《望岳》優(yōu)秀實用課件

實用課件制作：渦陽八中臧文清望岳杜甫2020-4-19實用課件制作：渦陽八中臧文清望岳杜甫2020-4-11

泰山有“五岳之首”、“五岳獨尊”的稱譽。古代帝王登基之初，太平之歲，多來泰山舉行封禪大典，祭告天地。先秦時期有72代君主到泰山封禪；自秦漢至明清，歷代皇帝到泰山封禪27次。歷代文化也留下了數(shù)以干計的詩文刻石。如孔子的《邱陵歌》、司馬遷的《封禪書》、曹植的《飛龍篇》、李白的《泰山吟》、杜甫的《望岳》等。今天，我們來學(xué)習(xí)杜甫的名詩《望岳》，體會青年杜甫的豪情壯志。導(dǎo)入新課泰山有“五岳之首”、“五岳獨尊”的稱譽。古代帝王登基21、了解有關(guān)杜甫的文學(xué)常識；了解詩歌寫作背景，背誦并默寫全詩。2、能借助想象，品賞詩句，描述詩中景象，感受詩人情懷。3、激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極進(jìn)取的豪情壯志。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解有關(guān)杜甫的文學(xué)常識；了解詩歌寫作背景，背誦并默寫全詩3

杜甫(712-770)，字子美，自稱少陵野老，世稱“杜工部”“杜少陵”等，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，有“詩圣”的美譽。杜甫詩現(xiàn)存1400多首，這些詩真實、深刻地反映了唐王朝由極盛走向衰落這一轉(zhuǎn)折過程的種種社會現(xiàn)象，展現(xiàn)出廣闊的生活畫面，被稱為“詩史”。他的詩在思想性、藝術(shù)性方面都有很高的成就。他的《登高》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《聞軍官收河南河北》以及“三吏”“三別”等，都是膾炙人口的名作。作者簡介杜甫(712-770)，字子美，自稱少陵野老，世稱“4

《望岳》共有三首，分詠東岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（華山）。這一首是東岳泰山。唐玄宗開元二十四年（736），二十四歲的詩人開始過一種“裘馬清狂”的漫游生活。此詩即寫于北游齊、趙（今河南、河北、山東等地）時，是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫的那種蓬勃的朝氣。背景鏈接《望岳》共有三首，分詠東岳（泰背景鏈接5知識鏈接西岳華山東岳泰山中岳嵩山北岳恒山南岳衡山五岳知識鏈接西岳華山東岳泰山中岳嵩山北岳恒山南岳衡山五岳6

詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠(yuǎn)有近，有虛有實。

（此詩雖是八句四聯(lián)，中間兩聯(lián)還是對仗，但它不是律詩而是古體詩，它不講究平仄，故不可使用“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”等名稱）題目釋義詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫7

望岳杜甫岱宗/夫如何？齊魯/青未了。造化/鐘神秀，陰陽/割昏曉。蕩胸/生曾云，決眥/入歸鳥。會當(dāng)/凌絕頂，一覽/眾山小。dàifúcéngzìlíng讀音停頓liǎo望岳dàifúcé8岱宗夫如何？齊魯青

未了。造化

鐘神秀，陰陽

割昏曉。指泰山指山色指天地，大自然古人以山北水南為陰，山南水北為陽譯文：泰山到底怎么樣呢？它橫跨齊魯大地，青色的峰巒連綿不斷。大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。疏通文意不盡聚集分岱宗夫如何？齊魯青未了。指泰山指山色指天地，大自然古9蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)

凌絕頂，一覽眾山小。眼眶終要登上譯文：層云生起，使心胸震蕩。張大眼睛遠(yuǎn)望飛鳥歸林。終要登上泰山的頂峰，俯首一覽，群山顯得那么渺小。疏通文意同“層”蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。眼眶終要登上譯文：層云生起，使心胸10詩的題目是“望岳”，杜甫望到了哪些景象？（1）望到了泰山綿延不絕、樹木蔥郁的景象。這是遠(yuǎn)望。（2）望到了泰山既神奇秀麗又巍峨高大的景象。這是近望。（3）望到了云涌云翻的壯闊景象和鳥兒歸巢的傍晚景象。這是細(xì)望。整體把握詩的題目是“望岳”，杜甫望到了哪些景象？（1）望到了泰山綿延11找出這首詩的主旨句。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。整體把握找出這首詩的主旨句。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。整體把握12“岱宗夫如何？齊魯青未了”是怎樣描寫泰山的形象的？

