七年級(jí)道德與法治增強(qiáng)生命韌性課件

第九課珍視生命第四單元生命的思考第2課時(shí)增強(qiáng)生命的韌性第九課珍視生命第四單元生命的思考第2課時(shí)增強(qiáng)生命的韌性1七年級(jí)道德與法治增強(qiáng)生命韌性課件2永不放棄的尼克·胡哲1982年出生于澳大利亞的墨爾本，他天生沒有四肢，但勇于面對身體殘障，用他的感恩、智慧以及僅有的“小雞腿〞〔左腳掌及相連的兩個(gè)趾頭〕，活出了生命的奇跡。尼克：

沒有無法達(dá)成的目標(biāo)

沒有遙不可及的夢想

你永不放棄的心

比鉆石跟珍貴！永不放棄的尼克·胡哲1982年出生于澳大利亞的墨爾本3※在你的記憶中，遇到過哪些“麻煩〞或者“不愉快的事〞？※面對這些“麻煩〞你有什么感受？※在你的記憶中，遇到過哪些“麻煩〞或者“不愉快的事〞？4探究與分享上面這些情境中：你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？說說你曾經(jīng)遇到的挫折，看看你認(rèn)為的挫折，在其他同學(xué)眼里是否也是挫折。探究與分享上面這些情境中：51、挫折的含義

我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，遇到的阻礙、失利和失敗，就是挫折。一、生活難免有挫折1、挫折的含義我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力6〔1〕、面對不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反響〔1〕、面對不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為7小林：這次成績太糟糕了，我真的是太笨了。我不想再學(xué)了！小杰：成績對于我來講有進(jìn)步，但還有提升的空間。我會(huì)制定一個(gè)更客觀的標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)努力！小偉：數(shù)學(xué)課太難了，老師講的不好，我聽不懂！小娜：這段時(shí)間學(xué)習(xí)的知識(shí)難度大，我得更加努力地復(fù)習(xí)，爭取再有提高！〔2〕、即使面對相同的挫折，不同的人的情緒感受和行為反響也會(huì)不同小林：小杰：成績對于我來講有進(jìn)步，但還有提升的空間。我會(huì)制定8〔3〕同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會(huì)有不同的情緒感受和行為反響〔3〕同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會(huì)有不同的情緒感受9挫折挫折情境挫折認(rèn)知挫折反應(yīng)關(guān)鍵相關(guān)鏈接挫折挫折情境挫折認(rèn)知挫折反應(yīng)關(guān)鍵相關(guān)鏈接10產(chǎn)生不同感受和行為反響的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同〔1〕面對不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反響；〔2〕即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反響是不同的；〔3〕同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反響。2、走近挫折：面對挫折會(huì)有不同行為反響的原因產(chǎn)生不同感受和行為反響的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)11說一說你曾經(jīng)遇到的挫折?遇到這些挫折之后你的感受是什么？

○○○○○○○○○○○○驚慌焦慮氣餒無助緊張悲傷憤怒擔(dān)憂著急煩惱沮喪……請選擇你面對挫折時(shí)的感受〔可以多項(xiàng)選擇〕說一說你曾經(jīng)遇到的挫折?遇到這些挫折之后你的感受是什么？○○12積極影響消極影響面對挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。

產(chǎn)生這些負(fù)面情緒的感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤５靡鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，防止盲目樂觀，精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)

3、挫折的影響：挫折是一把雙刃劍積極影響消極影響面對挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過13貝多芬，中年失聰，卻創(chuàng)作出大量優(yōu)秀的音樂作品他們都曾經(jīng)歷過挫折愛迪生，沒上過1天學(xué)，一生失敗無數(shù)次的創(chuàng)造大王俞敏洪，新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人。出生在一般的農(nóng)村家庭，兩次高考落榜，第1次高考英語11分的英語教育專家貝多芬，中年失聰，卻創(chuàng)作出大量優(yōu)秀的音樂作品他們都曾14想一想：4、面對挫折的正確態(tài)度〔1〕挫折是我們生命成長的一局部挫折是每個(gè)人都會(huì)遇到的，只是挫折的大小、輕重有所不同。挫折是人生道路上的正?，F(xiàn)象，因此人生難免有挫折?！?〕積極面對，勇于戰(zhàn)勝挫折，才能走向成功。

