《登勃朗峰》優(yōu)秀實用課件

2022/12/26馬克·吐溫實用課件制作：渦陽八中臧文清登勃朗峰2022/12/26馬克·吐溫實用課件制作：渦陽八中臧文清登1

有位美國作家應邀赴宴。席間，他對一位貴婦說：“夫人，你太美麗了！”不料那婦人卻說：“先生，可是遺憾得很，我不能用同樣的話回答你。”作家笑著回答：“那沒關系，你也可以像我一樣說假話?！边@位頭腦靈敏的幽默大師就是馬克·吐溫。今天，讓我們走進他的散文《登勃朗峰》，看看這位以幽默見長的作家是如何寫游記的。導入新課有位美國作家應邀赴宴。席間，他對一位貴婦說：“夫人，21、了解勃朗峰景色的奇異特點，體會作者游蹤的順序。2、了解旅途中的所見所遇之事。3、體會作者優(yōu)美和幽默的語言風格。4、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。學習目標1、了解勃朗峰景色的奇異特點，體會作學習目標3

馬克·吐溫（1835-1910），美國著名作家，也是著名演說家。19世紀后期美國現(xiàn)實主義文學的杰出代表之一。其幽默、機智與名氣，堪稱美國最知名人士之一。其交友甚是廣泛，迪士尼、尼古拉·特斯拉、海倫·凱勒等皆為其友。其作品風格以幽默和諷刺為主。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。被譽為“美國文學之父”。作者簡介馬克·吐溫（1835-1910），美國著名作家，也是4

馬克·吐溫于1866年去夏威夷島采訪。1867年，一家當?shù)氐膱笊缣峁┝艘淮吻巴刂泻５貐^(qū)進行輪船旅游的機會。在前往歐洲和中東的旅程期間，他寫了大量的旅行信件，1869年收集成《傻子旅行》一書。本文是他歐洲旅行游記中的一篇。寫作背景馬克·吐溫于1866年去夏威夷島采訪。1867年，一5

勃朗峰是阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔4810米，法語意為“銀白色山峰”，位于法國和意大利邊境。勃朗峰地勢高聳，常年受西風影響，降水豐富。冬季積雪，夏不融化，白雪皚皚，山體約有200平方公里為冰川覆蓋。勃朗峰設有空中纜車和冬季體育設施，為登山運動勝地；山峰雄偉，風光旖旎，為阿爾卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法國的沙漠尼山谷到意大利的庫馬約爾，長11.6公里，1965年建成通車，使巴黎到羅馬的里程縮短了約220公里。資料鏈接勃朗峰是阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔46翌日(yì)俯瞰(kàn)絡繹不絕(luòyì)隧道(suì)巉峻(chán)拾級(shè) 穹頂(qióng) 皚皚(ái)紛至沓來(tà)溝壑(hè) 嫵媚(mèi)顛簸(diānbǒ)打嗝(gé)灼熱(zhuó)醺醺(xūn)

字音字形翌日(yì)俯瞰(kàn)絡繹不絕(luòyì7翌日：次日。絡繹不絕：形容人馬、車船來來往往，連接不斷。俯瞰：從高處往下看。巉峻：險峻陡峭。拾級：逐步登階。拾，輕步而上。輕歌曼舞：輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。瞬息萬變：形容在極短的時間之內變化多而快。紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。名副其實：名聲或名稱與實際相符合。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。詞語釋義翌日：次日。詞語釋義8默讀課文，用簡潔的語言概括這篇游記的主要內容。

本文記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷。整體把握默讀課文，用簡潔的語言概括這篇游記的主要內容。本文記9作者的游覽線路是怎樣的？

作者在前往勃朗峰的途中，首先坐火車到了馬蒂尼；然后取道黑首；途徑勃朗峰；抵達阿冉提村；最后到達沙蒙尼。整體把握作者的游覽線路是怎樣的？作者在前往勃朗峰的途中，首先10如果讓大家用一個字來概括作者游覽勃朗峰的經(jīng)歷，你會用哪一個字來概括呢？奇。整體把握如果讓大家用一個字來概括作者游覽勃朗峰的經(jīng)歷，你會用哪一個字11文章具體寫出了什么奇？