側(cè)面烘托。詩人使用設(shè)問修辭，自問自答，寫遠(yuǎn)望所見景象。借助齊魯兩地來側(cè)面烘托泰山拔地而起、參天聳立的碩大形象。合作探究“岱宗夫如何？齊魯青未了”是怎樣描寫泰山的形象的？側(cè)13請用簡潔生動的語言描繪“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句所展現(xiàn)的畫面。

大自然對泰山神奇秀麗的景致情有獨鐘，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。合作探究請用簡潔生動的語言描繪“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句所展現(xiàn)的14“鐘”和“割”二字用得好在哪里？

這二字都用了擬人的修辭手法?！扮姟钡囊馑际蔷奂?，寫出了大自然的多情，將它的神奇秀麗景色全分給了泰山?！案睢弊謱懗隽颂┥健盁o情”地切斷了山的陽光，使山的南北兩面陰陽截然不同，也凸顯了泰山遮天蔽日的碩大形象。表達(dá)了作者對泰山的熱愛和贊美之情。合作探究“鐘”和“割”二字用得好在哪里？這二字都用了擬人的修15“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”寫得含蓄蘊藉，意在言外，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

詩人凝望泰山“曾云”“歸鳥”，不覺時間已久，連眼睛都酸困了，表達(dá)了詩人對泰山情有獨鐘，熱愛有加。合作探究“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”寫得含蓄蘊藉，意在言外，談?wù)勀愕睦?6詩人由“望岳”產(chǎn)生了什么愿望？由此可看出他什么樣的豪情？

產(chǎn)生“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的愿望。

這兩句化用孔子的名言“登泰山而小天下”，表現(xiàn)了詩人不怕困難、勇攀絕頂、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。合作探究詩人由“望岳”產(chǎn)生了什么愿望？由此可看出他什么樣的豪情？17“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中蘊含了怎樣的人生啟示和哲理？

這句話告訴我們：不怕困難，勇攀高峰，不但望得遠(yuǎn)，而且可以雄視一切。它鼓勵人們樹雄心立壯志，不怕困難，堅持到底。合作探究“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中蘊含了怎樣的人生啟示和哲理？18“一覽眾山小”句中的“小”的用詞之妙，自古為人們所稱道，請加以賞析。

?。喊?，反襯泰山的高大，表達(dá)詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概。合作探究“一覽眾山小”句中的“小”的用詞之妙，自古為人們所稱道，請加19詩人眼中的泰山雄偉高大，神奇秀麗，我們眼中的詩人充滿了豪情壯志，胸懷天下。泰山對詩人意味著什么？

景色吸引著他，頂峰召喚著他，登頂是杜甫的目標(biāo)；未來吸引著他，理想召喚著他，攀登是杜甫的使命。合作探究詩人眼中的泰山雄偉高大，神奇秀麗，我們眼中的詩人充滿了豪情壯20從這首詩中我們可以望到一個什么樣的杜甫？

不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。合作探究從這首詩中我們可以望到一個什么樣的杜甫？不怕困難，敢21合作探究主旨

