幼兒園大班安全優(yōu)秀教案《生活中的防盜》含反思

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一、設(shè)計意圖：

清早，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人協(xié)助抓小偷的事情。小摯友們聽得分外投入，并自發(fā)地參與議論。抓住孩子的這一興趣點，自然就產(chǎn)生了"生活中的防盜'的主題，這個教導(dǎo)內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以得志幼兒的需要，反映最近進(jìn)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識，拓展孩子的視野，具有分外現(xiàn)實積極的意義。

二、目標(biāo)：

1.結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2.樂于探索、交流與共享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

本目標(biāo)從認(rèn)知、才能、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求"既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展'。

三、打定：

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2.介紹"電視監(jiān)控'"報警系統(tǒng)'、"電子門'"保險柜'的錄象。

3.畫有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園'的圖片。

4.紅色水筆人手1支。

5.實物投影儀1臺。

幼兒收集資料的過程同時也是閱歷打定的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在打定時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量打定可以用不同的手段來表示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

四、過程：

1.利用生活閱歷引出課題

議論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?

(從孩子熟諳的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

2.了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實物投影儀，幼兒把打定的圖片資料在電視屏幕上表示，并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板，教師激勵幼兒觀看并相互介紹。

[活動前與家長的溝通分外有效，在家長的支持下，孩子打定的材料分外豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今外形各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長供給了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料]

(這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點扶助了個別才能差的幼兒打定材料，使他們此時感受同伴賞識與激勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力表達(dá)在教與學(xué)的過程中，實施進(jìn)展的全面性與差異性原那么，探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)

(3)激勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個交流中教師留神歸類提升。如幼兒講到"卷簾'時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)

(在交流中提防拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題議論開展，孩子從住宅小區(qū)銀行、商店等公共場所公共汽車等多方面斟酌，教師實時播放幼兒熟諳的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面扶助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)

(在交流中提防體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇異成果。)

(在交流中實時生成新的課題。幼兒在議論電子警察時，有幼兒說到馬路上的裝置，"這個電子系統(tǒng)的畢竟有什么功能呢?'"馬路上還有哪些裝置?'教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。)

3.通過議論提高自我養(yǎng)護(hù)意識。

(1)"有了這么多的防盜方法是不是確定安好了，為什么?'

(2)"原來，小偷是會想盡壞方法偷東西，所以我們在平日生活中還要留神些什么?'

(3)"假設(shè)我們真得察覺小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為："兒童離不開生活，生活離不開健康教導(dǎo)'。而健康教導(dǎo)的啟程點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和養(yǎng)護(hù)自己的才能。;.來源快思老師教。案網(wǎng);這一環(huán)節(jié)的議論，旨扶助孩子養(yǎng)成唾手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有處境先打110，提高安好意識。)

4.嬉戲：設(shè)計防盜方案。

(1)激勵幾個小摯友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機遇，在觀點的相互碰撞中豐富新的學(xué)識，從同伴那里得到更多的信息、閱歷，促進(jìn)幼兒不斷斟酌完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的閱歷。)

(2)巡回指導(dǎo)時激勵幼兒設(shè)計研發(fā)別致的防盜方法。

(在開放的有打定的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的表示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特革新描繪出來)

5.活動延遲：

幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。

活動反思：

1、活動前教師與家長的溝通分外有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子打定的材料分外豐富。

2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點扶助個別才能差的幼兒打定材料，使他們在活動中能感受到同伴的賞識與激勵，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟諳一些高科技防盜手段，使課