本文主要寫奇景，奇人奇事。整體把握文章具體寫出了什么奇？本文主要寫奇景，奇人奇事。整體12奇景表現(xiàn)在何處？

丘崗蔥綠，巖壁巉峻，瀑布轟鳴，山峰巍峨，怪石嶙峋，光影變幻等整體把握奇景表現(xiàn)在何處？丘崗蔥綠，巖壁巉峻，瀑布轟鳴，山峰巍13奇人奇事，主要指什么人，什么事？

車夫，醉酒駕車、超車。整體把握奇人奇事，主要指什么人，什么事？車夫，醉酒駕車、超車14劃分結構，并概括每部分大意。

第一部分(1-6)：寫上山，描繪山中奇景。第二部分(7-11)：寫下山，敘述奇人奇事。整體把握劃分結構，并概括每部分大意。第一部分(1-6)：寫上15第1自然段描寫了什么？有什么作用？

描寫了人們通過不同的交通工具趕路游勃朗峰的盛況。

開篇點題，總領全文，設置懸念，為寫勃朗峰的秀美景色做鋪墊。合作探究第1自然段描寫了什么？有什么作用？描寫了人們通過不同16作者登山時是徒步行進，為什么認為乘車騎騾的游客“可憐可憫”呢？

因為路都是上坡，陡峭難行；天氣又灼熱難當，焦炙于火辣辣的艷陽下，乘車騎騾反而極不方便，但他們是花了錢坐車的，要讓錢花得值，如果下車就覺得錢白花了，不會像我們那樣在樹林中避暑納涼，稍作歇息，所以顯得“可憐可憫”。合作探究作者登山時是徒步行進，為什么認為乘車騎騾的游客“可憐可憫”呢17找出描寫景物的段落，說說作者具體寫了哪些地方的什么景物。

第2自然段，寫黑首道上的風景：清流急湍，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，瀑布傾瀉。第3自然段，寫遠觀勃朗峰之景：白雪覆蓋，日照其上，光艷耀目。第4自然段，寫勃朗峰周圍的群峰：淺棕色的光禿尖巖。第5-6自然段，寫勃朗峰附近的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無窮。合作探究找出描寫景物的段落，說說作者具體寫了哪些地方的什么景物。18作者從中感受到景物怎樣的特點？

第一處景物（第2自然段）：美不勝收。第二處景物（第3自然段）：威嚴，獨踞蒼穹。第三處景物（第4自然段）：奇特。第四處景物（第5-6自然段）：輕柔，美麗。合作探究作者從中感受到景物怎樣的特點？第一處景物（第2自然段19作者是如何將景物的特點描繪出來的？

第一處，從視覺角度描繪巖壁峻峭，丘崗蔥綠的特點，從聽覺角度描繪路途瀑布轟鳴的特點，表現(xiàn)了山中美不勝收的奇景；第二處，遠觀勃朗峰，“獨踞蒼穹”的“踞”形象地寫出了其威嚴的特點；合作探究作者是如何將景物的特點描繪出來的？第一處，從視覺角度20第三處，運用比喻，把山峰的形狀比作“美女的纖指”“塔糖”，寫出了山峰形狀的奇特；第四處，運用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出白云的纖巧、輕柔、美麗。合作探究第三處，運用比喻，把山峰的形狀比作“美女的纖指”“塔21作者由勃朗峰奇幻的景象聯(lián)想到什么？抒發(fā)了怎樣的感慨？

作者由勃朗峰美麗的景色，尤其是無窮變幻的云彩聯(lián)想到肥皂泡。肥皂泡的色彩也是變幻無窮的，且轉瞬即逝，這和作者在勃朗峰上見到的奇美景象相似。作者這種特別的聯(lián)想，一方面表達了對大自然創(chuàng)造如勃朗峰神奇美麗一般景觀的贊嘆；另一方面也感慨如此的美景轉瞬即逝，快樂的時光總是短暫的，人們應好好珍惜吉時美景，同時人們也應積極投身大自然，縱享大自然的饋贈。合作探究作者由勃朗峰奇幻的景象聯(lián)想到什么？抒發(fā)了怎樣的感慨？22作者從哪些方面寫下山之趣？

