小學數學西南師大六年級上冊五圖形變化和確定位置 圖形的放大或縮小 一等獎_第1頁
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文檔簡介

教學目標1.了解圖形放大或縮小的意義，能理解圖形的放大或縮小。2.通過觀察、理解，動手操作體驗圖形放大或縮小的過程；掌握圖形放大或縮小的方法。說一說下面各組圖形有什么相同的或不同的？兩張圖片的畫面相同，大小相同。第一組第二組兩張圖片的畫面相同，大小不同。議一議從左至右看，圖形的形狀和大小有什么變化？保持圖形原來的形狀而使圖形變大，叫做圖形的放大。第一組第二組保持圖形原來的形狀而使圖形變小，叫做圖形的縮小。形狀相同，大小不同的兩個圖形是相似圖形。你能用小棒擺出兩個相似的正方形嗎？擺一擺畫一畫放大后正方形的各邊占幾格？把左邊的正方形各邊放大到原來的3倍。記一記（2）算：新圖各邊都占幾小格。

（1）看：

原圖各邊都占幾格。

（3）畫：畫新圖形。畫圖的基本方法與步驟：

（4）查：是否符合題意。畫一畫把長方形的長、寬都縮小為原來的21縮小后長方形的長、寬各占幾格？畫一畫把L形的各邊放大4倍。放大后

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