部編版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)24、《司馬光》公開課教學(xué)課件

司馬光24sī司馬光24sī1北宋著名史學(xué)家和文學(xué)家司馬光

北宋著名史學(xué)家和文學(xué)家司馬光2

司馬光姓名

你們還知道哪些復(fù)姓？上官諸葛歐陽sī司馬光姓名你們還知道哪些復(fù)姓？上3

小朋友，你們聽過“司馬光砸缸”的故事嗎？小朋友，你們聽過“司馬光砸缸”的故事嗎？4看圖猜一猜：司馬光是哪一個(gè)孩子呢？司馬光看圖猜一猜：司馬光是哪一個(gè)孩子呢？司馬光5司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。聽課文朗讀，注意停頓。司馬光聽課文朗讀，注意停頓。6

diējiē跌皆持我會(huì)認(rèn)棄qìchísī司

你用什么好辦法記住這些生字的呢？司機(jī)跌倒皆是丟棄支持diējiē跌皆持我會(huì)認(rèn)棄qìchísī司你7方方課堂方方課堂方方課堂淘寶：方方課堂有感情的朗讀課文，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。司馬光

群兒戲于庭，一兒登翁，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊翁破之，水迸，兒得活。司馬光

群兒戲于庭，一兒登翁，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊翁破之，水迸，兒得活。sītínɡdēnɡwēnɡdiēzhònɡjiēqìchíbènɡ方方課堂方方課堂方方課堂淘寶8司棄跌皆持撿石頭司棄跌皆持撿石頭9司庭登跌眾棄持提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫司庭登跌眾棄持提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫10司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。跟老師讀。bènɡwènɡm(xù)ò司馬光跟老師讀。bènɡwènɡm(xù)ò11司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。這篇課文是文言文，是我國(guó)古代的人們寫文章用的語言。司馬光這篇課文是文言文，是我國(guó)古代的人們寫文章用的語12學(xué)習(xí)文言文的方法借助注釋。聯(lián)系上下文。遇到難句，反復(fù)多讀幾遍。結(jié)合插圖。學(xué)習(xí)文言文的方法借助注釋。13群兒戲于庭，借助注釋，理解詞語。庭院群兒戲于庭，借助注釋，理解詞語。庭院14群兒戲于庭，文言文中，一些單個(gè)的字其實(shí)就是一個(gè)詞語，我們可以把它擴(kuò)充成現(xiàn)代文中的兩個(gè)字的詞語來理解。這叫“擴(kuò)詞法”。庭院群兒戲于庭，文言文中，一些單個(gè)的字其實(shí)就是一個(gè)詞語，15群兒戲于庭，試一試：用“擴(kuò)詞法”理解其它詞語。一群兒童（孩子）游戲庭院群兒戲于庭，試一試：用“擴(kuò)詞法”理解其它詞語16群兒戲于庭，一群小孩子在庭院里做游戲。把單個(gè)詞語的意思串起來，就可以理解句子。一群孩子游戲庭院在群兒戲于庭，一群小孩子在庭院里做游戲。把單個(gè)17群兒戲于庭，文言文中的一些語句表達(dá)順序與現(xiàn)代文不同，在翻譯時(shí)要調(diào)整一下順序。為了使語句通順、內(nèi)容連貫，有時(shí)還要加入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

一群小孩子在庭院里做游戲。群兒戲于庭，文言文中的一些語句表達(dá)順序與現(xiàn)代文不同，18高興開心想象一下：孩子們此時(shí)的心情如何？高興想象一下：孩子們此時(shí)的心情如何？19一兒登甕，足跌沒水中。可正在這時(shí)，意外發(fā)生了——一兒登甕，足跌沒水中?？烧谶@時(shí)，意外發(fā)生了——20一兒登甕，足跌沒水中?？谛《谴蟮奶掌?過去人們生活中經(jīng)常會(huì)用甕來裝水、酒、米。甕一兒登甕，足跌沒水中?？谛《谴蟮奶掌?過去人們生活中經(jīng)21一兒登甕，足跌沒水中。爬看圖猜一猜：“登”是什么意思？一兒登甕，足跌沒水中。爬看圖猜一猜：“登”是什么意思？22一兒登甕，足跌沒水中。爬文言文中，一些詞語可以聯(lián)系上下文內(nèi)容，換成現(xiàn)代文中常見的詞語來理解。這叫“換詞法”。一兒登甕，足跌沒水中。爬文言文中，一些詞語可以聯(lián)系上23方方課堂方方課堂方方課堂淘寶：方方課堂一兒登甕，足跌沒水中。一個(gè)小孩爬上甕，腳沒有站穩(wěn)，掉進(jìn)了甕里，被水淹沒了。爬跌倒淹沒腳試一試：用“擴(kuò)詞法”或者“換詞法”理解詞語。方方課堂方方課堂方方課堂淘寶24情況多危急??！你能讀出危急的感覺嗎？一兒/登甕，足跌/沒/水中。情況多危急?。∧隳茏x出危急的感覺嗎？一兒/登甕，足跌/沒/水25別的小孩子都跑掉了，眾皆棄去，其它孩子們是如何表現(xiàn)的？皆：全，都。別的小孩子都跑掉了，眾皆棄去，其它孩子們是如何表現(xiàn)的？皆：全26光持石擊甕破之，司馬光是怎么做的呢？光：司馬光。光持石擊甕破之，司馬光是怎么做的呢？光：司馬光。27光持石擊甕破之，找出句中描寫司馬光動(dòng)作的詞語。持：拿，搬。擊：砸。破：砸破。光持石擊甕破之，找出句中描寫司馬光動(dòng)作的詞語。持：拿，搬。擊28光持石擊甕破之，司馬光搬起石頭把甕砸破了，光持石擊甕破之，司馬光搬起石頭把甕砸破了，29水迸,兒得活。結(jié)果怎么樣？涌出水涌出來，小孩得救了。水迸,兒得活。結(jié)果怎么樣？涌出水涌出來，小孩得救了。30

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。文中出現(xiàn)了3處“兒”，分別指的是誰呢？群兒：一群小孩子。一兒：一個(gè)小孩。兒：小孩子。都指的是爬甕掉水里的那個(gè)孩子。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。31聰明機(jī)智沉著冷靜課文通過其他小孩和司馬光行為上的對(duì)比，表現(xiàn)了司馬光什么樣的品質(zhì)？聰明機(jī)智沉著冷靜課文通過其他小孩和司馬光行為32司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。讀一讀司馬光讀一讀33

你能用自己的話給大家講一講司馬光的故事嗎？文言文

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。你能用自己的話給大家講一講司馬光的故事嗎？文言文34現(xiàn)代文

一天，司馬光和小伙伴們?cè)谕ピ豪镒鲇螒?。有個(gè)小伙伴爬上了裝滿水的大甕，可是甕沿窄小，他沒站穩(wěn)，“撲通”一聲就掉進(jìn)了大甕中！瞬間，他被水淹沒了！別的孩子一見出了事，撒腿就跑；而司馬光卻急中生智：他從地上撿起一塊大石頭，拼盡全身的力氣向大甕砸去。終于，甕被他砸破，只聽得“嘩啦”一聲，水從砸破的洞口噴涌而出。甕里的小孩得救了！文言文

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?，F(xiàn)代文文言文35演一演和同學(xué)一起演一演這個(gè)故事。演一演和同學(xué)一起演一演這個(gè)故事。36文言文與現(xiàn)代文的不同文言文文章篇幅短，現(xiàn)代文文章篇幅較長(zhǎng)。文言文的概括力強(qiáng)，言簡(jiǎn)義豐。文言文的一些語句表達(dá)順序與現(xiàn)代文不同。如，“戲于庭”，用現(xiàn)代文來解釋是“在庭院里玩耍”，語序和現(xiàn)代文是不同的。文言文與現(xiàn)代文的不同文言文文章篇幅短，現(xiàn)代文文章篇幅較長(zhǎng)。37學(xué)習(xí)文言文的方法借助注釋。聯(lián)系上下文。遇到難句，反復(fù)多讀幾遍。結(jié)合插圖。學(xué)習(xí)文言文的方法借助注釋。38一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。méi

mò足跌沒（）水中沒（）有沉沒（）mòméimò隨堂練習(xí)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。mòméimò隨堂練習(xí)39二、先解釋加點(diǎn)的字詞，再寫出句意。1.眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。皆：_______。迸：__________________。句意：________________________________________________________________________。2.群兒戲于庭。庭：_____________。句意：_____________________________。都涌出來其他的小孩都跑了，只有司馬光拿著石頭把甕砸破，水涌出來了，小孩得救了庭院一群小孩在院子里做游戲二、先解釋加點(diǎn)的字詞，再寫出句意。都涌出來其他的小孩都跑了，40

司馬光sī結(jié)構(gòu)：半包圍音序：S部首：乛司組詞：司馬遷各司其職造句：司馬光是北宋一位著名的政治家。書寫指導(dǎo)：橫折鉤的橫要短，豎要長(zhǎng)，里邊的“”位置稍靠上。司馬光sī結(jié)構(gòu)：半包圍音序：S部首：乛司組詞：司馬41庭院tíng結(jié)構(gòu)：半包圍音序：T部首：廣庭組詞：家庭大庭廣眾造句：爺爺家有一個(gè)很大的庭院。書寫指導(dǎo)：“廷”左邊是“廴”不是“辶”，右邊“壬”上邊是短平撇，中間一橫稍長(zhǎng)。庭院tíng結(jié)構(gòu)：半包圍音序：T部首：廣庭組詞：家庭42攀登dēng結(jié)構(gòu)：上下音序：D部首：癶登組詞：登報(bào)五谷豐登造句：我們很快就攀登上了這座山峰。書寫指導(dǎo)：左上邊的橫撇橫短撇長(zhǎng)，右上邊有兩個(gè)短撇，捺要長(zhǎng)。攀登dēng結(jié)構(gòu)：上下音序：D部首：癶登組詞：登報(bào)43

跌倒diē結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：足跌組詞：跌落跌跌撞撞造句：我不小心跌倒在泥里。書寫指導(dǎo)：左邊窄小，右邊高大，“止”下橫變?yōu)樘?，“失”中間一撇要長(zhǎng)。跌倒diē結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：足跌組詞：跌落44眾人zhòng結(jié)構(gòu)：品字結(jié)構(gòu)音序：Z部首：人眾組詞：眾多眾志成城造句：眾人都感到這件事太奇怪了。書寫指導(dǎo)：上邊的“人”要寬大，下邊兩個(gè)“人”并排，左邊“人”的捺變?yōu)橐稽c(diǎn)。眾人zhòng結(jié)構(gòu)：品字結(jié)構(gòu)音序：Z部首：人眾組詞：眾45丟棄qì結(jié)構(gòu)：上下音序：Q部首：廾棄組詞：拋棄自暴自棄造句：同學(xué)們都不要隨意丟棄垃圾。書寫指導(dǎo)：上邊要扁小，最下邊一橫要長(zhǎng)，左邊是一豎撇，右邊是一豎。丟棄qì結(jié)構(gòu)：上下音序：Q部首：廾棄組詞：拋棄46持刀chí結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：扌持組詞：主持堅(jiān)持不懈造句：歹徒持刀威脅無辜群眾。書寫指導(dǎo)：右上邊“土”下橫最長(zhǎng)，中豎與“寸”的豎是兩筆，“寸”的豎要靠右一些。持刀chí結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：扌持組詞：主持47司馬光24sī司馬光24sī48北宋著名史學(xué)家和文學(xué)家司馬光

北宋著名史學(xué)家和文學(xué)家司馬光49

司馬光姓名

你們還知道哪些復(fù)姓？上官諸葛歐陽sī司馬光姓名你們還知道哪些復(fù)姓？上50

小朋友，你們聽過“司馬光砸缸”的故事嗎？小朋友，你們聽過“司馬光砸缸”的故事嗎？51看圖猜一猜：司馬光是哪一個(gè)孩子呢？司馬光看圖猜一猜：司馬光是哪一個(gè)孩子呢？司馬光52司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。聽課文朗讀，注意停頓。司馬光聽課文朗讀，注意停頓。53

diējiē跌皆持我會(huì)認(rèn)棄qìchísī司

你用什么好辦法記住這些生字的呢？司機(jī)跌倒皆是丟棄支持diējiē跌皆持我會(huì)認(rèn)棄qìchísī司你54方方課堂方方課堂方方課堂淘寶：方方課堂有感情的朗讀課文，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。司馬光

群兒戲于庭，一兒登翁，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊翁破之，水迸，兒得活。司馬光

群兒戲于庭，一兒登翁，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊翁破之，水迸，兒得活。sītínɡdēnɡwēnɡdiēzhònɡjiēqìchíbènɡ方方課堂方方課堂方方課堂淘寶55司棄跌皆持撿石頭司棄跌皆持撿石頭56司庭登跌眾棄持提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫司庭登跌眾棄持提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫57司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。跟老師讀。bènɡwènɡm(xù)ò司馬光跟老師讀。bènɡwènɡm(xù)ò58司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。這篇課文是文言文，是我國(guó)古代的人們寫文章用的語言。司馬光這篇課文是文言文，是我國(guó)古代的人們寫文章用的語59學(xué)習(xí)文言文的方法借助注釋。聯(lián)系上下文。遇到難句，反復(fù)多讀幾遍。結(jié)合插圖。學(xué)習(xí)文言文的方法借助注釋。60群兒戲于庭，借助注釋，理解詞語。庭院群兒戲于庭，借助注釋，理解詞語。庭院61群兒戲于庭，文言文中，一些單個(gè)的字其實(shí)就是一個(gè)詞語，我們可以把它擴(kuò)充成現(xiàn)代文中的兩個(gè)字的詞語來理解。這叫“擴(kuò)詞法”。庭院群兒戲于庭，文言文中，一些單個(gè)的字其實(shí)就是一個(gè)詞語，62群兒戲于庭，試一試：用“擴(kuò)詞法”理解其它詞語。一群兒童（孩子）游戲庭院群兒戲于庭，試一試：用“擴(kuò)詞法”理解其它詞語63群兒戲于庭，一群小孩子在庭院里做游戲。把單個(gè)詞語的意思串起來，就可以理解句子。一群孩子游戲庭院在群兒戲于庭，一群小孩子在庭院里做游戲。把單個(gè)64群兒戲于庭，文言文中的一些語句表達(dá)順序與現(xiàn)代文不同，在翻譯時(shí)要調(diào)整一下順序。為了使語句通順、內(nèi)容連貫，有時(shí)還要加入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

一群小孩子在庭院里做游戲。群兒戲于庭，文言文中的一些語句表達(dá)順序與現(xiàn)代文不同，65高興開心想象一下：孩子們此時(shí)的心情如何？高興想象一下：孩子們此時(shí)的心情如何？66一兒登甕，足跌沒水中?？烧谶@時(shí)，意外發(fā)生了——一兒登甕，足跌沒水中?？烧谶@時(shí)，意外發(fā)生了——67一兒登甕，足跌沒水中?？谛《谴蟮奶掌?過去人們生活中經(jīng)常會(huì)用甕來裝水、酒、米。甕一兒登甕，足跌沒水中?？谛《谴蟮奶掌?過去人們生活中經(jīng)68一兒登甕，足跌沒水中。爬看圖猜一猜：“登”是什么意思？一兒登甕，足跌沒水中。爬看圖猜一猜：“登”是什么意思？69一兒登甕，足跌沒水中。爬文言文中，一些詞語可以聯(lián)系上下文內(nèi)容，換成現(xiàn)代文中常見的詞語來理解。這叫“換詞法”。一兒登甕，足跌沒水中。爬文言文中，一些詞語可以聯(lián)系上70方方課堂方方課堂方方課堂淘寶：方方課堂一兒登甕，足跌沒水中。一個(gè)小孩爬上甕，腳沒有站穩(wěn)，掉進(jìn)了甕里，被水淹沒了。爬跌倒淹沒腳試一試：用“擴(kuò)詞法”或者“換詞法”理解詞語。方方課堂方方課堂方方課堂淘寶71情況多危急??！你能讀出危急的感覺嗎？一兒/登甕，足跌/沒/水中。情況多危急啊！你能讀出危急的感覺嗎？一兒/登甕，足跌/沒/水72別的小孩子都跑掉了，眾皆棄去，其它孩子們是如何表現(xiàn)的？皆：全，都。別的小孩子都跑掉了，眾皆棄去，其它孩子們是如何表現(xiàn)的？皆：全73光持石擊甕破之，司馬光是怎么做的呢？光：司馬光。光持石擊甕破之，司馬光是怎么做的呢？光：司馬光。74光持石擊甕破之，找出句中描寫司馬光動(dòng)作的詞語。持：拿，搬。擊：砸。破：砸破。光持石擊甕破之，找出句中描寫司馬光動(dòng)作的詞語。持：拿，搬。擊75光持石擊甕破之，司馬光搬起石頭把甕砸破了，光持石擊甕破之，司馬光搬起石頭把甕砸破了，76水迸,兒得活。結(jié)果怎么樣？涌出水涌出來，小孩得救了。水迸,兒得活。結(jié)果怎么樣？涌出水涌出來，小孩得救了。77

