新聞寫作范文校園(優(yōu)選十三篇)

新聞寫作范文校園(優(yōu)選十三篇)5新聞寫作范文校園(篇一)把握學(xué)校動態(tài)，宣傳班級新聞，介紹學(xué)生事跡。這里是《校園新聞》，我是主持人張秉楠，在本欄目中我會不定期的帶來一些校內(nèi)外熱點新聞，希望大家在關(guān)注新聞的同時，也關(guān)注我們學(xué)校的點點滴滴。首先為大家播報幾條本周校園新聞：星期一，升旗儀式如期舉行。負責本次升旗的班級是xx班。國旗下講話的主題是“雷鋒精神永放光芒”，號召我們不僅要知雷鋒，更要愛雷鋒、找雷鋒、做雷鋒。星期三，天氣突然轉(zhuǎn)寒，冰雹和鵝毛雪相繼襲來?！缎@新聞》提示您：天氣轉(zhuǎn)涼時，請注意適當?shù)奶砑右挛?。星期四，學(xué)校部分同學(xué)接種了腮腺炎疫苗。接下來帶給大家?guī)讞l其他新聞：本周起，學(xué)校作息時間做了相應(yīng)的調(diào)整。上午時間不變，7點30開始上課，11點40放學(xué)。下午上課時間不變，仍然是2點上課，二節(jié)課后休息時間延長，周一至周四下午5點50放學(xué)，周五下午放學(xué)時間則調(diào)整為5點30，希望大家牢記上下學(xué)時間。期間故南學(xué)校舉行了多種形式的宣傳和實踐活動，其中包括：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題升國旗儀式、雷鋒電影大家看、學(xué)雷鋒主題手抄報比賽、校園學(xué)雷鋒黑板報等，同時還參加了聯(lián)校組織的“雷鋒精神大家談”征文比賽和“雷鋒事跡在身邊”演講比賽。通過一系列活動讓我們能更好地了解雷鋒事跡、宣傳雷鋒精神，引導(dǎo)我們參與學(xué)雷鋒活動，爭做雷鋒式的好少年。學(xué)雷鋒月里，涌現(xiàn)出了很多的好人好事。比如：學(xué)雷鋒不能憑一時的熱情，要把這種精神長期發(fā)揚下去，而我們則是當仁不讓的發(fā)揚者和繼承者。好了，今天的節(jié)目到這里就結(jié)束了，我是張秉楠。下周同一時間，再會！新聞寫作范文校園(篇二)文以載史重責行文集團公司新聞宣傳工作培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得別開生面的新聞宣傳培訓(xùn)元氏礦業(yè)屈殿林這次為期3天的短期培訓(xùn)，聆聽了原冀中能源集團組織部和人力資源部部長王學(xué)新老師的精彩授課，學(xué)習(xí)了有關(guān)新聞報道的基本要領(lǐng)和有關(guān)拍攝技術(shù)基礎(chǔ)知識，使自己學(xué)到了很多知識，受益匪淺，下面，就幾天的緊張學(xué)習(xí)培訓(xùn)談一下心得體會。一、培訓(xùn)內(nèi)容“實用得體，通俗易懂”此次新聞培訓(xùn)課由號稱是“冀中能源第一筆桿”的王學(xué)新老師親自授課，本人認真聽課，認真做筆記，虛心向他人學(xué)習(xí)。王老師在授課的2天中，給我們講述了19種公文的寫作，例舉了38種范例，每講到一種公文的寫作，他都把每種公文的概念、特點、種類進行一一的點評、解析，用簡明扼要的觀點進行總結(jié)，讓每位學(xué)生聽后耳目一新，非常容易理解和接受。二、講課形式“新穎生動，栩栩如生”無論王老師講到哪個章節(jié)，還是講到那種公文的寫作技巧與要點，他都能用鮮明生動的范例給大家講地仔仔細細，作為我這個學(xué)生來說，越聽越想聽，不知不覺已寫下了20頁的學(xué)習(xí)筆記，大約7000字左右。王老師不僅把公文的特征講得淋漓盡致，而且把正式公文與非正式公文的區(qū)別講得清清楚楚，不僅把每篇公文的歷史背景闡述的一清二楚，而且還進行反復(fù)的剖析，讓學(xué)生聽了之后如同自己寫作一樣，頗有同感，深受啟發(fā)。三、所學(xué)知識“務(wù)實得當，貼近實際”此次培訓(xùn)內(nèi)容，主要講解了我們常用的公文和非正式公文的寫作，切實務(wù)實，貼近實際，比如請示、批復(fù)、決定、決議、通知、通報、報告、會議紀要等等這些文體，都是我們在日常的工作中經(jīng)常用的一些公文，而一些非正式公文，如開幕詞、閉幕詞、祝詞、致辭、工作安排、工作總結(jié)、工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話等等十幾種公文都是我們天天使用的幾種公文。這些公文如何寫好，關(guān)鍵是自己在構(gòu)思、取材、錘煉等方面做非常細致的工作，王老師講得好，公文寫作的方法與技巧要注意三方面，一是精心彈好撰寫的“三部曲”，二是潛心撰寫，三是精雕細刻，同時也注意“十忌關(guān)”的出現(xiàn)，以免把公文寫的一無是處，達不到預(yù)期的目的。四、學(xué)習(xí)效果“知識增長，受益匪淺”今后自己在公文寫作中，一定要苦下功夫，慢慢消化吸收老師傳授的知識，爭取使自己的公文寫作得到一個很好的提高。鳳化分公司李志強人類的文明史，顯現(xiàn)的是文字的發(fā)展史。一、公文寫作首要的是要明確主題無論新聞、文件的起草，首要的是要明確主題。工作中的每項工作都有一個關(guān)鍵的目標，雖然有很多具體的要求，但總有一條主干貫穿于其中，抓住了時間的主干，也就找到了工作的重心，這樣才能發(fā)散開來，讓閱讀者明白公文的主要目的，了解自己需要工作的重點，才能有效的指導(dǎo)工作，才能有效的向受眾宣傳需要表達的主旨。所以只有自己首先明白了工作的重點，才能文達其義，不至于讓人看后不知所云，越看越迷糊。從事公文寫作的人，大都坐在辦公室里，面對電腦里面各部門匯報的各種總結(jié)、資料、成果，看似洋洋灑灑，但因為工作的千頭萬緒，對事物的認識和看法、角度等差異，這些資料未必都能真實全面反映工作的真實狀態(tài)。因此，我們必須要深入現(xiàn)場，調(diào)查研究，摸清底數(shù)，讓公文內(nèi)容真實反應(yīng)實際情況。同時，還要廣泛的收集各種數(shù)據(jù)。要站在對企業(yè)負責、對職工負責的高度，避免一葉障目不見森林，更不能以偏概全，使文字成為以訛傳訛的載體。另外還要多與領(lǐng)導(dǎo)溝通，明白并理解領(lǐng)導(dǎo)在此項工作中總的目的和思路，并將自己總結(jié)出來的思路與其溝通，達到上下一致、目標一致的目的，從而圓滿完成工作。四、公文必須切合實際任何工作都必須做到務(wù)實，尤其是新聞和公文。企業(yè)的發(fā)展、改革、創(chuàng)新等都必須在實事求是的基礎(chǔ)上進行。脫離實際的烏邦托是無法執(zhí)行并取得實際效果的。