北師大版語(yǔ)文四年級(jí)釣魚的啟示課件

釣魚的啟示

鱸魚，又稱花鱸、寨花、鱸板、四肋魚等，俗稱鱸鮫，體長(zhǎng)可長(zhǎng)達(dá)60多厘米，側(cè)扁，口大，下頷突出。銀灰色，背部和魚鰭上有黑斑。以魚蝦為食，生長(zhǎng)快，肉嫩味美。棲息于近海，也進(jìn)入淡水，早春在咸淡水交界的地方產(chǎn)卵。為了保證鱸魚的繁衍，產(chǎn)卵期間禁捕。美國(guó)的禁漁期鱸魚味美肉鮮，人類需求量大，所以捕撈量也很大。鱸魚早春時(shí)節(jié)在咸淡水交界的地方產(chǎn)卵時(shí)，為了合理保證鱸魚的繁衍，由于鱸魚的繁殖能力很差，所以在鱸魚生育期間禁止打撈，故此在此期間就叫鱸魚禁捕日。為了讓鱸魚更好的產(chǎn)卵，美國(guó)政府規(guī)定，每年的12月到次年的2月，為鱸魚的禁漁期。每年的10—11月份為盛漁期，開放捕撈的那一天,叫鱸魚捕撈開放日。

“中國(guó)的禁漁期”：

5月1日至次年1月31日為青魚禁漁期.6月20日至8月20日為毛蚶（hān）禁漁期.4月15日至5月31日為淡水湖區(qū)與水庫(kù)禁漁期

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抑制火柴

空白逆行屬于清晰允許哀求誘惑驕傲

(yì)

(chāi)

(xī)

讀一讀(kòng)(nì)(shǔ)(yǔn)（āi）（yòuhuò）(jiāoào)允許悲哀誘惑壓抑余地道德教誨實(shí)施清晰驕傲道德問題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的真確或錯(cuò)誤的問題，但實(shí)施起來卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)候。讀一讀事情發(fā)展順序：起因＋經(jīng)過＋結(jié)果

三十四年前的一個(gè)夜晚，詹姆斯在家附近的湖中釣到一條大鱸魚，但因?yàn)殡x開放捕撈還差兩個(gè)小時(shí)，父親要求他放掉那條鱸魚，雖然不理解但詹姆斯最終依依不舍地放掉了它，父親的教育讓詹姆斯從中獲得了終生的啟示的故事。讀1~12自然段，總結(jié)這件事的主要內(nèi)容。提問題：誰(shuí)？在什么時(shí)間什么地點(diǎn)干了什么？

結(jié)果怎么樣？還可以這么分：課文寫了哪兩部分內(nèi)容？回憶釣魚的往事（1-12自然段）

得到的啟示（12-16自然段）（1）分角色朗讀爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。”（平靜）孩子：“爸爸！”（急切）爸爸：“你還會(huì)釣到別的魚的?！保ㄆ届o）孩子：“可哪能釣到這么大的魚呀！”（委屈）請(qǐng)大家找出詹姆斯不愿意放魚的句子，用“_____”在文中劃出來。1、“爸爸！”詹姆斯大叫起來。

2、“可哪能調(diào)到到這么大的魚呀！”兒子大聲抗議。3、詹姆斯向四周望去，月光下，沒有一個(gè)垂釣者，也沒有一條船，當(dāng)然也就沒有一個(gè)人會(huì)知道這件事。他又一次回頭看著父親。

讀句子，說說詹姆斯不想放掉鱸魚的理由。突然你，詹姆斯的魚竿猛地被拉彎了，他馬上意識(shí)到那是個(gè)大家伙。他吸了一口氣使自己鎮(zhèn)靜下來，開始慢慢地溜那個(gè)大家伙。兩個(gè)小時(shí)過去了，大家伙終于被詹姆斯遛得筋疲力盡，詹姆斯開始收鉤。那個(gè)大家伙一點(diǎn)點(diǎn)地露出水面。

理由1：這條魚是詹姆斯好不容易才釣到的。

讀句子，說說詹姆斯不想放掉鱸魚的理由。詹姆斯的眼珠都瞪圓了：我的天哪，足有10公斤！這是他見到過的最大的魚。詹姆斯盡力抑住緊張和激動(dòng)的心情，仔細(xì)地觀看自己的戰(zhàn)利品，它用力地翻動(dòng)著閃閃發(fā)亮的身體，魚腮不停地上下扇動(dòng)。理由2：鱸魚這么大，這么美，很誘惑人。一、體驗(yàn)詹姆斯的情感。

課文哪些語(yǔ)句，寫從釣魚到放魚詹姆斯的情感變化？

課文分析1.釣到大魚時(shí)的心情。

詹姆斯的眼珠都瞪圓了：我的天哪，足有10公斤！這是他見到過的最大的魚。詹姆斯盡力抑住緊張和激動(dòng)的心情，仔細(xì)地觀看自己的戰(zhàn)利品，它用力地翻動(dòng)著閃閃發(fā)亮的身體，魚腮不停地上下扇動(dòng)。

