二年級(jí)上冊(cè)語文課件+素材《霧在哪里》部編版

部編小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)19.霧在哪里部編小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)19.霧在哪里1猜一猜像云不似云，像煙不似煙，風(fēng)吹可飄動(dòng)，日出始散開。謎底：（霧）課文導(dǎo)入猜一猜像云不似云，謎底：（霧）課文導(dǎo)入2wùtáoyúànànshènqièduǒjiēzhìshī霧淘于暗岸街甚至切躲失梁liáng我會(huì)認(rèn)wùtáoyúànànshènqièduǒjiēzhìshī3梁字源識(shí)字法本義是“水上面的橋”，后來延伸為器物、身體或其他物體上中間高起的部分。如橋梁、房梁、鼻梁等。梁字源識(shí)字法本義是“水上面的橋”，后來延伸為器物、身體或其他4街巧記：“行”中“土”摞“土”。暗加一加：“日”+“音”=暗。組詞：陰暗黑暗組詞：街道大街街巧記：“行”中“土”摞“土”。暗加一加：“日”+“音”=暗5于論岸屋切久散步我會(huì)寫于論岸屋切久散步我會(huì)寫6于yú組詞：于是等于不要忘了寫鉤。易寫錯(cuò)下雨了，于是我加快了騎車速度。我會(huì)寫于yú組詞：于是等于不要忘了寫鉤。易寫錯(cuò)下雨了，于是我加7論lùn組詞：無論議論最后一筆是“豎彎鉤”。易寫錯(cuò)無論下多大的雨，我們都要堅(jiān)持上學(xué)。論lùn組詞：無論議論最后一筆是“豎彎鉤”。易寫錯(cuò)無論下8切qiè組詞：一切確切不要寫成“工”。易寫錯(cuò)大霧把城里的一切都掩蓋起來。切qiè組詞：一切確切不要寫成“工”。易寫錯(cuò)大霧把城里的9步bù組詞：邁步跑步這里不是“少”易寫錯(cuò)我特別喜歡跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。步bù組詞：邁步跑步這里不是“少”易寫錯(cuò)我特別喜歡跑步10江、河、湖、海等水邊的陸地邊緣。岸邊：造句：岸邊的柳樹好像對(duì)著鏡子梳妝。詞語理解江、河、湖、海等水邊的陸地邊緣。岸邊：造句：岸邊的柳樹好像對(duì)11霎時(shí)：造句：悠閑：造句：極短的時(shí)間。一陣?yán)茁曔^后，霎時(shí)下起了大雨。閑適自得。傍晚，我和媽媽悠閑的去散步。霎時(shí)：極短的時(shí)間。一陣?yán)茁曔^后，霎時(shí)下起了大雨。閑適自得。傍12甚至：造句：消失：造句：有更近一層的意思。他太胖了，甚至走路都困難。（人或事物）逐漸減少以致沒有；不復(fù)存在。氣球越飄越遠(yuǎn)，終于消失在藍(lán)天里。甚至：有更近一層的意思。他太胖了，甚至走路都困難。（人或事物13初讀課文，說說課文主要寫了什么？課文寫了霧藏住了大海、天空、城市和自己后出現(xiàn)的景象。整體感知初讀課文，說說課文主要寫了什么？課文寫了霧藏住了大14認(rèn)真讀課文第1自然段，思考：1.霧有什么特點(diǎn)？2.本段運(yùn)用了什么修辭，有什么作用？3.這句話在文中有什么作用？課文講解認(rèn)真讀課文第1自然段，思考：1.霧有什么特點(diǎn)？2.15從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。這句話是本文的中心句，起著總領(lǐng)全文的作用。把霧比作一個(gè)孩子?！疤詺狻睂懗隽遂F的性格特點(diǎn)。朗讀指導(dǎo)：要用輕松愉快的語調(diào)，讀出霧的性格特點(diǎn)。比喻從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。這句話是本文的中心句，起著總16自由讀課文第2-9自然段，思考：1.霧都把誰藏起來了？用紅線畫出。出現(xiàn)了什么景象？用綠線畫出。