從他們身上中我們可以得到什么啟示？想一想：4、面對挫折的正確態(tài)度從他們身上中我們可以得到什么15別沮喪，生活就像心電圖，一帆風(fēng)順就證明你掛了……生活難免有挫折別沮喪，生活就像心電圖，一帆風(fēng)順就證明你掛了……生活難免有挫16二.開掘生命的力量1、如何開掘生命的力量，戰(zhàn)勝困難？二.開掘生命的力量1、如何開掘生命的力量，戰(zhàn)勝困難？17故事一〔1〕我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。(2)面對挫折,開掘自身的生命力量,我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。劉偉，一名無臂鋼琴師，10歲失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳，16歲學(xué)習(xí)打字，19歲學(xué)習(xí)鋼琴。從劉偉的故事中，你感受到了哪些生命的力量？故事一〔1〕我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自18孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵(lì)：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起來！〞最終孩子未能搬起石頭，孩子說:“我已經(jīng)盡全力了！〞父親答：“你沒有拼盡全力，因?yàn)槲以谀闩赃?，你都沒請求我的幫助！〞所謂全力以赴就是：1.拼盡全力；2.想盡所有方法；3.用盡所有可用資源；全力以赴，但你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！父親與兒子故事二大家從故事中悟出了什么道理？〔3〕開掘力身的力量并不排斥借助外力，學(xué)會(huì)向他人尋求幫助。孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵(lì)：“孩子，只要你全力以赴，一19如何開掘生命的力量：〔1〕、我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。〔2〕、應(yīng)對挫折，開掘自身的生命力量，我們可以逐步培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志?！?〕、開掘自身的力量并不排斥借助外力。如何開掘生命的力量：〔1〕、我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一20談一談：遇到這樣的問題你會(huì)怎么做：1、考試分?jǐn)?shù)不理想，心里很煩2、作業(yè)沒有做好，受到老師的批評3、班委職務(wù)被老師撤掉了4、英語單詞總記不住5、父母誤會(huì)我，朋友背叛我，我很煩6、身材被人嘲笑談一談：遇到這樣的問題你會(huì)怎么做：212、應(yīng)對挫折，增強(qiáng)生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的人談一談考慮并接受最糟糕的結(jié)果關(guān)心、幫助他人培養(yǎng)某方面的興趣2、應(yīng)對挫折，增強(qiáng)生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的22說說你從這節(jié)課到了什么？課堂小結(jié)增強(qiáng)生命的韌性1、挫折的含義2、面對挫折會(huì)有不同行為反響的原因3、挫折的積極影響和消極影響1、怎樣挖掘生命的力量？生命難免有挫折開掘生命的力量4、正確認(rèn)識(shí)挫折2、如何增強(qiáng)生命韌性？說說你從這節(jié)課到了什么？課堂小結(jié)增強(qiáng)生命的韌性23言感悟人生好比一艘船，難免會(huì)經(jīng)歷大風(fēng)大浪，只要我們在挫折面前不慌張，把準(zhǔn)方向，積極進(jìn)取，尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法，開掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性，那么我們就會(huì)乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。同學(xué)們，請記?。禾炜针m有云，但云的上面永遠(yuǎn)有太陽在照耀。陽光總在風(fēng)雨后！言感悟人生好比一艘船，難免會(huì)經(jīng)歷大風(fēng)大浪，只24小試牛刀1.以下對挫折的理解中，正確的選項(xiàng)是〔〕A．青少年學(xué)生遇到的挫折會(huì)比成年人少些B．同樣的挫折，對不同的人可能會(huì)產(chǎn)生不同的影響C．導(dǎo)致挫折的因素通常都能控制D．挫折的存在具有普遍性，每個(gè)人都會(huì)遇到同樣的挫折B小試牛刀1.以下對挫折的理解中，正確的選項(xiàng)是〔252.“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。〞這說明(

)

A．人生難免有挫折，挫折與人生相伴

B．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

C．挫折就是人生成長的障礙

D．挫折并不可怕，可怕的是不能正確對待挫折A2.“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀263、美國著名盲聾女作家海倫·凱勒，從小雙目失明，但她不甘沉淪，在老師安妮·莎莉文的幫助下，以常人難以想象的毅力努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，終于成為聞名世界的作家和演說家。在海倫·凱勒的事跡中可以看到的生命力量有〔〕①自身的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；②面對困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志；③他人的幫助、支持和鼓勵(lì)；④失落、遺憾、難過、不滿、盲目樂觀等A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

A

3、美國著名盲聾女作家海倫·凱勒，從小雙目失明27第九課珍視生命第四單元生命的思考第2課時(shí)增強(qiáng)生命的韌性第九課珍視生命第四單元生命的思考第2課時(shí)增強(qiáng)生命的韌性28七年級(jí)道德與法治增強(qiáng)生命韌性課件29永不放棄的尼克·胡哲1982年出生于澳大利亞的墨爾本，他天生沒有四肢，但勇于面對身體殘障，用他的感恩、智慧以及僅有的“小雞腿〞〔左腳掌及相連的兩個(gè)趾頭〕，活出了生命的奇跡。尼克：

沒有無法達(dá)成的目標(biāo)

沒有遙不可及的夢想

你永不放棄的心

比鉆石跟珍貴！永不放棄的尼克·胡哲1982年出生于澳大利亞的墨爾本30※在你的記憶中，遇到過哪些“麻煩〞或者“不愉快的事〞？※面對這些“麻煩〞你有什么感受？※在你的記憶中，遇到過哪些“麻煩〞或者“不愉快的事〞？31探究與分享上面這些情境中：你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？說說你曾經(jīng)遇到的挫折，看看你認(rèn)為的挫折，在其他同學(xué)眼里是否也是挫折。探究與分享上面這些情境中：321、挫折的含義

我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，遇到的阻礙、失利和失敗，就是挫折。一、生活難免有挫折1、挫折的含義我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力33〔1〕、面對不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反響〔1〕、面對不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為34小林：這次成績太糟糕了，我真的是太笨了。我不想再學(xué)了！小杰：成績對于我來講有進(jìn)步，但還有提升的空間。我會(huì)制定一個(gè)更客觀的標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)努力！小偉：數(shù)學(xué)課太難了，老師講的不好，我聽不懂！小娜：這段時(shí)間學(xué)習(xí)的知識(shí)難度大，我得更加努力地復(fù)習(xí)，爭取再有提高！〔2〕、即使面對相同的挫折，不同的人的情緒感受和行為反響也會(huì)不同小林：小杰：成績對于我來講有進(jìn)步，但還有提升的空間。我會(huì)制定35〔3〕同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會(huì)有不同的情緒感受和行為反響〔3〕同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會(huì)有不同的情緒感受36挫折挫折情境挫折認(rèn)知挫折反應(yīng)關(guān)鍵相關(guān)鏈接挫折挫折情境挫折認(rèn)知挫折反應(yīng)關(guān)鍵相關(guān)鏈接37產(chǎn)生不同感受和行為反響的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同〔1〕面對不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反響；〔2〕即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反響是不同的；〔3〕同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反響。2、走近挫折：面對挫折會(huì)有不同行為反響的原因產(chǎn)生不同感受和行為反響的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)38說一說你曾經(jīng)遇到的挫折?遇到這些挫折之后你的感受是什么？

○○○○○○○○○○○○驚慌焦慮氣餒無助緊張悲傷憤怒擔(dān)憂著急煩惱沮喪……請選擇你面對挫折時(shí)的感受〔可以多項(xiàng)選擇〕說一說你曾經(jīng)遇到的挫折?遇到這些挫折之后你的感受是什么？○○39積極影響消極影響面對挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。

產(chǎn)生這些負(fù)面情緒的感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤５靡鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，防止盲目樂觀，精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)