這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出詩人了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。合作探究主旨這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情22是什么使得全詩顯示出一種激越、高昂的格調(diào)？（1）當(dāng)時處于盛唐時期，天下太平，黎民安康；（2）當(dāng)時詩人正處壯年，具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和廣闊的胸襟；（3）泰山的昂揚挺拔給了詩人無限奮發(fā)向上的力量。合作探究是什么使得全詩顯示出一種激越、高昂的格調(diào)？（1）當(dāng)時處于盛唐23（1）意境深遠(yuǎn)，形象鮮明。讀這首詩，在領(lǐng)略泰山高遠(yuǎn)幽深、神奇秀麗的同時，也仿佛看到了詩人那卓然獨立的形象；特別是讀到它的最后兩句，更使人浮想聯(lián)翩，仿佛跟詩人一道神游于泰山的絕頂之上，進(jìn)一步感受到泰山俯瞰群山的氣概，對詩人青年時代兼濟(jì)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)也就洞若觀火了。正因為有如此深遠(yuǎn)的意境，這首詩歷來被譽為詠泰山的絕唱。寫作特色（1）意境深遠(yuǎn)，形象鮮明。寫作特色24（2）虛實相生虛實相生的寫法使本詩顯得搖曳多姿，言有盡而意無窮。一、二句實寫，三、四句虛寫，五、六句實寫，七、八句虛寫，虛實交錯，意蘊悠長。寫作特色（2）虛實相生寫作特色25這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出詩人了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，只是對泰山的觀望和遐想。但是盡管全詩沒有一個“望”字，卻句句包含“望”意，“望”成為貫穿全詩的線索，只是望的角度不同，距離是由遠(yuǎn)而近，時間是從朝至暮，并由望岳懸想將來的登岳。課堂小結(jié)這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大26望岳板書設(shè)計遠(yuǎn)望近望細(xì)望愿望峰巒連綿山色青翠神奇秀麗巍峨高大云氣升騰薄暮鳥歸聯(lián)想將來攀登頂峰泰山整體形象詩人自我感受自遠(yuǎn)而近從朝至幕由望想登望岳板書設(shè)計遠(yuǎn)望峰巒連綿泰山整體形象自遠(yuǎn)而近27蘊含哲理的詩句。（1）海日生殘夜，江春入舊年。——王灣《次北固山下》（2）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！淌狻朵较场罚?）不識廬山真面目，只緣身在此山中?！K軾《題西林壁》（4）少壯不努力，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》拓展延伸蘊含哲理的詩句。（1）海日生殘夜，江春入舊年。拓展延伸281、用原文語句填空。（1）《望岳》中“__________________________”借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。（2）《望岳》中最能體現(xiàn)詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：_______________________。課堂檢測

岱宗夫如何？齊魯青未了

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小1、用原文語句填空。課堂檢測29１、全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是（）A.由近望到遠(yuǎn)望B.由遠(yuǎn)望到近望C.由俯視到仰視D.由仰視到俯視B課堂檢測１、全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是（）B課堂檢測302、《望岳》一詩被譽為詠泰山的絕唱。下面對這首詩的分析錯誤的一項是()A．詩歌有虛寫，有實寫，虛實結(jié)合，意境高遠(yuǎn)，氣勢磅礴。B．寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達(dá)了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點。C．詩歌能讓人浮想聯(lián)翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢，同時又能讓人體會出詩人的情懷，可謂“形神兼?zhèn)洹?。D．詩歌語言精練傳神，如“鐘”“割”二字，充分體現(xiàn)出詩人“語不驚人死不休”的創(chuàng)作追求。B課堂檢測2、《望岳》一詩被譽為詠泰山的絕唱。下面對這首詩的分析錯誤的31再見再見32實用課件制作：渦陽八中臧文清望岳杜甫2020-4-19實用課件制作：渦陽八中臧文清望岳杜甫2020-4-133

泰山有“五岳之首”、“五岳獨尊”的稱譽。古代帝王登基之初，太平之歲，多來泰山舉行封禪大典，祭告天地。先秦時期有72代君主到泰山封禪；自秦漢至明清，歷代皇帝到泰山封禪27次。歷代文化也留下了數(shù)以干計的詩文刻石。如孔子的《邱陵歌》、司馬遷的《封禪書》、曹植的《飛龍篇》、李白的《泰山吟》、杜甫的《望岳》等。今天，我們來學(xué)習(xí)杜甫的名詩《望岳》，體會青年杜甫的豪情壯志。導(dǎo)入新課泰山有“五岳之首”、“五岳獨尊”的稱譽。古代帝王登基341、了解有關(guān)杜甫的文學(xué)常識；了解詩歌寫作背景，背誦并默寫全詩。2、能借助想象，品賞詩句，描述詩中景象，感受詩人情懷。3、激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極進(jìn)取的豪情壯志。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解有關(guān)杜甫的文學(xué)常識；了解詩歌寫作背景，背誦并默寫全詩35

杜甫(712-770)，字子美，自稱少陵野老，世稱“杜工部”“杜少陵”等，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，有“詩圣”的美譽。杜甫詩現(xiàn)存1400多首，這些詩真實、深刻地反映了唐王朝由極盛走向衰落這一轉(zhuǎn)折過程的種種社會現(xiàn)象，展現(xiàn)出廣闊的生活畫面，被稱為“詩史”。他的詩在思想性、藝術(shù)性方面都有很高的成就。他的《登高》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《聞軍官收河南河北》以及“三吏”“三別”等，都是膾炙人口的名作。作者簡介杜甫(712-770)，字子美，自稱少陵野老，世稱“36

《望岳》共有三首，分詠東岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（華山）。這一首是東岳泰山。唐玄宗開元二十四年（736），二十四歲的詩人開始過一種“裘馬清狂”的漫游生活。此詩即寫于北游齊、趙（今河南、河北、山東等地）時，是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫的那種蓬勃的朝氣。背景鏈接《望岳》共有三首，分詠東岳（泰背景鏈接37知識鏈接西岳華山東岳泰山中岳嵩山北岳恒山南岳衡山五岳知識鏈接西岳華山東岳泰山中岳嵩山北岳恒山南岳衡山五岳38

詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠(yuǎn)有近，有虛有實。

（此詩雖是八句四聯(lián)，中間兩聯(lián)還是對仗，但它不是律詩而是古體詩，它不講究平仄，故不可使用“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”等名稱）題目釋義詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫39

望岳杜甫岱宗/夫如何？齊魯/青未了。造化/鐘神秀，陰陽/割昏曉。蕩胸/生曾云，決眥/入歸鳥。會當(dāng)/凌絕頂，一覽/眾山小。dàifúcéngzìlíng讀音停頓liǎo望岳dàifúcé40岱宗夫如何？齊魯青

未了。造化

鐘神秀，陰陽

割昏曉。指泰山指山色指天地，大自然古人以山北水南為陰，山南水北為陽譯文：泰山到底怎么樣呢？它橫跨齊魯大地，青色的峰巒連綿不斷。大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。疏通文意不盡聚集分岱宗夫如何？齊魯青未了。指泰山指山色指天地，大自然古41蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)

凌絕頂，一覽眾山小。眼眶終要登上譯文：層云生起，使心胸震蕩。張大眼睛遠(yuǎn)望飛鳥歸林。終要登上泰山的頂峰，俯首一覽，群山顯得那么渺小。疏通文意同“層”蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。眼眶終要登上譯文：層云生起，使心胸42詩的題目是“望岳”，杜甫望到了哪些景象？（1）望到了泰山綿延不絕、樹木蔥郁的景象。這是遠(yuǎn)望。（2）望到了泰山既神奇秀麗又巍峨高大的景象。這是近望。（3）望到了云涌云翻的壯闊景象和鳥兒歸巢的傍晚景象。這是細(xì)望。整體把握詩的題目是“望岳”，杜甫望到了哪些景象？（1）望到了泰山綿延43找出這首詩的主旨句。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。整體把握找出這首詩的主旨句。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。整體把握44“岱宗夫如何？齊魯青未了”是怎樣描寫泰山的形象的？

側(cè)面烘托。詩人使用設(shè)問修辭，自問自答，寫遠(yuǎn)望所見景象。借助齊魯兩地來側(cè)面烘托泰山拔地而起、參天聳立的碩大形象。合作探究“岱宗夫如何？齊魯青未了”是怎樣描寫泰山的形象的？側(cè)45請用簡潔生動的語言描繪“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句所展現(xiàn)的畫面。

大自然對泰山神奇秀麗的景致情有獨鐘，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。合作探究請用簡潔生動的語言描繪“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句所展現(xiàn)的46“鐘”和“割”二字用得好在哪里？

