會(huì)與人相隨一生。一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，能夠拴住一頭千斤重的大象，你信任嗎在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象時(shí)，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上，無論小象怎樣掙扎都無法擺脫。小象慢慢構(gòu)成習(xí)慣，不再擺脫，直到長(zhǎng)成了大象能夠輕而易舉擺脫鏈子時(shí)，也不再掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。這就告知我們:習(xí)慣成自然，必需要養(yǎng)成好習(xí)慣。不然，長(zhǎng)大后便很難擺脫壞習(xí)慣的糾纏。制服自我是一種幸福，將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài),