小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè) 大象的耳朵-

復(fù)習(xí)生字扇慢遇兔安根痛最shànmànyùtùāngēntòngzuì復(fù)習(xí)生字似耷咦豎sìdāyíshùwǔgānfánshān舞竿煩扇扇子耷拉豎著遇到兩根竹竿撐起來(lái)跳舞頭痛心煩最后扇動(dòng)扇子耷拉豎著遇到兩根竹竿撐起來(lái)跳舞頭痛心煩最后扇動(dòng)初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。大象的耳朵有什么作用？大象的耳朵長(zhǎng)什么樣？朗讀指導(dǎo)大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。重讀“大耳朵、耷拉著”，要讀出大象耳朵的特點(diǎn)。

試一試扇子

兩個(gè)詞中的“扇”讀音相同嗎？

扇動(dòng)扇（shàn):搖動(dòng)生風(fēng)取涼的用具.扇子等。

表示量詞，一扇門、一扇窗等。

扇（shān):搖動(dòng)扇子或其它東西，使空氣加速流動(dòng)成風(fēng).扇風(fēng)、扇動(dòng)等。1.相類，像：相（xiāng）似。類似。似是而非。2.好像，表示不確定：似乎。3.表示比較，有超過(guò)的意思：一個(gè)高似一個(gè)。似sìshì跟某種情況或事物相似，如“他樂(lè)得什么似的”。亦作“是的”（“的”均讀輕聲）有蟲(chóng)子來(lái)的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。

小兔子說(shuō)：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來(lái)了？”

小羊也說(shuō)：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？。”耷拉1.松弛地下垂2.松弛地向下掛著

小兔子說(shuō)：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來(lái)了？”

小羊也說(shuō)：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？?！?/p>

小鹿、小馬，還有小老鼠，見(jiàn)到了大象，都要說(shuō)他的耳朵。

大象也不安起來(lái)，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來(lái)?！弊约焊约赫f(shuō)話叫做自言自語(yǔ)。

大象也不安起來(lái)，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來(lái)?！?/p>

大象為了把自己的耳朵豎起來(lái)，做了哪些嘗試？請(qǐng)你從文中找出來(lái)讀一讀。每天，大象站著睡覺(jué)的時(shí)候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來(lái)?？墒?，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。跳舞頭痛心煩扇遇痛扇痛

遇

大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”大象的想法發(fā)生了怎樣的變化？“人家是人家，我是我。”結(jié)合你的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的。

這篇故事告訴我們要堅(jiān)持我們自己的特色，不能別人什么說(shuō)什么我們就做什么，因?yàn)樽约焊鷦e人不一樣，就懷疑自己，每個(gè)人都有自己不一樣的特點(diǎn)。

同學(xué)們，你們明白了嗎？復(fù)習(xí)生字扇慢遇兔安根痛最ànmàn