《憧憬美好集體》課件部編版2

第八課美好集體有我在第1課時(shí)憧憬美好集體

第八課美好集體有我在第1課時(shí)憧憬美好集體11.集體愿景的概念是什么？美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。1.集體愿景的概念是什么？22.集體愿景的作用是什么？（1）愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（2）共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。2.集體愿景的作用是什么？33.美好集體的作用是什么？（1）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)，共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。（2）在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。3.美好集體的作用是什么？4知識(shí)拓展：班集體建設(shè)的意義是什么？（1）班集體有利于群體意識(shí)的形成和良好個(gè)性的發(fā)展。（2）班集體有利于我們積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我們良好思想品德的形成。（3）班集體有利于培養(yǎng)我們自己的教育能力、人際交往能力，每個(gè)人都能找到適合自己的活動(dòng)和角色。知識(shí)拓展：班集體建設(shè)的意義是什么？54.美好集體的特點(diǎn)：民主公正對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議的都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥充滿關(guān)懷與友愛(ài)在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛(ài)之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺辱他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖善于合作在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀充滿活力集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高4.美好集體的特點(diǎn)：對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議6知識(shí)拓展：在集體生活中，如何正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？（1）學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向他人學(xué)習(xí)。（2）學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于在競(jìng)爭(zhēng)或合作中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。（3）學(xué)會(huì)換位思考，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。5.集體生活合作策略的內(nèi)容有哪些？（1）擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。（2）正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。（3）遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。（4）經(jīng)常自我反思。知識(shí)拓展：在集體生活中，如何正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？7提示：如何正確認(rèn)識(shí)集體中的合作與競(jìng)爭(zhēng)？美好集體中既存在合作，也存在競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)與合作交融共存。合作與競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)存在，才使得我們的集體更加強(qiáng)大，讓我們每一個(gè)人更快的進(jìn)步。提示：如何正確認(rèn)識(shí)集體中的合作與競(jìng)爭(zhēng)？8課前預(yù)習(xí)1.閱讀教材第73頁(yè)“探究與分享”。設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？有共同的奮斗目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，密切配合的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同的愿景。課前預(yù)習(xí)9下列行為有利于創(chuàng)建美好集體的是（)小剛在學(xué)習(xí)、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而他卻總是熱心為同學(xué)講題，提供各種幫助，他認(rèn)為“幫助別人也是提升自我”。美好集體是一團(tuán)星火，魅力四射。(2020東營(yíng))【價(jià)值判斷】設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的集體生活合作策略的內(nèi)容有哪些？④在競(jìng)爭(zhēng)中要以承認(rèn)、尊重為前提②讓我們獲得豐富的精神養(yǎng)料閱讀教材第73頁(yè)“探究與分享”。班主任是指揮，每個(gè)同學(xué)都是演奏者，大家團(tuán)結(jié)一致，奏響了美妙的樂(lè)章。為提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不參加任何課余活動(dòng)同學(xué)們所出的以下“點(diǎn)子”中，不符合美好集體“民主、公正”要求的是（)規(guī)章制度B.（3）學(xué)會(huì)換位思考，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展?！揪毸仞B(yǎng)·健康生活】美好班集體的打造與呵護(hù)需要每個(gè)成員出力。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短是我在競(jìng)爭(zhēng)中的目標(biāo)。集體的精神動(dòng)力之源，推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力是（)③在外犯錯(cuò)時(shí)謊稱自己是其他班的美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。愿景是希望看到的景象，下列不屬于集體愿景的是（)班干部為拉選票，請(qǐng)全班同學(xué)吃肯德基每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外；美好集體是我們學(xué)習(xí)、生活的精神樂(lè)園，下圖漫畫(huà)說(shuō)明美好集體應(yīng)該是（)（3）班集體有利于培養(yǎng)我們自己的教育能力、人際交往能力，每個(gè)人都能找到適合自己的活動(dòng)和角色。2.閱讀教材第76頁(yè)“探究與分享”。（1）志強(qiáng)和秦軍之間存在競(jìng)爭(zhēng)嗎？如果存在，你如何看待這種競(jìng)爭(zhēng)？存在。競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。（2）在集體生活中，你是如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的？尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短是我在競(jìng)爭(zhēng)中的目標(biāo)。我會(huì)做到競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。下列行為有利于創(chuàng)建美好集體的是（)2.閱讀教材第76頁(yè)10隨堂練習(xí)1.愿景是希望看到的景象，下列不屬于集體愿景的是（)A.擁有共同的夢(mèng)想B.承擔(dān)共同的使命C.認(rèn)同正確的價(jià)值觀D.滿足成員的一切需求D隨堂練習(xí)D112.美好集體是我們學(xué)習(xí)、生活的精神樂(lè)園，下圖漫畫(huà)說(shuō)明美好集體應(yīng)該是（)A.民主的、公正的B.充滿關(guān)懷和關(guān)愛(ài)的C.善于合作的D.充滿活力的A2.美好集體是我們學(xué)習(xí)、生活的精神樂(lè)園，下圖漫畫(huà)說(shuō)明美好集體123.下列行為有利于創(chuàng)建美好集體的是（)A.班干部為拉選票，請(qǐng)全班同學(xué)吃肯德基B.為提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不參加任何課余活動(dòng)C.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步D.將本班清潔區(qū)的垃圾倒放到別班的清潔區(qū)C3.下列行為有利于創(chuàng)建美好集體的是（)C134.班集體里的同學(xué)是具有個(gè)別差異性的，在我們身邊經(jīng)常會(huì)有這樣一些同學(xué)：有的學(xué)習(xí)成績(jī)差，有的身材比較矮小，有的不漂亮等。對(duì)待他們，我們應(yīng)該（)A.平等相待B.與條件相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)交往C.鄙視，看不起他們D.諷刺、挖苦他們A4.班集體里的同學(xué)是具有個(gè)別差異性的，在我們身邊經(jīng)常會(huì)有這樣145.物競(jìng)天擇，適者生存。當(dāng)今社會(huì)中，存在著廣泛的競(jìng)爭(zhēng)，下列有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（)A.競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)集體的活力B.良性的競(jìng)爭(zhēng)意味著“雙贏”，不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)可能會(huì)兩敗俱傷C.同學(xué)間應(yīng)注重合作，不需要競(jìng)爭(zhēng)D.初中生應(yīng)在競(jìng)爭(zhēng)中真誠(chéng)合作，在合作中正確競(jìng)爭(zhēng)C5.物競(jìng)天擇，適者生存。當(dāng)今社會(huì)中，存在著廣泛的競(jìng)爭(zhēng)，下列有156.小明左腿骨折，班上男同學(xué)輪流扶他上下樓梯。這說(shuō)明他所生活的集體是（)A.民主的、公正的B.充滿關(guān)懷與友愛(ài)的C.有美好愿景的D.充滿活力的B6.小明左腿骨折，班上男同學(xué)輪流扶他上下樓梯。這說(shuō)明他所生活16課后提升1.集體的精神動(dòng)力之源，推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力是（)A.規(guī)章制度B.集體愿景C.成員的優(yōu)秀D.領(lǐng)導(dǎo)者的影響力B課后提升B172.(2020齊齊哈爾)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園。美好集體需要我們()A.獨(dú)自?shī)^斗互不關(guān)心B.紀(jì)律渙散不思進(jìn)取C.注重享樂(lè)盲目攀比D.友善相待互相幫助D2.(2020齊齊哈爾)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精183.(2020銅仁)美好集體是一縷春風(fēng)，萬(wàn)物生長(zhǎng)；美好集體是一方凈土，百花齊放；美好集體是一汪碧水，魚(yú)翔淺底；美好集體是一團(tuán)星火，魅力四射。下列對(duì)美好集體表述不正確的是()A.美好集體是充滿活力的B.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的C.美好集體只有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有合作D.美好集體是民主的、公正的C3.(2020銅仁)美好集體是一縷春風(fēng)，萬(wàn)物生長(zhǎng)；美好集體是194.(2020臨沂)就要離開(kāi)生活了3年的班集體了，小強(qiáng)無(wú)比留戀，他說(shuō)，自己所在的班集體像一支樂(lè)隊(duì)。班主任是指揮，每個(gè)同學(xué)都是演奏者，大家團(tuán)結(jié)一致，奏響了美妙的樂(lè)章。下列符合小強(qiáng)說(shuō)法的是()A.一個(gè)人的力量無(wú)法完成任何事情B.班主任作為指揮者非常重要C.善于合作成就了一個(gè)美好的班集體D.在班集體中，自己的個(gè)性得不到展示C4.(2020臨沂)就要離開(kāi)生活了3年的班集體了，小強(qiáng)無(wú)比留205.從下圖漫畫(huà)中可以看出美好集體的特點(diǎn)有()①民主、公正②充滿關(guān)懷與友愛(ài)③能夠完全滿足個(gè)人意愿④充滿活力，善于合作A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B5.從下圖漫畫(huà)中可以看出美好集體的特點(diǎn)有()B216.一個(gè)人只有生活在美好的集體里，才能享受到集體給你帶來(lái)的快樂(lè)。下列屬于美好集體帶來(lái)的快樂(lè)有（)①引領(lǐng)我們成長(zhǎng)②讓我們獲得豐富的精神養(yǎng)料③感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引④擁有充實(shí)的精神生活A(yù).①③④B.①②④C.②③④D.①②③④D6.一個(gè)人只有生活在美好的集體里，才能享受到集體給你帶來(lái)的快227.“民齊者強(qiáng)”“高樹(shù)靡陰，獨(dú)木不林”“眾人拾柴火焰高”。閱讀這些名言警句，你從中獲得的感悟是（)A.生活中只需要合作而不需要競(jìng)爭(zhēng)B.善于合作的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力C.犧牲個(gè)人利益才能最終實(shí)現(xiàn)集體愿景D.放棄個(gè)人利益才能真正建設(shè)美好集體B7.“民齊者強(qiáng)”“高樹(shù)靡陰，獨(dú)木不林”“眾人拾柴火焰高”。閱238.某手機(jī)店老板張某，經(jīng)常向顧客說(shuō)自己店里賣(mài)的手機(jī)價(jià)廉物美，周?chē)渌謾C(jī)店的手機(jī)都是次品、二手貨。對(duì)于張某的這種競(jìng)爭(zhēng)行為，下列說(shuō)法正確的有（)①符合競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則，無(wú)可非議②競(jìng)爭(zhēng)不意味著嫉妒、排斥③競(jìng)爭(zhēng)不是敵對(duì)④在競(jìng)爭(zhēng)中要以承認(rèn)、尊重為前提A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④D8.某手機(jī)店老板張某，經(jīng)常向顧客說(shuō)自己店里賣(mài)的手機(jī)價(jià)廉物美，249.小剛在學(xué)習(xí)、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而他卻總是熱心為同學(xué)講題，提供各種幫助，他認(rèn)為“幫助別人也是提升自我”。這表明小剛（)A.沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B.能正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系C.根本不懂得競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性D.成績(jī)優(yōu)秀，別人追不上他B9.小剛在學(xué)習(xí)、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)2510.美好集體是充滿活力的。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（)A.集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力B.在集體中人人都要保持高度一致C.在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的D.集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高B10.美好集體是充滿活力的。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（)2611.某校七年級(jí)（2）班組隊(duì)參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師要求同學(xué)們?yōu)楸景嗉?jí)取得好成績(jī)出“點(diǎn)子”。同學(xué)們所出的以下“點(diǎn)子”中，不符合美好集體“民主、公正”要求的是（)A.認(rèn)真分析本班級(jí)和其他班級(jí)的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，力爭(zhēng)在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上取得好成績(jī)B.尊重參賽選手的意見(jiàn)，合理適當(dāng)?shù)赜?xùn)練，提高競(jìng)賽技能C.安排專(zhuān)人在比賽時(shí)向其他班體育成績(jī)較好的同學(xué)喊話，讓其分散精力D.認(rèn)真學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，使參賽的同學(xué)不犯規(guī)、少犯規(guī)C11.某校七年級(jí)（2）班組隊(duì)參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師要求同2712.班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范。良好的班風(fēng)（)①能引導(dǎo)全班同學(xué)的言行②靠班級(jí)中每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造、去維護(hù)③體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌④是一位優(yōu)秀班主任自我?jiàn)^斗的結(jié)果A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③D12.班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范。良好的2813.【練素養(yǎng)·健康生活】美好班集體的打造與呵護(hù)需要每個(gè)成員出力。下列行為有助打造美好班集體的是（)①把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享②幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，從不留名③在外犯錯(cuò)時(shí)謊稱自己是其他班的④結(jié)成多個(gè)小幫派，提倡哥們義氣A.①②B.①③C.②④D.③④A13.【練素養(yǎng)·健康生活】美好班集體的打造與呵護(hù)需要每個(gè)成員29④是一位優(yōu)秀班主任自我?jiàn)^斗的結(jié)果將本班清潔區(qū)的垃圾倒放到別班的清潔區(qū)（2）學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于在競(jìng)爭(zhēng)或合作中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。（2）學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于在競(jìng)爭(zhēng)或合作中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。小剛在學(xué)習(xí)、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而他卻總是熱心為同學(xué)講題，提供各種幫助，他認(rèn)為“幫助別人也是提升自我”。在班會(huì)上，同學(xué)們就自己對(duì)集體的看法紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解，請(qǐng)你參與班會(huì)討論并發(fā)表評(píng)論。②靠班級(jí)中每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造、去維護(hù)美好集體中既存在合作，也存在競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)與合作交融共存。能正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短是我在競(jìng)爭(zhēng)中的目標(biāo)。不僅有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ婚喿x教材第73頁(yè)“探究與分享”。②讓我們獲得豐富的精神養(yǎng)料【練素養(yǎng)·健康生活】美好班集體的打造與呵護(hù)需要每個(gè)成員出力。同學(xué)打來(lái)電話問(wèn)候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。合作與競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)存在，才使得我們的集體更加強(qiáng)大，讓我們每一個(gè)人更快的進(jìn)步。美好集體是民主的、公正的班集體里的同學(xué)是具有個(gè)別差異性的，在我們身邊經(jīng)常會(huì)有這樣一些同學(xué)：有的學(xué)習(xí)成績(jī)差，有的身材比較矮小，有的不漂亮等。（3）學(xué)會(huì)換位思考，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。為提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不參加任何課余活動(dòng)(2020東營(yíng))【價(jià)值判斷】一個(gè)人只有生活在美好的集體里，才能享受到集體給你帶來(lái)的快樂(lè)。安排專(zhuān)人在比賽時(shí)向其他班體育成績(jī)較好的同學(xué)喊話，讓其分散精力美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短是我在競(jìng)爭(zhēng)中的目標(biāo)。14.(2020東營(yíng))【價(jià)值判斷】在疫情封校期間，九年級(jí)（2）班的同學(xué)們積極分享好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，互幫互愛(ài)，班級(jí)更加和諧。判斷：理由：正確。該班級(jí)具有美好集體的良好氛圍，充滿關(guān)懷與友愛(ài)，善于合作，充滿活力。在美好集體中，同學(xué)們能夠相互幫助、合作學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高。④是一位優(yōu)秀班主任自我?jiàn)^斗的結(jié)果14.(2020東營(yíng))【價(jià)值3015.【建設(shè)美好集體】某校七年級(jí)（1）班全體同學(xué)在老師的組織下進(jìn)行了一場(chǎng)以“在集體中成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)。在班會(huì)上，同學(xué)們就自己對(duì)集體的看法紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解，請(qǐng)你參與班會(huì)討論并發(fā)表評(píng)論。甲說(shuō)：“我們班級(jí)設(shè)有‘圖書(shū)角’，同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享?！币艺f(shuō)：“我生病了，在家休息。同學(xué)打來(lái)電話問(wèn)候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課?！北f(shuō)：“建設(shè)美好集體需要我們共同行動(dòng)！”15.【建設(shè)美好集體】31（1）甲的話說(shuō)明了美好集體的作用是什么？美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。（2）乙的話說(shuō)明了美好集體的什么特點(diǎn)？美好集體還有哪些特點(diǎn)？美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。其他特點(diǎn)：美好集體是民主的、公正的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。（1）甲的話說(shuō)明了美好集體的作用是什么？32《憧憬美好集體》課件部編版233謝謝觀看謝謝觀看34

第八課美好集體有我在第1課時(shí)憧憬美好集體

第八課美好集體有我在第1課時(shí)憧憬美好集體351.集體愿景的概念是什么？美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。1.集體愿景的概念是什么？362.集體愿景的作用是什么？（1）愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（2）共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。2.集體愿景的作用是什么？373.美好集體的作用是什么？（1）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)，共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。（2）在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。3.美好集體的作用是什么？38知識(shí)拓展：班集體建設(shè)的意義是什么？（1）班集體有利于群體意識(shí)的形成和良好個(gè)性的發(fā)展。（2）班集體有利于我們積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我們良好思想品德的形成。（3）班集體有利于培養(yǎng)我們自己的教育能力、人際交往能力，每個(gè)人都能找到適合自己的活動(dòng)和角色。知識(shí)拓展：班集體建設(shè)的意義是什么？394.美好集體的特點(diǎn)：民主公正對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議的都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥充滿關(guān)懷與友愛(ài)在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ徊灰躁P(guān)愛(ài)之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺辱他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖善于合作在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀充滿活力集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高4.美好集體的特點(diǎn)：對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議40知識(shí)拓展：在集體生活中，如何正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？（1）學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向他人學(xué)習(xí)。（2）學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于在競(jìng)爭(zhēng)或合作中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。（3）學(xué)會(huì)換位思考，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。5.集體生活合作策略的內(nèi)容有哪些？（1）擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。（2）正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。（3）遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。（4）經(jīng)常自我反思。知識(shí)拓展：在集體生活中，如何正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？41提示：如何正確認(rèn)識(shí)集體中的合作與競(jìng)爭(zhēng)？美好集體中既存在合作，也存在競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)與合作交融共存。合作與競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)存在，才使得我們的集體更加強(qiáng)大，讓我們每一個(gè)人更快的進(jìn)步。提示：如何正確認(rèn)識(shí)集體中的合作與競(jìng)爭(zhēng)？42課前預(yù)習(xí)1.閱讀教材第73頁(yè)“探究與分享”。設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？有共同的奮斗目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，密切配合的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同的愿景。課前預(yù)習(xí)43下列行為有利于創(chuàng)建美好集體的是（)小剛在學(xué)習(xí)、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而他卻總是熱心為同學(xué)講題，提供各種幫助，他認(rèn)為“幫助別人也是提升自我”。美好集體是一團(tuán)星火，魅力四射。(2020東營(yíng))【價(jià)值判斷】設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的集體生活合作策略的內(nèi)容有哪些？④在競(jìng)爭(zhēng)中要以承認(rèn)、尊重為前提②讓我們獲得豐富的精神養(yǎng)料閱讀教材第73頁(yè)“探究與分享”。班主任是指揮，每個(gè)同學(xué)都是演奏者，大家團(tuán)結(jié)一致，奏響了美妙的樂(lè)章。為提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不參加任何課余活動(dòng)同學(xué)們所出的以下“點(diǎn)子”中，不符合美好集體“民主、公正”要求的是（)規(guī)章制度B.（3）學(xué)會(huì)換位思考，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展?！揪毸仞B(yǎng)·健康生活】美好班集體的打造與呵護(hù)需要每個(gè)成員出力。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短是我在競(jìng)爭(zhēng)中的目標(biāo)。集體的精神動(dòng)力之源，推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力是（)③在外犯錯(cuò)時(shí)謊稱自己是其他班的美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。愿景是希望看到的景象，下列不屬于集體愿景的是（)班干部為拉選票，請(qǐng)全班同學(xué)吃肯德基每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外；美好集體是我們學(xué)習(xí)、生活的精神樂(lè)園，下圖漫畫(huà)說(shuō)明美好集體應(yīng)該是（)（3）班集體有利于培養(yǎng)我們自己的教育能力、人際交往能力，每個(gè)人都能找到適合自己的活動(dòng)和角色。2.閱讀教材第76頁(yè)“探究與分享”。（1）志強(qiáng)和秦軍之間存在競(jìng)爭(zhēng)嗎？如果存在，你如何看待這種競(jìng)爭(zhēng)？存在。競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。（2）在集體生活中，你是如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的？尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短是我在競(jìng)爭(zhēng)中的目標(biāo)。我會(huì)做到競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。下列行為有利于創(chuàng)建美好集體的是（)2.閱讀教材第76頁(yè)44隨堂練習(xí)1.愿景是希望看到的景象，下列不屬于集體愿景的是（)A.擁有共同的夢(mèng)想B.承擔(dān)共同的使命C.認(rèn)同正確的價(jià)值觀D.滿足成員的一切需求D隨堂練習(xí)D452.美好集體是我們學(xué)習(xí)、生活的精神樂(lè)園，下圖漫畫(huà)說(shuō)明美好集體應(yīng)該是（)A.民主的、公正的B.充滿關(guān)懷和關(guān)愛(ài)的C.善于合作的D.充滿活力的A2.美好集體是我們學(xué)習(xí)、生活的精神樂(lè)園，下圖漫畫(huà)說(shuō)明美好集體463.下列行為有利于創(chuàng)建美好集體的是（)A.班干部為拉選票，請(qǐng)全班同學(xué)吃肯德基B.為提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不參加任何課余活動(dòng)C.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步D.將本班清潔區(qū)的垃圾倒放到別班的清潔區(qū)C3.下列行為有利于創(chuàng)建美好集體的是（)C474.班集體里的同學(xué)是具有個(gè)別差異性的，在我們身邊經(jīng)常會(huì)有這樣一些同學(xué)：有的學(xué)習(xí)成績(jī)差，有的身材比較矮小，有的不漂亮等。對(duì)待他們，我們應(yīng)該（)A.平等相待B.與條件相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)交往C.鄙視，看不起他們D.諷刺、挖苦他們A4.班集體里的同學(xué)是具有個(gè)別差異性的，在我們身邊經(jīng)常會(huì)有這樣485.物競(jìng)天擇，適者生存。當(dāng)今社會(huì)中，存在著廣泛的競(jìng)爭(zhēng)，下列有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（)A.競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)集體的活力B.良性的競(jìng)爭(zhēng)意味著“雙贏”，不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)可能會(huì)兩敗俱傷C.同學(xué)間應(yīng)注重合作，不需要競(jìng)爭(zhēng)D.初中生應(yīng)在競(jìng)爭(zhēng)中真誠(chéng)合作，在合作中正確競(jìng)爭(zhēng)C5.物競(jìng)天擇，適者生存。當(dāng)今社會(huì)中，存在著廣泛的競(jìng)爭(zhēng)，下列有496.小明左腿骨折，班上男同學(xué)輪流扶他上下樓梯。這說(shuō)明他所生活的集體是（)A.民主的、公正的B.充滿關(guān)懷與友愛(ài)的C.有美好愿景的D.充滿活力的B6.小明左腿骨折，班上男同學(xué)輪流扶他上下樓梯。這說(shuō)明他所生活50課后提升1.集體的精神動(dòng)力之源，推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力是（)A.規(guī)章制度B.集體愿景C.成員的優(yōu)秀D.領(lǐng)導(dǎo)者的影響力B課后提升B512.(2020齊齊哈爾)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園。美好集體需要我們()A.獨(dú)自?shī)^斗互不關(guān)心B.紀(jì)律渙散不思進(jìn)取C.注重享樂(lè)盲目攀比D.友善相待互相幫助D2.(2020齊齊哈爾)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精523.(2020銅仁)美好集體是一縷春風(fēng)，萬(wàn)物生長(zhǎng)；美好集體是一方凈土，百花齊放；美好集體是一汪碧水，魚(yú)翔淺底；美好集體是一團(tuán)星火，魅力四射。下列對(duì)美好集體表述不正確的是()A.美好集體是充滿活力的B.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的C.美好集體只有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有合作D.美好集體是民主的、公正的C3.(2020銅仁)美好集體是一縷春風(fēng)，萬(wàn)物生長(zhǎng)；美好集體是534.(2020臨沂)就要離開(kāi)生活了3年的班集體了，小強(qiáng)無(wú)比留戀，他說(shuō)，自己所在的班集體像一支樂(lè)隊(duì)。班主任是指揮，每個(gè)同學(xué)都是演奏者，大家團(tuán)結(jié)一致，奏響了美妙的樂(lè)章。下列符合小強(qiáng)說(shuō)法的是()A.一個(gè)人的力量無(wú)法完成任何事情B.班主任作為指揮者非常重要C.善于合作成就了一個(gè)美好的班集體D.在班集體中，自己的個(gè)性得不到展示C4.(2020臨沂)就要離開(kāi)生活了3年的班集體了，小強(qiáng)無(wú)比留545.