甚至?xí)o企業(yè)造成浮夸不實的后果，甚至造成不必要的損失。這就要求新聞報道、公文必須堅持切合實際的原則，將企業(yè)和事件的真實情況反映出來，樹立誠實的文風(fēng)和文化，切忌虛構(gòu)。俗話說熟能生巧，巧能生花，寫作也是這樣。對于正式公文，要嚴格按照格式和要求規(guī)范來訓(xùn)練，杜絕自創(chuàng)和隨心所欲；對于非正式公文，則要多寫多練，結(jié)合實際情況多思考，多練筆。寫的多了，就能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而達到嫻熟的程度，提高工作效率。并且寫的多了就會把握更多的規(guī)律，能夠不斷提升自己駕馭文字的能力，達到文詞達意、隨心所欲的地步，為企業(yè)的發(fā)展貢獻更多的才智。充實的時間，總是那樣的短暫。參加新聞宣傳工作培訓(xùn)班心得體會總醫(yī)院柳玉華為期三天的井礦集團新聞宣傳工作培訓(xùn)班結(jié)束了，我感到緊張而又充實，受益匪淺，意猶未盡。在這次培訓(xùn)中，王學(xué)新老師的精彩授課讓我印象深刻。他不僅傳授了公文寫作技巧，更傳授了為人處事之道，使我領(lǐng)悟到秘書工作不只體現(xiàn)在公文寫作能力，更體現(xiàn)在辦事能力。公文寫作是每一位工作在辦公室崗位人員所應(yīng)具備的基本技能，可以毫不夸張的講，如果在辦公室工作不會公文寫作，就好比人不能健康行走一般。使我深刻地體會到公文在企業(yè)改革發(fā)展過程中所占具的不可取代和不可或缺的地位和作用，同時也讓我體會到作為一名辦公室人員的責任感、使命感、緊迫感和光榮感，更堅定了干好文秘工作的決心和信王老師利用兩天時間，深入淺出，生動形象的講授了9種正式公文和10種非正式公文寫作及38個案例，可以說是內(nèi)容詳實，引經(jīng)據(jù)典，對日常公文寫作具有很強的指導(dǎo)性、示范性、實踐性，讓我收獲了許多非常有用、非常實用的寫作技巧。但我想如何熟練使用這些技巧，如何寫好公文，沒有什么捷徑。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，不厭其煩的修改和提煉，不達目的不罷休的勁頭才行；只有注意收集和整理日常工作中的各種資料，做到心中有數(shù)，有備無患才行；只有對領(lǐng)導(dǎo)意圖做到正確理解和準確把握，與領(lǐng)導(dǎo)步調(diào)保持一致才行；只有站位高，眼光遠，胸懷全局才行；只有多下基層，深入一線，掌握第一手資料才行；只有沉下心，伏下身，不畏寂寞，潛心寫作才行。我深知文學(xué)修煉非一日之功，像王老師那樣淵博的學(xué)識一定是在長年的工作和生活當中積累而來。他雖然年過花甲，依然筆耕不輟，讓我不由得要學(xué)習(xí)他治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)者風(fēng)范，敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，求真務(wù)實的工作作風(fēng)，謹小慎微的處事風(fēng)格，苦中作樂的樂觀精神，在工作中找尋樂趣，在工作中提升能力，在工作中實現(xiàn)自我。正像?，|部長所說“不要被文字所奴役，要學(xué)會駕馭文字”。培訓(xùn)班的最后一天，學(xué)習(xí)了新聞寫作知識和攝影技巧，強調(diào)了如何增強新聞敏感性，如何把握新聞價值，如何練就一雙慧眼。我認為新聞寫作和攝影技巧同公文寫作一樣，只有實踐才能熟悉，只有用心才能掌握，不要怕失敗，萬事開頭難。在失敗中學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，不斷完善自我，練就一雙慧眼，才能發(fā)現(xiàn)身邊的新聞，才能發(fā)現(xiàn)有意義的畫面，才能用文字和影像記錄我們身邊的事情。在今后的工作和生活中，我決心要努力實踐寫作和攝影技巧，提升工作能力，增強自身素質(zhì)，使工作和學(xué)習(xí)相輔相成，相互促進，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，終身為之受益。新聞宣傳工作培訓(xùn)心得正珠煤業(yè)劉波公文是企業(yè)的臉面，也代表了一個企業(yè)的品質(zhì)。為了提高廣大通訊員的寫作水平，集團公司政工部組織了此次新聞工作培訓(xùn)班，并邀請了原冀中能源集團組織人事部王學(xué)新部長為我們授課。王部長根據(jù)他多年的工作經(jīng)驗及切身感悟，應(yīng)用大量實踐范例給我們講解了九類正式公文及十類非正式公文的寫作方法、寫作特點。特別是王部長給我們講述了許多范例寫作時的背景，行文的過程及寫作成功的喜悅，使人印象深刻受益匪淺。我是來自基層單位的一名通訊員，在日常的工作中多多少少會接觸到公文寫作，比如寫工作總結(jié)、調(diào)研報告及匯報材料等等。但過去的寫作大都是隨便寫寫應(yīng)付過去就行了，根本不去探究它的寫作特點，寫作方法和寫作要領(lǐng)，更不會對寫好的公文進行反復(fù)修改、精雕細刻，所以到目前為止我也沒有寫出令人滿意的公文。參加此次培訓(xùn)后，我對公文寫作有了重新的認識。觀點明確、主題鮮明、結(jié)構(gòu)合理、材料得當、文體合適、語言精煉是公文寫作的基本特征，也是基本要求。在今后的工作中我會把王部長傳授給我們的知識，應(yīng)用到公文寫作中去，努力加強自己的語言修養(yǎng)和思維錘煉，爭取寫出令自己滿意，領(lǐng)導(dǎo)中意的公文。通過學(xué)習(xí)我了解了公文寫作的步驟，即謀篇布局，潛心撰寫，精雕細刻等，通過學(xué)習(xí)我弄清了公文的適用范圍，即寫公文前要弄清楚單位之間的隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系，業(yè)務(wù)工作關(guān)系等，從而選擇適合的公文類型；通過學(xué)習(xí)我明白了公文的文體采用，即在文中應(yīng)使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能寫出文如其事，恰如其分的公文。公文寫作具有求實性，公文里的材料、數(shù)據(jù)都不是憑空捏造的，但我們不會對各個方面的信息都了解，這就需要采用多種途徑去收集。王部長對此形容非常貼切，即“挖地三尺”。只有豐富的原始資料作基礎(chǔ)，才能寫出貼近實際，對企業(yè)工作有指導(dǎo)性的公文。公文寫作具有嚴謹性，在寫作時要具有“非我”的心態(tài)。寫公文不能站在自我的角度，表達自己的見解，抒發(fā)自己的感想，闡述自己的觀點，寫公文必須站在一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的位置上，要有宏觀統(tǒng)籌的觀念和統(tǒng)攬全局的眼光，只有這樣才能寫出站位適當，精準有度的公文。以上是我對此次培訓(xùn)一些淺顯的感想。公文寫作不是一蹴而就的，這是一個循序漸近，厚積薄發(fā)的過程，我在公文寫作的道路上還有很長的路要走。我會把此次學(xué)到的知識，應(yīng)用到今后的公文寫作中，爭取自己的公文寫作有一個明顯的提升。打破自身“瓶頸”從文字堆里翻身三礦王昕美說來慚愧，從事黨群工作已有近兩年，幾乎天天和文字打交道，卻常常是被文字所奴役，滿心愁苦地被壓迫得喘不過氣來，總感覺身邊空虛沒有東西入筆，也不知道怎么去把所見所聞所想見諸筆端，提筆總是頭昏腦脹、一頭霧水，煞費神思。也曾參加過此類培訓(xùn)，淺嘗過學(xué)習(xí)的甜頭，因此對于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我都十分珍惜，我也深深地懂得，機會來之不易，都凝聚著組織者和授課老師的心血和汗水。尤其是這次，能有幸聆聽冀中能源“第一支筆”王學(xué)新老師的授課，更是倍感榮幸。王老師雖已年過花甲，卻在做文章上仍然一絲不茍。他結(jié)合自己多年的寫作經(jīng)驗和心得體會，運用大量事實材料、范例文章，從凝煉標題到選擇寫作角度，安排文章結(jié)構(gòu)等方面向我們傾囊相授，讓我感受頗深。在此，我也想感謝集團公司政工部，傾力為我們搭建了這座學(xué)習(xí)平臺，讓我們多了一次武裝頭腦的機會。三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回顧總結(jié)一下自己的所得，以便不斷改善自己，提高自己，使自己在文字工作中更加得心應(yīng)手。第一，增加了交流，增長了見識。此次參加培訓(xùn)的七十余人，都是政工線上的前輩和“潛力股”，封閉式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅讓彼此成為朋友，擴大了交際圈，也給大家創(chuàng)造了一個深入交流的平臺。各個單位的政工工作同工異曲、幾個有別，通過交流，吸取先進經(jīng)驗，對照自身不足，同時針對工作中出現(xiàn)的問題，與大家共同探討，尋找解決途徑，一起進步。更重要的是，通過聆聽老師授課，掃除了許多寫作工作上的知識盲點，加之老師多年的寫作經(jīng)驗，深入淺出的耐心講解，進一步啟迪了思維，開拓了視野，增長了見識，充實和提高了自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，也對公文寫作技巧有了更深層次的了解，激發(fā)了自己想寫、想寫好文字材料的信心和決心。第二，尋找差距，精益求精。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認真分析了自身問題，查找出了很多不足，具體表現(xiàn)在兩方面：自身知識面狹窄，語言詞匯量遠遠不能滿足寫作需要，不能把我們礦工形象躍然紙上，不能把甘于奉獻的干部職工偉大精神宣頌贊揚，反而是詞不達意心有余而力不足，干巴巴的文字不能引人入勝吸人眼球；視野面狹窄，看的少、讀的少、跑的少，在撰寫材料時欠缺創(chuàng)新，思維禁錮，素材匱乏，站位低目光短。針對問題和不足，我要自己給自己壓擔子，深入基層，注意細節(jié)，深挖素材亮點，不斷提高新聞敏感性，同時加強學(xué)習(xí)，勤練筆功，積累經(jīng)驗，不斷完善。第三，學(xué)習(xí)致用，創(chuàng)先爭優(yōu)。學(xué)習(xí)主要目的是實際應(yīng)用，我要把此次培訓(xùn)作為一個新的契機，結(jié)合工作實際，立足崗位，把所學(xué)知識消化吸收，開闊思路，勤于練筆，以一份持之以恒的精神和謙虛謹慎的心態(tài)，使自己的寫作水平得到一個明顯提高。參加集團公司新聞宣傳培訓(xùn)有感三礦社區(qū)閻菊萍培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)的內(nèi)容既豐富又全面，使我對新聞寫作有了更進一步的認識。在這幾天緊張的學(xué)習(xí)中，我聆聽了原冀中能源集團組織人事部部長王學(xué)新老師、井礦集團政工部副部長郝中華老師精彩的講課，他們從秘書寫作、企業(yè)公文、工作報告、新聞攝影等方面向我們做了詳細清晰的講解，把自己成功的經(jīng)驗毫不保留的傳授給我們，讓參加培訓(xùn)的我深深感動。尤其是觀看了《新聞寫作技巧》、《新聞的發(fā)現(xiàn)及如何提高上高率》更使自己耳目一新。通過這次培訓(xùn)使我認識到閉門造車是萬萬不行的，隨著科技的飛速發(fā)展，人類社會進入了知識化、信息化、數(shù)字化時代。這就要求我們通訊員有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)來不斷提高自己寫作水平。否則，即使偶爾有一兩篇作品發(fā)表，時間不長思想和知識就會落后，寫出的東西沒有時代特色，不貼近生活，也談不上什么質(zhì)量，逐步被淘汰。要想寫好新聞必須研究新聞，那就是多讀報紙、多研究報紙，尤其是要對要投稿的報紙更要下大工夫，借鑒經(jīng)驗、逐步積累新聞寫作知識。通過學(xué)習(xí)使我認識到，寫東西并不是完全構(gòu)思好了再動筆，只要腦子有創(chuàng)意、有素材就動筆。只要一動筆思路就會變得清晰，甚至更開闊。初稿的完成還要下功夫改，特別是標題要反復(fù)推敲，直到滿意，這樣投稿的命中率就會提高很多。本次培訓(xùn)是一次難得的交流和學(xué)習(xí)的機會，不僅提高了自己的新聞寫作技巧，在其他寫作方面自己也是受益匪淺，激發(fā)了自己寫好新聞的信心和決心。今后還要不斷的向同行們學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)知識，讓自己迅速地進入到通訊員的角色，當一名稱職的通訊員。提升內(nèi)涵學(xué)以致用物業(yè)管理服務(wù)中心谷密榮進入初夏的五月，我有幸參加了集團公司舉辦的二o一二年度通訊員培訓(xùn)班。開班伊始，集團公司黨委副書記、工會主席武玉文做了熱情洋溢的開班致辭，他希望全體學(xué)員通過此次學(xué)習(xí)對公文寫作加深理解，并在以后的工作中要立足實際、提高認識，學(xué)以致用、無限提高，并且結(jié)合自己的實際工作進行創(chuàng)新，講究方法，總結(jié)提高，靈活運用，在工作中運用升華。