2.從霧的變化和活動(dòng)中可以看出霧具有什么特點(diǎn)？自由讀課文第2-9自然段，思考：1.霧都把誰藏起來17

有一天，霧飛到海上。說明了霧的速度很快的特點(diǎn)有一天，霧飛到海上。說明了霧的速度很快的特點(diǎn)18

“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。擬人說明霧有很濃的特點(diǎn)。

“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論19仿寫擬人句我要把大海藏起來。--------------------------------------------------------------------傍晚，小溪在悠閑地散步。仿寫擬人句我要把大海藏起來。----------------20“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑牵烟炜者B同太陽一起藏了起來。霎時(shí)，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了?！崩首x指導(dǎo)：語速要快，讀出霧來到天空中，天空和太陽消失的很快的樣子。說明霧來的速度很快。“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑牵烟炜?1比較下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。請(qǐng)用“無論……還是……都”說話。比較下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。無論是天空，還是天空中的太陽，22----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------無論是刮風(fēng)，還是下雨，我都準(zhǔn)時(shí)到校上課。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------無論是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還是學(xué)習(xí)語文，我都很認(rèn)真。------------------------------23霧來到岸邊。接下來它又把什么藏起來了？霧來到岸邊。接下來它又把什么藏起來了？24無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。（sǎnsàn）本段運(yùn)用了什么修辭，有什么作用？3.造句：岸邊的柳樹好像對(duì)著鏡子梳妝。從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。江、河、湖、海等水邊的陸地邊緣。（人或事物）逐漸減少以致沒有；----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------霧呢？消失了，不知道到哪里去了。初讀課文，說說課文主要寫了什么？最后一筆是“豎彎鉤”。巧記：“行”中“土”摞“土”。請(qǐng)用“無論……還是……都”說話。從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。江、河、湖、海等水邊的陸地邊緣。他躲到城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。加一加：“日”+“音”=暗。無論是刮風(fēng)，還是下雨，我都準(zhǔn)時(shí)到校上課。朗讀指導(dǎo)：要用輕松愉快的語調(diào)，讀出霧的性格特點(diǎn)。讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？

“現(xiàn)在我要把海岸藏起來。”霧把海岸藏了起來，同時(shí)也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。寫出了霧的濃度大、覆蓋范圍大的特點(diǎn)。無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

“現(xiàn)在我要把25想一想，霧還會(huì)把什么藏起來？出現(xiàn)什么情況？霧把（）藏了起來，無論是（）、（），還是（），都看不見了。森林花樹草想一想，霧還會(huì)把什么藏起來？出現(xiàn)什么情況？霧把（26他躲到城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。疑問句承上啟下朗讀指導(dǎo)：用疑問的語氣，讀出霧因沒有東西可藏的無奈的心情。他躲到城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”27“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來。“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來。28不久，大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。霧將自己藏起來后，周圍的景色發(fā)生了什么變化四個(gè)“連同”表明大海、船只、遠(yuǎn)方、太陽、海岸、城市、街道、房屋和橋梁是一塊出來的，說明霧消失得很快。不久，大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道29齊讀課文第10自然段，你知道了什么？齊讀課文第10自然段，你知道了什么？30霧呢？消失了，不知道到哪里去了。

霧散了霧散了31大海天空濃度大速度快覆蓋范圍大海岸城市自己霧在哪里淘氣的霧：藏起來課文結(jié)構(gòu)大海天空濃度大海岸城市自己霧在哪里淘氣的霧：藏起來課文結(jié)32本文以童話的形式寫了霧藏住大海、天空、太陽、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧覆蓋范圍大、變化快、濃度大的特點(diǎn)，突出了他的淘氣，表現(xiàn)了大自然的奇妙。課文主題本文以童話的形式寫了霧藏住大海、天空、太陽、海岸、城33一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。濃霧（wòwù）散步（sǎnsàn）消失（shīshǐ）河岸（gānàn）√√√√隨堂小練一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)础忪F（wòwù）34二、按課文內(nèi)容填空課文主要講了（）是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子，有一天它飛到（），把大海、天空連同太陽都藏了起來，又來到（），把海岸和城市藏了起來，最后它又躲在（）把（）藏了起來。霧海上岸邊城市上空自己二、按課文內(nèi)容填空課文主要講了（）是個(gè)又淘氣又35參考答案：文中霧說了五句話，這五句話都是霧的自言自語，但語氣有所不同，前三句寫霧孩子藏完一處又一處?！庇谑牵汛蠛２亓似饋?。第五句是寫他突然有了主意，于是回答自己。部編小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)傍晚，我和媽媽悠閑的去散步。我特別喜歡跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。霧都把誰藏起來了？用紅線畫出?！膘F把海岸藏了起來，同時(shí)也把城市藏了起來。巧記：“行”中“土”摞“土”。無論下多大的雨，我們都要堅(jiān)持上學(xué)。我特別喜歡跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。初讀課文，說說課文主要寫了什么？朗讀指導(dǎo)：要用輕松愉快的語調(diào)，讀出霧的性格特點(diǎn)。我特別喜歡跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。比較下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。霧把（）藏了起來，無論是（）、加一加：“日”+“音”=暗。他躲到城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。（人或事物）逐漸減少以致沒有；