驚險的旅途、怪異的車夫。合作探究作者從哪些方面寫下山之趣？驚險的旅途、怪異的車夫。合作23文中從哪些角度展現(xiàn)了“車夫之王”的奇特？（1）說話奇。如他把握十足地說：“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”輕快之中飽含著自信。合作探究文中從哪些角度展現(xiàn)了“車夫之王”的奇特？（1）說話奇。合作探24（2）車技奇。“一如既往地保持著速度，疾馳向前，什么亂石廢物，溝壑曠野，一概不顧——有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起?！睂懗隽似滠嚰际志俊＃?）表現(xiàn)奇。路況如此不好，馬車如此之顛簸，但他的表現(xiàn)卻是鎮(zhèn)定自若，信心滿滿。合作探究（2）車技奇。合作探究25“如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f，不是老天有意安排，讓他在離開阿冉提時喝得酒氣醺醺——結果就不會是這樣的了?！比绾卫斫膺@句話所表達的情感？

作者認為，車王能超過游客車隊，我們住進上等的房間，一是因為車王車技非常敏捷，二是因為“喝得酒氣醺醺”，借著酒的力量，車才駕駛得又快又好，而這些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。語言幽默詼諧，表達作者的欣喜之情。合作探究“如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f，不是老天有意安排，讓26文章還有哪些幽默有趣的地方？找出來，分析作者是怎樣制造幽默效果的。（1）制造反差。如文章開頭徒步而行的“我們”的自由自在和騎騾乘車人的對比，形成揶揄諷刺的幽默效果；又如用一路上的飛車越險與車王的威嚴、和顏悅色制造反差，令人忍俊不禁。（2）突出細節(jié)。勃朗隊長怪誕、重復的說話內容，酒意十足的說話方式，幽默效果自然就產(chǎn)生了。合作探究文章還有哪些幽默有趣的地方？找出來，分析作者是怎樣制造幽默效27（3）適當夸張。如描寫馬車的一路狂奔“有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起”，讓讀者想到“飛行”的馬車，如漫畫一樣可笑。（4）反常歸因。經(jīng)歷不測之現(xiàn)將卻平安迅速地到達目的地，一般人感覺是“幸運”，作者表述卻是老天有意安排車王喝得醉醺醺的。這樣不合常理的歸因，也帶有玩笑色彩。合作探究（3）適當夸張。如描寫馬車的一路狂奔“有時一兩個輪子著地，但28作者在上山和下山的過程中有著怎樣不同的體驗？

上山徒步而行，愜意自然，山中奇景，讓人心曠神怡。下山坐車疾馳，驚險刺激，“車夫之王”豪爽幽默，車技嫻熟，為旅程增加不少趣味。合作探究作者在上山和下山的過程中有著怎樣不同的體驗？上山徒步29合作探究主旨

本文記敘了作者與友人游覽勃朗峰的一次經(jīng)歷，描繪了山中奇景、嶙峋怪石、變幻光影，敘述了奇人奇事、驚險旅程、怪異車夫，表現(xiàn)了旅途的無限趣味，表達了對世事人生的無限感慨，抒發(fā)了對奇山異景的贊美之情。合作探究主旨本文記敘了作者與友人游覽勃朗峰的一次經(jīng)30文章寫上山和下山筆法有什么不同？

寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石，變幻的光影，引出無限感慨。寫下山，以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩。合作探究文章寫上山和下山筆法有什么不同？寫上山，用散文筆法，31本文的題目是《登勃朗峰》，但文章的后半部分是記敘下山時的經(jīng)歷。這部分內容是否可以刪掉？為什么？

不能刪掉。旅途中不只有風景，奇人奇事亦可樂也。后半部分以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩。這樣寫，既豐富了文章的內容，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。合作探究本文的題目是《登勃朗峰》，但文章的后半部分是記敘下山時的經(jīng)歷32有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。

運用了比喻的修辭手法，將山峰或比作“美女的纖指”“塔糖”，形象地寫出了山峰的形狀，突出了勃朗峰周圍山峰奇形怪狀、千姿百態(tài)的特點。語言賞析有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如33但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。

運用優(yōu)美的語言描繪了一座峰巔在白云繚繞、滿天彩霞映襯下，妖媚迷人的景象，“輕歌曼舞”“宛如游絲蛛網(wǎng)一般”運用擬人、比喻的修辭手法，形象表現(xiàn)了白云柔細的樣子，傳神的再現(xiàn)了白云在峰巔飄飛的情態(tài)。語言賞析但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔34每當我們險遭不測時，他總是面不改色，和顏悅色地說：“只當是種樂趣吧，先生們，這種情況不常見，但很不尋常——能坐上車王的車的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我說的，我就是車王?！?/p>

此句運用神態(tài)、語言描寫，刻畫了一個遇事鎮(zhèn)定自若，幽默自信的車夫形象。語言賞析每當我們險遭不測時，他總是面不改色，和顏悅色地說：“只當是種35（1）全文以作者的行蹤和觀察點的移動為線索，描述了作者游勃朗峰的所見和所遇之事。（2）作者筆法多變。寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石，變幻的光影，引出無限感慨；寫下山，以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩。多變的筆法，令全文充滿詩情畫意。寫作特色（1）全文以作者的行蹤和觀察點的移動為線索，描述了作者游勃朗36（3）文中語言優(yōu)美又不乏幽默風趣。馬克·吐溫是語言大師，即使本篇文章是篇游記散文，也體現(xiàn)了他語言精美又不失幽默的語言風格。如“有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。因巉巖太過陡峭，皓皓白雪無法堆積，只能在分野處才得以偶見幾堆”一組句子，就運用了比喻的修辭手法，生動形象地描寫出勃朗峰周圍山峰多樣的形狀；而所選的喻體都來自生活，以小喻大，不失幽默，能使讀者閱讀后產(chǎn)生輕松愉悅之感。寫作特色（3）文中語言優(yōu)美又不乏幽默風趣。寫作特色37

這篇游記散文記述了作者與友人游覽勃朗峰的愉悅旅行，運用了比喻的修辭方法，描繪了雄壯、奇?zhèn)?、變幻多姿的山中所見之景，從多角度敘述了富有傳奇色彩的車夫精彩的駕車本領。贊美了勃朗峰美麗的景色，表達了作者對鬼斧神工的大自然的無限熱愛之情以及對世事人生的無限感慨，語言幽默風趣，細細品味，趣味橫生。課堂小結這篇游記散文記述了作者與友人游覽勃朗峰的愉悅旅行，運38上山：散文筆法→山中奇景→無限感慨下山：小說筆法→奇人奇事→傳奇色彩

板書設計旅途奇妙幽默風趣登勃朗峰上山：散文筆法→山中奇景→無限感慨板書設計旅途奇妙登勃朗峰39馬克·吐溫的名言。（1）一個人最危險的敵人是他自己的口舌。（2）喜劇，就是悲劇加上時間。（3）不要把事實告訴不值得的人。（4）不要放棄你的幻想。當幻想沒有了以后，你還可以生存，但是你雖生猶死。（5）當真理還正在穿鞋的時候，謊言就能走遍半個世界。拓展延伸馬克·吐溫的名言。（1）一個人最危險的敵人是他自己的口舌。拓401、依次填入下列句子括號中的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)“但是，”他把握十足地說，不必為此（）——靜下心來——不要（）——他們雖已揚塵遠去，可不久就會（）在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”A.煩惱浮躁消失B.苦惱浮躁消失C.苦惱急躁消逝D.煩惱急躁消逝A課堂檢測1、依次填入下列句子括號中的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)A課412、下列句子運用的表達方式不同于其他三項的一項是()A.有一怪峰，形如塔糖。B.前往勃朗峰的途中，我們先坐火車去了馬蒂尼，翌日早晨八點多，便徒步出發(fā)。C.俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。D.潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。B課堂檢測2、下列句子運用的表達方式不同于其他三項的一項是()B課42再見再見432022/12/26馬克·吐溫實用課件制作：渦陽八中臧文清登勃朗峰2022/12/26馬克·吐溫實用課件制作：渦陽八中臧文清登44

有位美國作家應邀赴宴。席間，他對一位貴婦說：“夫人，你太美麗了！”不料那婦人卻說：“先生，可是遺憾得很，我不能用同樣的話回答你?！弊骷倚χ卮穑骸澳菦]關系，你也可以像我一樣說假話。”這位頭腦靈敏的幽默大師就是馬克·吐溫。今天，讓我們走進他的散文《登勃朗峰》，看看這位以幽默見長的作家是如何寫游記的。導入新課有位美國作家應邀赴宴。席間，他對一位貴婦說：“夫人，451、了解勃朗峰景色的奇異特點，體會作者游蹤的順序。2、了解旅途中的所見所遇之事。3、體會作者優(yōu)美和幽默的語言風格。4、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。學習目標1、了解勃朗峰景色的奇異特點，體會作學習目標46

馬克·吐溫（1835-1910），美國著名作家，也是著名演說家。19世紀后期美國現(xiàn)實主義文學的杰出代表之一。其幽默、機智與名氣，堪稱美國最知名人士之一。其交友甚是廣泛，迪士尼、尼古拉·特斯拉、海倫·凱勒等皆為其友。其作品風格以幽默和諷刺為主。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。被譽為“美國文學之父”。作者簡介馬克·吐溫（1835-1910），美國著名作家，也是47

馬克·吐溫于1866年去夏威夷島采訪。1867年，一家當?shù)氐膱笊缣峁┝艘淮吻巴刂泻５貐^(qū)進行輪船旅游的機會。在前往歐洲和中東的旅程期間，他寫了大量的旅行信件，1869年收集成《傻子旅行》一書。本文是他歐洲旅行游記中的一篇。寫作背景馬克·吐溫于1866年去夏威夷島采訪。1867年，一48

勃朗峰是阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔4810米，法語意為“銀白色山峰”，位于法國和意大利邊境。勃朗峰地勢高聳，常年受西風影響，降水豐富。冬季積雪，夏不融化，白雪皚皚，山體約有200平方公里為冰川覆蓋。勃朗峰設有空中纜車和冬季體育設施，為登山運動勝地；山峰雄偉，風光旖旎，為阿爾卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法國的沙漠尼山谷到意大利的庫馬約爾，長11.6公里，1965年建成通車，使巴黎到羅馬的里程縮短了約220公里。資料鏈接勃朗峰是阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔449翌日(yì)俯瞰(kàn)絡繹不絕(luòyì)隧道(suì)巉峻(chán)拾級(shè) 穹頂(qióng) 皚皚(ái)紛至沓來(tà)溝壑(hè) 嫵媚(mèi)顛簸(diānbǒ)打嗝(gé)灼熱(zhuó)醺醺(xūn)

字音字形翌日(yì)俯瞰(kàn)絡繹不絕(luòyì50翌日：次日。絡繹不絕：形容人馬、車船來來往往，連接不斷。俯瞰：從高處往下看。巉峻：險峻陡峭。拾級：逐步登階。拾，輕步而上。輕歌曼舞：輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。瞬息萬變：形容在極短的時間之內變化多而快。紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。名副其實：名聲或名稱與實際相符合。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。詞語釋義翌日：次日。詞語釋義51默讀課文，用簡潔的語言概括這篇游記的主要內容。

本文記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷。整體把握默讀課文，用簡潔的語言概括這篇游記的主要內容。本文記52作者的游覽線路是怎樣的？

作者在前往勃朗峰的途中，首先坐火車到了馬蒂尼；然后取道黑首；途徑勃朗峰；抵達阿冉提村；最后到達沙蒙尼。整體把握作者的游覽線路是怎樣的？作者在前往勃朗峰的途中，首先53如果讓大家用一個字來概括作者游覽勃朗峰的經(jīng)歷，你會用哪一個字來概括呢？奇。整體把握如果讓大家用一個字來概括作者游覽勃朗峰的經(jīng)歷，你會用哪一個字54文章具體寫出了什么奇？

本文主要寫奇景，奇人奇事。整體把握文章具體寫出了什么奇？本文主要寫奇景，奇人奇事。整體55奇景表現(xiàn)在何處？

丘崗蔥綠，巖壁巉峻，瀑布轟鳴，山峰巍峨，怪石嶙峋，光影變幻等整體把握奇景表現(xiàn)在何處？丘崗蔥綠，巖壁巉峻，瀑布轟鳴，山峰巍56奇人奇事，主要指什么人，什么事？