此次培訓(xùn)，特別邀請了原冀中能源組織人事部部長王學(xué)新和集團公司政工部的郝中華副部長對正式公文和非正式公文各種類文書的概念、特點、范例、解析及新聞攝影知識進行了精辟的講解和深刻的剖析。雖然只有短短三天時間，卻使我開闊了視野，增長了見識，也激發(fā)了我提高自身新聞寫作水平的信心和決心。新聞寫作是一件既富有挑戰(zhàn)性、又充滿魅力的工作，做為一名通訊員，要做好新聞宣傳報道工作，不僅要有吃苦耐勞的奉獻精神，還要有強烈的責任感和使命感，更要有敏銳的觀察力、深刻的分析力和較強的寫作能力，我一定要學(xué)習(xí)王學(xué)新部長嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對待事業(yè)嘔心瀝血、精心錘煉的工作態(tài)度，把寫作過程當作是耕耘、播種成就的過程，不斷豐富個人內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己工作中存在的一些不足之處，在以后的工作中我將從以下幾方面努力改進：首先，要加強學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一項長期而艱苦的任務(wù)，要想寫好新聞，就要多讀書看報，不斷豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵，博采眾長，積極借鑒他人的寫作手法，要勤思多寫，逐步提高自己的寫作水平，提升自身綜合素養(yǎng)，有效激發(fā)對新聞寫作的動力。其次，還要多挖掘素材，用老師的話說，就是長一雙發(fā)現(xiàn)新聞的慧眼，要深入基層，貼近群眾，掌握大量的典型素材，讓報道更充實；隨時注意發(fā)現(xiàn)和整理有典型意義的人和事，從而使寫作內(nèi)容豐富、具體、細致入微。再次，要積極主動地寫稿件。從事這份工作以來，勤寫多練是我工作的基礎(chǔ)，每次所寫的稿件，領(lǐng)導(dǎo)都會不厭其煩地給予指導(dǎo)、修改，在領(lǐng)導(dǎo)耐心細致的指導(dǎo)下，使我的工作有了很大的起色；近一年來，我的稿件伴隨著領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和自己辛勤的汗水在成長著、提高著，我一直鼓勵自己，把壓力做為動力，持之以恒地全力投入到這項工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，進一步做好新聞宣傳工作。不積跬步，無以至千里。短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但它帶給我的收獲和對我今后的工作影響是深遠的，這三天是一個歷程、一個提高、更是一個開始，我將會以此次學(xué)習(xí)做為一個新的起點，把學(xué)到的新知識、新技巧運用到實際工作中去，為新聞宣傳工作發(fā)揮自己的每一份光和熱！打鐵還需自身硬——參加集團公司新聞宣傳培訓(xùn)班有感新聞寫作范文校園(篇三)9月18日上午，在十四層會議室我參加了部門組織的新聞寫作要點培訓(xùn)，主講老師是部門xxx，通過這次培訓(xùn)使我認識到新聞絕不是你想什么就寫什么的，而是要客觀的描述事實。我們在日常的工作生活中和學(xué)習(xí)中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力，對發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫出最真實的新聞，才能寫出更好的一篇新聞。新聞就是要對最近發(fā)生的，有報道意義的事件及時報道，這就需要我們有一顆善于思考的心。寫好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識水平，鍛煉自己的日常寫作能力，不斷豐富自己的生活。要寫好新聞，閉門造車是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察周圍的事物，留心生活中的點滴，這樣寫出來的新聞應(yīng)該很有特色，作為一名新聞通訊員管理者，就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看、多學(xué)、多問善于去發(fā)現(xiàn)新聞。有了身邊的人和事做寫作素材，我們的寫作才會更貼近生活，貼近讀者的心。新聞的寫作在于不斷的創(chuàng)創(chuàng)新，不斷的積累，生活中要多觀察。多動腦、多多問，從中得到靈感，這樣才會寫出一篇更好的新聞。這次培訓(xùn)使我受益匪淺、頗有感觸，對新聞寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，我會積極的向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己的新聞寫作水平，爭取用最短的時間寫出更好的新聞。新聞寫作范文校園(篇四)【寫作導(dǎo)航】消息是一種以最簡潔的文字和最快的速度報道新近發(fā)生的、有價值的和民眾最關(guān)心的事實的文體，是一種世界上運用范圍最廣、讀者最多的文體。由于它報道迅速，傳播面廣，篇幅短小，在新聞報道中被廣泛使用，成為新聞報道中使用最多的一種文體。怎樣寫好一則消息呢？我們需要注意以下幾點：毫不夸張地說，真實準確是消息的命脈，有了它，消息才有意義。所以，消息的寫作，應(yīng)立足于事實，讓事實說話，切不可添枝加葉，也不可移花接木，將自己的喜好強加于事實之上，更不可捏造、虛構(gòu)故事。構(gòu)成消息的事實，包括人物、事件、時間、地點的每個細節(jié)，都必須完全真實，確鑿無誤，是名副其實的“貨真價實”。比如，如果為了渲染場面的宏大，將三百人的事實，硬說成是五百人，這就是假新聞。二、超短的“保質(zhì)期”——迅速及時消息是新聞的一種。資深新聞人xxx曾說過：“新聞的發(fā)表不光是論日子，而且要論鐘點?！薄敖裉斓男侣勈墙鹱樱蛱斓男侣勈倾y子，前天的新聞是垃圾?！蔽覀円朴谧プ∩钪械男略兀热缧氯恕⑿率隆⑿嘛L(fēng)尚，必須敏銳發(fā)現(xiàn)，盡快把握，迅速反映，否則就是“舊聞”了。很多重大新聞往往在時間上都精確到點，比如有關(guān)香港回歸的報道，“xxx香港7月1日凌晨電”即是明證?，F(xiàn)在更有實時新聞、直播新聞，這都是講求“迅速及時”的具體體現(xiàn)。三、童話中的“小矮人”——短小精悍寫消息，最怕寫成老太婆的裹腳布——又臭又長。消息寫作時應(yīng)以敘述為主，敘述努力做到：概括而不抽象；簡潔而不疏漏；取材要典型，能以一當十；用詞造句要概括精練；除了必須交代的時間、地點、人物、結(jié)果、意義外，事件發(fā)生的環(huán)境、條件和過程只需要寫出一個輪廓即可。四、別致的模樣兒——“倒金字塔”結(jié)構(gòu)消息一般包括標題、導(dǎo)語、主體和結(jié)語四個部分。這四個部分在寫作時可不能平分筆墨，此時咱們應(yīng)該學(xué)會“偏心眼”。那偏向誰呢？【例文引路】為了使廣大青少年繼承和發(fā)揚五四光榮傳統(tǒng)，走正確的成長道路，xxxx年x月x日下午，在明城中學(xué)校團委的組織下，學(xué)校黨支部、德育處在學(xué)校導(dǎo)語的作用操場聯(lián)合舉辦了以“傳承五四精神，唱響激情頌歌”為主題的五四紀念活動。學(xué)校德育副校長xxx老師為全體學(xué)生做了題為“發(fā)揚五四傳統(tǒng)，做二十一世紀合格接班人”的報告。新團員入團宣誓儀式隨后進行，60名在德智體等各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)在鮮艷的團旗下莊嚴宣誓。優(yōu)秀團干部xx代表全體老團員向新團員表示熱烈歡迎，新團員代表xxx代表全體新團員在團旗下表決心，學(xué)校團委書記xx老師對新老團員提出了要求。接著，五四文藝匯演正式開始。各班經(jīng)過預(yù)選的21個節(jié)目依次精彩亮相。其中包含了合唱、獨唱、舞蹈、小品、相聲、樂器演奏等，內(nèi)容上以表現(xiàn)校園生活為主，富有時代氣息，展示了新時代中學(xué)生愛班級、愛校園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的精神風(fēng)貌。其中，七年級(一)班的小品《小沈陽打工記》詼諧幽默，贏得全體師生的熱烈掌聲；七年級(六)班的舞蹈《不亦樂乎》取材于春節(jié)晚會，同學(xué)們的精彩表演把匯演活動推向高潮。最后，經(jīng)過評委老師的認真評選，七年級(六)班的舞蹈《不亦樂乎》獲特等獎，七年級(五)班的合唱《我們走在大路上》、八年級(四)班的舞蹈《向快樂出發(fā)》獲一等獎，另有三個節(jié)目獲二等獎，四個節(jié)目獲優(yōu)秀獎。這次五四紀念活動，豐富了學(xué)生的校園生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，對學(xué)生進行了一次良好的集體主義教育和愛國主義教育，使學(xué)生在潛移默化中傳承了五四精神，增強了學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報效國家的信心和決心。新聞寫作范文校園(篇五)新聞的結(jié)構(gòu)的好壞直接關(guān)系到一篇新聞的高下優(yōu)劣、成敗得失，新聞寫作的結(jié)構(gòu)技巧有講究。為此，寫文章需要謀篇布局，這就像蓋房子講究結(jié)構(gòu)一樣，新聞寫作也是講究結(jié)構(gòu)技巧和新意的。新聞的結(jié)構(gòu)由標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾、背景等幾部分組成。這幾個部分在一個統(tǒng)一的系統(tǒng)中互相影響、互相補充。一篇文章從定題、搜集資料、構(gòu)思到動筆寫是需要一段醞釀過程的。標題要能夠吸引眼球這個標題讓人很好奇，為了解開心中的疑惑，觀眾會饒有興趣地往下看。又如《中國青年報》有個《踢了七年的“皮球”進了門》的新聞標題。該標題將“問題”喻作皮球，說的是某城市的小區(qū)未設(shè)垃圾投放點造成的環(huán)境污染長期存在的問題，7年來，因小區(qū)周圍長期沒人清理，該小區(qū)共向上級部門打了7次報告，每次都在“研究研究”聲中擱淺。后來，由于黨風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的好轉(zhuǎn)，這個“老大難”問題終于解決了。該例中巧用比喻作標題，使非物狀的事實通過一“踢”一“進”變得更加形象、生動。新聞結(jié)構(gòu)作為一個完整的信息整體，其結(jié)構(gòu)的各個部分是有機地聯(lián)系在一起的。一般來說，有什么樣的主體，就有什么樣的導(dǎo)語。導(dǎo)語在新聞寫作中發(fā)揮著重要作用。好的導(dǎo)語，就像是誘餌，可以幫助讀者抓住新聞事實的要點，引起讀者的注意，吸引其閱讀全文。美國現(xiàn)代新聞學(xué)家麥寫作》一書中強調(diào)：“寫作過程中的第一步，也是最重要的一步，就是寫好導(dǎo)語了?！庇碇輳V播電臺新聞中的消息《“畜餅干”端上了牛兒的餐桌》，導(dǎo)語是這樣寫的：“在文殊鎮(zhèn)，把農(nóng)作物秸稈進行青貯氨化后經(jīng)過壓縮，就加工成了營養(yǎng)成分很高的‘畜餅干’，進入冬季，這些‘畜餅干’更成了家畜餐桌上的一道美食?！边@個導(dǎo)語就比較新穎，運用擬人化的表現(xiàn)手法，反映了現(xiàn)代新農(nóng)村的變化，連牛兒都在同樣享受著新農(nóng)村帶來的幸福，讓觀眾有種耳目一新的感覺。同時，如果在新聞導(dǎo)語中恰當?shù)匾靡恍┕旁娒?，不僅意境深遠，而且文采飛揚，還可以大大增強新聞對受眾的吸引力。2007年禹州廣播電臺播發(fā)了一篇《我市旅游事業(yè)取得突破性進展》的消息，導(dǎo)語就頗具文采：“‘養(yǎng)在深閨人未識’的大鴻寨風(fēng)光，已經(jīng)撩開面紗，深深地吸引著眾多的省內(nèi)外旅游者?！边@則消息借詩句增強了導(dǎo)語的美感。精練的詩句于敘事中傳情達意，和消息內(nèi)容形成互補，有血有肉。形式上，詩句與其他詞句組合自然，既實用又渲染了一種“文”的氣息，顯示了語言的美感。由此可見，導(dǎo)語在新聞寫作中是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。主體和結(jié)尾導(dǎo)語設(shè)計好了以后，和它一起孕育成熟的是新聞的主體，社會文化論文《新聞寫作的結(jié)構(gòu)技巧有講究》。主體承接導(dǎo)語，由導(dǎo)語引出，是導(dǎo)語中事實的展開部分。新聞主體要用足夠的材料和典型的事例，將導(dǎo)語所揭示的主題思想加以豐富和展示。導(dǎo)語提出什么問題，文章主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。禹州廣播電臺2007年報道了《點亮最后的黑暗》這條消息，導(dǎo)語是這樣寫的：張秀蘭家新安裝的電燈亮了起來，她家終于可以不再燒松香、點蠟燭照明了，25瓦的白熾燈把15平方米的窯洞照得亮亮堂堂?！睂?dǎo)語中提到了張秀蘭家新安裝了電燈，告別了黑暗，那么接下來，新聞的主體就告訴觀眾到底是誰為張秀蘭帶來了“光明”。戰(zhàn)，禹州市‘戶戶通電’工程全面告捷?！?，讓無電農(nóng)民過上了前所未有的新生活。這些祖祖輩輩籠罩在昏暗油燈下、盼電盼了幾十年的4026戶農(nóng)民兄弟終于如愿以償，享受到了電燈、電視等現(xiàn)代文明生活方式?！边@篇報道整體內(nèi)容緊扣題旨，選材精當，主體和導(dǎo)語起到了相互補充的作用，并在導(dǎo)語中埋下伏筆，吸引大家通過主體來解開心中的疑問。由此可見，如果一篇新聞缺乏豐富的主體，新聞所表現(xiàn)的主題就會枯燥干巴，失去誘人的風(fēng)姿與神韻。有了主體，新聞的內(nèi)容就豐富了，主題也就更加突出了。因此，要把新聞的主體寫好，關(guān)鍵是處理好導(dǎo)語與新聞事實之間，以及一件新聞事實與另一件新聞事實之間的過渡，用好能體現(xiàn)新聞主題的引語，學(xué)會在適當?shù)牡胤教峁┍匾谋尘?，對新聞中的意義進行必要的解釋。聞的收尾也是很講究技巧的。的由于新聞對結(jié)尾不像其他文體那樣要求嚴格，也就是說，結(jié)尾在有的結(jié)構(gòu)形式的新聞中，顯得并不特別重要?？墒?，對于有些結(jié)構(gòu)形式的新聞，結(jié)尾同樣是一門藝術(shù)。特別是在新聞改革中，倒卷簾結(jié)構(gòu)形式被沖破，人們越來越清楚地看到了結(jié)尾在新聞?wù)w結(jié)構(gòu)中的重要作用。畫畫老人》這則新聞。這則新聞的主體是講述老當益壯的袁泰安老人，一生執(zhí)著于畫畫，62歲了仍十分享受繪畫帶給自己的快樂，依然沒有放下畫筆的意思。結(jié)尾是這樣處理的：“在創(chuàng)作中，袁泰安老人不僅將個人與自然融為一體，而且將自己的情感融入其中。就是這樣的不懈追求和生活目標，袁泰安才沒有蹉跎了他大好的年輕時光。所以真心希望我們每一個人都給自己一個坐標，合理規(guī)劃自己的人生目標。給自己一個短期和長足的考慮，這樣就會覺得日子有奔頭了?！苯Y(jié)尾點出了袁泰安老人創(chuàng)作的執(zhí)著和對生活的態(tài)度，使新聞作品更富于嚴密的邏輯性，給聽眾以完整、豐滿的印象。同時還能給人以啟迪，催人奮進，點亮人生的坐標。這樣一來，這個結(jié)尾就會顯得比較生動且有意義。自然，那種干巴巴、一碗白開水似的結(jié)尾，是不能起到這種作用的。新聞要有好的結(jié)尾，要求記者必須掌握技巧，并在寫作中注意最后的沖刺，使收尾起到總括全文、錦上添花的作用。背景的烘托作用背景是新聞在報道生活事實時所使用的相關(guān)材料。它是指與新聞事實有聯(lián)系的歷史條件、社會環(huán)境、政治原因、地理特征、科學(xué)知識等。在新聞中使用背景材料，使內(nèi)容成為立體化的東西，抓住事物的今與昔、前與后、正與反的種種材料加以映襯，就可以使新聞的意義鮮明起來、主題深化起來。禹州廣播電臺《禹州新聞》中播出的《一根拐杖點亮精彩人生》，說的是當?shù)?8歲的殘疾人任萬祥身殘志堅，回報社會，無償幫助周圍其他殘疾人和貧困生的感人故事。在這篇新聞中，運用的背景是：“18歲那年任萬祥在幫鄰居掛玉米時發(fā)生意外，導(dǎo)致胸椎嚴重受傷。經(jīng)過40多天的救治，醫(yī)生給出結(jié)論，其下肢癱瘓，這輩子不可能再用雙腳走路。后來憑著他堅強的毅力，終于能夠站起來并自己行走的艱難歷程?！毕虼蠹医榻B完背景后，接著講述了任萬祥靠自己的雙手致富并助人為樂的感人事跡。這樣一來，這則新聞的意義就更加鮮明了，主題也更加深化了。新聞寫作范文校園(篇六)一、版面術(shù)語報頭、報眼、報腳、報眉、頭版頭條(二版頭條、三版頭條等)、偏頭條、倒頭條、通欄標題、套紅、中縫(一四中縫、二三中縫等)二、報紙的文體主要有三種：消息、通訊和言論新聞的分類：廣義：消息、通訊、言論(評論)、圖片狹義：消息(新聞就是消息，消息就是新聞)消息字數(shù)一般要求：重大消息不超過800字，一般消息不超過500字。三、什么是新聞(消息)？(1)定義：消息就是用最簡要和最迅速的手段報道最新發(fā)生的事情的一種宣傳文體。新聞(消息)就是告訴人們發(fā)生了什么，報道最新發(fā)生的事實。消息來源格式：本報訊(記者、特約記者、通訊員)，xxx消息、路透社、塔斯社等等(2)特點：采寫發(fā)稿迅速、及時，敘事直截了當，語言簡潔明快，篇幅較小。內(nèi)容包括：何時、何地、何人、何事、何故，另加“如何”(3)消息的結(jié)構(gòu)：消息=標題+導(dǎo)語+主體(背景)+結(jié)尾寫法：金字塔結(jié)構(gòu)、倒金字塔結(jié)構(gòu)四、消息的種類(按寫作特點分)(1)簡訊(新聞短波)(2)動態(tài)消息(3)經(jīng)驗消息(4)綜合消息(5)評述性消息(6)新聞特寫(素描、特寫)(7)人物消息(8)公報式新聞寫作范文校園(篇七)新聞寫作范文八年級八年級語文第一單元新聞的作文,500字這天,我做完作業(yè)后,打開了電視看到了一段讓人憤怒,但又能讓人領(lǐng)悟很多的新聞.播的時間是在9月16日左右的新聞,事情發(fā)生在一個農(nóng)村小鎮(zhèn).一個大概80多歲的老奶奶......八年級上冊一單元新聞寫作示范{作文類}_初中作文_初中教育_教育專區(qū)191937初二二班卓越作文漢字聽寫大會xxx遂寧中學(xué)介福路校區(qū)月日電遂寧中學(xué)首屆漢字聽寫大會于日開始,名初二選手經(jīng)過三次競爭,最終名同學(xué)獲獎。比賽于日下午開始,......初二語文新聞作文【篇一:初二上學(xué)期作文計劃】房中初二上學(xué)期作文計劃一、教學(xué)目標:1.能寫簡單的說明文,說明要抓住特征,使用恰當?shù)恼f明方法。2.學(xué)習(xí)寫消息,做到標題新穎、醒目,結(jié)構(gòu)合理,語言準確、簡明。3.記敘文寫作能選擇恰當?shù)?.....新聞寫作范文校園(篇八)社拉開了帷幕。新聞宣傳是一個企業(yè)與外界交流的紐帶，是樹立企業(yè)形象的重要平臺，為了進一步提高信合員工新聞寫作能力，加大信合宣傳工作，市聯(lián)社舉辦了新聞寫作培訓(xùn)班。這是一個難得的學(xué)習(xí)機會，所以我非常珍惜，不僅僅因為這是我參加工作以來第一次參加內(nèi)部培訓(xùn)，還因為這凝聚著領(lǐng)導(dǎo)和老師的心血和汗水。