詹姆斯知道沒有商量的余地了，他使勁地閉上眼睛，腦中一片空白。他深深地吸了一口氣，睜開了眼睛，彎下腰，小心翼翼地把魚鉤從那大魚的嘴上摘下來，雙手捧起這條沉甸甸的、還在不停扭動(dòng)著的大魚，吃力地把它放入水中。得意—（）—（）—（）急切乞求委屈—（）依依不舍找出兒子心理變化的詞語(yǔ)。二、父親的情感。

我們體驗(yàn)了兒子從釣到魚到放魚回湖的情感，父親呢？把大鱸魚放回湖里，他的情感有什么不同？在課文什么地方？

你得把它放回湖里去。你把它放回湖里去。說說哪句用得好

詹姆斯向四周望去，月光下，沒有一個(gè)垂釣者，也沒有一條船，當(dāng)然也就沒有一個(gè)人會(huì)知道這件事。他又一次回頭看著父親。

父親再?zèng)]有說話。詹姆斯知道沒有商量的余地了。

“我”好不容易釣到一條大魚，父親卻讓“我”放掉，他是不喜歡嗎？你覺得父親的做法對(duì)嗎？父親是不是有點(diǎn)傻？假如當(dāng)時(shí)父親讓我把魚帶回家，我以后再遇到這種事可能會(huì)怎么做呢？

在鱸魚捕撈開禁前的2個(gè)小時(shí)，詹姆斯釣到了一條大鱸魚，卻在父親的堅(jiān)持下，又把它放回湖里。這一過程并無人看見。小時(shí)候在無人知曉的情況下發(fā)生的這件事，對(duì)詹姆斯有什么啟示？會(huì)怎樣影響他的成長(zhǎng)?

小結(jié)

作者從釣魚這件事中得到什么啟示？誰(shuí)來讀讀課文中的句子？

課文理解

詹姆斯確實(shí)再也沒有釣到過那么大的魚，但是那條大魚卻經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在他的眼前——當(dāng)遇到道德的問題時(shí)，這條大魚就會(huì)出現(xiàn)在他的眼前。詹姆斯可能遇到什么“魚”？“大魚”指什么？

詹姆斯確實(shí)再也沒有釣到過那么大的魚，但是那條大魚卻經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在他的眼前——當(dāng)遇到道德的問題時(shí)，這條大魚就會(huì)出現(xiàn)在他的眼前。魚第一個(gè)（大鱸魚）→“魚”第二三個(gè)→金錢名利地位還指吸引人的，讓人喜歡的事物，形形式式的誘惑,如那些暫時(shí)能帶來一點(diǎn)方便的事、一點(diǎn)好處的事。

“道德問題雖然只是個(gè)簡(jiǎn)單的正確或錯(cuò)誤的問題，但是實(shí)施起來卻有一定的難度?！边@句話是什么意思?

11歲那年，詹姆斯在鱸魚捕撈開禁之前2小時(shí)釣到一條大鱸魚，是留下來還是放回湖里，是道德問題嗎？

因?yàn)檫€沒到捕撈鱸魚時(shí)間，把釣到的鱸魚留著，是錯(cuò)誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇就是這么簡(jiǎn)單。從詹姆斯放魚回湖心情的沮喪，可以看出實(shí)踐道德很難，實(shí)踐道德，就是放掉到手的魚，放棄個(gè)人利益?！襁@件事在詹姆斯的記憶中永遠(yuǎn)是那樣清晰，他為自己的父親而驕傲，也為自己驕傲，他可以驕傲地把這件事告訴他的朋友和他的子孫后代。以后的人生經(jīng)歷讓詹姆斯越來越體會(huì)到放鱸魚的意義，戰(zhàn)勝自己成為一個(gè)自覺遵守規(guī)則的人，這是他值得驕傲、值得自豪的品質(zhì)，可以說他是一個(gè)有道德的人！

你得到什么啟示？

道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

△“道德問題雖然只是個(gè)簡(jiǎn)單的正確或錯(cuò)誤的問題，但是實(shí)施起來卻有一定的難度。”這句話的意思是在日常生活中，有一些需要遵守的規(guī)范以及標(biāo)準(zhǔn)，表面上看起來只是簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)、正誤，說著容易，但做起來就不那么簡(jiǎn)單了。結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解

在家里：父母不在家，電視很精采，是完成作業(yè)還是看電視？你……

在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你……

選舉班干部，看到有的同學(xué)找人幫忙，你……

在公共場(chǎng)所：買東西時(shí)，售貨員多找了錢給你，你……

回家路上，你揀到一件自己喜歡的玩具，你……

釣魚不僅給了作者啟示，也給了我們啟示，讓我們也來用自己喜歡的方式寫寫自己從這件事中受到的啟示吧!(詩(shī)歌、名言、短文、諺語(yǔ)等等。)

衡量一個(gè)人的真正品格，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么。----孟德斯鳩（法國(guó)偉大的啟蒙思想家）

清白純潔是高尚人格的本質(zhì)，我們一生沒有惡毒污穢的思想，就是最大的光