車夫，醉酒駕車、超車。整體把握奇人奇事，主要指什么人，什么事？車夫，醉酒駕車、超車57劃分結構，并概括每部分大意。

第一部分(1-6)：寫上山，描繪山中奇景。第二部分(7-11)：寫下山，敘述奇人奇事。整體把握劃分結構，并概括每部分大意。第一部分(1-6)：寫上58第1自然段描寫了什么？有什么作用？

描寫了人們通過不同的交通工具趕路游勃朗峰的盛況。

開篇點題，總領全文，設置懸念，為寫勃朗峰的秀美景色做鋪墊。合作探究第1自然段描寫了什么？有什么作用？描寫了人們通過不同59作者登山時是徒步行進，為什么認為乘車騎騾的游客“可憐可憫”呢？

因為路都是上坡，陡峭難行；天氣又灼熱難當，焦炙于火辣辣的艷陽下，乘車騎騾反而極不方便，但他們是花了錢坐車的，要讓錢花得值，如果下車就覺得錢白花了，不會像我們那樣在樹林中避暑納涼，稍作歇息，所以顯得“可憐可憫”。合作探究作者登山時是徒步行進，為什么認為乘車騎騾的游客“可憐可憫”呢60找出描寫景物的段落，說說作者具體寫了哪些地方的什么景物。

第2自然段，寫黑首道上的風景：清流急湍，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，瀑布傾瀉。第3自然段，寫遠觀勃朗峰之景：白雪覆蓋，日照其上，光艷耀目。第4自然段，寫勃朗峰周圍的群峰：淺棕色的光禿尖巖。第5-6自然段，寫勃朗峰附近的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無窮。合作探究找出描寫景物的段落，說說作者具體寫了哪些地方的什么景物。61作者從中感受到景物怎樣的特點？

第一處景物（第2自然段）：美不勝收。第二處景物（第3自然段）：威嚴，獨踞蒼穹。第三處景物（第4自然段）：奇特。第四處景物（第5-6自然段）：輕柔，美麗。合作探究作者從中感受到景物怎樣的特點？第一處景物（第2自然段62作者是如何將景物的特點描繪出來的？

第一處，從視覺角度描繪巖壁峻峭，丘崗蔥綠的特點，從聽覺角度描繪路途瀑布轟鳴的特點，表現(xiàn)了山中美不勝收的奇景；第二處，遠觀勃朗峰，“獨踞蒼穹”的“踞”形象地寫出了其威嚴的特點；合作探究作者是如何將景物的特點描繪出來的？第一處，從視覺角度63第三處，運用比喻，把山峰的形狀比作“美女的纖指”“塔糖”，寫出了山峰形狀的奇特；第四處，運用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出白云的纖巧、輕柔、美麗。合作探究第三處，運用比喻，把山峰的形狀比作“美女的纖指”“塔64作者由勃朗峰奇幻的景象聯(lián)想到什么？抒發(fā)了怎樣的感慨？

作者由勃朗峰美麗的景色，尤其是無窮變幻的云彩聯(lián)想到肥皂泡。肥皂泡的色彩也是變幻無窮的，且轉瞬即逝，這和作者在勃朗峰上見到的奇美景象相似。作者這種特別的聯(lián)想，一方面表達了對大自然創(chuàng)造如勃朗峰神奇美麗一般景觀的贊嘆；另一方面也感慨如此的美景轉瞬即逝，快樂的時光總是短暫的，人們應好好珍惜吉時美景，同時人們也應積極投身大自然，縱享大自然的饋贈。合作探究作者由勃朗峰奇幻的景象聯(lián)想到什么？抒發(fā)了怎樣的感慨？65作者從哪些方面寫下山之趣？

驚險的旅途、怪異的車夫。合作探究作者從哪些方面寫下山之趣？驚險的旅途、怪異的車夫。合作66文中從哪些角度展現(xiàn)了“車夫之王”的奇特？（1）說話奇。如他把握十足地說：“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”輕快之中飽含著自信。合作探究文中從哪些角度展現(xiàn)了“車夫之王”的奇特？（1）說話奇。合作探67（2）車技奇。“一如既往地保持著速度，疾馳向前，什么亂石廢物，溝壑曠野，一概不顧——有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起。”寫出了其車技十分精湛。（3）表現(xiàn)奇。路況如此不好，馬車如此之顛簸，但他的表現(xiàn)卻是鎮(zhèn)定自若，信心滿滿。合作探究（2）車技奇。合作探究68“如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f，不是老天有意安排，讓他在離開阿冉提時喝得酒氣醺醺——結果就不會是這樣的了?！比绾卫斫膺@句話所表達的情感？