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。文中出現(xiàn)了3處“兒”，分別指的是誰呢？群兒：一群小孩子。一兒：一個(gè)小孩。兒：小孩子。都指的是爬甕掉水里的那個(gè)孩子。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。78聰明機(jī)智沉著冷靜課文通過其他小孩和司馬光行為上的對(duì)比，表現(xiàn)了司馬光什么樣的品質(zhì)？聰明機(jī)智沉著冷靜課文通過其他小孩和司馬光行為79司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。讀一讀司馬光讀一讀80

你能用自己的話給大家講一講司馬光的故事嗎？文言文

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。你能用自己的話給大家講一講司馬光的故事嗎？文言文81現(xiàn)代文

一天，司馬光和小伙伴們?cè)谕ピ豪镒鲇螒颉Ｓ袀€(gè)小伙伴爬上了裝滿水的大甕，可是甕沿窄小，他沒站穩(wěn)，“撲通”一聲就掉進(jìn)了大甕中！瞬間，他被水淹沒了！別的孩子一見出了事，撒腿就跑；而司馬光卻急中生智：他從地上撿起一塊大石頭，拼盡全身的力氣向大甕砸去。終于，甕被他砸破，只聽得“嘩啦”一聲，水從砸破的洞口噴涌而出。甕里的小孩得救了！文言文

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?，F(xiàn)代文文言文82演一演和同學(xué)一起演一演這個(gè)故事。演一演和同學(xué)一起演一演這個(gè)故事。83文言文與現(xiàn)代文的不同文言文文章篇幅短，現(xiàn)代文文章篇幅較長(zhǎng)。文言文的概括力強(qiáng)，言簡(jiǎn)義豐。文言文的一些語句表達(dá)順序與現(xiàn)代文不同。如，“戲于庭”，用現(xiàn)代文來解釋是“在庭院里玩?！保Z序和現(xiàn)代文是不同的。文言文與現(xiàn)代文的不同文言文文章篇幅短，現(xiàn)代文文章篇幅較長(zhǎng)。84學(xué)習(xí)文言文的方法借助注釋。聯(lián)系上下文。遇到難句，反復(fù)多讀幾遍。結(jié)合插圖。學(xué)習(xí)文言文的方法借助注釋。85一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。méi

mò足跌沒（）水中沒（）有沉沒（）mòméimò隨堂練習(xí)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。mòméimò隨堂練習(xí)86二、先解釋加點(diǎn)的字詞，再寫出句意。1.眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。皆：_______。迸：__________________。句意：________________________________________________________________________。2.群兒戲于庭。庭：_____________。句意：_____________________________。都涌出來其他的小孩都跑了，只有司馬光拿著石頭把甕砸破，水涌出來了，小孩得救了庭院一群小孩在院子里做游戲二、先解釋加點(diǎn)的字詞，再寫出句意。都涌出來其他的小孩都跑了，87

司馬光sī結(jié)構(gòu)：半包圍音序：S部首：乛司組詞：