3、挫折的影響：挫折是一把雙刃劍積極影響消極影響面對挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過40貝多芬，中年失聰，卻創(chuàng)作出大量優(yōu)秀的音樂作品他們都曾經(jīng)歷過挫折愛迪生，沒上過1天學(xué)，一生失敗無數(shù)次的創(chuàng)造大王俞敏洪，新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人。出生在一般的農(nóng)村家庭，兩次高考落榜，第1次高考英語11分的英語教育專家貝多芬，中年失聰，卻創(chuàng)作出大量優(yōu)秀的音樂作品他們都曾41想一想：4、面對挫折的正確態(tài)度〔1〕挫折是我們生命成長的一局部挫折是每個(gè)人都會(huì)遇到的，只是挫折的大小、輕重有所不同。挫折是人生道路上的正?，F(xiàn)象，因此人生難免有挫折?！?〕積極面對，勇于戰(zhàn)勝挫折，才能走向成功。

從他們身上中我們可以得到什么啟示？想一想：4、面對挫折的正確態(tài)度從他們身上中我們可以得到什么42別沮喪，生活就像心電圖，一帆風(fēng)順就證明你掛了……生活難免有挫折別沮喪，生活就像心電圖，一帆風(fēng)順就證明你掛了……生活難免有挫43二.開掘生命的力量1、如何開掘生命的力量，戰(zhàn)勝困難？二.開掘生命的力量1、如何開掘生命的力量，戰(zhàn)勝困難？44故事一〔1〕我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。(2)面對挫折,開掘自身的生命力量,我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。劉偉，一名無臂鋼琴師，10歲失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳，16歲學(xué)習(xí)打字，19歲學(xué)習(xí)鋼琴。從劉偉的故事中，你感受到了哪些生命的力量？故事一〔1〕我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自45孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵(lì)：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起來！〞最終孩子未能搬起石頭，孩子說:“我已經(jīng)盡全力了！〞父親答：“你沒有拼盡全力，因?yàn)槲以谀闩赃?，你都沒請求我的幫助！〞所謂全力以赴就是：1.拼盡全力；2.想盡所有方法；3.用盡所有可用資源；全力以赴，但你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！父親與兒子故事二大家從故事中悟出了什么道理？〔3〕開掘力身的力量并不排斥借助外力，學(xué)會(huì)向他人尋求幫助。孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵(lì)：“孩子，只要你全力以赴，一46如何開掘生命的力量：〔1〕、我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力?！?〕、應(yīng)對挫折，開掘自身的生命力量，我們可以逐步培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志?！?〕、開掘自身的力量并不排斥借助外力。如何開掘生命的力量：〔1〕、我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一47談一談：遇到這樣的問題你會(huì)怎么做：1、考試分?jǐn)?shù)不理想，心里很煩2、作業(yè)沒有做好，受到老師的批評3、班委職務(wù)被老師撤掉了4、英語單詞總記不住5、父母誤會(huì)我，朋友背叛我，我很煩6、身材被人嘲笑談一談：遇到這樣的問題你會(huì)怎么做：482、應(yīng)對挫折，增強(qiáng)生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的人談一談考慮并接受最糟糕的結(jié)果關(guān)心、幫助他人培養(yǎng)某方面的興趣2、應(yīng)對挫折，增強(qiáng)生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的49說說你從這節(jié)課到了什么？課堂小結(jié)增強(qiáng)生命的韌性1、挫折的含義2、面對挫折會(huì)有不同行為反響的原因3、挫折的積極影響和消極影響1、怎樣挖掘生命的力量？生命難免有挫折開掘生命的力量4、正確認(rèn)識(shí)挫折2、如何增強(qiáng)生命韌性？說說你從這節(jié)課到了什么？課堂小結(jié)增強(qiáng)生命的韌性50言感悟人生好比一艘船，難免會(huì)經(jīng)歷大風(fēng)大浪，只要我們在挫折面前不慌張，把準(zhǔn)方向，積極進(jìn)取，尋找戰(zhàn)勝挫折的有