剛參加工作不久，也不是專業(yè)出身，對新聞寫作不太了解，通過這次市聯(lián)社舉辦的新聞寫作培訓(xùn)班，同事之間有機會相互學(xué)習(xí)交流，取長補短，讓我學(xué)到專業(yè)的知識。市聯(lián)社為我們請來的四位老師，用新聞寫作基礎(chǔ)知識于自己多年寫作經(jīng)歷、成功經(jīng)驗相結(jié)合的講解方式，向我們講解了各類公文寫作、新聞寫作基礎(chǔ)及金融調(diào)研寫作等方面的知識，讓我們對新聞寫作與金融調(diào)研有了較為系統(tǒng)地認識。通過本次培訓(xùn)，我對新聞寫作有了新的認識，要寫好新聞，閉門造車是不行的，要我們用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活，這樣寫出的東西才會具有時代特色，才會貼近生活。老師告訴我們寫新聞，必須要研究新聞，要通過多讀報紙，多研究報紙，日積月累，新聞寫作水平自然會有所提高。新聞寫作，是很辛苦的工作，它需要耗費掉我們很多的'業(yè)余時間，但當一件件作品被接納被采用的時候，喜悅之情可想而知，那是就會覺得一切的付出都是值得的。這次培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)、交流機會，大家都在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到許多專業(yè)知識，也通過相互的交流學(xué)習(xí)到好的經(jīng)驗，至于我還是新聞寫作中的新人，還需要向前輩多學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，讓自己能迅速進入角色，在平凡的崗位上，在普普通通的工作中發(fā)揮一個員工應(yīng)有的作用，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。新聞寫作范文校園(篇九)------------------新聞采訪與寫作筆記重點總結(jié)---------------編導(dǎo)102班楊洪江--------------------一、1采訪寫作在新聞業(yè)務(wù)中的地位：①采訪是新聞傳播活動的基礎(chǔ)②新聞采訪是新聞傳播的起點③采訪使新聞寫作在攝取素材方面有別于文學(xué)創(chuàng)作④新聞采訪體現(xiàn)了記者職業(yè)的重要特點2新聞寫作為新聞傳播提供文本3采訪寫作是記者工作的重要內(nèi)容二、新聞采訪與新聞寫作的關(guān)系：1新聞采訪和新聞寫作在認識論方面的一致性2新聞采訪對新聞寫作的制約作用：①在真實性②在深刻性③在豐富性3新聞寫作是對新聞采訪的升華：①去偽存真，去粗取精②整體把握、科學(xué)認識③理性認識、深刻發(fā)掘三、新聞采寫對記者素質(zhì)的要求：1敏于發(fā)現(xiàn)，具有察覺異常的能力2善于思考，具有創(chuàng)新思維的能力3長與溝通，具有廣交善結(jié)的能力：①善于和各色人物溝通交流，推心置腹，促膝長談②善于從溝通中發(fā)現(xiàn)線索③善于與被訪者撞出思想火花4精于表達，具有語言駕馭的能力：簡潔、準確、生動四、新聞采訪的涵義：1采訪是信息搜索活動2搜集的對象是可能收到關(guān)注且鮮為人知的信息。想知道而不知道的事件…………余下全文新聞寫作范文校園(篇十)?立片言以居要?，新聞人歷來都重視導(dǎo)語寫作。雖說?文無定法?，但新聞導(dǎo)語終究有其一定的結(jié)構(gòu)形式，導(dǎo)語寫作也有一定的規(guī)律可循。如何寫好導(dǎo)語？消息導(dǎo)語的幾種寫作方法1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點。一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實。一般分為三種形式：評論式、引語式、設(shè)問句。具體寫作方法：1．一語破的法好的新聞導(dǎo)語如何做到?搶耳?、?搶眼?，用最短的文字，一語破的，無疑會起到開門見山、立竿見影的效果。條爆炸性的新聞時，導(dǎo)語干脆利落：?日本投降了！?這條短而有千鈞之力的導(dǎo)語，當時就被新聞界公認為?最佳導(dǎo)語??！嘞氯男侣剬懽鞣段男@(篇十一)鄭板橋十歲那年跟隨私塾先生外出游玩，走到橋上，老師見河水中有一妙齡女子尸體仰面朝天，頭發(fā)散亂，在漩渦中打轉(zhuǎn)。老師隨口吟詩：二八女多嬌，風(fēng)吹落小橋。三魂隨浪轉(zhuǎn)，七魄泛波濤。鄭板橋聽后反問先生“您認識這位少女?你知道她十六歲?你看見她是風(fēng)吹落下小橋的?您又怎么看到女孩的三魂七魄的?”老師被問了個啞口無言，便讓鄭板橋修改一下試試。于是鄭板橋便改為：誰家女多嬌，何故落小橋?青絲隨浪轉(zhuǎn)，粉面泛波濤。這是我5月9日在參加集團組織的《山東國資》新聞寫作培訓(xùn)中聽劉冰老師講的一個故事，從這一個簡單幽默的歷史故事，我們可以體會到新聞寫作的真實性與嚴謹?shù)膽B(tài)度。由于我涉入新聞寫作隊伍時間短，經(jīng)驗不足，對宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)有著迫切的需求，所以格外珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會。本次培訓(xùn)通過聆聽各位老師的精彩講解，使我受益匪淺，收獲頗多。在短暫一天有序的培訓(xùn)中，我像每一位學(xué)員一樣，積極領(lǐng)會老師教授的課程，使我重新領(lǐng)悟了寫作和人生。作為剛剛接觸新聞寫作的我來說，老師的講課使我深刻了解到正確的新聞寫作會直接關(guān)系到新聞的效用發(fā)揮，很多的工作都需要客觀的反應(yīng)事實真相，需要大量的使用新聞寫作方法，因此更要熟練的掌握新聞寫作的規(guī)范和技巧。雖然培訓(xùn)的時間只有短短的一天，但是老師們的課程幽默風(fēng)趣，散發(fā)著智慧的光芒。讓我學(xué)習(xí)到了新聞寫作如同工作，要明確目標、不能一蹴而就、要不斷修改、持之以恒!新聞寫作范文校園(篇十二)“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時，我們都會沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。是呀，一個環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、師生和睦的校園對于我們的成長會起到多么大的作用??！