1.朗讀課文，讀好霧說話時(shí)的語氣。參考答案：文中霧說了五句話，這五句話都是霧的自言自語，但語氣有所不同，前三句寫霧孩子藏完一處又一處。朗讀時(shí)，“我”的后面稍作停頓，語氣上揚(yáng)突出霧孩子的淘氣，第四句寫霧孩子不知該藏什么了，自己問自己，讀出思考問題的語氣。第五句是寫他突然有了主意，于是回答自己。讀出他恍然大悟，高興的語氣。

課后習(xí)題解析參考答案：文中霧說了五句話，這五句話都是霧的自言自語，但語氣362.讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？參考答案：霧把田野藏了起來，無論是果園，山坡，還是清澈的小河，都看不見了。霧把大海藏了起來，無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。2.讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來37

3.課文說霧“是個(gè)淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？參考答案：在我眼里霧是個(gè)大大的棉花糖，我們，小屋，橋梁還有小黑貓，都躺在棉花糖里睡覺，好舒服。3.課文說霧“是個(gè)淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什38小朋友，把你眼中的霧，用手中的筆畫一畫吧！課后作業(yè)小朋友，把你眼中的霧，用手中的筆畫一畫吧！課后作業(yè)39部編小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)19.霧在哪里部編小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)19.霧在哪里40猜一猜像云不似云，像煙不似煙，風(fēng)吹可飄動(dòng)，日出始散開。謎底：（霧）課文導(dǎo)入猜一猜像云不似云，謎底：（霧）課文導(dǎo)入41wùtáoyúànànshènqièduǒjiēzhìshī霧淘于暗岸街甚至切躲失梁liáng我會(huì)認(rèn)wùtáoyúànànshènqièduǒjiēzhìshī42梁字源識(shí)字法本義是“水上面的橋”，后來延伸為器物、身體或其他物體上中間高起的部分。如橋梁、房梁、鼻梁等。梁字源識(shí)字法本義是“水上面的橋”，后來延伸為器物、身體或其他43街巧記：“行”中“土”摞“土”。暗加一加：“日”+“音”=暗。組詞：陰暗黑暗組詞：街道大街街巧記：“行”中“土”摞“土”。暗加一加：“日”+“音”=暗44于論岸屋切久散步我會(huì)寫于論岸屋切久散步我會(huì)寫45于yú組詞：于是等于不要忘了寫鉤。易寫錯(cuò)下雨了，于是我加快了騎車速度。我會(huì)寫于yú組詞：于是等于不要忘了寫鉤。易寫錯(cuò)下雨了，于是我加46論lùn組詞：無論議論最后一筆是“豎彎鉤”。易寫錯(cuò)無論下多大的雨，我們都要堅(jiān)持上學(xué)。論lùn組詞：無論議論最后一筆是“豎彎鉤”。易寫錯(cuò)無論下47切qiè組詞：一切確切不要寫成“工”。易寫錯(cuò)大霧把城里的一切都掩蓋起來。切qiè組詞：一切確切不要寫成“工”。易寫錯(cuò)大霧把城里的48步bù組詞：邁步跑步這里不是“少”易寫錯(cuò)我特別喜歡跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。步bù組詞：邁步跑步這里不是“少”易寫錯(cuò)我特別喜歡跑步49江、河、湖、海等水邊的陸地邊緣。岸邊：造句：岸邊的柳樹好像對(duì)著鏡子梳妝。詞語理解江、河、湖、海等水邊的陸地邊緣。岸邊：造句：岸邊的柳樹好像對(duì)50霎時(shí)：造句：悠閑：造句：極短的時(shí)間。一陣?yán)茁曔^后，霎時(shí)下起了大雨。閑適自得。傍晚，我和媽媽悠閑的去散步。霎時(shí)：極短的時(shí)間。一陣?yán)茁曔^后，霎時(shí)下起了大雨。閑適自得。傍51甚至：造句：消失：造句：有更近一層的意思。他太胖了，甚至走路都困難。（人或事物）逐漸減少以致沒有；不復(fù)存在。氣球越飄越遠(yuǎn)，終于消失在藍(lán)天里。甚至：有更近一層的意思。他太胖了，甚至走路都困難。（人或事物52初讀課文，說說課文主要寫了什么？課文寫了霧藏住了大海、天空、城市和自己后出現(xiàn)的景象。整體感知初讀課文，說說課文主要寫了什么？課文寫了霧藏住了大53認(rèn)真讀課文第1自然段，思考：1.霧有什么特點(diǎn)？2.本段運(yùn)用了什么修辭，有什么作用？3.這句話在文中有什么作用？課文講解認(rèn)真讀課文第1自然段，思考：1.霧有什么特點(diǎn)？2.54從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。這句話是本文的中心句，起著總領(lǐng)全文的作用。把霧比作一個(gè)孩子?！疤詺狻睂懗隽遂F的性格特點(diǎn)。朗讀指導(dǎo)：要用輕松愉快的語調(diào)，讀出霧的性格特點(diǎn)。比喻從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。這句話是本文的中心句，起著總55自由讀課文第2-9自然段，思考：1.霧都把誰藏起來了？用紅線畫出。出現(xiàn)了什么景象？用綠線畫出。