這二字都用了擬人的修辭手法?！扮姟钡囊馑际蔷奂?，寫出了大自然的多情，將它的神奇秀麗景色全分給了泰山?！案睢弊謱懗隽颂┥健盁o情”地切斷了山的陽光，使山的南北兩面陰陽截然不同，也凸顯了泰山遮天蔽日的碩大形象。表達(dá)了作者對泰山的熱愛和贊美之情。合作探究“鐘”和“割”二字用得好在哪里？這二字都用了擬人的修47“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”寫得含蓄蘊藉，意在言外，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

詩人凝望泰山“曾云”“歸鳥”，不覺時間已久，連眼睛都酸困了，表達(dá)了詩人對泰山情有獨鐘，熱愛有加。合作探究“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”寫得含蓄蘊藉，意在言外，談?wù)勀愕睦?8詩人由“望岳”產(chǎn)生了什么愿望？由此可看出他什么樣的豪情？

產(chǎn)生“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的愿望。

這兩句化用孔子的名言“登泰山而小天下”，表現(xiàn)了詩人不怕困難、勇攀絕頂、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。合作探究詩人由“望岳”產(chǎn)生了什么愿望？由此可看出他什么樣的豪情？49“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中蘊含了怎樣的人生啟示和哲理？

這句話告訴我們：不怕困難，勇攀高峰，不但望得遠(yuǎn)，而且可以雄視一切。它鼓勵人們樹雄心立壯志，不怕困難，堅持到底。合作探究“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中蘊含了怎樣的人生啟示和哲理？50“一覽眾山小”句中的“小”的用詞之妙，自古為人們所稱道，請加以賞析。

小：矮小，反襯泰山的高大，表達(dá)詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概。合作探究“一覽眾山小”句中的“小”的用詞之妙，自古為人們所稱道，請加51詩人眼中的泰山雄偉高大，神奇秀麗，我們眼中的詩人充滿了豪情壯志，胸懷天下。泰山對詩人意味著什么？

景色吸引著他，頂峰召喚著他，登頂是杜甫的目標(biāo)；未來吸引著他，理想召喚著他，攀登是杜甫的使命。合作探究詩人眼中的泰山雄偉高大，神奇秀麗，我們眼中的詩人充滿了豪情壯52從這首詩中我們可以望到一個什么樣的杜甫？

不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。合作探究從這首詩中我們可以望到一個什么樣的杜甫？不怕困難，敢53合作探究主旨

這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出詩人了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。合作探究主旨這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情54是什么使得全詩顯示出一種激越、高昂的格調(diào)？（1）當(dāng)時處于盛唐時期，天下太平，黎民安康；（2）當(dāng)時詩人正處壯年，具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和廣闊的胸襟；（3）泰山的昂揚挺拔給了詩人無限奮發(fā)向上的力量。合作探究是什么使得全詩顯示出一種激越、高昂的格調(diào)？（1）當(dāng)時處于盛唐55（1）意境深遠(yuǎn)，形象鮮明。讀這首詩，在領(lǐng)略泰山高遠(yuǎn)幽深、神奇秀麗的同時，也仿佛看到了詩人那卓然獨立的形象；特別是讀到它的最后兩句，更使人浮想聯(lián)翩，仿佛跟詩人一道神游于泰山的絕頂之上，進(jìn)一步感受到泰山俯瞰群山的氣概，對詩人青年時代兼濟(jì)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)也就洞若觀火了。正因為有如此深遠(yuǎn)的意境，這首詩歷來被譽為詠泰山的絕唱。寫作特色（1）意境深遠(yuǎn)，形象鮮明。寫作特色56（2）虛實相生虛實相生的寫法使本詩顯得搖曳多姿，言有盡而意無窮。一、二句實寫，三、四句虛寫，五、六句實寫，七、八句虛寫，虛實交錯，意蘊悠長。寫作特色（2）虛實相生寫作特色57這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出詩人了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，只是對泰山的觀望和遐想。但是盡管全詩沒有一個“望”字，卻句句包含“望”意，“望”成為貫穿全詩的線索，只是望的角度不同，距離是由遠(yuǎn)而近，時間是從朝至暮，并由望岳懸想將來的登岳。課堂小結(jié)這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大