作者認為，車王能超過游客車隊，我們住進上等的房間，一是因為車王車技非常敏捷，二是因為“喝得酒氣醺醺”，借著酒的力量，車才駕駛得又快又好，而這些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。語言幽默詼諧，表達作者的欣喜之情。合作探究“如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f，不是老天有意安排，讓69文章還有哪些幽默有趣的地方？找出來，分析作者是怎樣制造幽默效果的。（1）制造反差。如文章開頭徒步而行的“我們”的自由自在和騎騾乘車人的對比，形成揶揄諷刺的幽默效果；又如用一路上的飛車越險與車王的威嚴、和顏悅色制造反差，令人忍俊不禁。（2）突出細節(jié)。勃朗隊長怪誕、重復的說話內容，酒意十足的說話方式，幽默效果自然就產(chǎn)生了。合作探究文章還有哪些幽默有趣的地方？找出來，分析作者是怎樣制造幽默效70（3）適當夸張。如描寫馬車的一路狂奔“有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起”，讓讀者想到“飛行”的馬車，如漫畫一樣可笑。（4）反常歸因。經(jīng)歷不測之現(xiàn)將卻平安迅速地到達目的地，一般人感覺是“幸運”，作者表述卻是老天有意安排車王喝得醉醺醺的。這樣不合常理的歸因，也帶有玩笑色彩。合作探究（3）適當夸張。如描寫馬車的一路狂奔“有時一兩個輪子著地，但71作者在上山和下山的過程中有著怎樣不同的體驗？

上山徒步而行，愜意自然，山中奇景，讓人心曠神怡。下山坐車疾馳，驚險刺激，“車夫之王”豪爽幽默，車技嫻熟，為旅程增加不少趣味。合作探究作者在上山和下山的過程中有著怎樣不同的體驗？上山徒步72合作探究主旨

本文記敘了作者與友人游覽勃朗峰的一次經(jīng)歷，描繪了山中奇景、嶙峋怪石、變幻光影，敘述了奇人奇事、驚險旅程、怪異車夫，表現(xiàn)了旅途的無限趣味，表達了對世事人生的無限感慨，抒發(fā)了對奇山異景的贊美之情。合作探究主旨本文記敘了作者與友人游覽勃朗峰的一次經(jīng)73文章寫上山和下山筆法有什么不同？

寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石，變幻的光影，引出無限感慨。寫下山，以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩。合作探究文章寫上山和下山筆法有什么不同？寫上山，用散文筆法，74本文的題目是《登勃朗峰》，但文章的后半部分是記敘下山時的經(jīng)歷。這部分內容是否可以刪掉？為什么？

不能刪掉。旅途中不只有風景，奇人奇事亦可樂也。后半部分以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩。這樣寫，既豐富了文章的內容，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。合作探究本文的題目是《登勃朗峰》，但文章的后半部分是記敘下山時的經(jīng)歷75有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。

運用了比喻的修辭手法，將山峰或比作“美女的纖指”“塔糖”，形象地寫出了山峰的形狀，突出了勃朗峰周圍山峰奇形怪狀、千姿百態(tài)的特點。語言賞析有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如76但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。

運用優(yōu)美的語言描繪了一座峰巔在白云繚繞、滿天彩霞映襯下，妖媚迷人的景象，“輕歌曼舞”“宛如游絲蛛網(wǎng)一般”運用擬人、比喻的修辭手法，形象表現(xiàn)了白云柔細的樣子，傳神的再現(xiàn)了白云在峰巔飄飛的情態(tài)。語言賞析但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔77每當我們險遭不測時，他總是面不改色，和顏悅色地說：“只當是種樂趣吧，先生們，這種情況不常見，但很不尋常——能坐上車王的車的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我說的，我就是車王?！?/p>

此句運用神態(tài)、語言描寫，刻畫了一個遇事鎮(zhèn)定自若，幽默自信的車夫形象。語言賞析每當我們險