2.從霧的變化和活動(dòng)中可以看出霧具有什么特點(diǎn)？自由讀課文第2-9自然段，思考：1.霧都把誰藏起來56

有一天，霧飛到海上。說明了霧的速度很快的特點(diǎn)有一天，霧飛到海上。說明了霧的速度很快的特點(diǎn)57

“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。擬人說明霧有很濃的特點(diǎn)。

“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論58仿寫擬人句我要把大海藏起來。--------------------------------------------------------------------傍晚，小溪在悠閑地散步。仿寫擬人句我要把大海藏起來。----------------59“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑牵烟炜者B同太陽一起藏了起來。霎時(shí)，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了?！崩首x指導(dǎo)：語速要快，讀出霧來到天空中，天空和太陽消失的很快的樣子。說明霧來的速度很快。“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑牵烟炜?0比較下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。請(qǐng)用“無論……還是……都”說話。比較下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。無論是天空，還是天空中的太陽，61----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------無論是刮風(fēng)，還是下雨，我都準(zhǔn)時(shí)到校上課。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------無論是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還是學(xué)習(xí)語文，我都很認(rèn)真。------------------------------62霧來到岸邊。接下來它又把什么藏起來了？霧來到岸邊。接下來它又把什么藏起來了？63無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。（sǎnsàn）本段運(yùn)用了什么修辭，有什么作用？3.造句：岸邊的柳樹好像對(duì)著鏡子梳妝。從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。江、河、湖、海等水邊的陸地邊緣。（人或事物）逐漸減少以致沒有；----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------霧呢？消失了，不知道到哪里去了。初讀課文，說說課文主要寫了什么？最后一筆是“豎彎鉤”。巧記：“行”中“土”摞“土”。請(qǐng)用“無論……還是……都”說話。從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。江、河、湖、海等水邊的陸地邊緣。他躲到城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。加一加：“日”+“音”=暗。無論是刮風(fēng)，還是下雨，我都準(zhǔn)時(shí)到校上課。朗讀指導(dǎo)：要用輕松愉快的語調(diào)，讀出霧的性格特點(diǎn)。讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？

“現(xiàn)在我要把海岸藏起來。”霧把海岸藏了起來，同時(shí)也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。寫出了霧的濃度大、覆蓋范圍大的特點(diǎn)。無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

“現(xiàn)在我要把64想一想，霧還會(huì)把什么藏起來？出現(xiàn)什么情況？霧把（）藏了起來，無論是（）、（），還是（），都看不見了。森林花樹草想一想，霧還會(huì)把什么藏起來？出現(xiàn)什么情況？霧把（65他躲到城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。疑問句承上啟下朗讀指導(dǎo)：用疑問的語氣，讀出霧因沒有東西可藏的無奈的心情。他躲到城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”66“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來。“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來。67不久，大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。霧將自己藏起來后，周圍的景色發(fā)生了什么變化四個(gè)“連同”表明大海、船只、遠(yuǎn)方、太陽、海岸、城市、街道、房屋和橋梁是一塊出來的，說明霧消失得很快。不久，大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道68齊讀課文第10自然段，你知道了什么？齊讀課文第10自然段，你知道了什么？69霧呢？消失了，不知道到哪里去了。

霧散了霧散了70大海天空濃度大速度快覆蓋范圍大海岸城市自己霧在哪里淘氣的霧：藏起來課文結(jié)構(gòu)大海天空濃度大海岸城市自己霧在哪里淘氣的霧：藏起來課文結(jié)71本文以童話的形式寫了霧藏住大海、天空、太陽、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧覆蓋范圍大、變化快、濃度大的特點(diǎn)，突出了他的淘氣，表現(xiàn)了大自然的奇妙。課文主題本文以童話的形式寫了霧藏住大海、天空、太陽、海岸、城72一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。濃霧（wòwù）散步（sǎnsàn）消失（shīshǐ）河岸（gānàn）√√√√隨堂小練一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。濃霧（wòwù）73二、按課文內(nèi)容填空課文主要講了（）是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子，有一天它飛到（），把大海、天空連同太陽都藏了起來，又來到（），把海岸和城市藏了起來，最后它又躲在（）把（）藏了起來。霧海上岸邊城市上空自己二、按課文內(nèi)容填空課文主要講了（）是個(gè)又淘氣又74參考答案：文中霧說了五句話，這五句話都是霧的自言自語，但語氣有所不同，前三句寫霧孩子藏完一處又一處。