從下圖漫畫(huà)中可以看出美好集體的特點(diǎn)有()①民主、公正②充滿關(guān)懷與友愛(ài)③能夠完全滿足個(gè)人意愿④充滿活力，善于合作A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B5.從下圖漫畫(huà)中可以看出美好集體的特點(diǎn)有()B556.一個(gè)人只有生活在美好的集體里，才能享受到集體給你帶來(lái)的快樂(lè)。下列屬于美好集體帶來(lái)的快樂(lè)有（)①引領(lǐng)我們成長(zhǎng)②讓我們獲得豐富的精神養(yǎng)料③感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引④擁有充實(shí)的精神生活A(yù).①③④B.①②④C.②③④D.①②③④D6.一個(gè)人只有生活在美好的集體里，才能享受到集體給你帶來(lái)的快567.“民齊者強(qiáng)”“高樹(shù)靡陰，獨(dú)木不林”“眾人拾柴火焰高”。閱讀這些名言警句，你從中獲得的感悟是（)A.生活中只需要合作而不需要競(jìng)爭(zhēng)B.善于合作的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力C.犧牲個(gè)人利益才能最終實(shí)現(xiàn)集體愿景D.放棄個(gè)人利益才能真正建設(shè)美好集體B7.“民齊者強(qiáng)”“高樹(shù)靡陰，獨(dú)木不林”“眾人拾柴火焰高”。閱578.某手機(jī)店老板張某，經(jīng)常向顧客說(shuō)自己店里賣(mài)的手機(jī)價(jià)廉物美，周?chē)渌謾C(jī)店的手機(jī)都是次品、二手貨。對(duì)于張某的這種競(jìng)爭(zhēng)行為，下列說(shuō)法正確的有（)①符合競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則，無(wú)可非議②競(jìng)爭(zhēng)不意味著嫉妒、排斥③競(jìng)爭(zhēng)不是敵對(duì)④在競(jìng)爭(zhēng)中要以承認(rèn)、尊重為前提A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④D8.某手機(jī)店老板張某，經(jīng)常向顧客說(shuō)自己店里賣(mài)的手機(jī)價(jià)廉物美，589.小剛在學(xué)習(xí)、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而他卻總是熱心為同學(xué)講題，提供各種幫助，他認(rèn)為“幫助別人也是提升自我”。這表明小剛（)A.沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B.能正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系C.根本不懂得競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性D.成績(jī)優(yōu)秀，別人追不上他B9.小剛在學(xué)習(xí)、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)5910.美好集體是充滿活力的。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（)A.集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力B.在集體中人人都要保持高度一致C.在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的D.集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高B10.美好集體是充滿活力的。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（)6011.某校七年級(jí)（2）班組隊(duì)參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師要求同學(xué)們?yōu)楸景嗉?jí)取得好成績(jī)出“點(diǎn)子”。同學(xué)們所出的以下“點(diǎn)子”中，不符合美好集體“民主、公正”要求的是（)A.認(rèn)真分析本班級(jí)和其他班級(jí)的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，力爭(zhēng)在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上取得好成績(jī)B.尊重參賽選手的意見(jiàn)，合理適當(dāng)?shù)赜?xùn)練，提高競(jìng)賽技能C.安排專(zhuān)人在比賽時(shí)向其他班體育成績(jī)較好的同學(xué)喊話，讓其分散精力D.認(rèn)真學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，使參賽的同學(xué)不犯規(guī)、少犯規(guī)C11.某校七年級(jí)（2）班組隊(duì)參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師要求同6112.班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范。良好的班風(fēng)（)①能引導(dǎo)全班同學(xué)的言行②靠班級(jí)中每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造、去維護(hù)③體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌④是一位優(yōu)秀班主任自我?jiàn)^斗的結(jié)果A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③D12.班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范。良好的6213.【練素養(yǎng)·健康生活】美好班集體的打造與呵護(hù)需要每個(gè)成員出力。下列行為有助打造美好班集體的是（)①把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享②幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，從不留名③在外犯錯(cuò)時(shí)謊稱自己是其他班的④結(jié)成多個(gè)小幫派，提倡哥們義氣A.①②B.①③C.②④D.③④A13.【練素養(yǎng)·健康生活】美好班集