和諧是一首歌，聽，那親切的問候聲，那朗朗的讀書聲……和諧是一幅畫，看，老師帶著我們漫步校園，哥哥扶起不慎摔倒的妹妹……和諧是一首詩，詩里寫滿了每一份友情、每一絲快樂、每一片希望……古往今來，和諧思想綿延不斷?？鬃拥摹岸Y之用，和為貴”；孟子的“天時不如地利，地利不如人和”；康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個永恒的主題。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣；和諧，如夏天，充滿生機，熱氣騰騰；和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累；和諧，如冬天，意境悠遠，靜謐祥和。月期間，開展全國中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動。同學(xué)們，聽到這個消息，是不是覺得我們有一種責任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻我們自己的力量呢？為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會，以新聞報道的形式記錄下來，號召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠擁有和諧的四季！一、把握新聞報道的特點1、要吸引讀者的眼球。新聞報道的題目非常重要，要突出報道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時語言要簡潔。有時為了吸引讀者的注意，標題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強烈的感染力，但對報道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標題下面再加上一條副標題，交代所報道的主要內(nèi)容。如：例文2的主標題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨，副標題是“全校師生獻愛心捐助患病學(xué)生”，則點明了報道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。3、要寫清事情的經(jīng)過。新聞報道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。一般說來，新聞報道要交代清楚六個“何”：何人，新聞的主要人物是誰；何事，發(fā)生了什么事情；何地，事情發(fā)生在什么地方；何時，事情是在什么時候發(fā)生的；何故，事情發(fā)生的原因是什么；如何，事情的進展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。如：例文4《不能讓一個同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級也獲得了那張鮮紅的獎狀。整個報道清楚地交代了六個“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。二、捕捉和諧校園的典型1、環(huán)境的和諧。當我們走進校園時所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗?！敖枭焦庖詯?cè)诵?，假湖水以靜心情”，在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，我們會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨特的和諧校園風(fēng)景線。我們可以從學(xué)校加強校園環(huán)境建設(shè)方面進行報道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。一張張學(xué)習(xí)標兵的照片，一幅幅精美的書畫作品，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設(shè)計的板報，一句句富有人性化的提示語，一條條催人奮進的校訓(xùn)……尤其當校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對校園的熱愛之情。我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進行報道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。2、關(guān)系的和諧。和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報道的內(nèi)容。3、文化的和諧。一個和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在“讀書節(jié)”中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，它像“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠的影響。我們可以從這個獨特的視角進行報道，來展示我們校園的和諧。三、注重表現(xiàn)和諧的細節(jié)無論我們從上述的哪個方面入手，都要注重細節(jié)。并不是說要進行新聞報道，就一定要報道那些驚天動地的事情，報道那些催人淚下的事情。我們要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)，從小事談起，以小見大；注重細節(jié)，從細節(jié)入手，于細微處見真諦。細節(jié)，就是身體不適時，一句暖人的問候；細節(jié)，就是同學(xué)之間的真誠相處和無私幫助；細節(jié)，就是低年級同學(xué)犯了錯誤后老師的寬容；細節(jié)，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手；細節(jié)，就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時，老師那鼓勵的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報道出來才更加真實可信，更加感人至深。新聞寫作范文校園(篇十三)